重慶市渝北區(qū)名校2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用。用足量的NaOH溶液來“捕捉CO2，其過程的示意圖如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。下列有關(guān)該過程的敘述正確的是（）A．該過程可實現(xiàn)CO2零排放B．整個過程中，有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用C．反應(yīng)室中主要涉及兩個化學(xué)反應(yīng)D．“反應(yīng)并分離”的過程中，分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶2．下列實驗操作正確的是A．稱量氯化鈉 B．傾倒液體C．點燃酒精燈 D．讀取液體體積3．下列屬于非金屬元素的是A．P B．FeC．Mg D．Zn4．下列變化屬于物理變化的是（）A．植物的光合作用 B．蠟燭燃燒 C．燃放煙花 D．電燈通電發(fā)光5．鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（）A．聞氣體的氣味B．觀察氣體的顏色C．分別插入燃著的木條D．分別倒入少量的澄清石灰水6．從2H2+O22H2O中獲取的信息錯誤的是（）A．在反應(yīng)前后，元素的種類沒有變化B．在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)C．4g氫氣和32g氧氣完全反應(yīng)，可以生成36g水D．在反應(yīng)前后，氫原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變7．“復(fù)興號”大家族再添高顏值新成員：有藍暖男、綠巨人等，給中華大地又增添了一道道亮麗的風(fēng)景線。某品牌的空氣凈化劑含有過氧化鈉(Na2O2)，它可以使車廂里的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2X+O2，則X的化學(xué)式為()A．NaOH B．Na2O C．Na2CO3 D．H2CO38．下列生活中的做法，正確的是（）A．做飯油鍋起火，要立刻用水澆滅B．室內(nèi)放一盆水，能防止煤氣中毒C．廚房燃氣泄漏，可打開電燈檢查D．廢棄的深地窖，不可以貿(mào)然進入9．空氣中體積分數(shù)約為78%的氣體是A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮氣 D．水蒸氣10．下列實驗現(xiàn)象的描述與事實不符的是（）A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中變藍色D．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶后，瓶口出現(xiàn)白霧11．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）A．氧化汞受熱分解HgOHg+O2↑B．紅磷在氧氣中燃燒4P+5O22P2O5C．鐵絲在氧氣中燃燒4Fe+3O22Fe2O3D．電解水2H2O=2H2↑+O2↑12．炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，其主要的滅火原理是A．隔絕空氣 B．降低可燃物的著火點C．清除可燃物 D．升高可燃物的著火點13．近年來，人類的經(jīng)濟、生活倡導(dǎo)“綠色、環(huán)保、低碳”。其中，“低碳”是指生活、生產(chǎn)中，盡量減少向空氣中排放下列哪里物質(zhì)()A．CO B．CO2 C．SO2 D．C14．已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氮氣的密度為，空氣的密度為，下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是（）A．空氣的主要成分是氮氣和氧氣B．空氣中含量最多的氮氣在空氣中的質(zhì)量分數(shù)是C．稀有氣體通電后能發(fā)出有色光，所以在電光源方面有重要的用途D．露天焚燒垃圾、工廠排放的煙塵、汽車排放的尾氣都會造成空氣污染15．2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運，下列措施不可行的是（）A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行B．增加使用太陽能、核能等新能源C．加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空D．改進燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如圖是初中化學(xué)中的四個小實驗，請回答：（1）A中__________能燃燒（白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃）。（2）B中水的作用是____________；B中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________。（3）C實驗在操作無誤的情況下可得出的結(jié)論是______________________。（4）D實驗可得出CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是__________________________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）氮氣和氫氣在一定條件下可反應(yīng)生成氨氣，反應(yīng)原理為：N2＋3H22NH3。計算：（1）NH3中氮原子和氫原子的個數(shù)比為____________。（2）NH3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為___________（結(jié)果精確到0.1%）。（3）若生成6.8克氨氣，則參加反應(yīng)的氮氣___________克？18．（8分）潔廁靈是常用的陶瓷清洗液，某同學(xué)對某品牌潔廁靈的有效成分含量進行探究。向一錐形瓶中加入100g該品牌的潔廁靈，再加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的NaHCO3溶液120g，反應(yīng)結(jié)束后溶液的總質(zhì)量是215.6g。試計算下列問題：（知識卡片）①潔廁靈有效成分是HCl，潔廁靈中其它成分均不跟NaHCO3反應(yīng)。②HCl和NaHCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑(1)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為_________克。(2)該品牌潔廁靈中HCl的質(zhì)量分數(shù)是多少？(寫出計算過程)四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）下面是小華同學(xué)和小組同學(xué)的學(xué)習(xí)過程：（1）小華同學(xué)對二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行了如下圖的知識整理，則性質(zhì)Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（2）小組同學(xué)用二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵這六種物質(zhì)，以CO2為起點進行了擊鼓傳花游戲，條件是：相互之間能實現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化時花束就可以進行傳遞，使花束能從起點CO2傳到E。已知位置A的物質(zhì)具有毒性，請把上述除CO2以外的其余物質(zhì)分別安排在A～E的位置上，并回答下列問題：①寫出位置A和D的化學(xué)式A_____D_____。②寫出上圖轉(zhuǎn)化中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（3）小組同學(xué)查閱資料知道：科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）。上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點或化學(xué)思想有（填序號）：_____。①化學(xué)變化中元素種類不變②燃燒時化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能④二氧化碳也是一種重要的資源⑤上述循環(huán)體系中包含物理變化和化學(xué)變化⑥物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A①②③B①②④C①②③④⑤D①②③④⑤⑥該研究成果將有助于緩解困擾人類的什么難題？_____（寫出1個即可）

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【詳解】A、由“碳捕捉技術(shù)”的示意圖，是將二氧化碳含量高的氣體變?yōu)槎趸己康偷臍怏w，而不是實現(xiàn)CO2零排放，故選項說法錯誤。

B、分析反應(yīng)流程圖，在此反應(yīng)中過程中，氧化鈣和氫氧化鈉能重復(fù)利用，故選項說法錯誤。

C、反應(yīng)室中主要涉及兩個化學(xué)反應(yīng)，分別為氧化鈣和水反應(yīng)，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)，故選項說法正確。

D、“反應(yīng)并分離”的過程中，是碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀與氫氧化鈉溶液堿性分離，分離物質(zhì)的操作是過濾，故選項說法錯誤。

故選：C。2、D【詳解】A、托盤天平使用，左物右碼，圖中操作錯誤，A錯。B、傾倒法取用液體藥品，瓶塞需倒放，瓶口需緊靠試管口，圖中操作錯誤，B錯。C、不能用一盞酒精燈，去點燃另外一盞酒精燈，容易引發(fā)火災(zāi)，C錯。D、讀取液體體積時，視線與凹液面最低處相平，D正確。故選：D。3、A【詳解】A、磷屬于非金屬元素，符合題意；B、鐵屬于金屬元素，不符合題意；C、鎂屬于金屬元素，不符合題意；D、鋅屬于非金屬元素，不符合題意。故選A?！军c睛】元素的簡單分類是一般將元素分為這樣三類：（1）金屬元素，其中文名稱一般都帶有“钅”字旁，金屬汞（Hg）除外；（2）非金屬元素，其中文名稱一般都帶有“石”字旁、“氵”字旁或“氣”字頭；（3）稀有氣體元素，其中文名稱一般都帶有“氣”字頭。4、D【詳解】A.植物的光合作用是二氧化碳與水反應(yīng)生成有機物與氧氣的過程，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項錯誤；B.蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，選項錯誤；C.燃放煙花后有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項錯誤；D.電燈通電發(fā)光后沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項正確，故選D。【點睛】物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別在于有沒有新物質(zhì)生成：沒有生成新物質(zhì)的變化屬于物理變化，有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化。5、C【詳解】A、三種氣體都是無色無味的，此方案不可行；B、三種氣體都是無色無味的，此方案不可行；C、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳氣體。現(xiàn)象明顯，方案可行；D、分別加入澄清石灰水，只能鑒別二氧化碳氣體，無法鑒別空氣和氧氣，此項方案不可行。故選C。6、B【解析】由題中信息知，A.在反應(yīng)前后，元素的種類沒有變化。故A正確。B.在常溫下氫氣與氧氣混合不可以發(fā)生反應(yīng)，需點燃。故B錯誤。C.4g氫氣和32g氧氣完全反應(yīng)，可以生成36g水。故C正確。D.在反應(yīng)前后，氫原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變。故D正確。點睛∶本題主要考查化學(xué)方程式的含義。7、C【詳解】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)前鈉、氧、碳原子個數(shù)分別為4、8、2，反應(yīng)后的生成物中鈉、氧、碳原子個數(shù)分別為0、2、0，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有4個鈉原子、2個碳原子和6個氧原子，則每個X分子由2個鈉原子、1個碳原子和3個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為Na2CO3。故選：C。8、D【詳解】A、油的密度比水小，加少量水后，油會漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒，油鍋著火，不能用水澆滅，故選項說法錯誤。B、煤氣的主要成分是一氧化碳，不能溶于水，做法錯誤。C、廚房燃氣是可燃性氣體，與空氣混合遇明火有爆炸的危險，故發(fā)現(xiàn)廚房燃氣泄漏，立即開燈檢驗，是錯誤的。A、未開啟的地窖、窖井，不可貿(mào)然進入，因為里面可能聚集了大量的二氧化碳氣體，二氧化碳不能供給呼吸，能夠使人窒息，故說法正確。故選：D。9、C【解析】空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%。

故選：C。10、C【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，選項A正確；B、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，放熱，選項B正確；C、二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，選項C錯誤；D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，揮發(fā)出來的氯化氫氣體和空氣中的水蒸氣凝結(jié)成鹽酸小液滴，懸浮在空氣中，在瓶口出現(xiàn)白霧，選項D正確。故選C?！军c睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。11、B【詳解】A、氧化汞受熱分解2HgO2Hg+O2↑；故選項錯誤。B.紅磷在氧氣中燃燒4P+5O22P2O5；故選項正確。C.鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2Fe3O4；故選項錯誤。D.電解水2H2O2H2↑+O2↑；故選項錯誤。故選：B。12、A【解析】炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，其主要的滅火原理是隔絕空氣。故選A。13、B【詳解】所謂“低碳”就是較低的二氧化碳排放，故“低碳”是指生活、生產(chǎn)中，盡量減少向空氣中排放二氧化碳。故選B。14、B【詳解】A、空氣中氮氣78%、氧氣21%，空氣的主要成分是氮氣和氧氣的說法正確，故不符合題意。B、由題意氮氣的密度為1.25g/L，空氣的密度為1.293g/L，氮氣的體積分數(shù)是78%可算出其質(zhì)量分數(shù)為：，說法錯誤，符合題意。C、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，選項說法正確，不符合題意；D、露天焚燒垃圾、工廠排放的煙塵、汽車排放的尾氣都會造成空氣污染，說法正確，不符合題意。故選：B。15、C【解析】試題分析：改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空，不能徹底將污染問題解決，不利于環(huán)境保護。故選C．考點：環(huán)境保護二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、薄銅片上的白磷防止生成的熔融物炸裂瓶底3Fe+2O2Fe3O4氧氣約占空氣體積的1/5二氧化碳能夠與水反應(yīng)生成碳酸【詳解】（1）水下白磷的溫度達到了白磷的著火點，但水隔絕了白磷與氧氣的接觸，水下的白磷不燃燒，薄銅片上的紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有達到紅磷的著火點，所以紅磷不燃燒，薄銅片上的白磷既與氧氣充分接觸，也達到了其著火點，所以薄銅片上的白磷能夠燃燒，故填薄銅片上的白磷。（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，盛氧氣的集氣瓶中放少量的水能夠防止生成的高溫的熔融物落到瓶底使瓶底受熱不勻發(fā)生炸裂，故填防止生成的熔融物炸裂瓶底；鐵與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：3Fe+2O2Fe3O4。（3）C實驗是測空氣中氧氣含量的實驗，如果操作無誤，實驗后的實驗結(jié)論是氧氣約占空氣體積的1/5，故填氧氣約占空氣體積的1/5。（4）二氧化碳通過干燥的浸過石蕊試液的布條，布條顏色不變，二氧化碳通過濕潤的浸過紫色石蕊試液的布條，布條變?yōu)榧t色，說明二氧化碳與試液中的水反應(yīng)生成酸性的碳酸溶液，使紫色石蕊試液變紅，即上述實驗說明二氧化碳能夠與水反應(yīng)生成碳酸，故填二氧化碳能夠與水反應(yīng)生成碳酸。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）1:3（2）82.4%（3）5.6【詳解】（1）NH3中氮原子和氫原子的個數(shù)比為1:3（2）NH3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為≈82.4%（3）若生成6.8克氨氣，則參加反應(yīng)的氮氣的質(zhì)量為：6.8g×=5.6g【點睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律知此反應(yīng)前后氮元素質(zhì)量不變即氮氣中的氮元素質(zhì)量等于生成的氨氣中氮元素的質(zhì)量。18、（1）4.4；（2）3.65%【分析】鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，減少的是生成的氣體或沉淀的質(zhì)量?！驹斀狻?1)由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，減少的是生成的氣體或沉淀的質(zhì)量，故產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為。(2)設(shè)100g該品牌潔廁靈中HCl的質(zhì)量為x該品牌潔廁靈中HCl的質(zhì)量分數(shù)為：答：該品牌潔廁靈中HCl的質(zhì)量分數(shù)為3.65%?！军c睛】四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCOH2OFe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應(yīng)）D減緩溫室效應(yīng)（解決能源短缺）【詳解】（1）性質(zhì)Ⅲ是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，對應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。（2）相互之間能實現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化時花束就可以進行傳遞，由于給出物質(zhì)二氧化