UNITSIXWHATAREYOURFAVOURITESPORTS?LESSON19（教案）20232024學(xué)年英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)北京版教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)運(yùn)動(dòng)的詞匯，如：swimming,running,basketball,football等；能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確回答關(guān)于運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。2.過(guò)程與方法：通過(guò)圖片、視頻等教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交際能力；通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.詞匯的掌握和運(yùn)用，特別是運(yùn)動(dòng)詞匯的發(fā)音和拼寫(xiě)；2.句型的正確運(yùn)用和交際能力的培養(yǎng)；3.學(xué)生對(duì)于不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解程度不同，需要個(gè)別輔導(dǎo)和差異化教學(xué)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件或黑板，用于展示圖片、視頻和關(guān)鍵詞匯；2.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片或?qū)嵨?，用于直觀展示和激發(fā)學(xué)生的興趣；3.錄音機(jī)或音響設(shè)備，用于播放聽(tīng)力材料；4.學(xué)生手冊(cè)或練習(xí)冊(cè)，用于學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：利用圖片或視頻展示不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的運(yùn)動(dòng)；提問(wèn)學(xué)生：“Whatisyourfavouritesport?”，并邀請(qǐng)他們回答。2.新課呈現(xiàn)：通過(guò)課件或黑板展示本課的關(guān)鍵詞匯和句型；利用圖片或?qū)嵨镙o助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯；通過(guò)示例和模仿，教授學(xué)生如何運(yùn)用句型進(jìn)行交流。3.操練：進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)懂并準(zhǔn)確回答關(guān)于運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題；進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流和表達(dá)；進(jìn)行小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己喜歡的運(yùn)動(dòng)并詢(xún)問(wèn)他人的喜好。4.鞏固：進(jìn)行課堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)題；進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流和表達(dá)；進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的正確運(yùn)用；鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行交流和表達(dá)。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.UNITSIXWHATAREYOURFAVOURITESPORTS?2.關(guān)鍵詞匯：swimming,running,basketball,football等；3.句型：Myfavouritesportis和Whatisyourfavouritesport?作業(yè)設(shè)計(jì)：1.聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)懂并準(zhǔn)確回答關(guān)于運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題；2.口語(yǔ)練習(xí)：運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流和表達(dá)；3.寫(xiě)作練習(xí)：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作。課后反思：本節(jié)課通過(guò)圖片、視頻和實(shí)物等教學(xué)資源的運(yùn)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重個(gè)別輔導(dǎo)和差異化教學(xué)，幫助學(xué)生克服詞匯和句型的難點(diǎn)?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也存在一些需要改進(jìn)的地方，如加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，教師可以增加更多的口語(yǔ)練習(xí)和寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程的操練環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程的操練環(huán)節(jié)是英語(yǔ)教學(xué)中非常關(guān)鍵的一部分，它可以幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。在本節(jié)課中，操練環(huán)節(jié)包括聽(tīng)力練習(xí)、角色扮演和小組討論等活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，培養(yǎng)他們的交際能力和合作意識(shí)。在聽(tīng)力練習(xí)中，教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，讓學(xué)生聽(tīng)懂并準(zhǔn)確回答。例如，教師可以問(wèn)：“Whatisyourfavouritesport?”，學(xué)生需要聽(tīng)懂問(wèn)題并回答：“Myfavouritesportisswimming.”通過(guò)這樣的練習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)句型的理解和記憶，并提高聽(tīng)力理解能力。在角色扮演活動(dòng)中，教師可以讓學(xué)生模擬真實(shí)的交際場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流和表達(dá)。例如，教師可以讓學(xué)生扮演體育老師和小學(xué)生的角色，進(jìn)行關(guān)于運(yùn)動(dòng)的對(duì)話(huà)。學(xué)生A可以問(wèn)：“Whatisyourfavouritesport?”，學(xué)生B回答：“Myfavouritesportisbasketball.”通過(guò)這樣的角色扮演，學(xué)生可以鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，并培養(yǎng)交際能力。在小組討論活動(dòng)中，教師可以讓學(xué)生分成小組，分享自己喜歡的運(yùn)動(dòng)并詢(xún)問(wèn)他人的喜好。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。這樣的活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交際能力，同時(shí)也可以增加他們對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解。在操練環(huán)節(jié)中，教師需要注意的是要給予學(xué)生充分的參與機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言和表達(dá)。同時(shí)，教師也要及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并提供正確的示范。在小組討論活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的合作，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中。教學(xué)過(guò)程的操練環(huán)節(jié)是英語(yǔ)教學(xué)中非常關(guān)鍵的一部分。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生可以在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。在今后的教學(xué)中，教師可以設(shè)計(jì)更多形式多樣的操練活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)他們的交際能力和合作意識(shí)。1.活動(dòng)多樣性：為了保持學(xué)生的興趣和參與度，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)。例如，可以通過(guò)游戲、競(jìng)賽、歌曲、故事等多種形式來(lái)操練語(yǔ)言點(diǎn)。這樣不僅能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。2.個(gè)性化教學(xué)：由于學(xué)生的個(gè)性、興趣和學(xué)習(xí)能力各不相同，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)。例如，對(duì)于喜歡競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生，可以設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽類(lèi)游戲；對(duì)于喜歡安靜思考的學(xué)生，可以設(shè)計(jì)一些書(shū)面練習(xí)或思考性問(wèn)題。3.互動(dòng)性：在操練環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)。無(wú)論是角色扮演還是小組討論，學(xué)生都應(yīng)該有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)交流想法，共同完成任務(wù)。這種互動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。4.反饋與糾正：在學(xué)生操練的過(guò)程中，教師應(yīng)該提供及時(shí)的反饋和糾正。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師應(yīng)該以積極的方式指出錯(cuò)誤，并引導(dǎo)學(xué)生自我糾正。這樣不僅能夠幫助學(xué)生改進(jìn)語(yǔ)言使用，還能夠提高他們的自我監(jiān)控能力。5.挑戰(zhàn)與支持：教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)應(yīng)該既具有挑戰(zhàn)性，又能夠提供適當(dāng)?shù)闹С?。活?dòng)過(guò)于簡(jiǎn)單可能會(huì)讓學(xué)生感到無(wú)聊，而過(guò)于困難可能會(huì)讓學(xué)生感到沮喪。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與并取得進(jìn)步。6.目標(biāo)明確：每個(gè)操練活動(dòng)都應(yīng)該有明確的目標(biāo)，與教學(xué)目標(biāo)相一致。教師應(yīng)該清楚地知道每個(gè)活動(dòng)旨在練習(xí)哪些語(yǔ)言點(diǎn)，以及如何評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)。7.時(shí)間管理：教師需要合理