小學(xué)教師工作計劃集錦（20篇）

小學(xué)教師工作計劃集錦（精選20篇）

小學(xué)教師工作計劃集錦篇1

一、學(xué)生基本情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生30人,其中男20人，女10人。經(jīng)過5年的努

力學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)，認真上課，按時完成作業(yè)

的良好習(xí)慣。學(xué)生對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定有一定的認識,

集體主義觀念在逐步加強。六年級了，大部分學(xué)生意識到自己面

臨升初中的壓力，所以班級中涌現(xiàn)了一小部分能在學(xué)習(xí)上下苦功

夫的孩子，他們不僅在學(xué)習(xí)上，還在行為習(xí)慣上都成為同學(xué)的好

榜樣，比如：章婷、蘇中澤等。另外一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃

厚，學(xué)習(xí)積極性慢慢提高，有了一定的競爭意識，比如：王浩特、

王鄭豪等。但是，不容忽視的是后50%的學(xué)生：蘇晨鵬想學(xué)好知識，

可由于非智力因素的影響進步不了；王闊學(xué)習(xí)很積極，可是今天會

了明天又忘了；還有段書霞、李海華等他們都是求上進的孩子，但

是他們成績不如人意。最令人頭疼的是：陳志遠、黃英作業(yè)經(jīng)常

不完成，徐文武經(jīng)常遲到、拒交作業(yè)，上課習(xí)慣糟糕等等。如何

讓每個孩子在學(xué)習(xí)上都有進步？是我一直思考的問題。接下來，在

教育教學(xué)過程中，我要因材施教，盡量從畢業(yè)班的實際出發(fā)，結(jié)

合新課程的要求，促進學(xué)生的個性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高。

二、教材分析

教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖

國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌

的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力

本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組祖國在我心中和第六組

輕叩詩歌的大門。其中，輕叩詩歌的大門這個專題，采用的是

任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括活動建議和閱讀材

料兩大部分。本冊共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各

十四篇。這七組教材，每組由導(dǎo)語課例口語交際習(xí)作回顧拓

展四部分組成。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩

篇。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文

后面安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊安排資料袋三次，安

排閱讀鏈接兩次?？谡Z交際習(xí)作依然作為一個獨立的欄目。

回顧拓展由三個欄目組成，交流平臺日積月累是固定欄目，

另有展示臺成語故事課外書屋趣味語文穿插安排，其中，趣

味語文成語故事課外書屋各安排了兩次，展示臺安排了一次。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）識字與寫字：

1.有較強的獨立識字能力。本冊教材沒有安排識字，要求會

寫120個字。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。

2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。.能用毛筆書寫

楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

（二）閱讀：

1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文

和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。

3.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深

的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情

等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會

詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理

想。

4.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的

內(nèi)容和情感。

5.利用圖館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自

己的閱讀面。

（三）習(xí)作：

1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍

事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，

積累習(xí)作素材。

2.內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段

表述。

3.學(xué)寫和常見應(yīng)用文。

4.修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改。

（四）口語交際：

L能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。

2.交際中注意語言美，抵制不文明的語言。

（五）綜合性學(xué)習(xí)：

1.策劃簡單的活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學(xué)寫

活動計劃和活動總結(jié)。

2.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的

故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

四、教學(xué)重點：

1.養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習(xí)慣。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一

定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思,

體會其表達效果。

5、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的

內(nèi)容和情感。

6、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)

作內(nèi)容表達的需要，分段表述;修能改自己的習(xí)作，并主動與他人

交換修改。

7、能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。

8、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的

故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

五、教學(xué)難點：

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達方法。

3、把握每個單元豐富的人文，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)

落到實處。

4、加強平時練筆的指導(dǎo)。

5、讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié)。

六、教學(xué)改革的設(shè)想、實施計劃的具體措施：

1、準確把握教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中既注意總目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡,

使課程標(biāo)準規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準確的落實。

2、識字、寫字教學(xué)

本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。教學(xué)中，老師

可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導(dǎo)。在強調(diào)寫字質(zhì)量的

同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興

趣和書法愛好。

3、閱讀教學(xué)

隨著年級的升高，學(xué)生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷

提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱

讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、

習(xí)作的能力。

4、口語交際教學(xué)注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動交流。本冊教材

注意從學(xué)生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際

提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教師要

結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實際，選擇交流主題和話題

范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。還要根

據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃

地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。交際目標(biāo)要明確。教材安

排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)

重。要注意從傾聽、表達、應(yīng)對等各個方面考慮，提取需要重點

訓(xùn)練的方面，教學(xué)時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導(dǎo)。對于

辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給

予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。有些口語交際與習(xí)作合在一起，

要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評的關(guān)系。總之，在口語

交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地給予指導(dǎo)，以不斷

提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

5、習(xí)作教學(xué)

對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要

注意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中，注意滲透習(xí)

作要求，落實教學(xué)目標(biāo)。同時，還要結(jié)合學(xué)生實際，靈活選擇教

學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。

修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良

好的作文習(xí)慣。講評中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認真修改習(xí)作

的好習(xí)慣。

6、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實要求，背誦相關(guān)詩

歌，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，

教學(xué)中要把這些內(nèi)容運用起來，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩歌，并教

給學(xué)生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。

七、教學(xué)進度表：（略）

小學(xué)教師工作計劃集錦篇2

一、指導(dǎo)思想：

圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教

學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進課

改進程。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方

式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的

成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；強化教育科研，促進教學(xué)和科研

一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管

理規(guī)范化，全面育人個性化。

三、工作重點：

（一）實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。

1.采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與

主動性。

每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。

由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（時間待定）。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；

單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。

組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進行業(yè)

務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）一一教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。

落實教研組工作：

教研組長例會：單周一下午4：20,地點一一教務(wù)處

教研組工作：組長直接負責(zé)；有計劃、有活動記錄（時間、地

點、參加人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)。

加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)

借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。

分學(xué)科進行兩至三次教學(xué)專題研討活動

2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良

好教風(fēng)的形成。

加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮

其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：

市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次；

區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，

學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上；校級骨干做一節(jié)公開課

（保存資料）

每周每個教研組推出一節(jié)研究課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印

稿及電子稿教案）

新教師（教齡在五年以內(nèi)，含五年）全員參與說課比賽。

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)

行為。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂

教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)?；?、制度化，獎懲分明。本學(xué)期

我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考

試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。

2.加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔

導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問

題的教師教案進行重點復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進行教

案綜合評優(yōu)。

上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意

性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，

訓(xùn)練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)

教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學(xué)校教

導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，

要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各

年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查

與抽查，期中進行學(xué)生作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強

對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進

學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取

針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。

（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師

教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1、聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)

生及早進入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進行教學(xué)。

2、推門課：加強學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生

的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教

師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3、示范課：進行區(qū)、學(xué)區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動。

4、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表

彰。

5、研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、

探索學(xué)科教學(xué)模式。（語、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時間另定）

6、開放課：進行全校家長開放日教學(xué)研討活動，教師人人參

與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時間另定）

7、復(fù)習(xí)課：認真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的

復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

（四）強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，

切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實

到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進度，統(tǒng)一時間

進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用

檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教

學(xué)不足。

3、進行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最后一周進行。

對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。

4、單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收。加強對學(xué)生語、數(shù)、英

三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查

字典等；數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。

5、營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語

教學(xué)質(zhì)量。

每天英語十分鐘，進行學(xué)生英語記憶、練習(xí)；培養(yǎng)興趣，強化

訓(xùn)練。

英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。

（五）重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘

教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

1、完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強教師學(xué)科

間交流研討。隔周進行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，

全員參與，講求實效。

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教

師、中心組、備課組成員參加進修區(qū)級活動后，要及時進行精神

傳達。

3、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)、協(xié)作精神，強化團隊意識，加強

教研組凝聚力。

（六）關(guān)注學(xué)生差異，切實做好隨班就讀工作：

關(guān)注學(xué)困生，耐心進行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；認真做好隨

班就讀的各項工作，提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度，語文、數(shù)學(xué)、英語等主科

教師堅持個別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一

個學(xué)生得到發(fā)展。

（七）其他

每天教給孩子一個道理。寫在黑板上，教師進行講解。

小學(xué)教師工作計劃集錦篇3

實驗小學(xué)校園足球隊

周訓(xùn)練計劃

周次：1周教練：邵帥

實驗小學(xué)校園足球隊

周訓(xùn)練計劃

周次：2周教練：邵帥

實驗小學(xué)校園足球隊

周訓(xùn)練計劃

周次：3周教練：邵帥

實驗小學(xué)校園足球隊

周訓(xùn)練計劃

周次：4周教練：邵帥

實驗小學(xué)校園足球隊

周訓(xùn)練計劃

周次：5周教練：邵帥

小學(xué)教師工作計劃集錦篇4

一、指導(dǎo)思想

以“促進有效學(xué)習(xí)”為中心，以“學(xué)在平陽?品質(zhì)教育”和

“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點，以浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評

價改革試點項目《小學(xué)低年級（一至三年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量“項目評價”

改革實驗》、溫州市“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革項目平陽縣（小學(xué)

低段）的區(qū)域試點工作（統(tǒng)稱：“項目評價”改革實驗）和“基于數(shù)

據(jù)分析的命題與教學(xué)改進”及學(xué)區(qū)“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動”為抓手，

整體推進“項目展評”和“課堂變革”兩大行動，強化“培訓(xùn)、

研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé)，樹立“課程-課堂-課外”意

識，做好學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)與素養(yǎng)提升行動等工

作，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點

(一)深化“項目評價”改革實驗，落實“以評導(dǎo)教-以評促

學(xué)”

1、整體推進，重視“四大領(lǐng)域”研究

本學(xué)期，努力實現(xiàn)“項目評價”改革實驗在四大領(lǐng)域有明顯

進展：

(1)建立評價體系。

(2)突出綜合素質(zhì)評價，進行學(xué)科考試改革攻堅。突出學(xué)生研

究和命題技術(shù)研究兩個方面工作，以命題技術(shù)的革新推動評價改

革前進的步伐。

(3)以學(xué)校為改革主體，重校本化實踐。主動優(yōu)化“項目評

價”，嘗試從課程、課堂和課外三個層面，開展系列研究。

(4)還考試以學(xué)習(xí)功能，把考試變成學(xué)習(xí)活動。突出“活動、

學(xué)力、合作”三大要素，并指向考試的核心追求一一“還考試以

學(xué)習(xí)功能，成學(xué)習(xí)新常態(tài)”。通過整體推進“項目展評”，促進

學(xué)校在“學(xué)、教、管、研”四方面的工作有實質(zhì)性的改變。

2、優(yōu)化載體，驅(qū)動課堂變革

“項目評價”改革實驗所涉及的“項目展評”不僅僅是測評,

更是高水平的學(xué)習(xí)活動（認知活動）。學(xué)校在實施低段（一至三年級）

語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)這四門學(xué)科“項目評價”改革實驗過程

中，要加強“項目展評驅(qū)動課堂變革”的教學(xué)研究，通過“評價”

引導(dǎo)“改課”。

以“項目展評”的研究為載體，開展“學(xué)為中心?以評導(dǎo)

教-以評促學(xué)”課堂教學(xué)變革行動，積極推進變革項目向深刻性

與綜合性方向發(fā)展。改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突

出“讓學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)“，強化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開

與落實，促進學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”。

落實《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，以“學(xué)習(xí)活動”為要素，

扎實落實“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，開展基于導(dǎo)學(xué)單（或?qū)W(xué)案）

的備課與上課的改革與實踐。改進備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，促進課

堂教學(xué)改革。

3、重視過程，追求“學(xué)力”與“常態(tài)”

圍繞“項目展評”所倡導(dǎo)的“人人過關(guān)-樂學(xué)善學(xué)-學(xué)力取

向?習(xí)慣為重”16個字基本原則，重視日常表現(xiàn)測評的研究，努

力突出“活動、學(xué)力、合作”三大要素，回歸“項目展評”的學(xué)

習(xí)功能，使“項目展評”成為“學(xué)習(xí)新常態(tài)”。

重視過程性評價，防止期末“過于集中、走過場”的現(xiàn)場測

評，重起始年級的引領(lǐng)，合理安排全校性集中測評的次數(shù)，發(fā)揮

班級、任課教師在過程性評價尤其是“日常表現(xiàn)測評”中的作用。

實施過程性評價，要將質(zhì)性評價（語言描述）和量化評價（五星級）

相結(jié)合，細化階段性測評，建立學(xué)習(xí)檔案。

在“日常表現(xiàn)測評”中，從項目的設(shè)計到實施，要聚焦學(xué)科

關(guān)鍵能力，突出學(xué)科本質(zhì)，著力培養(yǎng)“學(xué)力”；要開展與“日常表

現(xiàn)測評”緊密相關(guān)要素的細化研究，包括課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)、

樂學(xué)情感、學(xué)習(xí)習(xí)慣等要素的探索；既要發(fā)揮口頭測評、實驗操作

測評、紙筆測評、作業(yè)展評等呈現(xiàn)方式的獨特價值，又要發(fā)揮“學(xué)

生自己、教師、小評價師、本年段同學(xué)和家長”等評價主體的各

自優(yōu)勢，還要重視“小老師”團隊的培養(yǎng)，尤其要發(fā)揮“小評價

師”在評價過中“評價、互促、自我激勵”的作用。

4、組建新型工作團隊，助推評價改革。

積極發(fā)揮學(xué)區(qū)項目評價改革指導(dǎo)組的作用。學(xué)校要積極推薦

教師參加縣“我愛學(xué)習(xí)”項目研修小組，縣小學(xué)各學(xué)科骨干教師

高級研修班，20_年上半年《小學(xué)低年級學(xué)業(yè)質(zhì)量“項目評價”

改革實驗》有關(guān)學(xué)科的短時培訓(xùn)班，并積極發(fā)揮他們的作用，開

展一系列“科研一教研一培訓(xùn)”活動，培育一批骨干研究力量，

以此助推評價改革與學(xué)業(yè)質(zhì)量提升。

在“評價研究、評價改課”的過程中，要特別重視校本化實

踐。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，以校為本，基于學(xué)情，進行“校本化測

評”的研究和推進課堂教學(xué)方式的變革。不斷反思，積累經(jīng)驗，

完善題庫、典型案例和課例的建設(shè)。通過成功經(jīng)驗的調(diào)研、發(fā)現(xiàn)、

培育和總結(jié)，培植“評價研究、評價改課”的典型，逐步形成本

校教育改革的特色。

（二）基于數(shù)據(jù)分析，改進命題與教學(xué)

探索與構(gòu)建增值評價體系與模式，扎實推進“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升

行動”。通過數(shù)據(jù)分析、教學(xué)調(diào)研、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動推進會等

專題會議和研訓(xùn)活動形式，發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學(xué)故事。構(gòu)建“學(xué)

為主”的和諧的生態(tài)課堂，要十分關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，提高全

科合格率。要將檢測數(shù)據(jù)用于排名轉(zhuǎn)變?yōu)樵\斷教學(xué)，引導(dǎo)教師引

用翔實的數(shù)據(jù)并運用科學(xué)的數(shù)據(jù)分析方法，為改進“教”與“學(xué)”

服務(wù)，為改進命題質(zhì)量服務(wù)，為改進學(xué)校教學(xué)管理服務(wù)，為提高

教學(xué)效益服務(wù)。

通過對命題的研制、應(yīng)用與反思，關(guān)注評價改革對課堂變革

所產(chǎn)生的作用。依托骨干力量，重視質(zhì)量分析工作，充分利用學(xué)

業(yè)水平檢測數(shù)據(jù)，引導(dǎo)教師分析數(shù)據(jù)，提高廣大教師的命題水平

教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。

（三）深化校本主題研訓(xùn)，助力教育教學(xué)發(fā)展

進一步加強和完善校本主題研訓(xùn)開放周活動，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié),

助力教育均衡發(fā)展，開展與名校聯(lián)誼教研活動，結(jié)合專題交流會、

學(xué)區(qū)特教講習(xí)會等，大力推進以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引

領(lǐng)、實踐跟進”為特征的校本主題研訓(xùn)，激活教師的教學(xué)水平生

長力，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)工作，以此積極推進教學(xué)文化建設(shè)與教學(xué)品

牌學(xué)校建設(shè)。借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)積極探索校本

教研的有效模式，充分放大教研資源，助推教育教學(xué)發(fā)展，同時，

加大教育科研力度，實施科研先導(dǎo)，科研訓(xùn)一體化的策略，促進

科、研、訓(xùn)品質(zhì)的提升。

（四）關(guān)注個性發(fā)展，積極推進實踐活動

積極推進“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”、“四小”等具有很強

的綜合性、實踐性活動。繼續(xù)開展小學(xué)生“愛閱讀”“經(jīng)典誦讀”

主題活動，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整

合各類教育資源，強化閱讀保障，推進“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”

課程建設(shè)，提高學(xué)生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，建設(shè)書香校園，激

活閱讀的力量，提高學(xué)生、教師、家長的人文素養(yǎng)。開展“小數(shù)

學(xué)家”“小文學(xué)家”“小科學(xué)家”“小老師”（與“項目展評”

活動結(jié)合）等培養(yǎng)活動，優(yōu)化培優(yōu)機制，促進學(xué)生全面、個性發(fā)展。

新的學(xué)期又開始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計劃，各

項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教

學(xué)計劃如下：

1、認真領(lǐng)會陳校長、李校長開學(xué)典禮上的講話精神，學(xué)習(xí)貫

徹《—年-20_學(xué)年第二學(xué)期工作計劃》，明確本期工作重點，為

全面完成各項工作做好充分準備。

2、認真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結(jié)

做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課每個自習(xí)，

提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成績。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)

慣，復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如

何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔

資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信

息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激

發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向

全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次

布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

3、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對所教學(xué)生中

存在的各種問題，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹立信心，提高

興趣，增強他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對學(xué)生

的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，

尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵

著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交

談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)

生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)

習(xí)他們先進的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精

選的典型習(xí)題，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平。

5、為了更好地充實自己，跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做

好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學(xué)研究有

關(guān)的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書

籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，

為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格地要求自己,

努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教學(xué)水平。

【指導(dǎo)思想】:

認真貫徹落實市教育局和教培研中心20_年度工作計劃要點

精神，以深化教學(xué)“六認真”管理為重點，以提升教師課堂教學(xué)

能力為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，繼續(xù)強化教學(xué)規(guī)范

管理，抓實教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題研究等重要工作，促進教

師、學(xué)生多元發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

【工作重點】：

1、執(zhí)行《管理規(guī)范》，加強教學(xué)管理

2、抓好“實踐活動”，開展特色創(chuàng)建

3、抓好“校本研修”，促進教師發(fā)展

4、抓好“藝體課程”，提高學(xué)生素質(zhì)

【具體措施工

小學(xué)教師工作計劃集錦篇5

一、班級基本情況

本班共有學(xué)生—人，其中男生一人，女生一人，大部份孩子_情

活躍，聰明，思維活躍，有一定的互相競爭意識。能夠愛集體，愛

勞動，愛師長，愛同學(xué)，有上進心和集體榮譽感。他們都能獨擋

一面，擔(dān)負各自的職責(zé)，相互溝通，彼此關(guān)照，合作有默契，但也

有少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、班級目標(biāo)

1、結(jié)合“創(chuàng)?！?，加強環(huán)保意識的教育，人人成為環(huán)保小衛(wèi)

士。

2、激勵干部管理機制，處處能以身示范，全心全意自覺為同

學(xué)們服務(wù)，真誠地做同學(xué)們的公仆。

3、加強心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形

成一定的思想品德，扎扎實實地提高學(xué)生的思想_素質(zhì)。

4、做好家校結(jié)合工作，溝通、了解學(xué)生在校在家的情況，共

同教育，讓學(xué)生更好的健康成長。

5、結(jié)合少先隊工作，開展各項活動，強化學(xué)生的思想教育,

_抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的形成和高尚品德的培養(yǎng)。

6、進行學(xué)習(xí)目的教育，讓學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，為

成為一位優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生做準備。

三、工作重點

1、學(xué)生日常行為習(xí)慣、安全教育。

2、希望生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及轉(zhuǎn)化工作。

3、青春期，學(xué)生心理健康、衛(wèi)生知識等教育及指導(dǎo)。

四、具體措施

1、繼續(xù)抓好常規(guī)管理、行為習(xí)慣工作。

(1)強化文明禮貌、尊老愛幼，團結(jié)互助、孝敬父母、遵紀守

法、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、保護環(huán)境、寬容接納、以平

常心面對挫折等教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對他人、對集體、對社

會的責(zé)任感和健康的人格。

(2)加強安全教育，如防火、交通、防盜、防拐騙、防黃，安

全用電、用煤氣，不下河下塘洗澡，學(xué)會珍愛生命，

(3)以守則、規(guī)范為準繩，結(jié)合實際引導(dǎo)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，指導(dǎo)

行動。

(4)開展“每周文明學(xué)生”的評比活動，加強本班的自律—教

育，進行課堂紀律評比。

(5)學(xué)生進行每兩周的自我評價，加強學(xué)校、家庭之間的溝通。

讓學(xué)生通過評價，找到差距，促進今后的成長。

2、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中

出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出

他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班

干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間

樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。深化班級

自主管理的群體建設(shè)工作，培養(yǎng)優(yōu)良的班干隊伍及群體。

3、加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進

生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及

時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們

成長道路上的發(fā)展情況。

要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使

全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

4、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體

貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等一的師生關(guān)系，做學(xué)生

的知心朋友，以使班主任工作做得更好。

5、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任

工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個—的有效途徑。本學(xué)期將

積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

6、環(huán)保教育：教育學(xué)生愛護環(huán)境，人人成為環(huán)保小衛(wèi)士。

五、班級活動安排

1、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進入正常秩序。

3、繼續(xù)抓好紀律和學(xué)習(xí)目的教育。

4、進行班級朗讀比賽。

小學(xué)教師工作計劃集錦篇6

一、認識自我，明確起點

師范畢業(yè)已經(jīng)16年了。十多年來，我從村小到鎮(zhèn)小，從鎮(zhèn)小

到現(xiàn)在的城區(qū)小學(xué)，任教過數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、計算機……

從年評上數(shù)學(xué)學(xué)科的教壇新秀開始的，我的教學(xué)生涯就和數(shù)學(xué)

結(jié)下了不解之緣。

自問自己進步的比較快的還是我進劉英以后的這幾年：20

年評上高級教師;20__年西南師范大學(xué)函授中文本科畢業(yè)；課題研

究從區(qū)級二等獎到市級二等獎再到市級一等獎；論文也從區(qū)級獲

獎到市級獲獎再到省級獲獎；在教學(xué)實踐中，學(xué)會了多媒體的熟練

應(yīng)用；教學(xué)成績方面也年年創(chuàng)優(yōu)，近兩年的年度考核是優(yōu)秀等

級……我懷著對教育事業(yè)的無比熱愛，在平凡的工作中，在和孩

子們的朝夕相處中獲得快了快樂，獲得了自信、獲得了成功的體

驗。同時，要感謝學(xué)校為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機會和展示自我

的機會，我將加倍珍惜。

二、確定目標(biāo)、規(guī)劃自我

1、努力學(xué)習(xí)政治理論，教育理論，通過閱讀文學(xué)作品和教學(xué)

書刊，提高自身的文化底蘊，提升自身人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，以

理論武裝頭腦，指引教學(xué)實踐；

2、學(xué)習(xí)小學(xué)生心理學(xué)，教育學(xué)，在遵循“興趣是最好的老師”

的前提下，繼續(xù)摸索全面提升兩班學(xué)生數(shù)學(xué)思維的有效途徑，深

入了解學(xué)生，尤其是學(xué)困生，找出良策，對癥下藥，全面提升教

學(xué)成績；

3、成為教育的研究者和終生學(xué)習(xí)者，在理論指引下，不斷地

進行課堂教學(xué)實踐，努力從經(jīng)驗型教師向研究型教師過渡。不斷

反思自己的教育行為，通過實踐與理論的對話，超越自己的思維，

反思自己的行動，在實踐中增強才干。同時，虛心向其他教師、

學(xué)者、專家請教，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所

突破，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。

三、分步實施、實踐自我

20_學(xué)年目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)政治理論、教育理論，提高自身理

論水平;對二年級教材進行全面的分析鉆研，摸索適合本年級學(xué)生

的學(xué)習(xí)方法和策略;深入反思自己的教育教學(xué)工作，堅持撰寫教師

手記，規(guī)范完成教師專業(yè)成長手冊中的各項內(nèi)容，爭取在教學(xué)、

論文、課題等方面都取得好的成績。

20_學(xué)年目標(biāo)：全面了解北師大版數(shù)學(xué)教材，探索全面提高

學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效途徑，總結(jié)學(xué)困生輔導(dǎo)經(jīng)驗；閱讀各類教育理

論雜志，提高自己的理論水平，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

本學(xué)期目標(biāo)：深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)

行為，堅持撰寫教師手記，把握每一次向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機會，

善于積累，勤于思考，大膽探索，不斷更新，總結(jié)經(jīng)驗逐步形成

自己的教育教學(xué)特點，規(guī)范完成教師專業(yè)成長手冊中的各項內(nèi)容。

其中理論學(xué)習(xí)以《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》雜志為主，《教師博覽》等雜志

為輔，并精讀蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》。

小學(xué)教師工作計劃集錦篇7

一、教材分析:

在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走和跑的練習(xí)中，主

要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身

體素質(zhì)；在跳的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習(xí)內(nèi)

容

二、教學(xué)目的：

1、增進學(xué)生健康，增強學(xué)生體質(zhì)。

2、掌握基本的衛(wèi)生保健常識，懂得簡易急救及體育常識。

3、對學(xué)生的運動能力得到穩(wěn)步提高。

三、教學(xué)重點：

努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，規(guī)范體育課堂教學(xué)，

提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)難點：

提高學(xué)生鍛煉的積極性，力爭提高全校學(xué)生的體育達標(biāo)率。

五、教學(xué)措施：

1、從學(xué)校體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機制，明確個人

職責(zé)，為體育工作的開展鋪平道路。

2、學(xué)校體育教育堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)

生開展工作，對所學(xué)課程及時測試，以督促學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生

鍛煉的積極性，

3、開展課外體育活動，豐富學(xué)校文體生活。

學(xué)校加強對課間操課間舞的管理，建立課間操常規(guī)，嚴格紀

律，保證課間操、舞順利開展。在本學(xué)期力爭使我校課間操、舞

形成自己的特色。

4、學(xué)校組織學(xué)生以班級為單位，利用下午第三節(jié)課的時間，

進行體育鍛煉，由各班主任負責(zé)，體育教師與班主任密切配合，

幫助各班制定執(zhí)行鍛煉計劃，并給予技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把

班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想

教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。學(xué)校將定期對各班鍛煉情況進

行評比，及時總結(jié)，形成制度。

5、學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體保證學(xué)生每天有一小時體育活動

時間為出發(fā)點，在保證開齊開足體育課程和課間操舞的基礎(chǔ)上，

將根據(jù)學(xué)校的實際情況，貫徹小型多樣單項分散的原則，按季節(jié)

氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競

賽活動，來激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身體，活躍學(xué)校文體生活，

在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。

本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上達成共識，對體育工作充分重視，

相信在領(lǐng)導(dǎo)的督促協(xié)調(diào)下我校的體育教育教學(xué)工作一定會步入一

個新的臺階。

小學(xué)教師工作計劃集錦篇8

一、設(shè)計分析：

當(dāng)走進三年級(1)班學(xué)生的教室之后，眼前看到的一幕他們是

多么可人、勤奮好學(xué)。這次我教的三年級英語是學(xué)生的初步感知，

當(dāng)然對英語有著濃厚的興趣。在今后的教堂上，自己能新穎、多

樣化，讓其更好、更認真的學(xué)。

二、教材分析

這一冊全新的小學(xué)英語教材。以學(xué)生為中心，以主要人物的

活動為主線，圍繞最常用、最基本的交際會話、句型、詞匯等，逐

步展開教學(xué)內(nèi)容。

教材的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，注重

學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)

(1)學(xué)會并掌握本冊教材各單元出現(xiàn)的重點詞匯和句型。

(2)熟練掌握常用的問候語和日常用語，并能進行交際。

(3)學(xué)習(xí)和日常用語的表達方式。

(4)學(xué)習(xí)談?wù)撔瞧诿?/p>

(5)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔

(6)要演唱英語歌曲，朗誦歌謠。

2.能力目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。

(2)通過大量的聽、讀練習(xí)及情景對話，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

(3)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，能自覺地模

仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

3.情感目標(biāo)

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項

任務(wù)，并促進語言能力的提高

(3)能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流,

與他人友好。

四、教學(xué)重點、難點：

本冊教材中除了要掌握的單詞以及重點詞組、日常用語以外,

根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力。教師應(yīng)該

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境，學(xué)生如何用學(xué)到的知識進行交際是難點。

五、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂

掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)

習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。

小學(xué)教師工作計劃集錦篇9

在新課程改革的浪潮中，我以飽滿的精神投入到新學(xué)期的工

作中。為了尋求創(chuàng)新、發(fā)展，不斷提高自己的專業(yè)水平，根據(jù)學(xué)

校_年的教學(xué)工作計劃，制定了個人的教學(xué)工作計劃。

一、加強學(xué)習(xí)

面對新課程改革，教育對教師提出了更高的要求。要適應(yīng)新

課程實驗改革，不僅要有高超的專業(yè)水平，還要有多樣化的知識

儲備。為了不被時代淘汰，成為一名合格的教師，我們應(yīng)該在一

個學(xué)期的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時間進一步學(xué)習(xí)新課程改革的理論知

識和最新的教育理念。試著把學(xué)習(xí)滲透到每一點工作中，融入備

課和講課中。把學(xué)習(xí)放在第一位。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷充實

自己，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力，努力學(xué)習(xí)，成為

一名適應(yīng)時代發(fā)展的新型教師。

二、向科研型教師的轉(zhuǎn)變

1、在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力讓自己的課堂”開

放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真實的”。為了提高

課堂教學(xué)的效率，我打算培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，讓學(xué)

生享受，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好。想養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣，注意總結(jié)

經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練中有自己的特色。

2、做好新課改的各項工作。在準確掌握以前教材的基礎(chǔ)上,

這學(xué)期我還是會堅持不懈的使用新教材，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準。

新學(xué)期開始，我把“如何開展小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子

課題。如果你在教學(xué)上做進一步的研究，你會在學(xué)期末交一篇有

價值的論文，并以年度研究班的形式報告你的研究成果。這學(xué)期

我也會很重視成長記錄包的使用，讓它發(fā)揮應(yīng)有的作用。主要表

現(xiàn)在：拓展成長記錄袋內(nèi)容，定期專人裝袋，定期總結(jié)評估，鼓

勵家長參與，保持教育的一致性。

3、為了提高教師的專業(yè)水平，學(xué)校組織了各種教研活動。我

將積極參加“講評促優(yōu)”、首屆“教師基本功大賽”、“師徒分

組驗收班”、“校內(nèi)評優(yōu)班”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時

提高自己的專業(yè)水平。

4、教案的編寫是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫更

科學(xué)、更實用，我會努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框，寫出實用、

新穎、個性化的教案。

5、根據(jù)這學(xué)期的情況，學(xué)校對寫作教學(xué)提出了很高的要求。

我打算在寫作方面下大功夫。第一，要注意自身寫作水平的引導(dǎo)。

其次，我要加強對學(xué)生的寫作指導(dǎo)，注重學(xué)生對漢字基本筆畫和

結(jié)構(gòu)的掌握，增強學(xué)生“練字就寫”的意識，使他們具備基本的

寫作技能和初步的書法欣賞能力。

6、“準備”、“改革”、“批準”、“協(xié)助”、“檢查”是

教師的日常工作，每一項都很重要。在備課和上好課的同時，不

要忘記給希望的學(xué)生以指導(dǎo)。理智一點，感性一點，用愛去幫助

每一個希望的學(xué)生。最重要的是要有效，讓每個希望的學(xué)生都能

在學(xué)期末有所提高。布置作業(yè)要多動腦筋，多留孩子喜歡的作業(yè)，

培養(yǎng)創(chuàng)新能力，讓每個學(xué)生都不再為作業(yè)發(fā)愁。

多彩多元的社會迫切需要創(chuàng)新，教育也迫切需要充滿活力和

創(chuàng)新的教師。我會努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為一一的

輝煌明天貢獻自己的力量！

小學(xué)教師工作計劃集錦篇10

成為吳茹名師工作室的成員，對我來說是一種榮幸，更是一

種鞭策。在這里，我將有機會得到名師的指導(dǎo)、并能與大家交流

教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，

使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，特制定個人發(fā)展計劃：

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強理論學(xué)習(xí)。

加入工作室后，借助這個機會，為自己充電，不斷豐富自己

的大腦。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教育理論專著

以及教育教學(xué)雜志和報刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，自覺做好讀

書筆記，撰寫讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。

2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動。

在名師工作室里，有一批具備獨特教育教學(xué)技巧和與眾不同

的教學(xué)方法的同仁，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。在此

期間，我會不斷反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計，找到自己教

學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，爭取多聽別人的課，長自己的能。在

這兩年中，我會結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點、課堂

情境和自己在教學(xué)方面的特點，在工作室各位老師們的指導(dǎo)下不

斷打磨，設(shè)計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同

促進教學(xué)更上一個臺階。

3、培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。

在這兩年的時間里，進一步加強自己對相關(guān)知識的關(guān)注和探

索，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促

自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達到這樣的目標(biāo)，在

接下來的學(xué)習(xí)周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤

于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭每個學(xué)

年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個研究型甚至

學(xué)者型的老師。與此同時爭取拿到小教高級職稱。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！希望自己通過不懈的努

力達成目標(biāo)，向著名師之路發(fā)展。

小學(xué)教師工作計劃集錦篇11

新年伊始，我們便開始了新的學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生進入了小

學(xué)的最后一學(xué)期，教學(xué)工作更是重要，在這個嶄新的學(xué)期里又將

在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把上學(xué)期的不足和收獲

的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期教學(xué)工作仍將以深入實施素質(zhì)教育為

目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生為具體任務(wù)，以減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為引領(lǐng)，大

力開展畫知識結(jié)構(gòu)圖、說教材活動，提升自己的業(yè)務(wù)能力，努力

提高學(xué)生綜合素質(zhì)，積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任

務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。

二、思想方面：

熱愛黨，熱愛教育事業(yè)，專注于本職工作，遵守學(xué)校的規(guī)章

制度，及時更新教育觀念，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ?/p>

態(tài)度，工作任勞任怨，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛

學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。

堅持做好業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷

衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

三、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究。

謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)

生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素

質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力

幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

四、教學(xué)常規(guī)：

由于六年級的教學(xué)工作時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須

對教學(xué)工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。根據(jù)本班學(xué)生

的實際情況今后教學(xué)工作爭取做到全、嚴、實、精、活。全：全面

關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科

學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴格的要求。實：從實際出發(fā)，踏踏實

實，講求實效。精：工作精益求精，精心設(shè)計每一節(jié)課，精心批改

每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰，板書要精簡扼要?；睿褐v課

情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間。在此基礎(chǔ)

上，努力做到三個注重，體現(xiàn)五個要素。三個注重即注重創(chuàng)設(shè)輕

松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運用；注

重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，交給其鑰匙。五要素即課堂教學(xué)應(yīng)注意

調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵學(xué)生探究運用，引導(dǎo)學(xué)生

創(chuàng)造性地學(xué)。

1、認真?zhèn)湔n

加強集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量，把握《大

綱》要求，深鉆教材。這樣的活動周周進行，根據(jù)教學(xué)進度和教

學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證

傳授知識的正確和同組各班的一致性。

課前準備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴密，準時上下

課。講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法

靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。用普通話教學(xué)，

注重教學(xué)禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。板書工整，排列

清楚，能體現(xiàn)講課的重點和思路。

切實向40分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負擔(dān)。在鉆研教材，認真

備課的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實，學(xué)得輕松。

為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，不定期地進行相互聽課，這既是相互學(xué)習(xí)，

也便于互相幫助。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

根據(jù)本學(xué)期我校減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為重點，在不留太多作業(yè)

的同時，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的能力，來提高學(xué)生的自學(xué)水平，

達到事半功倍的效果。在教學(xué)過程中要及時做好檢查與輔導(dǎo)，并

整理成冊，通過堅持達到真正有效的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、合理布置作業(yè)。

本學(xué)期根據(jù)我校的教學(xué)重點是大力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，在

教學(xué)中要根據(jù)學(xué)校的方案，按照自己制定的計劃去做，有層次的

布置作業(yè)，不機械的重復(fù)抄寫，根據(jù)學(xué)生的情況留不同的作業(yè)，

達到減輕學(xué)生的負擔(dān)為目的，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效

率。同時按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實際，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，

書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時、認真，重視講評，督促

學(xué)生及時訂正錯誤。

4、認真輔導(dǎo)學(xué)生

輔導(dǎo)學(xué)生分層次進行。根據(jù)學(xué)生成績檔案，因人而異地進行

輔導(dǎo)。對差生采取集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭

輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。對成績較

好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達到既保

證及格率又有尖子生這個目的。

5、抓好復(fù)習(xí)

畢業(yè)班的教學(xué)，特別是復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的一環(huán)。要求我們一

定要忠于大綱，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強集體教研，發(fā)

揮集體優(yōu)勢，根據(jù)大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核

心，認真擬定復(fù)習(xí)計劃，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

五、預(yù)期目標(biāo)：

作為我校年輕教師，我在教學(xué)中更注重于課堂常規(guī)教學(xué)，在

學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。多向老教師學(xué)習(xí)請教，以提高個人

的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為

一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。讓我們的學(xué)生和我共同努力，不留

下遺憾。

六、具體工作見下表：

小學(xué)教師工作計劃集錦篇12

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

三年級五班共有學(xué)生—名，其中男生一名，女生—名。從整

體看，本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少，后面后進生較多這種情況。

優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)

慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。

后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準備，

不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時

間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，

幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家

一起快樂學(xué)習(xí)，共同進步。

二、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共

中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精

神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準（實驗稿）為依據(jù)編

寫的。

本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編

排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅

要重視學(xué)生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素

養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。

三、教學(xué)措施

1、嚴格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起

來。

3、充分利用一切教育資源。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

四、課題研究方向

繼續(xù)進行作文片斷的練習(xí)。

1.小學(xué)教師上半年教學(xué)工作計劃

1、加強教學(xué)常規(guī)的落實，把工作做實。

2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解

其精神實質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學(xué)內(nèi)容

的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解教學(xué)

內(nèi)容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對課程設(shè)計、教學(xué)

方法和教學(xué)過程管理能力；總之，我與學(xué)生共同成長。

3、建立良好的師生關(guān)系。親其師，方能信其道，教師要實現(xiàn)

師生之間的良好有效的溝通。要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，同時又要

嚴格要求學(xué)生。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學(xué)生一直保

持強烈的進取心和求知熱情，努力克服特有的緊張心理和壓力。

課余用作業(yè)批語與學(xué)生交流，給他們激勵。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、

卷子上給學(xué)生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使

他們明確不足，努力進步。另外，有時間就與個別困難學(xué)生談心，

幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的健康心態(tài)。

備課

(1)充分利用中學(xué)語文等的資料和學(xué)校、個人資料，深入研究

高考，保證備課質(zhì)量。

(2)充分根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生

活動。

(3)認真設(shè)計每課教案，精心設(shè)計各項練習(xí)，尤其是知識點匯

總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。

(4)認真設(shè)計語文專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題。

上課

(1)一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實

扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。

(2)結(jié)合不同階段設(shè)計好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫

作課、考試課、講評課。

(3)面向全體學(xué)生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。

(4)狠抓知識點落實，專題練習(xí)，補充大量高考知識。

(5)認真布置作業(yè)，突出重點和知識整理。

(6)嚴格課堂紀律，保證每一個學(xué)生能認真學(xué)習(xí)、練習(xí)。

輔導(dǎo)

(1)培優(yōu)補差，設(shè)計練習(xí)講究梯度和系列性。

(2)對藝術(shù)生加強文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。

(3)課后抓名篇名句的落實。

閱讀寫作

(1)上好每周閱讀寫作課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。

(2)印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。

(3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)

習(xí)寫作感悟。

(4)印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。

(5)指導(dǎo)做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時進行交流。

考試評價

(1)以周周練的形式，分階段專題測試。

(2)以月考的形式，進行綜合訓(xùn)練。

(3)及時評分評講。甚至針對部分學(xué)生偏題的作文，進行個別

輔導(dǎo)。

小學(xué)教師工作計劃集錦篇13

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)工作堅持“質(zhì)量立校、科研興校、特色強?！钡?/p>

辦學(xué)理念，把握一個重點（提高教育教學(xué)質(zhì)量），強化三項管理（強

化“兩基”工作建設(shè)管理，強化教學(xué)規(guī)范達標(biāo)建設(shè)管理，強化校

本教研管理），繼續(xù)推動“高效課堂”深入開展。教導(dǎo)處工作以提

高教學(xué)質(zhì)量為抓點，以研為力，優(yōu)化教師教學(xué)行為，打造高效課

堂；以建為重，加強師生讀書引領(lǐng)，打造書香校園；以管為翼，培

養(yǎng)良好的習(xí)慣，促進學(xué)校、教師、學(xué)生三者和諧發(fā)展。運用科學(xué)

的管理手段和方法，實現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化、內(nèi)容系列化、

運行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化，以高效的教學(xué)管理打造學(xué)校課堂，促

進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、工作目標(biāo)

1、提高管理效能，堅持以人為本。通過教育教學(xué)檢測，提高

教學(xué)質(zhì)量，有效課堂管理，深化課程改革，有效學(xué)科管理，發(fā)展

學(xué)生素質(zhì)，有效培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

2、加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學(xué)

研究活動，以教研工作為重點，努力推進課程改革，優(yōu)化課改環(huán)

境，促進科研型教師隊伍的成長。

3、深化改革，強化質(zhì)量管理。根據(jù)學(xué)校實際，課堂教學(xué)以培

養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，注重全程全員發(fā)展，切實提高40

分鐘的課堂教學(xué)效率。

4、以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級

各類學(xué)科競賽，進一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，

全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、工作重點

（一）夯實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期切實抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管

理。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。

堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊上足，教

好各類課程，堅決做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期

除教導(dǎo)處組織人員對課程計劃執(zhí)

行情況進行不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)

控教學(xué)全過程，不斷促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，并

變?yōu)樽杂X行為。

2、加強請假制度管理。

為了使我校教學(xué)常規(guī)真正落到實處，嚴格按課表上課，需要

把請假，調(diào)課制度重新規(guī)定一下，教職工除享受國家法定節(jié)假日

外，凡請公假、病假、事假、產(chǎn)假等必須事先按規(guī)定辦理請假手

續(xù)（急病例外）否則均按曠課論處。

3、加強學(xué)科備課管理。

開展并完善備課制度。加強集體探討，研究教材，教法學(xué)法

教學(xué)思路，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級學(xué)生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自

己的教學(xué)特長風(fēng)格，凸現(xiàn)“以學(xué)定教”的備課宗旨，從“以教為

中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”博采眾長，求實創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自

己的創(chuàng)造性勞動。各教研組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”。

即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一

質(zhì)量分析。要求各學(xué)科任課教師在課堂教學(xué)結(jié)束后要認真審視自

己的教學(xué)行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的

質(zhì)量。

4、堅持四有效。

第一，有效備課。備課提倡“微格教學(xué)”，強調(diào)片斷細節(jié)設(shè)

計，不斷提高教學(xué)技能，體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一。

第二，有效上課。教師上課要有強烈的目標(biāo)意識，質(zhì)量意識，

效益意識，每一句話都要力求字字清晰，每一個提問都要力求富

有啟發(fā)，每一種設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典

型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨

心所欲。教師要真正做到教學(xué)思想端正，教學(xué)功底扎實，教學(xué)態(tài)

度親切，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)過程機智，教學(xué)效果明顯。努力做

到“三要”“三互”即目標(biāo)要明確，容量要飽滿，重點要突出；師

生互動，三維互舉，課內(nèi)外互延。確保學(xué)生實現(xiàn)“三有”即課課

有得，課課有思，課課有悟。

第三，有效聽課。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，校

長聽課不少于15節(jié)，聽完課后要組織評課。外出學(xué)習(xí)聽課，回校

要上匯報課。

第四，有效作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本，應(yīng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的名片。

教師要按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量，對學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選

題，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，層次性和選擇性，滿足了不同層次學(xué)生的需要，

務(wù)求針對性強，有實效。堅持以義務(wù)教育四

項規(guī)范達標(biāo)為依據(jù)，突出強調(diào)作文批改不過周，其他學(xué)科批

改不過日，在習(xí)作教學(xué)方面，二年級加強說話，寫話訓(xùn)練，每周

練筆二次，三至四年級提倡寫好周記，及時，認真評改，增強批

改效果。作業(yè)必須堅持五必即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，

有練必評，學(xué)生作業(yè)教師必先做。

5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

進一步改進調(diào)研方式，提高調(diào)研效益。一是深入課堂，加強

課堂教學(xué)的研究，切實提高課堂教學(xué)效率。在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)下，

以課例為載體，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)共性問題，尋求對策，采用重點

課例剖析法對典型課進行系統(tǒng)，精細的研究，圍繞有效課堂進行

積極探索，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)和教學(xué)效率。二是通過檢查

備課，課前準備，課后測試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)

經(jīng)驗和尋找問題，三是加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測，注重分析，反饋，

改進。

6、重視“培優(yōu)”“補差”。

在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”“補差”

工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階。平時的教學(xué)要重視“培優(yōu)”

即在優(yōu)等生中選好苗子，進行提高訓(xùn)練，讓他們“跳一跳”摘到

果子。語文老師可著重在習(xí)作（寫話）方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“探

索與應(yīng)用”方面。教師還應(yīng)特別注重“補差”，建立“學(xué)困生”

轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差原因，因人而異，對癥下藥。對“學(xué)困生”

多鼓勵，少批評，多輔導(dǎo)不放任；力爭班級學(xué)生的合格率達到目標(biāo)

要求。同時，教導(dǎo)處及時了解各學(xué)科存在的問題，對薄弱年級，

學(xué)科采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析，總結(jié)工作。

（二）有效培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)水平。

課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量，實踐證明，結(jié)合教科研培

養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊，強調(diào)分層管理

為突破口，以教師實際需求入手，通過梯隊的建立和管理，對不

同層次的教師提出不同的要求，實施不同的培養(yǎng)措施，從而使每

一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,

為形成專家型教師隊伍奠定基礎(chǔ)