?中班語言優(yōu)秀教案《冬爺爺來了》一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒感受冬季的特點(diǎn)，了解冬爺爺?shù)男蜗蟆?.培養(yǎng)幼兒聽、說、想象的能力及參與語言活動的興趣。3.學(xué)習(xí)故事中冬爺爺和孩子們的對話，發(fā)展語言表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.讓幼兒通過聽故事，理解冬爺爺?shù)男蜗蠛投镜奶攸c(diǎn)。2.引導(dǎo)幼兒參與角色扮演，提高語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)：1.幫助幼兒理解冬爺爺和孩子們的對話內(nèi)容。2.引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的感受。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事課件《冬爺爺來了》2.冬爺爺、小動物手偶3.雪花貼紙五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：教師向幼兒展示冬爺爺手偶，引起幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒說出冬天的特點(diǎn)。2.故事欣賞：播放故事課件《冬爺爺來了》，讓幼兒跟隨故事情節(jié)，感受冬爺爺?shù)男蜗蠛投镜奶攸c(diǎn)。3.角色扮演：教師組織幼兒分組進(jìn)行角色扮演，扮演故事中的冬爺爺和孩子們。鼓勵幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的感受。4.互動提問：教師針對故事內(nèi)容向幼兒提問，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的看法。如：“冬爺爺來了，你會做些什么？”“你喜歡冬天嗎？為什么？”等。5.手工制作：教師指導(dǎo)幼兒用雪花貼紙制作冬天的場景，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。7.作業(yè)：讓幼兒回家后，與家長分享故事內(nèi)容，并用語言描述冬天的特點(diǎn)。六、教學(xué)評價：1.觀察幼兒在故事欣賞過程中的興趣和參與程度。2.評價幼兒在角色扮演中的語言表達(dá)和合作能力。3.關(guān)注幼兒在手工制作環(huán)節(jié)的動手操作和創(chuàng)意表現(xiàn)。七、教學(xué)延伸：1.家園共育：教師與家長溝通，了解幼兒在家庭中分享故事和描述冬季特點(diǎn)的情況。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師在班級環(huán)境中布置冬季主題墻飾，引導(dǎo)幼兒觀察和交流。3.區(qū)域活動：教師在角色區(qū)設(shè)置冬爺爺小屋，提供相關(guān)道具，讓幼兒扮演冬爺爺，與其他幼兒互動。八、教學(xué)反思：2.針對幼兒在活動中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果。3.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的連貫性和完整性。九、教學(xué)拓展：1.開展冬季戶外活動，讓幼兒體驗(yàn)冬季運(yùn)動的樂趣，如滑冰、滑雪等。2.邀請家長參與冬季主題的親子活動，增進(jìn)親子關(guān)系。3.組織幼兒參觀冬季景觀，如雪鄉(xiāng)、冰燈等，豐富幼兒的冬季生活經(jīng)驗(yàn)。十、教學(xué)資源：1.故事課件《冬爺爺來了》2.冬爺爺、小動物手偶3.雪花貼紙4.冬季主題圖書5.冬季戶外活動器材6.親子活動策劃方案7.冬季景觀參觀安排重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒對冬季特點(diǎn)的理解和對冬爺爺形象的認(rèn)知。補(bǔ)充說明：在教學(xué)過程中，通過故事內(nèi)容和角色扮演，幫助幼兒深入感受冬季的氛圍，明確冬爺爺?shù)男蜗筇卣?。二、教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在角色扮演中的語言表達(dá)和參與語言活動的興趣。補(bǔ)充說明：通過分組角色扮演，引導(dǎo)幼兒模仿故事中的對話，提高其語言表達(dá)能力，并激發(fā)他們對語言活動的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒對冬爺爺和孩子們對話內(nèi)容的理解和語言表達(dá)能力的運(yùn)用。補(bǔ)充說明：在互動提問環(huán)節(jié)，教師需引導(dǎo)幼兒理解對話內(nèi)容，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的感受，以提高其語言表達(dá)能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備：重點(diǎn)關(guān)注課件的質(zhì)量、手偶的生動性和雪花貼紙的吸引力。補(bǔ)充說明：確保課件能夠生動展示故事情節(jié)，手偶需具有趣味性以吸引幼兒注意力，雪花貼紙要足夠吸引幼兒動手操作。五、教學(xué)過程：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在互動提問環(huán)節(jié)的表達(dá)和手工制作環(huán)節(jié)的創(chuàng)意。補(bǔ)充說明：在互動提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵幼兒積極表達(dá)自己的看法；手工制作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的冬季場景。六、教學(xué)評價：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在活動中的興趣、參與程度以及語言表達(dá)和合作能力。補(bǔ)充說明：通過觀察幼兒在各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，全面評價其在活動中的興趣、參與程度以及語言表達(dá)和合作能力。七、教學(xué)延伸：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在家庭中分享故事和描述冬季特點(diǎn)的情況，以及家園共育的實(shí)施效果。補(bǔ)充說明：教師需與家長保持良好溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，并共同促進(jìn)幼兒的成長。八、教學(xué)反思：九、教學(xué)拓展：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在冬季戶外活動和親子活動的參與情況，以及冬季景觀參觀的體驗(yàn)。補(bǔ)充說明：教師需關(guān)注幼兒在活動中的體驗(yàn)和感受，通過豐富多樣的活動，增強(qiáng)幼兒對冬季的認(rèn)知和體驗(yàn)。十、教學(xué)資源：重點(diǎn)關(guān)注各類資源在教學(xué)過程中的運(yùn)用效果，如課件、手偶、貼紙等。補(bǔ)充說明：確保各類資源能夠有效支持教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。本教案以中班語言優(yōu)秀教案《冬爺爺來了》為主題，通過故事講述、角色扮演、互動提問、手工制作等環(huán)節(jié)，讓幼兒感受冬季特點(diǎn)，了解冬爺爺形象，并培養(yǎng)幼兒的聽、說、想象能力