2017年秋學(xué)期海南省高中體育公開課----行進(jìn)間單手低手投籃教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2017年秋學(xué)期海南省高中體育公開課----行進(jìn)間單手低手投籃教案教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是2017年秋學(xué)期海南省高中體育公開課——行進(jìn)間單手低手投籃。這一內(nèi)容是高中體育課程中的一個重要技能，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的投籃動作和技巧。行進(jìn)間單手低手投籃是籃球比賽中常用的進(jìn)攻方式之一，對于提高學(xué)生的籃球技術(shù)水平和比賽能力具有重要意義。

本節(jié)課的教材內(nèi)容與高中體育課程緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的籃球技能和比賽能力，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)和身體素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為、體育品德。通過行進(jìn)間單手低手投籃的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握正確的投籃動作和技巧，提高自己的籃球技術(shù)水平。同時，通過團隊合作和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，增強他們的體育品德。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，鼓勵他們積極探索和嘗試不同的投籃方法，以提高自己的運動能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握行進(jìn)間單手低手投籃的動作要領(lǐng)和技巧。具體來說，重點包括以下幾個方面：

a.正確的站立姿勢：學(xué)生需要學(xué)會保持穩(wěn)定的站立姿勢，以便于投籃時保持平衡和控制。

b.投籃動作的分解：學(xué)生需要學(xué)會將投籃動作分解為幾個步驟，包括起跳、手臂擺動、手腕抖動等，以便于掌握每一個細(xì)節(jié)。

c.投籃時機和角度的把握：學(xué)生需要學(xué)會在行進(jìn)間找到合適的時機和角度進(jìn)行投籃，以提高投籃的準(zhǔn)確性和成功率。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點是讓學(xué)生能夠在實際比賽中靈活運用行進(jìn)間單手低手投籃，并克服一些常見的錯誤。具體來說，難點包括以下幾個方面：

a.動作的連貫性和協(xié)調(diào)性：學(xué)生需要在實際比賽中快速完成起跳、手臂擺動、手腕抖動等一系列動作，這需要良好的協(xié)調(diào)性和連貫性。

b.投籃的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性：學(xué)生需要在行進(jìn)間保持投籃的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性，避免因動作不規(guī)范而導(dǎo)致投籃失誤。

c.克服心理障礙：學(xué)生在比賽中可能會遇到緊張、焦慮等心理障礙，這會影響他們的投籃表現(xiàn)。教師需要幫助學(xué)生克服這些心理障礙，提高他們的自信心。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括以下三個方面：

a.示范教學(xué)法：教師通過親自示范正確的行進(jìn)間單手低手投籃動作，讓學(xué)生直觀地了解和掌握動作要領(lǐng)。

b.分步教學(xué)法：將投籃動作分解為幾個步驟，逐一講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握每一個細(xì)節(jié)。

c.實踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)和實踐，提高學(xué)生的動作熟練度和準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課的教學(xué)手段主要包括以下三個方面：

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放籃球比賽視頻，讓學(xué)生直觀地了解行進(jìn)間單手低手投籃在實際比賽中的應(yīng)用。

b.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件設(shè)計投籃動作的分解圖和動畫，幫助學(xué)生更好地理解和掌握動作細(xì)節(jié)。

c.教學(xué)器材：準(zhǔn)備籃球和籃筐，讓學(xué)生在實踐中練習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃，提高學(xué)生的實際操作能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解行進(jìn)間單手低手投籃的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確行進(jìn)間單手低手投籃教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保行進(jìn)間單手低手投籃教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入行進(jìn)間單手低手投籃學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基礎(chǔ)知識和技能，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為行進(jìn)間單手低手投籃新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解行進(jìn)間單手低手投籃的動作要領(lǐng)和技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出行進(jìn)間單手低手投籃的重點，強調(diào)行進(jìn)間單手低手投籃的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞行進(jìn)間單手低手投籃問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗行進(jìn)間單手低手投籃知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對行進(jìn)間單手低手投籃知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決行進(jìn)間單手低手投籃問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與行進(jìn)間單手低手投籃內(nèi)容相關(guān)的籃球比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球比賽的最新動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合行進(jìn)間單手低手投籃內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考籃球運動與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的行進(jìn)間單手低手投籃內(nèi)容，強調(diào)行進(jìn)間單手低手投籃重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的行進(jìn)間單手低手投籃內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《籃球運動技巧與實戰(zhàn)應(yīng)用》

b.《高中體育教學(xué)與訓(xùn)練》

c.《籃球比賽的戰(zhàn)術(shù)與策略》

d.《籃球運動員的心理素質(zhì)訓(xùn)練》

e.《籃球運動的規(guī)則與裁判》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以觀看籃球比賽視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運動員的行進(jìn)間單手低手投籃技巧。

b.學(xué)生可以參加籃球俱樂部或訓(xùn)練班，與其他籃球愛好者一起交流和學(xué)習(xí)。

c.學(xué)生可以參加籃球比賽，將課堂上學(xué)到的技巧運用到實戰(zhàn)中，提高自己的比賽能力。

d.學(xué)生可以進(jìn)行籃球技術(shù)訓(xùn)練，如練習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃，提高自己的投籃準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

e.學(xué)生可以進(jìn)行籃球戰(zhàn)術(shù)研究，了解籃球比賽的戰(zhàn)術(shù)和策略，提高自己的比賽智慧。教學(xué)反思與改進(jìn)針對這些反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在示范教學(xué)法方面，我會更加注重動作的連貫性和準(zhǔn)確性，確保每一個細(xì)節(jié)都能清晰地展示給學(xué)生。此外，我會鼓勵學(xué)生多觀察、多思考，并提出自己的問題，以便更好地理解和掌握動作要領(lǐng)。

2.在分組練習(xí)中，我會更加注重團隊合作精神的培養(yǎng)。我會組織一些團隊合作的游戲和活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會相互配合、相互支持，提高團隊協(xié)作能力。

3.在課堂互動環(huán)節(jié)，我會采用更多樣化的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我會利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，讓學(xué)生更加直觀地了解行進(jìn)間單手低手投籃的應(yīng)用和技巧。同時，我會鼓勵學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點和疑問，培養(yǎng)他們的思考能力和批判性思維。板書設(shè)計①投籃動作分解：

a.站立姿勢

b.起跳

c.手臂擺動

d.手腕抖動

②投籃時機和角度：

a.時機：行進(jìn)間找到合適的時機進(jìn)行投籃

b.角度：投籃時手臂與地面的角度

③投籃技巧：

a.手腕抖動：投籃時手腕抖動使球旋轉(zhuǎn)

b.投籃力度：投籃時手臂的力度控制

④投籃練習(xí)：

a.投籃練習(xí)方法：分組練習(xí)、個人練習(xí)等

b.投籃練習(xí)目標(biāo)：提高投籃準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性

2.藝術(shù)性和趣味