習作：《寫作品梗概》（教案）2023-2024學年六年級下冊語文統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：六年級下冊語文統(tǒng)編版《寫作品梗概》

2.教學年級和班級：六年級一班

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

1.語言理解與運用：通過學習寫作品梗概，使學生能夠理解作品的基本情節(jié)、人物關(guān)系和主題思想，并能運用恰當?shù)恼Z言進行表達。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析作品梗概的構(gòu)成要素，培養(yǎng)學生分析、歸納和判斷的思維能力，提高學生的邏輯思維和批判性思維。

3.文化傳承與理解：通過學習不同類型的作品梗概，使學生了解和傳承我國豐富的文化傳統(tǒng)，增強對民族文化的認同感和自豪感。

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，學生在完成作品梗概的寫作過程中，將進一步提升語文表達能力，培養(yǎng)良好的思維習慣，同時加深對文化知識的理解和傳承。三、重點難點及解決辦法

1.重點：

-掌握作品梗概的基本構(gòu)成要素和寫作格式。

-能夠運用恰當?shù)恼Z言表達作品的基本情節(jié)、人物關(guān)系和主題思想。

2.難點：

-分析并提煉作品中的關(guān)鍵信息，形成簡潔明了的作品梗概。

-運用批判性思維，對作品進行深入分析，準確表達作品的主題思想。

解決辦法：

-通過示例講解和小組討論，讓學生明確作品梗概的構(gòu)成要素和寫作格式，提供清晰的寫作框架。

-提供多個不同類型的作品梗概案例，讓學生進行分析和模仿，加強實踐操作。

-引導學生運用批判性思維，通過提問和討論的方式，深入分析作品，準確把握作品的主題思想。

-組織學生進行互評和自我評價，鼓勵他們積極反思和改進自己的寫作。

-對學生的寫作進行及時反饋，提供具體的修改建議，幫助他們克服寫作難點。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《六年級下冊語文統(tǒng)編版》教材，以便跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：

-準備與教學內(nèi)容相關(guān)的作品梗概示例，包括小說、電影和電視劇等不同類型的作品。

-收集和整理作品梗概的模板和寫作指南，以供學生參考和模仿。

-準備一些關(guān)于作品分析的提問和思考題，引導學生進行深入思考和討論。

3.多媒體資源：

-準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行展示和講解。

-選擇一些適合的音頻或視頻材料，讓學生通過聽覺和視覺的方式更好地理解和表達作品梗概。

4.實驗器材：

-如果本節(jié)課涉及實驗或?qū)嵺`活動，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。

-準備足夠的材料和工具，以便每個學生都能參與實驗或?qū)嵺`活動。

5.教室布置：

-根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學生進行小組討論和實驗操作。

-將學生座位安排成圓桌或小組形式，以便促進互動和合作學習。

6.其他準備：

-提前與學生溝通，告知他們本節(jié)課的學習目標和任務，鼓勵他們積極參與和主動學習。

-準備學生的評價標準和反饋表，以便對學生的學習情況進行及時評估和反饋。

7.教學資源整合：

-將上述準備好的教學資源進行整合，制定詳細的課堂教學計劃和步驟，確保教學過程的順利進行。

-在課堂上靈活運用教學資源，根據(jù)學生的反應和學習情況，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏。五、教學流程

1.導入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：同學們，今天我們將要學習的是《寫作品梗概》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有讀過一本非常好的書，然后向朋友推薦時，卻發(fā)現(xiàn)很難用幾句話概括它的內(nèi)容？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何簡潔而準確地表達作品的核心內(nèi)容。

2.新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是作品梗概。作品梗概是對作品主要情節(jié)、人物關(guān)系和主題思想的簡潔概括。它有助于讀者快速了解作品的主要內(nèi)容，同時也是作者寫作能力和文學素養(yǎng)的體現(xiàn)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何從一個復雜的故事中提煉出關(guān)鍵信息，形成一個簡潔明了的作品梗概。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)提煉關(guān)鍵信息和運用恰當語言這兩個重點。對于如何簡潔而準確地表達作品的核心內(nèi)容這一難點，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

3.實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組選擇一部他們喜歡的作品，討論并撰寫作品梗概。

2.成果展示：每個小組將向全班展示他們的作品梗概。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何編寫一個吸引人的作品梗概”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學習，我們了解了作品梗概的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何編寫作品梗概的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-文學作品：推薦學生閱讀不同類型的文學作品，如小說、詩歌、戲劇等，以便更好地理解作品梗概的編寫。

-電影和電視?。河^看一些經(jīng)典的電影和電視劇，分析它們的故事梗概，了解如何將復雜的情節(jié)濃縮成簡潔的描述。

-寫作指南：提供一些關(guān)于如何編寫作品梗概的寫作指南和技巧，如如何抓住故事的亮點、如何處理復雜的人物關(guān)系等。

-在線資源：推薦一些與寫作相關(guān)的在線平臺和論壇，如寫作技巧、案例分析等，以便學生能夠獲得更多的寫作靈感和參考。

2.拓展建議：

-深入閱讀：鼓勵學生深入閱讀一部作品，理解其背景、人物和情節(jié)，并嘗試自己編寫作品梗概。

-小組討論：組織學生進行小組討論，分享彼此的寫作成果，互相提供反饋和建議。

-寫作練習：定期布置寫作練習，讓學生練習編寫不同類型的作品梗概，提高他們的寫作能力。

-參加寫作比賽：鼓勵學生參加寫作比賽或活動，如作文比賽、創(chuàng)意寫作等，以提高他們的寫作興趣和動力。

-尋求專業(yè)指導：如果可能，建議學生尋求專業(yè)的寫作指導或參加寫作工作坊，以獲得更深入的指導和訓練。七、教學反思

今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，腦海中還回蕩著學生們討論的場景。我感到非常滿意，也有些許遺憾。

滿意的是，我發(fā)現(xiàn)學生們對寫作品梗概有了更深的理解。在實踐活動中，他們能夠運用所學知識，有條理地概括出作品的主要內(nèi)容。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，每個學生都積極參與，提出自己的觀點，與小組成員共同探討，這種互動讓我看到了他們的進步。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學生在撰寫作品梗概時，仍然難以把握作品的重點。他們在描述人物和情節(jié)時，過于冗長，導致梗概失去了應有的簡潔性。針對這個問題，我需要在今后的教學中，更加注重引導學生抓住作品的亮點，培養(yǎng)他們的概括能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學生在討論時，表達不夠清晰。他們雖然有很多想法，但無法準確地用語言表達出來。這可能是因為他們對作品的理解不夠深入，或者缺乏足夠的表達能力。為了解決這個問題，我考慮在下一個教學單元中，加入更多的寫作練習，讓學生在實踐中提高自己的表達能力。

最后，我意識到在教學過程中，我可能過于注重學生的寫作結(jié)果，而忽略了他們的寫作過程。學生在寫作過程中，可能會遇到各種困難，如思路不清、詞匯選擇不當?shù)?。我應該更多地關(guān)注學生的寫作過程，及時給予他們指導和鼓勵，幫助他們克服寫作困難。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《xxxx》這本書講述了xxxx的故事，通過閱讀這本書，學生可以更深入地了解xxxx的特點和應用。

-視頻資源：《xxxx》是一部關(guān)于xxxx的電影，通過觀看這部電影，學生可以直觀地感受到xxxx的魅力和重要性。

-學術(shù)文章：推薦一篇關(guān)于xxxx的學術(shù)文章，讓學生了解學術(shù)界對xxxx的研究和探討。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與xxxx相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線論壇、博客等，讓學生了解大眾對xxxx的看法和討論。

2.拓展要求：

-學生需要在課后自主選擇一種拓展內(nèi)容進行學習和拓展，以加深對xxxx的理解和認識。

-學生需要記錄下自己的學習心得和感悟，以加深對拓展內(nèi)容的記憶和理解。

-學生需要在拓展學習過程中遇到疑問時，及時向教師請教，尋求必要的指導和幫助。

-學生需要在下一次課堂上分享自己的拓展學習成果，與其他同學進行交流和討論。

-教師需要在課后及時了解學生的拓展學習情況，提供必要的指導和反饋，幫助學生提高學習效果。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置：

-閱讀《xxxx》這本書，并嘗試自己編寫作品梗概，字數(shù)控制在150字以內(nèi)。

-觀看電影《xxxx》，并嘗試編寫電影梗概，字數(shù)控制在200字以內(nèi)。

-選擇一部自己喜歡的