2021-2022學(xué)年七年級語文期中考試劃重點（部編版）專題十三詩歌鑒賞一、理解詩詞意境意象的解題方法1.掌握物象中心語的特殊含義。如劉禹錫《烏衣巷》詩有“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”之句，其中“燕”作為動物意象，具有特定含義。只有掌握了其具體含義——暗寓時事變遷、昔盛今衰、人事代謝，才能正確把握詩旨。?2.揣摩物象修飾語的情感色彩。如李白《送友人》有“浮云游子意，落日故人情”句，其中“浮云”“落日”是理解詩歌主旨的重要意象，而一“浮”一“落”又是意象中浸染著強烈的情感傾向的關(guān)鍵修飾語，其彰顯的情感意蘊與比興意義不可忽略。古詩詞中常見意象歸納意象情感/思想例句及出處酒，飲酒多表達(dá)豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志的情感。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白）東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。（《醉花陰》李清照）金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。（《行路難》李白）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（《漁家傲》范仲淹）酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?。ā督亲印っ苤莩霁C》蘇軾）一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。（《浣溪沙》晏殊）羌笛多傳達(dá)離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。唐代邊塞詩中經(jīng)常提到。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（《涼州詞》王之渙）羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（《漁家傲》范仲淹）中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。（《白雪歌送武判官歸京》岑參）柳，折柳“柳”與“留”諧音，因此“柳”帶有傷離別的意味。而“折柳”就有相留之意。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（《春夜洛城聞笛》李白）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（《送元二使安西》王維）月（殘月、明月、新月、玉盤）在許多詩人筆下都是思鄉(xiāng)、念親的標(biāo)志，多傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）明月幾時有，把酒問青天。（《水調(diào)歌頭·明月幾時有》蘇軾）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！稐鳂蛞共础窂埨^）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（《渡荊門送別》李白）曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。（《無題》李商隱）流水多傳達(dá)人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。水何澹澹，山島竦峙。（《短歌行》曹操）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白）斜陽（夕陽、落日）多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。大漠孤煙直，長河落日圓。（《使至塞上》王維）夕陽西下，斷腸人在天涯。（《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)）四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。（《漁家傲》范仲淹）過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。（《望江南》溫庭筠）浮云比喻在外漂泊的游子。浮云游子意，落日故人情。（《送友人》李白）風(fēng)、霜、煙多傳達(dá)哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》崔顥）半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。（《雁門太守行》李賀）風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。（《武陵春》李清照）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃）落花（落紅、殘紅）多傳達(dá)青春易逝、人生無常的深沉喟嘆和哀愁。風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭?！段淞甏骸防钋逭眨┞浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（《己亥雜詩》龔自珍）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。（《浣溪沙》晏殊）松堅貞高潔豈不罹凝寒，松柏有本性。（《贈從弟》劉楨）梅傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白。零落成泥碾作塵，只有香如故。（《卜算子·詠梅》陸游）菊堅貞高潔采菊東籬下，悠然見南山。（《飲酒（其五）》陶淵明）萍多傳達(dá)惆悵和哀愁山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（《過零丁洋》文天祥）梧桐凄涼悲傷的象征無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（《相見歡》李煜）草木多以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。國破山河在，城春草木深。（《春望》杜甫）樹木叢生，百草豐茂。（《短歌行》曹操）杜鵑（子規(guī)）凄涼哀傷的象征楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）二、分析詩詞內(nèi)容的解題方法1.根據(jù)注釋騷情詩意障礙，意譯詩詞。2.根據(jù)作者及寫作背景，理解詩詞的主旨。3.反復(fù)品讀關(guān)鍵詩（詞）句，理解詩詞的主旨。4.根據(jù)意象分析作者的情感。5.分析句子的作用，要準(zhǔn)確、全面。三、把握情感的解題方法1.從作者、作品的相關(guān)背景資料入手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向。2.從作者風(fēng)格（豪放、婉約等）和語言特征（簡約、含蓄等）入手去領(lǐng)悟詩句的含義及表達(dá)的情感。3.從關(guān)鍵詞（如主旨句、哲理句、情感句）入手，分析概括并解答。4.從修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法入手，品味語言，想象意境。5.從詩詞的具體內(nèi)容入手，把握各類（如送別、詠物、愛國等）詩詞的思想感情。6.對于主觀性試題的解答，要注意文字表述應(yīng)簡潔明了，切中要點。四、賞析句子的解題方法名句賞析題主要從關(guān)鍵詞語、修辭手法、描寫手法、蘊含哲理等角度進(jìn)行分析。1.抓關(guān)鍵詞語進(jìn)行賞析。主要從動詞、形容詞、色彩詞、特殊詞（疊詞、擬聲詞）入手，品味賞析。2.抓寫作手法進(jìn)行賞析?？梢詮男揶o手法、描寫手法、表現(xiàn)手法等方面來賞析。3.抓思想感情進(jìn)行賞析。抓住詩句中作者所抒發(fā)的情感或表明的觀點來賞析。4.抓蘊含的哲理進(jìn)行賞析。賞析詩句，還可以從詩句中所蘊含的哲理的角度入手。答題步驟為：首先品讀詩句，抓住賞析點；其次分析其作用，概括內(nèi)容；最后體會作者的情感。五、分析語言風(fēng)格的解題方法1.根據(jù)作者一貫的風(fēng)格來判斷，還要注意不同時期同一作者的作品風(fēng)格可能有所不同。2.根據(jù)詩詞中的內(nèi)容、情感來判斷，這是判斷語言風(fēng)格的主要依據(jù)。3.分析語言風(fēng)格，必須理解一些術(shù)語，如“清新”、“絢麗”、“明快”、“含蓄”、“簡潔”等。還要熟記各種風(fēng)格的特征，這樣才能夠辨析各種風(fēng)格。如陶淵明的平淡、李商隱的絢麗、白居易的明快、杜牧絕句的含蓄、賈島的簡潔等。六、賞析表達(dá)技巧的解題方法表達(dá)手法是詩人用來抒發(fā)感情的方法。表現(xiàn)手法分為抒情手法、描寫手法和修辭手法三大類。我們應(yīng)該明確一些常用的表現(xiàn)手法，如“借景抒情、情景交融、直抒胸臆、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、比興、象征、映襯烘托、欲揚先抑、先聲奪人、以小見大、動靜結(jié)合、以動寫靜、虛實相生”等。詩詞中常用的修辭手法有：比喻、借代、雙關(guān)、夸張、比擬、對偶、反復(fù)、互文、反問、設(shè)問、通感等。答題時，首先要準(zhǔn)確地指出用了何種表現(xiàn)手法，然后結(jié)合詩句具體闡釋，最后回答此表現(xiàn)手法表達(dá)了詩人怎樣的感情。1.觀滄海東漢·曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。2.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐·李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。3.次北固山下唐·王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。4.天凈沙·秋思元·馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。5.夜雨寄北唐·李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。一、詩歌鑒賞。秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1.“天凈沙”是＿＿＿＿＿＿＿＿。2.下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.《秋詞》抓住秋天“一鶴凌云”的描繪，展現(xiàn)了秋高氣爽、萬里晴空、白云漂浮的開闊景象。B.《天凈沙·秋思》描繪了一幅僻靜的村野圖，創(chuàng)設(shè)了秋風(fēng)蕭瑟蒼涼凄苦的意境。C.《秋詞》氣勢雄渾，意境壯麗，非同凡響；《天凈沙·秋思》句法別致，言簡而義豐。D.《秋詞》和《天凈沙·秋思》通篇都采用了直抒胸臆的寫法，表達(dá)出各自對秋天的獨特感悟。3.同樣是詠秋，兩位作者表露的心情有什么不同？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、讀《次北固山下》，回答問題。次北固山下（唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。1.請展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)的畫面。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.頷聯(lián)寫船上所見景色，“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好：“潮平”，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“風(fēng)正”，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.請從內(nèi)容和情感的角度，談?wù)勀銓υ娋洹班l(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的理解。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、閱讀甲、乙詩歌，完成下面小題。（甲）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]＿＿＿＿楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（乙）于郡城送明卿之江西[明]李攀龍青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚迷。誰向孤舟憐逐客，白云相送大江西。[知背景]1.甲詩。當(dāng)時＿＿＿＿＿＿＿＿從江寧丞被貶為龍標(biāo)縣（今湖南省黔陽縣）時，＿＿＿＿＿＿＿＿在揚州聽到好友被貶后寫下了這首詩。乙詩：吳國倫字明卿，因違忤好相嚴(yán)嵩，被貶至江西（古屬楚地）；當(dāng)時詩人正在郡城濟(jì)南養(yǎng)病，吳國倫赴江西途經(jīng)濟(jì)南時，詩人寫下這首詩為其送行[析場景]甲詩首句以暮春時節(jié)漂泊無依的“楊花”和啼聲哀切的“子規(guī)”，營造了悲惋的氛圍，流露出詩人嘆飄零、感離恨的特定心情。2.乙詩前兩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[賞寫法]甲詩后兩句，想象奇特，詩人將自己的“愁心”寄托于“明月”這一意象。以明月隨君到夜郎，表達(dá)對朋友的牽掛，借“明月”光明的形象表示對朋友的理解和支持。3.乙詩后兩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、詩歌閱讀。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1.這首詩選自《＿＿＿＿＿＿＿＿》，是《＿＿＿＿＿＿＿＿》中的第一章。2.解釋下列各句中加點的詞。（1）水何澹澹，山島竦峙＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.賞析“洪波涌起”中“涌”字的表達(dá)效果。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.這首詩借景抒情，抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.下面對《觀滄?！愤@首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.這首詩通過寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。 B.詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。C.第五、六聯(lián)通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。D.最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。五、閱讀下面這首詩歌，回答問題。淮上與友人別鄭谷揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。1.這首詩與《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》都是寫離愁別緒的詩，但詩的表現(xiàn)手法卻不同，李白的詩偏重＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表達(dá)了對友人的深切思念；鄭谷詩則＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，抒發(fā)了友人之間的離別之苦。2.古人論詩有云：“一切景語皆情語”，意即描寫景物也是為了抒情。李白詩中可為例的一句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.下面是對兩首詩的賞析，不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.兩首詩都生動地表現(xiàn)了朋友分別之苦，具有極強的感染力。B.兩首詩都極力通過描繪景物，渲染離別的氣氛。C.李白詩情感表現(xiàn)熱烈奔放，而鄭谷詩情感表現(xiàn)則含蓄委婉。D.兩首詩都著力強調(diào)分離的“距離之遠(yuǎn)”，突出了友人之間的深厚“情感。六、閱讀下面的唐詩，完成問題。謝亭①送別許渾勞歌②一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓③.【注】①謝亭：又叫謝公亭，在宣城北面，南齊詩人謝朓任宣城太守時所建。他曾在這里送別朋友，后來就成了宣城著名的送別之地。②勞歌：本指在勞勞亭（舊址在今南京市南，是一處著名的送別之地）送客時唱的歌，后來成了送別歌的代稱。③西樓：指謝亭。1.“急流”是寫景，與詩中的送別情景也密切相關(guān)，照應(yīng)了上句中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，也開啟了下句中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。2.第四句運用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了景物怎樣的特征？表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？請作簡要分析。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿