二年級下冊數(shù)學《用2-6的乘法口訣求商例1、例2》（教案）_第1頁
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《用2-6的乘法口訣求商例1、例2》教案設計教學內(nèi)容：用2-6的乘法口訣求商例1、例2年級：二年級主備教師：XX學習目標：1．初步學會用乘法口訣求商。2．經(jīng)歷探索除法計算方法的過程，了解用乘法口訣想商的思路。教學重點：經(jīng)歷探索除法計算方法的過程，了解用乘法口訣想商的思路。教學難點：經(jīng)歷探索除法計算方法的過程，了解用乘法口訣想商的思路。教學準備：每個學生準備12個○卡片。課前完成：把18支香蕉平均分給6只小猴，每只小猴分到（）個；把18支香蕉平均分給9只小猴，每只小猴分到（）個。一、導入揭題1．說出得數(shù)，并說出用哪句口訣。6×2=4×3=2×5=3×3=2．填空。2×（）=43×（）=64×（）＝8（）×3=12（）×4=205×（）=15說一說（）里的數(shù)是用哪句乘法口訣想出來的。3.把12個○卡片平均分一分，并寫出除法算式。請學生交流自己的分法和寫出的除法算式。二、明確目標學會用乘法口訣求商三、預習反饋小組選出代表（3號組員）講臺板演展示預習任務；小組間互評。四、師生活動【學習目標】學會用乘法口訣求商【活動要求】12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？請學生列出除法算式：12÷3=1.你想怎樣畫？小組交流，2.選擇你們組認為最好的，準備匯報。3.各組匯報交流4.試一試：畫一畫【活動過程】1.自主學習：出示學習活動要求，明確學習要求，學生自主學習。2.合作探究：（1）對子交流，幫扶。（2）小組合作：3.展示分享4.教師點撥：求12÷3的商，想3和幾相乘得12，因為三四十二，所以商是4。五、當堂訓練1.口算48÷6=18÷3=15÷5=28÷4=18÷9=（2011年檢測卷的直接寫得數(shù)）2．把42平均分成6份，每份是多少？（2011年檢測卷的列式計算）3.買5盒糖花了35元每盒的價錢是多少元？（2010年檢測卷的解決問題）4.6只小動物聚餐，每位一雙筷，需要（）根筷。（2014——2015）六、總結提升今天我們共同探討了除法的計算方法。我們發(fā)現(xiàn)，可以用乘法口訣來求商。計算時，看除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，就用那句口訣求商。板書設計

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