昌平區(qū)2023--2024學(xué)年第二學(xué)期初一年級期末質(zhì)量抽測語文試卷2024.6一、基礎(chǔ)·運用(共17分)學(xué)校開設(shè)“愛我昌平”綜合實踐課程。你所在的小組選擇十三陵水庫進行調(diào)查研究，并撰寫了調(diào)查報告。請你根據(jù)小組成員的意見修改。1.在報告封面上用正楷字書寫“十三陵水庫調(diào)查報告”九個字作為標題。(1分)第一部分調(diào)查目標了解十三陵水庫修建的歷史，認識十三陵水庫發(fā)展的意義。第二部分調(diào)查內(nèi)容調(diào)查涉及官方網(wǎng)站、有代表性的展覽、相關(guān)新聞報道等，主要內(nèi)容記錄如下?！窘ㄔ炱鹪础渴晁畮煳挥诒本┦胁絽^(qū)北部溫榆河支流東沙河上，緊鄰明十三陵地區(qū)，因而得名。十三陵地區(qū)是一個盆地，周圍群山環(huán)抱。每遇夏季暴雨，山洪暴發(fā)，農(nóng)田□村舍常被滔滔濁浪沖垮。洪水過后，這里又會變成鵝卵石沙灘，干旱異常。據(jù)2010年出版的□昌平文史資料□載，在1954年4月，周恩來總理到十三陵地區(qū)視(查/察)時說：“北京名勝古跡甚多，風(fēng)景優(yōu)美，但有山無水是美中不足，尤其是十三陵這個名勝古跡，是外賓必游之處，有山無水是一大遺(憾/撼)。若能修個水庫，有個大的水面，那就更美了□因此，為解決周邊的自然災(zāi)害問題，緩解北京市缺水問題，也為旅游作貢獻，北京市委開始規(guī)劃和設(shè)想在十三陵地區(qū)修建水庫。2.小組需要對文段中加點字的注音和橫線處依次填寫的漢字作出判斷，你認為下列說法正確的一項是(2分)A.shězǎi察撼B.shèzài查憾C.shèzǎi察憾D.shězài查撼3.在文段□中填入標點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)A.《》?！盉.“””。C.《》?！盌.“””。【建造過程】1958年1月21日，十三陵水庫修建工程破土動工。水庫的修建得到社會各界支持，近40萬人參加了義務(wù)勞動。他們先后從四面八方來到工地，投入到熱火朝天的建設(shè)中，把到十三陵水庫工地參加義務(wù)勞動視為一種榮譽。經(jīng)過160個日日夜夜地艱苦奮斗、，東起蟒山，西依汗包山，長627米、高29米的水庫大壩終于建成。7月1日，十三陵水庫落成典禮隆重舉行。氣勢磅礴的十三陵水庫，【甲】著所有勞動者的心血，【乙】了人民群眾創(chuàng)造美好生活的非凡決心。4.根據(jù)小組意見，需要在橫線處補寫一個符合語境且與“艱苦奮斗”結(jié)構(gòu)相同的短語。下列短語恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)A.堅持不懈B.無私奉獻C.不屈不撓D.同心協(xié)力5.根據(jù)小組意見，在文段【甲】【乙】兩處填入詞語。下列選項恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)A.凝聚見證B.凝聚驗證C.聚集驗證D.聚集見證【后續(xù)發(fā)展】十三陵水庫不僅是用于防洪、灌溉、發(fā)電的，也是和。2008年北京奧運會鐵人三項賽、北京奧運城市體育文化節(jié)、環(huán)西自行車中國挑戰(zhàn)賽等眾多賽事相繼在這里舉辦。十三陵水庫周邊的七孔橋花海、永樂青年體育大本營、蟒山公園等網(wǎng)紅打卡地，帶動著周邊旅游民宿業(yè)的發(fā)展，使得“綠水青山就是金山銀山”化為現(xiàn)實。2021年，十三陵水庫紀念碑公園被命名為“北京市愛國主義教育基地”。2022年，十三陵水庫水利風(fēng)景區(qū)成功入選《紅色基因水利風(fēng)景區(qū)名錄》。如今，十三陵水庫已成為鑲嵌在燕山腳下的一顆耀眼明珠，也是昌平城市的發(fā)展之眼。6.小組成員對填入橫線處的內(nèi)容有異議。你認為下列選項恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)A.綜合水利設(shè)施愛國主義教育基地文旅融合勝地B.綜合水利設(shè)施文旅融合勝地愛國主義教育基地C.文旅融合勝地綜合水利設(shè)施愛國主義教育基地D.愛國主義教育基地綜合水利設(shè)施文旅融合勝地7.你想知道“發(fā)展之眼”的意思，查《現(xiàn)代漢語詞典》，“眼”的解釋：①器官，眼睛。②小洞，窟窿。③事物的關(guān)鍵所在或精彩之處。④圍棋用語。⑤眼力。⑥量詞。⑦戲曲中的拍子。根據(jù)詞典解釋，你認為“發(fā)展之眼”在文段中的意思是。(2分)第三部分調(diào)查結(jié)論，造海移山酬壯志；惠民興國，驚天動地。十三陵水庫的建成具有重要意義。十三陵水庫不僅在防洪、水利、旅游方面發(fā)揮了重要作用，還為我們留下了寶貴的精神財富。雖然當(dāng)年的勞動場面已成為歷史，但艱苦奮斗、眾志成城的建庫精神卻永不過時，永存世間，成為一個時代的豐碑。8.小組成員把一副有關(guān)十三陵水庫的對聯(lián)放到了報告的結(jié)論部分，但橫線處內(nèi)容無法確定。請你幫他補充完整，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)A.腳踏實地奏康歌B.攻堅克難滋原野C.攻堅克難奏康歌D.腳踏實地滋原野第四部分結(jié)語在調(diào)查研究過程中，我們?yōu)g覽了官方網(wǎng)站和相關(guān)新聞報道，觀看了相關(guān)紀錄片，并對十三陵水庫進行實地考察，收集了豐富的研究資料。本次調(diào)查研究，我們。9.根據(jù)小組建議，請你用上“知曉”“感受”“增強”三個詞，在文段中的橫線處寫一句話，補全結(jié)語的內(nèi)容。(2分)二、古詩文閱讀(共18分)(一)默寫(共4分)10.念天地之悠悠，。(陳子昂《登幽州臺歌》)11.無絲竹之亂耳,。(劉禹錫《陋室銘》)12.在《己亥雜詩》中，表現(xiàn)詩人雖脫離官場，但仍會關(guān)心國家前途和命運的詩句是“,”。(二)閱讀《望岳》,完成13-14題。(共7分)望岳杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。13.畫線詩句中的“割”字歷來被人稱贊，請說說“割”字的妙處。(3分)14.《望岳》和《望天門山》兩首詩都是以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全詩。請結(jié)合詩句內(nèi)容，分析兩位詩人借所“望”之景分別表達了怎樣的思想情感。(4分)望天門山李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(三)閱讀《愛蓮說》,完成15-17題。(共7分)愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。15.“香遠益清”中的“益”與下列詞語中加點的字，意思相同的一項是(2分)A.良師益友B.開卷有益C.精益求精D.集思廣益16.下列對“蓮之愛，同予者何人”一句的翻譯或理解有誤的一項是(2分)A.對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢?B.用反問的方式含蓄地表明自己的人生態(tài)度。C.寫出了作者對蓮的喜愛和對知音甚少的感嘆。D.蓮花的可愛之處，還有誰像我一樣了解呢?17.結(jié)合《愛蓮說》和下面材料，說說周敦頤和蓮有什么相似之處。(3分)周敦頤，字茂叔，道州營道人。以龍圖閣學(xué)士鄭向任，為分寧主簿②。后部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也。眾莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，乃委手版③歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕④乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游颍舻妹?。(選自《宋史》，有刪減)【注】①[任]推薦。②[主簿]官名。文中龍圖閣學(xué)士、軍司理參軍、轉(zhuǎn)運使皆為官名。③[手版]笏板，是古時大臣上朝時手中所持的狹長板子，用以列出上奏的事項。④[仕]指做官。三、名著閱讀(共5分)18.閱讀經(jīng)典可以開闊視野，增長知識，啟迪思維。請從《駱駝祥子》《海底兩萬里》中任一部書，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勥@部書帶給你的收獲。(可以從人物、情節(jié)、語言、寫法等角度談)(100字左右)四、現(xiàn)代文閱讀(共20分)(一)閱讀《理想的風(fēng)箏》,完成19-22題。(共12分)理想的風(fēng)箏蘇叔陽①春天又到了。②柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著長天吹奏著生命之歌。而藍天上，一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無數(shù)人仰望天穹。③每逢這時，我常常不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風(fēng)箏。④劉老師教我們歷史。⑤他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿。而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿何時截去，為什么截去，我們不知道。只是有一次，他在講女媧造人的傳說時，笑著對我們說.“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也變成人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大了，被摔到地上摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依镒匀或v起一片歡快的笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生的心頭都飄起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。⑥他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，【甲】他用圓木棍撐地，右腿離地身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次，但他卻從不知疲累，也不擔(dān)心會摔倒，永遠樂在其中。⑦他的課講得極好，祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入了歷史學(xué)系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。⑧他不喜歡筆試，卻喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)，讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。我記得清楚極了，倘若同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數(shù)，親切、大聲地說.“好！五分！”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細聲說.“別緊張，想想，想想，再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c頭，好像那每次點頭都給學(xué)生注入一次啟發(fā)。這時候，他比被提問的學(xué)生還要緊張。這情景，已經(jīng)過去了將近三十年，然而，今天一想起來，依舊那么清晰，那么親切。⑨然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)箏。⑩他制作的風(fēng)箏各式各樣：有最簡單的“屁簾兒”，也有長可丈余的蜈蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子組成的一架風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他卻絕不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠遠地擎著風(fēng)箏。他喊聲：“起！”便不斷抖動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍天。那時候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，那浮在他臉上甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。?當(dāng)一天的功課做完，暮色還沒有襲上校園的上空，常常有成群的學(xué)生到操場上來看他放風(fēng)箏。這時候，他最幸福，笑聲朗朗，指著天上的風(fēng)箏，同我們說笑。甚至于，有一次，他故意地撒脫手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑?！疽摇克χ兄?，拄著拐杖，蹦跳著去追趕繩端，喊著：“你們不要管，我自己來?！彼K于氣喘吁吁地抓住線繩，臉上飄起得意和滿足的稚氣。那天，他一定過得最幸福、最充實，因為他感到他生命的強壯和力量。?一個年過五十的殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，一個活潑潑的少年又該怎樣呢??不見到他已經(jīng)近三十年了，倘使他還健在，一定退休了。我希望他可以依舊地仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走、跳躍、旋轉(zhuǎn)，永遠表現(xiàn)他生命的頑強和對生活的愛與追求。然而，倘使不幸他已經(jīng)永遠地離開了我……不，他不會的。他將永遠在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放飛一架又一架理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清的幻夢的風(fēng)箏將陪伴著我永遠在祖國的藍天上翱翔翔。?劉老師呵，你在哪里?我深深地、深深地思念你……(文章有刪改)19.本文是一篇回憶性散文，作者回憶了劉老師日常中的幾件事，包括①、旋轉(zhuǎn)板書、激情講課、②、放飛風(fēng)箏，表達了我對劉老師的③之情。(3分)20.第⑤段畫線句寫出了學(xué)生聽課過程中的豐富情感。根據(jù)文章內(nèi)容，說說學(xué)生產(chǎn)生這些情感的原因。(3分)21.文章多處描寫劉老師，請從文中【甲】【乙】兩處任選一處進行賞析。(3分)22.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓︻}目“理想的風(fēng)箏”的理解。(3分)(二)閱讀《月光湯》,完成23-25題。(共8分)月光湯徐徐①當(dāng)鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月時，月光便灑滿了山林村舍，地面上也都會凝起一層透亮的“薄霜”。此時，若有人側(cè)耳去聽，定可聽得孩童們的踏“霜”之聲——三五成群的他們，在曬谷場上追逐打鬧，做各種有趣的游戲，捕屋檐下的鳥雀……玩得樂不思蜀。②孩子喜歡有月光的夜晚，大人們也是。一天晚上，月光很亮，亮得連父親也覺得待在屋內(nèi)睡覺未免太過可惜。于是，他便帶我去村外的湖邊夜釣。③月光如水，湖平如鏡，豌豆般大小的浮漂漂在水面上粒?？梢?，先是點點浮顫，繼而微微下沉。當(dāng)浮漂猛地一沉，父親便迅速起竿，一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來，上鉤了?、茉鹿馇宄?、白亮，魚兒也不忍就此睡去，紛紛就著一盞月光燈，在湖中來回穿行。父親的魚簍很快便滿了。此時，明月依然高懸在夜空之中，意猶未盡的父親，并不打算回家。但我們有些餓了，父親索性找來一個廢棄的陶罐，就著湖水洗凈，然后支在火堆上一一他要煮一罐魚湯。水，從湖里汲取而來，白白凈凈；魚，是剛剛釣上來的，也白白凈凈；月光，自星空流淌而來，更是白白凈凈。父親說，喝下這白白凈凈的湯，心里就會無比安寧，少怨無煩。⑤很快，魚湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月光，皎潔地盛在罐子里。沒有碗，父親便讓我對著罐子先喝，喝剩下的再給他，因為有好東西他總是讓我先嘗。這罐未放任何佐料的魚湯，竟將天然的鮮美展現(xiàn)得淋漓盡致，沒有一絲的魚腥?、薷赣H還不忘在一旁說：“這可不是一般的魚湯，而是一罐月光湯，只不過是里面游進了幾條白白凈凈的魚?！庇洃浿?，這是父親說過的最富詩意的話，讓我終身難忘。⑦為了家人，父親不得不埋身田間地頭。每遇旱季，我們都要用好幾臺水車，將山下的泉水往高處的梯田里翻。白天輪不到我們翻，只有等晚上，月光下，父親和我，一人負責(zé)拉動一臺水車，一階一階地朝上翻送水。一車車白花花的月光泉便這樣，從低處翻進我們的梯田里。常常一忙就是一整夜。⑧累了，父親便以堤埂為床，躺在月光里，小睡一會兒。有時，我會抱怨，覺得這活太累，收益小，可父親卻認為，百滴水就能救活一顆稻，只要水到了，就不會顆粒無收?！澳沽耍鹿獠欢荚谂阒覀?，給我們照明嘛！”⑨暑假時，父親常去集市賣紅薯。凌晨便要擔(dān)貨出發(fā)，夜行山路，我替他打手電筒照路，給他壯膽。倘有月光明道，父親便會獨自上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明燈，他的保護神。⑩中考那年，我考得不好，沒能被縣城里最好的高中錄取。一天晚上，父親和我納涼閑話，他說：“你別看現(xiàn)在天這么黑，等月亮一出來了，這里便會亮堂起來，生活難免坎坎坷坷，過了這個坎，就一定會好起來的！只要心里有月光，每個日子都是亮的。你要相信明天一定會好起來的！”父親的話點醒了我，讓我重拾信心，后來我考上了一所重點大學(xué)。?A，B，一彎月光路，讓我終于讀懂了父親。因為心中始終有月光，才使得他在歲月的千溝萬壑中巋然不動，且從不發(fā)出一句怨言。在父親看來，人生若苦，根源則是心里苦，不管遇到何種困難和不順，只要心田能常被月光滋潤，不干涸，不開裂，人生便有希望和奔頭！(文章有改動)23.閱讀文章第②-⑩段，仿照“一彎月光路”的句式，補充第?段橫線處的內(nèi)容。(2分)24.閱讀第⑤段，簡要分析畫線句的表達效果。(3分)，25.閱讀文章第⑦-⑩段，請你說說這些內(nèi)容與題目“月光湯”有怎樣的關(guān)系?(3分)五、作文(共40分)26.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。(1)在學(xué)習(xí)和生活中，我們總會經(jīng)歷成功或失敗，但只要不停下腳步，繼續(xù)努力、繼續(xù)探索、繼續(xù)挑戰(zhàn)……就一定會有更大的收獲。請以“繼續(xù)”為題目，寫一篇文章。(2)請你以“探索·發(fā)現(xiàn)”為題目，發(fā)揮想象，寫一個故事。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。昌平區(qū)2023--2024學(xué)年第二學(xué)期初一年級期末質(zhì)量抽測語文試卷參考答案及評分標準2024.6一、基礎(chǔ)·運用(共17分)1.略(1分)2.答案:C(2分)3.答案:A(2分)4.答案:B(2分)5.答案:A(2分)6.答案:B(2分)7.答案示例：十三陵水庫是促進昌平綜合水利、文旅業(yè)和愛國主義教育發(fā)展的關(guān)鍵因素。(2分)8.答案:C(2分)9.答案示例：知曉了十三陵水庫修建的歷史與發(fā)展，感受到了艱苦奮斗、無私奉獻的建庫精神，增強了對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。(2分)二、古詩文閱讀(共18分)(一)默寫(共4分)10.獨愴然而涕下11.無案牘之勞形12.落紅不是無情物化作春泥更護花(二)閱讀《望岳》(共7分)13.答案：“割”字是“分割”之意，寫出了泰山將山南山北分割成了一“曉”一“昏”兩個天地，突出了泰山參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿了活力，表達了詩人對泰山雄姿的熱愛贊美之情。(共3分,每點1分)14.答案示例:《望岳》中詩人仰望泰山，郁郁蔥蔥，參天矗立，層云變幻，歸鳥還林的景色，抒發(fā)了詩人對祖國河山的熱愛之情，表達了詩人不畏艱險、勇于攀登、積極進取、樂觀向上的豪情。《望天門山》中詩人遠望天門山的雄奇壯觀，江水浩蕩奔流，青山對峙，孤帆破浪的景象，抒發(fā)了對大自然神奇壯麗的贊美之情，表達了詩人初出巴蜀時自由灑脫、無拘無束的樂觀豪邁之情。(共4分,景色2分,情感2分)(三)閱讀《愛蓮說》(共7分)15.答案:C(2分)16.答案:D(2分)17.答案示例：蓮“中通外直，不蔓不枝”與周敦頤在斷案中，敢與王逵爭辯，拒絕用殺人的方法取悅上級相似，二者都具有通達正直、不攀附的特點。(3分,結(jié)合內(nèi)容2分,特點1分)三、名著閱讀(共5分)18.答案：略(5分，結(jié)合內(nèi)容分析2分，收獲2分，語言表達1分)四、現(xiàn)代文閱讀(共20分)(一)閱讀《理想的風(fēng)箏》(共12分)19.答案示例：①笑談腿疾②傾聽發(fā)言③思念(敬佩、感激)(共3分,每空1分)20.答案示例：原因是劉老師講課語言生動幽默，活躍了課堂，我們很歡快。劉老師講課不回避自己腿殘之事，我們?yōu)樗锵щy過，心頭酸澀。同時，他敢于面對現(xiàn)實，積極樂觀的生活態(tài)度，令我們感動、欽佩，更增加了我們對他的尊敬之情。(共3分,每點1分)21.答案示例:【甲】通過“撐”，急速“轉(zhuǎn)”，再“轉(zhuǎn)”的動作描寫，寫出了劉老師克服身體困難，流暢書寫板書的全過程，表現(xiàn)了劉老師對工作的認真負責(zé)、專注，表達了劉老師對工作的執(zhí)著和熱愛之情?！疽摇客ㄟ^“笑著”“叫著”“蹦跳著追趕”的動作描寫和“我自己來”的語言描寫，寫出了劉老師興奮地追趕繩端的情形，表現(xiàn)了劉老師的堅定執(zhí)著，表達了劉老師對生活的樂觀和熱愛之情。(共3分,每點1分)22.答案示例：身有殘疾、行動不便的劉老師每年春天都要親手制作、放飛風(fēng)箏。這風(fēng)箏寄托了劉老師對事業(yè)和生活的熱愛與追求。劉老師用自己的言行為學(xué)生樹立榜樣，指引學(xué)生追求、放飛自己的理想。(共3分,每點1分