2024學(xué)年中職生安全狀況統(tǒng)計(jì)查漏補(bǔ)缺班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024學(xué)年中職生安全狀況統(tǒng)計(jì)查漏補(bǔ)缺班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校安全教育讀本》第8章，本節(jié)課將圍繞中職生安全狀況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。通過(guò)分析中職生可能面臨的安全問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康、交通安全等，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，提高自我保護(hù)意識(shí)。課程內(nèi)容將涵蓋以下幾個(gè)方面：

1.中職生網(wǎng)絡(luò)安全：教育學(xué)生如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)，識(shí)別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，防止個(gè)人信息泄露。

2.中職生心理健康：關(guān)注學(xué)生心理狀況，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，提高心理承受能力。

3.中職生交通安全：教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，預(yù)防交通事故，確保出行安全。

4.其他安全問(wèn)題：如校園欺凌、火災(zāi)逃生等，引導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)方法，提高安全意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的安全觀(guān)念，提高自我保護(hù)意識(shí)。具體目標(biāo)包括：

1.提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生安全使用互聯(lián)網(wǎng)的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的人際溝通能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

4.提高學(xué)生對(duì)其他安全問(wèn)題的應(yīng)對(duì)能力，如校園欺凌、火災(zāi)逃生等。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)與防范：重點(diǎn)講解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，以及如何識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，如個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

（2）心理健康的維護(hù)與提升：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，提高心理承受能力，預(yù)防和應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題。

（3）交通安全的遵守與實(shí)踐：重點(diǎn)講解交通規(guī)則的重要性，以及如何遵守交通規(guī)則，預(yù)防交通事故。

（4）其他安全問(wèn)題的應(yīng)對(duì)：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)其他安全問(wèn)題的方法，如校園欺凌、火災(zāi)逃生等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)與防范：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的嚴(yán)重性，以及如何有效地防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

（2）心理健康的維護(hù)與提升：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到心理問(wèn)題的嚴(yán)重性，以及如何有效地預(yù)防和應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題。

（3）交通安全的遵守與實(shí)踐：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生遵守交通規(guī)則，以及如何有效地預(yù)防交通事故。

（4）其他安全問(wèn)題的應(yīng)對(duì)：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)其他安全問(wèn)題的方法，以及如何有效地預(yù)防和應(yīng)對(duì)這些安全問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如《中等職業(yè)學(xué)校安全教育讀本》第8章，以及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，網(wǎng)絡(luò)安全方面的案例圖片、心理健康的宣傳海報(bào)、交通安全的動(dòng)畫(huà)視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，模擬網(wǎng)絡(luò)詐騙的道具、心理壓力測(cè)試儀器、交通信號(hào)燈模型等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如網(wǎng)絡(luò)安全模擬軟件、心理健康評(píng)估軟件、交通規(guī)則學(xué)習(xí)軟件等。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如網(wǎng)絡(luò)安全論壇、心理健康網(wǎng)站、交通法規(guī)查詢(xún)等，方便學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)。

7.安全防護(hù)用品：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備必要的安全防護(hù)用品，如安全帽、防護(hù)眼鏡、消防器材等，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`過(guò)程中的人身安全。

8.應(yīng)急預(yù)案：制定應(yīng)急預(yù)案，確保在突發(fā)情況下能迅速采取措施，保障學(xué)生的安全。例如，火災(zāi)逃生路線(xiàn)圖、急救包、聯(lián)系家長(zhǎng)的聯(lián)系方式等。

9.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，以便于教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

10.教學(xué)評(píng)價(jià)：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握核心技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)核心技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解核心知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握核心技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解核心知識(shí)點(diǎn)，掌握核心技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課核心知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的核心知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）網(wǎng)絡(luò)安全：推薦學(xué)生閱讀《網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)手冊(cè)》，觀(guān)看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)防范措施。

（2）心理健康：推薦學(xué)生閱讀《心理健康手冊(cè)》，參加學(xué)校組織的心理健康講座，了解心理調(diào)適方法。

（3）交通安全：推薦學(xué)生閱讀《交通安全知識(shí)手冊(cè)》，觀(guān)看交通安全教育視頻，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

（4）其他安全問(wèn)題：推薦學(xué)生閱讀《校園安全手冊(cè)》，參加學(xué)校組織的消防安全培訓(xùn)，了解火災(zāi)逃生方法。

2.拓展建議

（1）網(wǎng)絡(luò)安全：建議學(xué)生參加學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（2）心理健康：建議學(xué)生參加學(xué)校組織的心理健康社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

（3）交通安全：建議學(xué)生參加學(xué)校組織的交通安全志愿者活動(dòng)，宣傳交通安全知識(shí)。

（4）其他安全問(wèn)題：建議學(xué)生參加學(xué)校組織的消防安全演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.心理健康：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括心理壓力的識(shí)別、心理調(diào)適方法、人際關(guān)系處理等。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包括心理健康的重要性、常見(jiàn)心理問(wèn)題、應(yīng)對(duì)策略等內(nèi)容。

3.交通安全：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括交通規(guī)則遵守、交通事故預(yù)防、應(yīng)急處理方法等。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包括交通安全的重要性、交通法規(guī)、出行安全等內(nèi)容。

4.其他安全問(wèn)題：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括校園欺凌應(yīng)對(duì)、火災(zāi)逃生方法、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)等。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包括其他安全問(wèn)題的重要性、應(yīng)對(duì)策略、自我保護(hù)方法等內(nèi)容。課后拓展（1）網(wǎng)絡(luò)安全：推薦閱讀《網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)手冊(cè)》，觀(guān)看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)防范措施。

（2）心理健康：推薦閱讀《心理健康手冊(cè)》，參加學(xué)校組織的心理健康講座，了解心理調(diào)適方法。

（3）交通安全：推薦閱讀《交通安全知識(shí)手冊(cè)》，觀(guān)看交通安全教育視頻，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

（4）其他安全問(wèn)題：推薦閱讀《校園安全手冊(cè)》，參加學(xué)校組織的消防安全培訓(xùn)，了解火災(zāi)逃生方法。

2.拓展要求：

（1）網(wǎng)絡(luò)安全：要求學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全動(dòng)態(tài)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（2）心理健康：要求學(xué)生在課后關(guān)注自己的心理狀況，學(xué)會(huì)自我調(diào)適，提高心理承受能力。

（3）交通安全：要求學(xué)生在課后遵守交通規(guī)則，注意出行安全，預(yù)防交通事故。

（4）其他安全問(wèn)題：要求學(xué)生在課后關(guān)注校園安全，了解突發(fā)事件應(yīng)對(duì)方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在拓展過(guò)程中積極提問(wèn)，與同學(xué)交流心得，共同提高安全素養(yǎng)。課堂-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑問(wèn)。

-觀(guān)察：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

-測(cè)試：通過(guò)課堂測(cè)試了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑問(wèn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑問(wèn)。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞中職生安全狀況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，通過(guò)分析中職生可能面臨的安全問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康、交通安全等，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，提高自我保護(hù)意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

首先，我在課前布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。這樣不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也為課堂學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

其次，在課中，我通過(guò)導(dǎo)入新課、講解知識(shí)點(diǎn)、