浙江省杭州市臨平區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題考生須知：1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分，滿分100分。2．答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫校名、班級、姓名、學(xué)號。3．所有答案都必須寫在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號和答題序號相對應(yīng)。一、判斷題（本大題共6小題，每小題1分，共6分。判斷下列說法是否正確，正確的填正確，錯(cuò)誤的填錯(cuò)誤。）1.班內(nèi)同學(xué)都長高了，我卻原地不動(dòng)，別的男生很俊秀，我卻長出了毛茸茸的胡子，感到羞于見人（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查青春期的煩惱。青春期的生理變化和身體變化屬于正?，F(xiàn)象，我們要正確看待青春期的煩惱，悅納自己，以積極的心態(tài)悅納自己的生理和心理變化；學(xué)會與父母溝通交流，敞開心扉，善于傾訴；培養(yǎng)健康的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力，參加集體活動(dòng)，放松自己.注意提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)。故錯(cuò)誤。2.有人認(rèn)：想哭就哭，想笑就笑，我愿怎樣就怎樣!（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查情緒的調(diào)節(jié)。消極情緒需要宣泄，不同的人有不同的方法，但情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。故錯(cuò)誤。3.情緒會給我們帶來勇氣、信心和力量，也會使我們沖動(dòng)、消極和無所事事。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查情緒的作用。依據(jù)教材知識，情緒會給我們帶來勇氣、信心和力量，也會使我們沖動(dòng)、消極和無所事事。故正確。4.凡是流行的都是好東西，我都喜歡；凡是流行的都不是好東西，我都拒絕。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查學(xué)會獨(dú)立思考。流行的有的是積極健康高雅的，有的是消極庸俗的.面對流行的東西，我們要克服盲目從眾心理，明辨是非善惡，培養(yǎng)高雅的興撖愛好。故錯(cuò)誤。5.步入青春期，我們要學(xué)會獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查的知識點(diǎn)是開發(fā)創(chuàng)造潛能。青春期的我們凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能；青春期的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春期我們的獨(dú)立意識在增強(qiáng)，我們要發(fā)展獨(dú)立思考能力，我們應(yīng)提高看待問題的能力，培養(yǎng)我們的批判精神，我們還要發(fā)展獨(dú)立思考能力，開發(fā)我們的創(chuàng)造創(chuàng)新潛能。題干認(rèn)識正確。故答案為：正確。仔細(xì)審題，把握開發(fā)創(chuàng)造潛能的要求，結(jié)合題干判斷。6.培養(yǎng)批判精神，就是要敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對一切事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查的知識點(diǎn)是培養(yǎng)批判精神。思維的批判性是，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。培養(yǎng)批判精神要對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說“不”而不是敢于對一切事情說“不”。本題描述錯(cuò)誤，故答案為：錯(cuò)誤二、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共48分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）7.著名教育家羅戈說：“處于青春期的人，在生理和心理上都會發(fā)生巨大的變化。”下列同學(xué)的變化不屬于青春期生理變化的是（）A.李強(qiáng)身高迅速增長，一個(gè)學(xué)期就長高了5厘米B.王麗原本光潔的臉上冒出了很多小痘痘C.吳剛近視度數(shù)進(jìn)一步加深，不得不戴上眼鏡D.陳明的聲音開始變得沙啞【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期生理變化的相關(guān)知識。A：進(jìn)入青春期以后，身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟。李強(qiáng)身高迅速增長，一個(gè)學(xué)期就長高了5厘米屬于身體外形的變化，屬于青春期生理變化，A不符合題目要求；B：王麗原本光潔的臉上冒出了很多小痘痘屬于青春期生理變化，B不符合題目要求；C：吳剛近視度數(shù)進(jìn)一步加深，不得不戴上眼鏡不屬于青春期生理變化，C符合題目要求；D：陳明的聲音開始變得沙啞屬于青春期生理變化，D不符合題目要求；故本題選C。8.下邊漫畫中女孩產(chǎn)生的青春期矛盾心理是（）A.反抗與依賴 B.閉鎖與開放 C.勇敢與怯懦 D.成熟與幼稚【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。B：漫畫中女兒有很多的話不愿意和媽媽說，這體現(xiàn)了閉鎖與開放的矛盾心理，故B正確；AC：題干未涉及反抗與依賴、勇敢與怯懦，AC與題意不符；D：成熟與幼稚不屬于青春期的矛盾心理，故D錯(cuò)誤；故本題選B。9.小軍同學(xué)在課堂回答問題時(shí)，為吸引“眼球”，常?？桃狻昂蛣e人不一樣”，有時(shí)甚至有嘩眾取寵的嫌疑，但他覺得這是獨(dú)立思考，不人云亦云]表現(xiàn)。對此，你想對他說（）A.獨(dú)立思考就是要堅(jiān)持以自我為中心 B.獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特C.獨(dú)立思考就是要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn) D.獨(dú)立思考就是要敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)【答案】B【解析】【詳解】本題考查獨(dú)立思考。B：依據(jù)教材知識，獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，要不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。故B正確；A：獨(dú)立思考并不是堅(jiān)持以自我為中心，故排除A；C：獨(dú)立思考并不就是要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，故排除C；D：獨(dú)立思考并不就是要敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，故排除D；故本題選B。10.下圖《指驢為馬》的寓意理解正確的是（）A.發(fā)展創(chuàng)新思維 B.培養(yǎng)獨(dú)立思維C.包容不同觀點(diǎn) D.培養(yǎng)批判精神【答案】D【解析】【詳解】本題考查思維的批判性?！爸阁H為馬”反映了故意顛倒黑白，混淆視聽。這啟示我們要具有質(zhì)疑的勇氣和批評的精神，敢于對不合理的事情說“不”。因此，D符合題意。其余三項(xiàng)與題意不符，所以正確答案選D?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生認(rèn)真觀察漫畫的標(biāo)題、漫畫中的文字和人物行為，理解漫畫的寓意，排除錯(cuò)誤和無關(guān)選項(xiàng)，做出正確的選擇。11.男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)（）A.平靜而欣然地接受 B.發(fā)揮自身潛能C.相互取長補(bǔ)短 D.擴(kuò)大交往范圍【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對待青春期的生理變化。A：依據(jù)教材知識，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受，故A正確；BCD：選項(xiàng)說法不符合題意，故排除BCD；故本題選A。12.在消費(fèi)心理上，有觀點(diǎn)認(rèn)為：男性表現(xiàn)為求新、求異、求癖心理強(qiáng)于女性，在購買上敢于冒險(xiǎn)，富有主見；女性表現(xiàn)為求美、時(shí)髦、炫耀、求廉心理強(qiáng)于男性，在購買時(shí)趨于保守，易受情緒左右。這一觀點(diǎn)（）A.證實(shí)了男女性別差異是與生俱來的 B.反映了性別認(rèn)識受刻板印象的影響C.說明了男女生都有自己的性別優(yōu)勢 D.為男女生塑造自我形象提供了標(biāo)準(zhǔn)【答案】B【解析】【詳解】本題考查對性別角色的認(rèn)識。B：題干中的描述，說明了在消費(fèi)心理上，體現(xiàn)在性別角色的認(rèn)識上，這是性別刻板印象?？梢娙藗儗π詣e的認(rèn)識受到刻板印象的影響。故B正確；ACD：題干描述未涉及男女性別差異是與生俱來的、男生女生的生理性別優(yōu)勢、男女生塑造自我形象等內(nèi)容，故排除ACD；故本題選B。13.步入青春期，一股從未有過的對異性的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這就是青春期的心理萌動(dòng)。面對青春期的心理萌動(dòng)，我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體地與異性正常交往。因?yàn)椋@樣做有助于我們（）①了解異性的思維方式②看到異性身上的優(yōu)秀品質(zhì)③學(xué)會換位思考，愛慕對方④完全順利平安的渡過青春期A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查異性交往的意義。①②：依據(jù)教材知識，與異性之間的正常交往，有助于我們了解異性的思維方式，看到異性身上的優(yōu)秀品質(zhì)，故①②說法正確；③：我們對異性的好感不是真正的愛情，故③說法錯(cuò)誤；④：“完全順利平安渡過青春期”觀點(diǎn)絕對化，是錯(cuò)誤的，故排除④；故本題選A。14.漫畫蘊(yùn)意豐富，或賦予人力量，或給予人啟迪。下列選項(xiàng)與漫畫主旨一致的是（）A.行己有恥，止于至善 B.豐富情感，開發(fā)潛能C.獨(dú)立思維，自我批判 D.直面挫折，自信自強(qiáng)【答案】D【解析】【詳解】本題考查挫折的相關(guān)知識。D：人生難免有挫折，我們要正確對待挫折。漫畫中“最勇敢的事是認(rèn)清生活的真相后，依然熱愛生活”，意思是我們遇到了挫折，也能直面挫折，自信自強(qiáng)，故D正確；ABC：漫畫未涉及行己有恥，止于至善；豐富情感，開發(fā)潛能；獨(dú)立思維，自我批判，故排除ABC；故本題選D。15.自強(qiáng)可以讓我們更加自信。下列想法做法體現(xiàn)自信、自強(qiáng)的有（）①英語測試我68分，小明沒及格呢②放暑假在家我可以自由自在通宵玩網(wǎng)游③小演講比賽我口才不錯(cuò)，堅(jiān)持練習(xí)會比去年的我更好④體育不及格，我每天堅(jiān)持鍛煉請父母和同學(xué)監(jiān)督我A.①② B.③④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查自信和自強(qiáng)。①：考試不及格與自信自強(qiáng)無關(guān)，故①說法錯(cuò)誤；②：通宵玩游戲，是沉迷優(yōu)秀的表現(xiàn)，不利于身心健康，故②說法錯(cuò)誤；③：通過堅(jiān)持練習(xí)使自己口才更好，體現(xiàn)了自信，故③符合題意；④：請父母同學(xué)監(jiān)督自己，每天堅(jiān)持鍛煉，體現(xiàn)了自強(qiáng)，故④符合題意；故本題選B。16.江夢南半歲雙耳失聰，通過讀唇語一路奮斗成為清華博士。她秉持著解決“生命難題”的信念，以異于常人的堅(jiān)韌人生“感動(dòng)中國”。她的經(jīng)歷說明了（）①生命是脆弱的、渺小的②要發(fā)掘自己的生命力量③自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志④自強(qiáng)的態(tài)度助力青春成長A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命、自強(qiáng)的相關(guān)知識。①：生命是脆弱的、渺小的沒有體現(xiàn)，①錯(cuò)誤；②③④：依據(jù)所學(xué)知識，自強(qiáng)可以讓我們更自信，激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長，她的經(jīng)歷說明了要發(fā)掘自己的生命力量，自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，②③④正確；故本題選B。17.《禮記·大學(xué)》中說；“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”下列古語與“止于至善”所蘊(yùn)含的道理最接近的是（）A.役其所長，則事無廢功 B.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也C.海闊憑魚躍，天高任鳥飛 D.千人同心，則得千人之力【答案】B【解析】【詳解】本題考查對止于至善的正確認(rèn)識。A：役其所長，則事無廢功意思是使用人的長處，做事就沒有不成功的，A說法與題不符；B：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也意思是在生活中尋找賢，將他們作為榜樣，B說法正確；C：海闊憑魚躍，天高任鳥飛意思是海是無限寬闊的，可以聽?wèi){魚去騰躍;天是無限高遠(yuǎn)的，可以聽?wèi){鳥去翱翔。比喻社會給人們提供了自由的空間，可以充分發(fā)揮個(gè)人的才能，C說法與題不符；D：千人同心，則得千人之力意思是說如果一千個(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過一千人的力量，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)的作用，D說法與題不符；故本題選B。18.“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”?？鬃舆@句話。成為后世修身的座右銘。這啟示我們要（）A.學(xué)會欣賞，悅納自己 B.磨煉意志，學(xué)會自控C.學(xué)習(xí)榜樣，自我反思 D.積少成多，積善成德【答案】C【解析】【詳解】本題考查止于至善的要求。C：看“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，意思是見有德行或才干的人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見沒有德行的人，自己的內(nèi)心就要反省是否有和他一樣的錯(cuò)誤?！耙娰t思齊”是說好的榜樣對自己的震撼，驅(qū)使自己努力趕上，故C說法正確；ABD：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；故本題選C。19.下邊漫畫中的青少年無疑是值得我們點(diǎn)贊的，因?yàn)樗龅搅耍ǎ僬鋹凵芙^不良誘惑②保護(hù)自己，不與他人交往③“行已有恥”，守住行為底線④遇到侵害，學(xué)會依法求助A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命、行己有恥。①③：依據(jù)教材知識，面對毒品的誘惑，青少年要珍愛生命，拒絕不良誘惑；“行己有恥”，守住行為底線，故①③說法正確；②：沒有認(rèn)識到與人交往的重要性，故②說法錯(cuò)誤；④：觀點(diǎn)雖然正確，但與漫畫主旨不符，故排除④；故本題選B。20.小北參加了“學(xué)黨史，傳承紅色基因”的宣講活動(dòng)，更加深刻領(lǐng)悟了偉大的建黨精神和中國夢的基本內(nèi)涵，立志成為新時(shí)代的追夢人。這表明（）A.情感表達(dá)的方式是多種多樣的 B.情感會隨著環(huán)境的變化而改變C.只有正面的情感體驗(yàn)對成長有益 D.美好的情感可以通過有意義的活動(dòng)獲得【答案】D【解析】【詳解】本題考查感受美好情感。D：題干表述了小北參加了宣講活動(dòng)，深刻領(lǐng)悟到建黨精神的內(nèi)涵?？梢娒篮玫那楦锌梢酝ㄟ^有意義的活動(dòng)獲得。D說法正確，符合題意；A：題干沒有體現(xiàn)情感的表達(dá)，不符合題意；B：錯(cuò)誤，情感是我們在生活中不斷強(qiáng)化，逐漸積累的，相對穩(wěn)定，排除；C：錯(cuò)誤，不只是體驗(yàn)正面情感有意義，體驗(yàn)負(fù)面情感未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。排除；故本題選D。21.“你眉頭開了/所以我笑了/你眼睛紅了/我的天灰了……你快樂于是我快樂”，這段歌詞詮釋了（）A.人與人之間的情緒會相互感染 B.情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)C.人的情緒受多方面因素的影響 D.學(xué)會合理宣泄成為情緒的主人【答案】A【解析】【詳解】本題考查對情緒的認(rèn)識。A：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，人與人之間的情緒會相互感染，一個(gè)人情緒的表達(dá)會影響周圍的人，所以A正確；BCD：此三項(xiàng)與題干內(nèi)容無直接關(guān)系，所以BCD錯(cuò)誤；故本題選A。22.耶克斯?多德森定律（如圖所示）揭示（）A.情緒是決定成敗的關(guān)鍵B.情緒受多方面因素影響C.情緒能豐富我們的生活D.情緒影響著我們的行動(dòng)【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒的作用。A：夸大了情緒的作用，故A說法錯(cuò)誤；BC：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故排除BC；D：依據(jù)題文描述，焦慮程度的高度對行動(dòng)效率的影響，表明情緒影響著我們的行動(dòng)，故D說法正確；故本題選D。23.《黃帝內(nèi)經(jīng)》中有“喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎、思傷脾"的記載，這啟示我們①喜怒哀樂是人之常情②情緒與人的身心健康有關(guān)③要積極主動(dòng)調(diào)控情緒④同一情緒對人的影響相同A.①② B.①④C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，情緒是一把雙刃劍，對我們既有積極影響也有消極影響?！跋?、怒、憂、恐、思”體現(xiàn)的是不同的情緒，“喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎、思傷脾”說明情緒影響著我們的身體健康，我們要學(xué)會調(diào)控好自己的情緒，②③觀點(diǎn)正確；人的基本情緒的類型是喜怒哀懼，①觀點(diǎn)正確，不合題意；同一情緒對人的影響不相同，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇C答案。24.生活中、總有一些人把人生設(shè)想得過于美好，當(dāng)遇到不如意時(shí)，就會對自我和周邊事物產(chǎn)生懷疑，作出非常極端的判斷，就會悲傷、憤怒、膽怯。下列認(rèn)識符合題意的是（）①對事情的預(yù)期影響人的情緒②適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件③只有正面情緒才是正常的、是客觀存在的④人的觀念和行動(dòng)受情緒的影響A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查對情緒的認(rèn)識和把握。①④：依據(jù)教材知識，對事情的預(yù)期會影響到個(gè)人的情緒，而情緒則影響著人們的觀念和行動(dòng)。啟示我們要學(xué)會合理調(diào)控情緒，①④符合題意；②：說法是正確的，但說明的是適度的負(fù)面情緒的積極意義，不符合題意，②排除；③：不論是正面情緒，還是負(fù)面情緒都是客觀存在，都是正常的。③說法錯(cuò)誤；故本題選C。25.有人問冬奧會冠軍蘇翊鳴成功的原因，他說：“沒有別的，我只是專注做我的事，不管每天訓(xùn)練有多長時(shí)間或者有多么困難，我都把它當(dāng)成享受、當(dāng)成熱愛?！边@說明（）①正確對待挫折，能夠增強(qiáng)生命的韌性②面對不同挫折，會有不同的情緒感受③合理調(diào)節(jié)情緒，有助于保持樂觀心境④情緒復(fù)雜多樣，要善于掩飾負(fù)面情緒A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對待挫折。①③：題文中冬奧會冠軍蘇翊鳴正確對待挫折，增強(qiáng)生命的韌性，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志；合理調(diào)節(jié)情緒，有助于保持樂觀心境，①③觀點(diǎn)正確，符合題意；②：觀點(diǎn)正確，但與題意不符；④：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的；故本題選B。26.擅長鋼琴演奏的小麗在校藝術(shù)節(jié)比賽中意外落選。為此，小麗郁郁寡歡，表示將不再繼續(xù)練琴。小麗的好朋友應(yīng)該（）①提醒她接納自己②支持她放棄練琴③鼓勵(lì)她直面挫折④幫助她調(diào)節(jié)情緒A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】針對題干中小麗因落選就郁郁寡歡，不再繼續(xù)練琴。小麗的好朋友應(yīng)勸她要接納自己，接納自己的缺點(diǎn)與不足，①正確。應(yīng)鼓勵(lì)她為業(yè)余愛好繼續(xù)練琴，②錯(cuò)誤。積極戰(zhàn)勝挫折，③正確。調(diào)控好自己家的情緒，走出不良情緒的低谷，④正確。故本題正確答案選C?！军c(diǎn)睛】本題考查調(diào)控情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常，關(guān)鍵是要學(xué)會調(diào)控：主要有理智調(diào)控法，幽默化解法，注意力轉(zhuǎn)移法，積極的自我暗示法，合理宣泄法，可以通過哭泣、運(yùn)動(dòng)、傾訴、書寫宣泄等。解答本題要把握好調(diào)控情緒的知識，排除錯(cuò)誤說法，完成解答。

27.美好事物促進(jìn)精神發(fā)展，豐富情感體驗(yàn)。下列行為能獲得美好情感體驗(yàn)的是（）①欣賞高雅的藝術(shù)作品②遇到困難后就一蹶不振③走進(jìn)博物館與歷史對話④親近自然游覽大好河山A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】該題考查美好情感。①③④：結(jié)合所學(xué)知識可知，欣賞高雅的藝術(shù)作品、走進(jìn)博物館與歷史對話、親近自然游覽大好河山都是屬于獲得美好情感體驗(yàn)的途徑；①③④符合題意；②：錯(cuò)誤，遇到困難后就一蹶不振屬于消極的表現(xiàn)，是負(fù)面情感；故本題選C。28.“自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳?！?020感動(dòng)中國年度人物張桂梅，一身疾病，卻幫助1800多名貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。張桂梅的事跡()A.表明情感是人最重要的精神追求 B.說明健康狀況決定了是否幫助他人C.傳遞了美好情感和生命的正能量 D.說明人需要情感表達(dá)、回應(yīng)與共鳴【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查傳遞美好情感。C：依據(jù)題文，面對各種困難與挑戰(zhàn)，張桂梅依然積極樂觀，自強(qiáng)不息，無私奉獻(xiàn)，創(chuàng)造奇跡。向我們傳遞了美好的情感和生命的正能量，故C正確；A：情感是人最基本的精神追求，A錯(cuò)誤；B：“幫助他人”傳遞著美好的情感，和健康狀況無關(guān)，也與題意不符，B錯(cuò)誤；D：表述正確，與題意不符；故本題選C。29.琴弦因琴身（筒）的共振而增強(qiáng)了音量，生活中我們因美好而更容易產(chǎn)生共鳴。對此，我們要（）①融入社會獲得美好情感，做出正確行動(dòng)②傳遞美好情感正能量，讓社會更和諧③用心體味美好的人和事，促進(jìn)精神發(fā)展④躲避負(fù)面的情感體驗(yàn)，讓生活無挫折A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查獲得美好情感。①②③：我們要獲取美好情感，就要融入社會，做出正確行動(dòng)；傳遞美好情感正能量，讓社會更和諧；用心體味美好的人和事，促進(jìn)精神發(fā)展，故①②③正確；④：我們不能躲避負(fù)面的情感體驗(yàn)，生活也不可能無挫折，故排除④；故本題選A。30.1.8萬余名志愿者為北京冬奧會奉獻(xiàn)了熱情服務(wù)。每一名志愿者都是一朵燃燒的“雪花”，點(diǎn)亮自己，溫暖他人，凝聚起擁抱世界的力量。這些燃燒的“雪花”（）①學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人②用熱情傳遞了中國溫度③傳遞著美好情感，給人帶來溫暖④勇于承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)奉獻(xiàn)社會A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量。②③④：每一名志愿者都是一朵燃燒的“雪花”，他們用熱情傳遞了中國溫度，傳遞著美好情感，給人帶來溫暖，勇于承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)奉獻(xiàn)社會，故②③④正確；①：題干未涉及學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，故排除①；故本題選D。三、材料分析題（本大題有4小題，共46分）31.閱讀材料，回答問題。相遇青春，異性交往。在七年級某班的寢室內(nèi)，同學(xué)們在議論著“異性交往”的話題。同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法：小娟和小剛是同班同學(xué)，因?yàn)閮杉易〉媒趾苷劦脕?，?jīng)常結(jié)伴上下學(xué)，在學(xué)校要么一起討論學(xué)習(xí)上的問題，要么一起聊天，常常形影不離。一段時(shí)間后，班上一些同學(xué)便開始說他們兩人的閑話，班主任也暗示他們要正常交往。小娟為此很煩惱，決定以后再也不與任何男同學(xué)交往了。（1）你贊成小娟再也不與任何男同學(xué)交往的想法嗎？請說說你的理由。（2）聯(lián)系小娟的煩惱和身邊的實(shí)際，談?wù)勚袑W(xué)生在與異性交往的過程中該如何做才能避免閑言碎語。（3）小娟和小剛情感是愛情嗎？請談?wù)勀銓矍榈恼J(rèn)識?！敬鸢浮浚?）不贊成。因?yàn)榕c異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。（2）異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。（3）不是。在與異性交往的過程中，我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：與異性相處的意義、正確對待異性交往、對愛情的認(rèn)識能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用異性相處的意義的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小娟為此很煩惱，決定以后再也不與任何男同學(xué)交往了→不贊同她的想法→圍繞異性相處的意義作答。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查正確對待異性交往，可以結(jié)合教材知識作答。【小問3詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用對愛情的認(rèn)識的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小娟和小剛是同班同學(xué)，經(jīng)常結(jié)伴上下學(xué)，在學(xué)校要么一起討論學(xué)習(xí)上的問題，要么一起聊天，常常形影不離→不是愛情→對愛情的認(rèn)識。第三步：整合信息，組織答案。32.體育盛宴，彰顯風(fēng)采。閱讀材料，回答問題?！蛉t嬋奧運(yùn)冠軍之路◎在東京奧運(yùn)會上，14歲的中國小將全紅嬋以創(chuàng)紀(jì)錄的成績奪得10米跳臺冠軍，讓五星紅旗高高飄揚(yáng)在東京水上運(yùn)動(dòng)中心上空。全紅嬋家境并不好，母親體弱多病，家里經(jīng)濟(jì)條件十分拮據(jù)，這也使全紅嬋在訓(xùn)練時(shí)異?？炭?。全紅嬋具備不錯(cuò)的跳水天賦，但是她依舊付出超出常人的努力與汗水。為了讓自己的跳水動(dòng)作更加熟練，失誤更少，全紅嬋每天都會進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)別人都懈怠、厭倦了，她還在選擇堅(jiān)持，因?yàn)樗闹杏袎?。?）全紅嬋在通往冠軍的路上，展示了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2）運(yùn)用青春飛揚(yáng)知識，說說全紅嬋的青春故事給我們哪些啟迪？（3）為實(shí)現(xiàn)夢想，創(chuàng)造美好未來，全紅嬋冠軍之路對你有何借鑒意義？【答案】（1）自信、自強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)的意志等。（2）①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。（3）樹立遠(yuǎn)大理想，做好青春路徑規(guī)劃，善于思考，積極開展青春探索；②要迸發(fā)激蕩的青春活力，培養(yǎng)自信的青春熱情，樹立自強(qiáng)的青春態(tài)度；③從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，珍惜青春時(shí)光，走好青春每一步?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春飛揚(yáng)、自信、自強(qiáng)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用自信、自強(qiáng)的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：全紅嬋在訓(xùn)練時(shí)異?？炭?，當(dāng)別人都懈怠、厭倦了，她還在選擇堅(jiān)持→自信、自強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)的意志等。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查自信、自強(qiáng)的意義，可以結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】本題考查少年的擔(dān)當(dāng)，可以結(jié)合教材知識作答。33.調(diào)節(jié)情緒，保持愉悅。閱讀材料，回答問題。材料一賞析漫畫《撒氣的“食物鏈”》（1）漫畫反映了人的情緒具有什么特點(diǎn)？你從漫畫中得到了哪些啟示？材料二以下是一些同學(xué)在自己調(diào)節(jié)情緒和保持樂觀、健康的心態(tài)方面的一些心得體會。小法競選班長失利后，我只當(dāng)了個(gè)小組長。我很難過，但我對自己說，沒什么大不了的，要永不言敗，笑到最后的才是笑得最好的。再說他人當(dāng)班長，可能會更好地為班級服務(wù)，這也是一件好事。我更應(yīng)該做好自己小組長的本職工作，積極為班級出謀劃策。小治同學(xué)誤解我時(shí)，我會感到委屈，控制不住了就獨(dú)自大哭一場；之后心情又會愉悅起來，真是有種喜怒參半的感覺。（2）小法和小治調(diào)節(jié)情緒的方法分別是什么？請?jiān)倥e一例說明你是如何調(diào)節(jié)情緒？（3）小法和小治針對政教處開設(shè)“疫情期間學(xué)生焦慮情緒心理健康知識講座”活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)贊。請你分析他們“點(diǎn)贊”的理由。【答案】（1）人的情緒具有感染性。啟示：①情緒需要調(diào)控，我們要學(xué)會排解負(fù)面情緒。②一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍人，我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒，運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法，幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。（2）①小法：改變認(rèn)知評價(jià)；②小治：合理宣泄法。我因被同學(xué)誤解而很傷心，所以向好朋友傾訴，不良情緒得到緩解。用的是合理宣泄。（3）①適度負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，可能危害身心健康；②有助于學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，更好適應(yīng)環(huán)境；③有助于掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，成為情緒的主人。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：情緒的特點(diǎn)、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒、調(diào)節(jié)情緒的方法能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】小問1第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用情緒的特點(diǎn)的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：撒氣的“食物鏈”→人的情緒具有感染性。第三步：整合信息，組織答案。小問2本題考查學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，可以結(jié)合教材知識作答。小問2詳解】小問1第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角