?？谑?022—2023學年度第一學期七年級生物學科期末考試試題（B卷）一、選擇題1.下列諺語或古詩與對應的生命現象不相符的是（）A.螳螂捕蟬，黃雀在后說明生物的生活需要營養(yǎng)B.朵朵葵花向太陽說明生物能對外界刺激作出反應C.春種一粒粟，秋收萬顆子說明生物能夠繁殖后代D.穿花蝴蝶深深見，點水蜻蜓款款飛說明生物能排出體內的代謝廢物2.人、小鳥、椰子樹結構和功能的基本單位是（）A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.細胞3.“禾下乘涼夢，一稻一人生”，這是“共和國勛章”獲得者袁隆平院士一生的真實寫照，他把畢生精力投入到雜交水稻的研究，被譽為“雜交水稻之父”。下列關于以雜交水稻為主的農田生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是A.陽光、空氣和水不屬于農田生態(tài)系統(tǒng)的成分B.雜交水稻是農田生態(tài)系統(tǒng)中的生產者C.農田中除雜交水稻外，其他生物都屬于消費者D.農田生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類是固定不變的4.2021年1月1日，長江重點流域全面實施“十年禁漁”，以促進長江生態(tài)持續(xù)發(fā)展。圖示為長江部分生物構成的食物網，有關敘述錯誤的是（）A.圖中食物網共有5條食物鏈B.圖中鯽魚和輪蟲有競爭關系C.禁漁可防止圖中食物鏈中斷D.禁漁可減弱生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性5.生物能夠表現出非生物所不具有的現象，根據所學生物的基本特征知識判斷下列選項中，全部屬于生物的是A.珊瑚蟲、蘿卜、手機病毒、鼠婦 B.長頸鹿、珊瑚、海豚、斑馬C仙人掌、鐘乳石、香菇、瓢蟲 D.生石花、丹頂鶴、水杉、螞蟻6.用顯微鏡觀察玻片標本，已選用了“40×”的物鏡，如果要把玻片標本放大600倍，此時應選用的目鏡放大倍數是（）A.8× B.10× C.5× D.15×7.如圖為用顯微鏡觀察某標本細胞的兩個視野圖，從甲圖轉變?yōu)橐覉D的第一步操作是()A.換成高倍物鏡B.調節(jié)光圈C.調節(jié)細準焦螺旋D.裝片向左移動8.下列關于如圖細胞分裂過程的敘述錯誤的是（）A.圖示表示植物細胞分裂過程B.圖A中②內的遺傳物質在分裂前進行了復制C.圖B中的細胞膜從細胞的中央向內凹陷縊裂為圖C的兩個新細胞D.圖C中③和④內的遺傳物質相同9.在某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內殘留某重金屬含量如下表所示：生物體ABCDE某重金屬濃度/ppm0．0570．51580．39根據表中數據判斷，下列各項正確的是（）A.表中生物可構成一條食物鏈為：D→B→C→E→AB.表中生物A是消費者C.表中生物C與E是競爭關系D.表中生物D的數量最多10.農諺“莊稼一枝花，全靠肥當家”。肥料給農作物生長提供的主要營養(yǎng)物質是()A.水 B.有機物 C.無機鹽 D.氧氣11.?？跂|寨港紅樹林，扎根于海灘淤泥中，枝繁葉茂，根系發(fā)達。在此生活的紅樹林根系發(fā)達屬于（）A.生物對環(huán)境的依賴 B.生物對環(huán)境的影響C.生物對環(huán)境的適應 D.環(huán)境對生物的影響12.取一個番茄，用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮，這層表皮的組織類型是（）A.輸導組織 B.營養(yǎng)組織 C.保護組織 D.分生組織13.從生物體的結構層次分析，下圖中與其它三者不同的是（）A. B. C. D.14.松、杉、小麥等植物在強光下生長得好，人參、三七等植物在弱光下生長得好。對此有影響的環(huán)境因素是()A.光照 B.溫度 C.空氣 D.土壤15.下列關于幾種常見綠色植物的描述，正確的是A.海帶通常依靠葉片吸收水分和無機鹽B.腎蕨有根、莖、葉的分化，依靠根吸收水分和無機鹽C.苔蘚植物的莖、葉內有輸導組織，適于生活在陰濕環(huán)境中D.柳樹比蕨菜更適于陸地生活的主要原因是輸導組織特別發(fā)達16.在果樹的“坐果”時期，果農常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說的“梨樹砍刀，樹枝壓彎腰”。其道理是（）A.限制了有機物向根部運輸 B.限制了水分向莖葉運輸C.限制了有機物和無機物向根部運輸 D.防止了害蟲的侵害17.“大魚吃小魚，小魚吃蝦米?！边@句話揭示的生物間關系是（）A合作 B.捕食 C.競爭 D.互助18.植物光合作用的實質是（）A.合成有機物，釋放能量 B.合成有機物，貯存能量C.分解有機物，貯存能量 D.分解有機物，釋放能量19.在顯微鏡的構件中，轉換器和遮光器的作用分別是（）A.調換目鏡和調節(jié)光線的強弱B.調換物鏡和調節(jié)焦距C.調換物鏡和調節(jié)光線的強弱D.調換目鏡和調節(jié)焦距20.對細胞主要起著支持和保護作用結構（）A.細胞膜 B.細胞質 C.細胞核 D.細胞壁21.如圖陰影部分表示四種植物的共同特征是（）A.種子有果皮包被B.種子中有胚乳C.有種子D.體內無輸導組織22.關于人體結構層次的描述中，正確的是（）A.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體 B.組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 D.器官→組織→系統(tǒng)→細胞→人體23.吃梨時，我們會嘗到酸或甜的味道，這種酸或甜的物質存在于（）A.細胞壁 B.液泡 C.細胞膜 D.細胞核24.在對洋蔥表皮細胞進行染色時候，我們使用的染液是（）A.碘液 B.生理鹽水 C.清水 D.細胞液25.下列哪個選項中的植物器官全部屬于營養(yǎng)器官（）A.根、葉、花 B.根、莖、葉 C.果實、莖、種子 D.種子、葉、花26.下列屬于結締組織的是（）①肌腱②汗腺主要組織③血液④構成心臟的主要組織⑤消化道上皮⑥軟骨組織A.①②③ B.①③⑥ C.③④⑥ D.②④⑥27.椰子樹是海南的象征，因此，人們將海南島稱為椰島。下列有關椰果的敘述正確的是A.屬于器官，是由子房發(fā)育而來B.屬于系統(tǒng)，是由受精卵發(fā)育而來C.屬于組織，是由子房壁發(fā)育而來D.屬于器官，是由胚珠發(fā)育而來28.將來既能發(fā)育成枝和葉，又能發(fā)育成花的芽叫做（）A.花芽 B.葉芽 C.混合芽 D.枝芽29.因新冠肺炎疫情居家學習，麗麗同學嘗試利用綠豆種子發(fā)豆芽。在下列外界條件中，麗麗不必考慮的是（）A.光 B.水 C.空氣 D.溫度30.由植物的根從土壤中吸收的水分絕大部分用于（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.光合作用和呼吸作用31.圖為豌豆花的結構示意圖，下列敘述不正確的是（）A.①是柱頭，能夠分泌黏液刺激花粉長出花粉管B.②是子房壁，能夠發(fā)育成豌豆的果皮C.③是胚珠，能夠發(fā)育成豌豆果實D.④是由花藥和花絲組成的雄蕊32.龍眼是海南常見的水果。龍眼樹要結出好吃的龍眼，經過的過程是（）A.開花→傳粉→受精→結果 B.開花→受精→傳粉→結果C.受精→開花→傳粉→結果 D.傳粉→受精→開花→結果33.我國新疆吐魯番哈密地區(qū)生產的哈密瓜特別甜，其主要原因分析正確的是（）A.當地土壤中含糖分多B.當地土壤中含有的無機鹽多C.白天呼吸作用弱，消耗糖少D.晝夜溫差大，白天積累糖多，夜晚消耗的少34.下列各種生活現象中，與植物呼吸作用無關的是（）A.植物能降低周圍環(huán)境的溫度 B.農田遇到澇害時，要及時排水C.北方所產蘋果比南方的甜度高 D.受潮的谷堆一段時間后會發(fā)熱35.圖甲是菜豆種子萌發(fā)過程示意圖，圖乙是菜豆種子萌發(fā)過程中的質量變化示意圖，其中X為鮮重變化曲線，Y為有機物質量變化曲線，下列敘述正確的是（）A.圖甲中，種子吸水萌發(fā)，其中H是由子葉發(fā)育而來的B.圖乙中，X曲線的ab段，質量增加的主要原因是種子萌發(fā)大量吸水C.圖甲中，種子萌發(fā)時，胚乳中的營養(yǎng)物質逐漸轉運給胚根、胚芽、胚軸D.圖乙中，Y曲線的ae段，質量減少的主要原因是進行呼吸作用水分大量散失二、非選擇題36.下圖是一株番茄葉肉細胞和一頭牛肝細胞的結構示意圖，據圖回答問題（在[]填序號，在橫線上填文字）（1）控制物質進出細胞的結構是______。（2）親子鑒定可確定親子代的親緣關系，提取的主要信息來自[____]。（3）把光能轉變成化學能結構是________。（4）牛肝細胞不具有，而番茄葉肉細胞具有的結構是[____][____]和[____]。37.下圖的圖甲是葉片的橫切面結構模式圖，圖乙是植物某些生理活動過程示意圖，請據圖回答問題。（在[]填序號，在橫線上填文字）（1）圖甲中進行光合作用的主要結構是[_____]葉肉，圖乙A中的①表示氣體，它主要通過圖甲中的[_____]氣孔進出葉。（2）花的主要結構是_______；圖乙中的花完成受精后，B中的結構[]_________將發(fā)育成種子。（3）觀察圖乙中的C，其中吸收水和無機鹽的主要部位是[_____]成熟區(qū)，它最突出的結構特點是____________。38.普通小麥是我國重要的糧食作物。某興趣小組的同學為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響，進行了如下實驗:①取6只培養(yǎng)皿，先在沸水中煮沸一段時間再冷卻，分別編號為A、B、C、D、E、F。將脫脂棉在開水中浸泡，冷卻后平鋪在培養(yǎng)皿內。②挑選子粒飽滿、完好無損且不在休眠期的600粒種子并隨機分成六等份，均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內，放到溫度不同的自動恒溫箱內，每隔一天檢查一次并適時噴水。③6天后，觀察并統(tǒng)計各培養(yǎng)皿內種子的發(fā)芽情況，結果記錄如下表:實驗裝置ABCDEF溫度(℃)101520253035發(fā)芽數量(粒)487482948475請分析回答:（1）根據表中數據，得出的實驗結論是種子萌發(fā)需要________，6只培養(yǎng)皿均不能密封，且不能使水沒過種子，說明種子的萌發(fā)需要__________。（2）為了找到發(fā)芽的最適溫度(精確到1℃)，應該在補充21—29℃之間幾個相同的實驗裝置，重新進行以上的實驗并統(tǒng)計各組_________。（3）過一段時間，預計某裝置內種子全部萌發(fā)，卻有2粒沒有發(fā)芽，原因是_______。（4）該興趣小組又對普通小麥的產量與播種量的關系進行了調查研究，結果如圖所示:據圖可知:若普通小麥的產量最高，最佳播種量為________（千克/公頃），種植過密會降低了______________的效率，減少________的合成。39.精準扶貧工作開展以來，達州市因地制宜成功建成了多個草莓生產基地，開展休閑采摘，帶動了觀光農業(yè)的發(fā)展，有效地促進了農民增收。為了探究草莓的生理作用，生物興趣小組的同學設計了如圖1所示的實驗裝置：①將圖1裝置放置黑暗處一晝夜，然后將葉片甲用黑紙片從上下兩面遮蓋起來，再將裝置移至光下數小時，最后將甲、乙、丙三片葉取下（同時去掉甲上的黑紙片），分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶解。②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，再分別向葉片上滴加碘液，稍后用清水沖