字里雁蹤，文中春韻大雁歸來新教材七年級語文上冊精制課件

謎底是“大雁"。

這是明代詩人王恭的一首詩，名為《春雁》。

“江南雖好是他鄉(xiāng)“隱喻“大雁北歸”。美國有一位生態(tài)學家，從科學角度，用詩一般的文筆為我們奉上了大雁北歸的故事，今天就讓我們跟隨利奧波德的筆觸走進大雁的世界?！按猴L一夜到衡陽，楚水燕山萬里長。莫道春來便歸去，江南雖好是他鄉(xiāng)?！?/p>

——打一動物猜謎語大雁歸來利奧波德1了解大雁的生活習性，理解文章的主題思想。2通過品味語言的生動性和濃濃的抒情色彩體會大雁的優(yōu)秀品質(zhì)。3培養(yǎng)保護野生動物，珍愛野生動物意識。

有一個人被譽為美國“生態(tài)倫理之父”“美國的先知”，“一個熱心的觀察家，一個敏銳的思想家，一個造詣極深的文學巨匠”，你們知道他是誰嗎？他就是——利奧波德

利奧波德（1887年--1948年），美國著名生態(tài)學家、林業(yè)學家科普作家,現(xiàn)代環(huán)境保護主義的先翼。他長期從事林學和獵物管理研究，一生出版了三本書和大約500篇文章。

著名作品是《沙鄉(xiāng)年鑒》。是一本自然隨筆和哲學論文集。利奧波德

《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學論文集。

“沙鄉(xiāng)”是威斯康星河畔的一個被耕種者遺棄的荒蕪農(nóng)場，是利奧波德及其家人考察與研究自然生態(tài)的一個場所。

《沙鄉(xiāng)年鑒》是一部被稱為“美國資源保護運動的圣書”，是一部關懷人類在自然家園的命運和萬物在人類社會中的命運的博愛之書。

作為一位環(huán)保主義者，為了更好地體驗和研究生態(tài)平衡，1935年4月，利奧波德在威斯康星河畔購買了一個廢棄的農(nóng)場。在此后的十幾年里，這個被稱作“沙鄉(xiāng)”的地方，就成了他及家人親近自然的世外桃源。在這里，他寫出了對生態(tài)和環(huán)境問題的觀察、研究、探索和思考的結晶《沙鄉(xiāng)年鑒》。

《大雁歸來》節(jié)選自《沙鄉(xiāng)年鑒》，是一篇洋溢著濃濃愛意的科學文藝散文，被稱為生態(tài)文學的典范之作，可與梭羅的《瓦爾登湖》媲美。霧靄

緘默

遷徙

賭注

沼澤

瞄準盤旋

喧嚷

邀請

凋零

枯燥

彌漫目空一切

偷偷摸摸

撤回

埋伏

試探滑翔

脆弱

香蒲

搖晃

預料ǎizàoxǐdǔ

zhǎo

miáoxuánrǎngyāodiāojiānmíkōngmōchèmáitànxiángcuìpúhuàngyù緘默遷徙目空一切喧嚷偷偷摸摸枯燥凋零一切都不放在眼里，形容驕傲自大,什么都看不起。形容瞞著人做事，不敢讓人知道。單調(diào)，沒有趣味。（好些人）大聲地叫或說。閉口不說話。遷移。草木凋謝零落。反義詞：光明正大。本文指大雁專注地高高飛翔的姿態(tài)。任務一：認識大雁秋寒南征春暖北返水中嬉戲

大雁是秋寒南征、春暖北返的候鳥，成群活動。飛行時，輪流領飛，排成“人”字形，或“一”字形隊列，互助協(xié)作，是團結互助的象征。任務二：賞讀文本大

雁

歸

來“大雁”是作者的寫作對象“歸來”具有兩層含義：①指遷徙的大雁從遠方返回；②指作者從心底發(fā)出的對大雁的呼喚，表達了作者對大雁的喜愛之情。速讀課文，給課文劃分層次，概括各層次內(nèi)容，理清文章思路。第一部分（1-5）描寫大雁歸來時的情景。第二部分（6-10）第三部分（11-13）介紹大雁的日常生活。寫大雁的聯(lián)合遷徙。大雁歸來寫十一月南飛的大雁；寫

。第3段第4、5段三月大雁歸來第6段第9段第7、8段寫

。寫

。寫

。春雁覓食過程的鳴叫孤雁四月夜間大雁群居的鳴叫作者以生動的文筆，對大雁進行了細膩地描寫，速讀課文，圈畫出描寫大雁生活習性的詞句，完成下列知識清單。1.大雁歸來的季節(jié)是

。2.南飛的大雁飛行路線是

。3.三月的大雁一觸到水就

。4.當?shù)谝蝗捍笱愕竭_遷徙地時會

。5.大雁特喜歡尋食

。

6.孤雁的飛行和鳴叫很

，而且聲調(diào)

。7.大雁常以

組成的雁隊飛行。8.四月的夜間，大雁會在沼澤

。9.大雁具有

觀念。10.大雁的棲息地：

。春天的三月筆直的向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請叫玉米粒頻繁憂郁六只或以六的倍數(shù)集會聯(lián)合池塘水邊沙灘草地沼澤思考：從作者對大雁的細膩描寫中，我們認識到大雁有哪些個性特點？字里行間表達了作者怎樣的感情？提示：用“從‘

’（原句）中，我感受到了大雁

的個性特點。”表述。

【示例】“它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。”

大雁：機敏、活潑、警覺，休戰(zhàn)期自在快樂，充滿靈性。個性特點：候鳥；是報春使者；機敏、活潑、警覺，有靈性；善遠飛，飛行路線筆直；喜群居，重友情；有聯(lián)合觀念。感情：喜愛、欣賞，“愛”字貫穿全文。①一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。②我們的大雁又回來了。③與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的。④等到白頭翁花盛開的時候，我們的大雁集會也就逐漸少下來。作者為什么反復稱大雁為“我們的客人”“我們的大雁”？表達了作者什么樣的感情？（找出相關語句體會）

作者對大雁有著深厚的感情，他喜歡觀察它們，研究它們，知之愈深，愛之愈深。感情：表達了對大雁的喜愛和見到大雁歸來的欣喜之情。

文章通過描繪大雁歸來的生動圖景，表達了作者對大雁的喜愛、尊重與敬畏，蘊含著保護野生動物、珍視自然環(huán)境、與自然萬物和諧共處的深刻生態(tài)理念。任務三：賞析語言

本文語言是形象性、知識性、抒情性的完美結合，試體會下列句子的深刻意蘊。1.返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。運用比喻手法，將“降落的大雁”比作“凋零的楓葉”，生動形象地寫出大雁從盤旋到著陸時姿態(tài)的飄逸優(yōu)美、靈動悠閑，表達作者對大雁的喜愛之情。2.在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

通過細節(jié)描寫，生動描繪了大雁的飛行姿態(tài)和由試探到安心的狀態(tài)，表現(xiàn)大雁的機敏警覺，表達作者對大雁的喜愛之情。“抖掉”一詞，生動形象地說明了大雁是春的使者，歸來的大雁使萬物擺脫了冬日的嚴寒，帶來了春的暖意和生機，表達了作者對大雁歸來的欣喜、歡樂之情。3.11月南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。“目空一切”一詞，本義形容驕傲自大，這里貶詞褒用，運用擬人手法，生動形象地寫出大雁飛行時的專注，表現(xiàn)了雁群南飛時不可阻擋的氣勢，表達了作者對大雁的喜愛、贊美之情，使文章語言幽默詼諧、俏皮可愛。任務四：拓展延伸雁有四德：寒則自北而南，止于衡陽，熱則自南而北，歸于雁門，其信也；飛則有序而前鳴后和，其禮也；失偶不再配，其節(jié)也；夜則群宿而一奴巡警，晝則銜蘆以避繒繳，其智也。

——李時珍《本草綱目》古人還認為野雁乃是禽中之冠，自古被視為“五常俱全”的靈物。五常，即儒家提倡的“仁義禮智信”。大雁在古詩文中的象征寓意:1.代表書信，鴻雁傳書，或稱雁足傳書。2.作為游子漂泊羈旅、思念家鄉(xiāng)的象征。3.孤雁，是一種孤苦無依的象征。4.大雁于秋季遷徙，萬物蕭瑟，成為一種哀傷、肅殺、凄苦的象征。自古以來，詩人們睹雁傷情或托雁寄懷，留下了許多傷感的詠雁作品。1.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）2.長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）3.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）4.塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲》）5.云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。(李清照《一剪梅》)6.千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。(高適《別董大》)結束語它們是人類的伙伴，它們使地球充