人美版小學(xué)二年級下冊美術(shù)第11課

《我的收藏卡》教案教學(xué)設(shè)計

人美版小學(xué)二年級下冊美術(shù)第11課《我的收藏卡》教

案教學(xué)設(shè)計

第11課我的收藏卡

一、教材分析

一只美麗的蝴蝶標(biāo)本、幾塊設(shè)計新穎的橡皮、張牙舞

爪的恐龍模型、胖嘟嘟的毛絨玩具，甚至是使用過的各種

磁卡、漂亮的服裝標(biāo)簽……這些也許是會被大人們忽視的

東西，卻都是孩子們的寶貝。他們從喜愛的收集，從接觸

到熟悉，從只言片語到侃侃而談，這些寶貝正帶著他們悄

悄走入收藏的小天地。收藏活動是一種娛樂，更是一種學(xué)

習(xí)。

《我的收藏卡》是一節(jié)“綜合.探索”課。這節(jié)課要求

學(xué)生綜合運用前面所學(xué)的美術(shù)裝飾知識與裝飾技能，將生

活情景引入到美術(shù)課中，通過為自己的藏品設(shè)計制作收藏

卡的活動，了解各類器物的收藏知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意

識和動手實踐能力，讓學(xué)生親身感受到美術(shù)的實用性與裝

飾性，同時，也為培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個人興趣起到推動

作用。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過欣賞、交流與制作，了解收藏卡布局與類型；自

己制作或與人合作完成一枚或一冊大小合適、設(shè)計合理的

收藏卡，并能進(jìn)行美化與裝飾。

三、重點難點

重點：收藏卡的整體設(shè)計與美化，使學(xué)生設(shè)計出分類

新穎、裝飾性與體驗性為一體的作品。

難點：選材與布局的設(shè)計。

四、課時安排：2課時

五、德育滲透

培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)品的情感，對藝術(shù)鑒賞活動的興

趣。

六、材料準(zhǔn)備

收藏品、繪畫用具、剪刀、膠棒、尺子、設(shè)計用草稿

紙、各種媒材。

七、教學(xué)過程

1、組織教學(xué)

做好課前的一切準(zhǔn)備。

2、展示交流

在我們的生活中經(jīng)常能見到名式各樣的卡片，請大家

介紹一下你找到的卡片。

節(jié)日賀卡設(shè)計精美，有漂亮的圖案；數(shù)據(jù)記錄卡，采

用表格形式簡單清晰；服裝品牌卡顏色鮮艷，設(shè)計大

方……

這些各式各樣的卡片有不同的用途，它們都在幫助我

們更好地工作、生活和學(xué)習(xí)。

3、欣賞討論

教師向大家介紹一種收藏愛好者使用的卡片一一收藏

卡。收藏卡是一種記錄藏品信息的卡片，收藏者可以根據(jù)

自己的愛好、想法自行設(shè)計制作。

討論：

你能從這些收藏卡中，知道這些同學(xué)都收藏了哪些物

品嗎？

誰也有收藏喜愛物品的習(xí)慣？你都收藏了哪些物品？

大家想不想也為自己的收藏品制作一張收藏卡呢？

4、設(shè)計應(yīng)用

組織學(xué)生分析：

你想設(shè)計一種什么形式的收藏卡？收藏卡的基本布局？

收藏卡上記錄哪些內(nèi)容？你想用什么方法、什么材料

制作?

你覺得你收集的卡片上哪一點可以借鑒？

收藏卡的藏品形象使用繪畫、拓印，還是照片的方式

體現(xiàn)?

5、作業(yè)要求

每人為自己的藏品制作收藏卡，要求設(shè)計新穎、布局

合理，并有一定裝飾性。

積極參與活動內(nèi)容，大膽發(fā)表個人見解。

自主創(chuàng)造，精心制作。

6、展示交流

游戲：組織同學(xué)將收藏卡與藏品的順序打亂，每個人

手中都有一件藏品和一張卡，但不一定是配套的。

規(guī)則：隨意請一名同學(xué)展示收藏卡并大聲朗讀內(nèi)容，

有相應(yīng)藏品的同學(xué)立即舉起手中藏品。能使同學(xué)從外觀及

內(nèi)容等方面迅速甄別的收藏卡可以獲得最佳創(chuàng)意獎、最佳

選材獎、最佳設(shè)計獎、最佳組合獎……

7、拓展成果

你對自己制作的收藏卡滿意嗎？有什么改進(jìn)意見？

你喜歡誰制作的收藏卡？為什么？

你覺得收藏活動有趣嗎？你學(xué)到了哪些知識？

你今后還想繼續(xù)進(jìn)行收