專題五牛頓其次定律的綜合應(yīng)用核心考點(diǎn)五年考情命題分析預(yù)料動(dòng)力學(xué)中的圖像問題2024：全國甲T19；2024：浙江7月T19牛頓其次定律是動(dòng)力學(xué)的核心規(guī)律之一，牛頓其次定律的應(yīng)用也是每年高考必考內(nèi)容.預(yù)料2025年高考會(huì)依托生產(chǎn)生活等實(shí)際問題，考查牛頓其次定律的應(yīng)用，以選擇題形式出現(xiàn)的可能性較大.動(dòng)力學(xué)中的連接體問題2024：北京T6，湖南T10；2024：海南T7；2024：江蘇T5，海南T12；2024：海南T5動(dòng)力學(xué)中的多過程問題2024：湖北T9；2024：上海T19，浙江1月T19動(dòng)力學(xué)中的臨界和極值問題2024：全國甲T19，江蘇T1題型1動(dòng)力學(xué)中的圖像問題1.常見圖像v－t圖像、a－t圖像、F－t圖像、F－a圖像等.2.題型分類及解題思路題型解題思路由運(yùn)動(dòng)圖像分析受力狀況（1）依據(jù)運(yùn)動(dòng)圖像，求解加速度；（2）應(yīng)用牛頓其次定律，建立加速度與力的關(guān)系；（3）確定物體受力狀況及相關(guān)物理量由受力圖像分析運(yùn)動(dòng)狀況（1）依據(jù)受力圖像，結(jié)合牛頓其次定律，確定加速度的變更；（2）依據(jù)加速度和初速度的方向，推斷是加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng)；（3）由加速度結(jié)合初始運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，分析物體的運(yùn)動(dòng)狀況由已知條件確定物理量的變更圖像（1）分析運(yùn)動(dòng)過程中物體的受力；（2）依據(jù)牛頓其次定律推導(dǎo)出加速度表達(dá)式；（3）依據(jù)加速度的變更確定物理量的變更圖像研透高考明確方向1.[v－t圖像]物塊以初速度v0豎直向上拋出，到達(dá)最高點(diǎn)后返回，物塊所受空氣阻力大小不變，下列v－t圖像正確的是（C）解析物塊上升時(shí)所受空氣阻力向下，對(duì)物塊受力分析可得mg＋f＝ma1，上升時(shí)加速度大小a1＝fm＋g，物塊下降時(shí)所受空氣阻力向上，對(duì)物塊受力分析可得mg－f＝ma2，加速度大小a2＝g－fm，故物塊上升時(shí)的加速度大于下降時(shí)的加速度，C命題拓展一題多設(shè)問，多角度考查動(dòng)力學(xué)圖像（1）試畫出物塊的a－t圖像.（2）物塊的x－t圖像可大致表示為（A）解析（2）物塊上升時(shí)做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，下降時(shí)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，由x－t圖像

的斜率表示速度大小可知C、D錯(cuò)誤；分析知a1＞a2，由x＝12at2可知，上升過程所用

時(shí)間t1小于下降過程所用時(shí)間t2，故B錯(cuò)誤，A正確2.[F－a圖像/2024全國甲/多選]用水平拉力使質(zhì)量分別為m甲、m乙的甲、乙兩物體在水平桌面上由靜止起先沿直線運(yùn)動(dòng)，兩物體與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲和μ乙.甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)后，所受拉力F與其加速度a的關(guān)系圖線如圖所示.由圖可知（BC）A.m甲＜m乙 B.m甲＞m乙 C.μ甲＜μ乙 D.μ甲＞μ乙解析F－μmg＝ma→F＝ma＋μmg→&F-a結(jié)合F－a圖像可知&m甲＞m乙，A錯(cuò)，B對(duì)&方法點(diǎn)撥利用函數(shù)思想解決動(dòng)力學(xué)圖像問題1.分清圖像的類別：分清橫、縱坐標(biāo)所代表的物理量，明確其物理意義，駕馭物理圖像所反映的物理過程，會(huì)分析臨界點(diǎn).2.留意圖線中的一些特別點(diǎn)：圖線與橫、縱坐標(biāo)軸的交點(diǎn)，圖線的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，兩圖線的交點(diǎn)等.3.明確能從圖像中獲得哪些信息：把圖像與詳細(xì)的題意、