橋游戲教案7篇橋游戲教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試分辨一些常見動(dòng)物皮毛顏色與花紋，了解常見動(dòng)物的外形特征。

2、樂意參與捉迷藏的活動(dòng)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

知曉常見的一些動(dòng)物名稱。

材料準(zhǔn)備：

ppt、人手一份操作卡片、展示板。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入激趣，回顧已有經(jīng)驗(yàn)

導(dǎo)入語：今天，我請了許多動(dòng)物朋友來玩。

提問：看看誰來啦？

小結(jié)：森林里來了這么多動(dòng)物來歡迎我們，有長得……（教師根據(jù)幼兒回答情況，稍加梳理總結(jié)。）

二、森林捉迷藏——看看說說，黑白花紋動(dòng)物

過渡語：這些動(dòng)物朋友最喜歡玩捉迷藏的游戲，他們先派出3只動(dòng)物來試試我們捉迷藏的本領(lǐng)。

1、提問：看看這是哪里？

小結(jié)：有樹有花，原來是一片大森林，趕緊開始第一輪的森林捉迷藏吧！

2、主要提問：你找到了誰？他藏在哪里？（可適時(shí)追問：你是怎么知道的？）

兒歌小結(jié)：小奶牛穿花衣，一塊一塊真美麗；小斑馬穿花衣，一條一條真漂亮；斑點(diǎn)狗穿花衣，一點(diǎn)一點(diǎn)真有趣。

3、主要提問：他們的花花衣一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒嘗試從顏色和花紋形狀來觀察、比較三只動(dòng)物皮毛花紋的異同處。）

小結(jié)：這些動(dòng)物身上的顏色一樣，都是黑白皮毛，但是花紋不一樣。

三、黑屋捉迷藏——想想找找，相似花紋動(dòng)物

過渡語：他們又找到了一個(gè)絕妙的地方——小黑屋。里面一片漆黑，只能看清他們的花花衣。馬上開始第二輪的黑屋捉迷藏！

1、個(gè)別操作

操作要求：◆把大頭貼貼在屋頂；◆請根據(jù)動(dòng)物的花花衣來認(rèn)一認(rèn)，并把正確的動(dòng)物照片貼在后面。

小提示：當(dāng)你遇到麻煩時(shí)，可以看看手電筒照亮的地方，里面藏著小秘密哦。

2、集體分享

——1、2號(hào)花花衣

（1）主要提問：你找到了誰？（可追問：你是怎么知道的？）

小結(jié)：根據(jù)動(dòng)物的`花花衣，我們能輕易地找到斑點(diǎn)狗和奶牛。

——3、4、5號(hào)花花衣

（2）主要提問：打開手電筒照亮的地方，你看到了什么？花花衣是怎么樣的？(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)和講述兩件相似花花衣的異同處。）

小結(jié)：根據(jù)動(dòng)物的外形特征和花花衣，我們就能找到。但是原來有些動(dòng)物花紋一樣，但是花紋和皮毛顏色不同，真有趣。

結(jié)束語：和動(dòng)物捉迷藏真有意思，下次讓動(dòng)物朋友來找找我們！

活動(dòng)反思：

成功之處：

1、藏得巧。把動(dòng)物藏在了森林中，但是分了不同的層次，比如奶牛露得較多，斑馬和斑點(diǎn)狗，只有露出耳朵和花花衣，有一定難度，可以讓孩子們進(jìn)一步挑戰(zhàn)。

2、題材新。在主題素材點(diǎn)之下，能夠有創(chuàng)新想法，通過捉迷藏來貫穿活動(dòng)，牢牢抓住孩子們的好奇心，活動(dòng)氛圍很歡樂。

不足之處：

1、環(huán)節(jié)精??

在第一次捉迷藏中，我加入了很多教學(xué)活動(dòng)之外的內(nèi)容，導(dǎo)致活動(dòng)較為拖沓，不夠緊湊?？紤]到小班孩子的年齡特點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以活動(dòng)目標(biāo)為重、重點(diǎn)提問為主，剔除無關(guān)的內(nèi)容。

2、語句精煉

應(yīng)當(dāng)更加突出語言方面，規(guī)范的語言和合理的邏輯，讓孩子能夠熏陶，特別是在操作環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒存在對操作要求的困惑，如能語言更清楚明確就會(huì)有利于孩子們的操作。

橋游戲教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道剪發(fā)的流程，了解自己需要配合的事情。

2、能夠根據(jù)圖片講述剪頭發(fā)的過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：《剪頭發(fā)》內(nèi)容圖片7張、剪頭發(fā)實(shí)拍圖。

活動(dòng)過程

出示剪頭發(fā)圖片，鼓勵(lì)幼兒分享自己理發(fā)的經(jīng)歷。

——你喜歡理發(fā)嗎？為什么？什么時(shí)候要理發(fā)？

——理發(fā)時(shí)你是怎么做的？為什么？理發(fā)師是怎么做的？

出示《剪頭發(fā)》圖片，請幼兒看圖了解剪發(fā)過程中自己和理發(fā)師會(huì)做的事，并和同伴一起說一說。

教師依據(jù)《剪頭發(fā)》圖片帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行討論。

——剪頭發(fā)前要做什么？洗頭發(fā)時(shí)你躺在哪里？這樣做有什么好處？

——剪頭發(fā)前理發(fā)師會(huì)做哪些準(zhǔn)備？為什么要這么做？

——剪頭發(fā)時(shí)你應(yīng)該要怎么做？哪些辦法可以讓自己感覺輕松一點(diǎn)？

——吹風(fēng)機(jī)是用來做什么的？理發(fā)師給你吹頭發(fā)時(shí)你有什么感覺？

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演游戲。請幼兒分別扮演理發(fā)師和小顧客，模擬剪頭發(fā)的過程。鼓勵(lì)理發(fā)師和小顧客進(jìn)行情境交流。最后請扮演小顧客的幼兒說說感受，減輕對剪頭發(fā)的恐懼心理。

——你喜歡這個(gè)理發(fā)師嗎？剪頭發(fā)時(shí)你害怕嗎？現(xiàn)在呢？

橋游戲教案篇3

活動(dòng)意圖

秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，幼兒喜歡吃水果，幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜歡干的事。通過開展小汽車運(yùn)水果這一游戲活動(dòng)，使孩子練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)在高15—20厘米的斜坡上走上走下，培養(yǎng)孩子樂于助人的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識(shí)。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一塊平整的場地、場地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡、各種塑料水果若干（放在幼兒書包里，游戲時(shí)背在身上）、《郊游》光盤

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、談話導(dǎo)入

秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的'事發(fā)愁，你們能幫幫他嗎？

三、游戲過程

1、幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。

2、游戲開始，教師說：“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果，現(xiàn)在先要檢查車?！苯處煆呐蓬^開始摸一下每個(gè)幼兒的手心（表示檢查車），被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后，教師說：“開始爬坡！”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作，必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下，來回運(yùn)送水果，嘴里發(fā)出：“嘀嘀——”的聲音。

3、男女生pk

四、放松活動(dòng)

孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果，他們很高興，想邀請你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧！幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢，做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延伸

幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲。

活動(dòng)反思

給孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。

橋游戲教案篇4

游戲目標(biāo)：練習(xí)對話主動(dòng)表達(dá)并與成人交談，學(xué)說完整句。

游戲準(zhǔn)備：幼兒自制的電話

游戲過程：

1、學(xué)習(xí)打電話（集體教育）。

（1）觀察模仿教師打電話。"喂，您好！我是李老師，請您幫我找×××接電話好嗎？"×××接電話（教師替代）。"您好！您是×××嗎？我是李老師，今天下班后您能來我家嗎？"：好的，歡迎您。"再見"。

（2）教師給幼兒打電話，讓幼兒學(xué)習(xí)如何接電話。

"您好！我是×××"您有什么事嗎？"幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一問一答的語言，練習(xí)使用簡單句。

（3）幼兒二人一組練習(xí)打電話。

教師幫助幼兒學(xué)習(xí)一問一答的對話。練習(xí)主動(dòng)與人交談。主動(dòng)發(fā)問，發(fā)展幼兒的語言能力。

2、游戲區(qū)內(nèi)自由"打電話"。

幼兒園中班語言游戲：小動(dòng)物進(jìn)城

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用簡單的語言描述動(dòng)物的主要特征，并會(huì)根據(jù)動(dòng)物的主要特征編成謎語。

2．能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，激勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦參與編迷猜謎活動(dòng)。

3．體驗(yàn)聽說游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動(dòng)物小圖片放在幼兒椅子下。

2、學(xué)會(huì)唱"如果感到幸福你就拍拍手"。

教師介紹進(jìn)城方法：想要進(jìn)城必須將自己扮成小動(dòng)物，守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進(jìn)城就會(huì)念一首兒歌"城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來，讓我猜猜。"等他念完后，進(jìn)城的人必須將自己扮演的小動(dòng)物編成謎語請他猜，如果你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請進(jìn)城，如果編得不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。明白了嗎？提問：

（1）門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會(huì)念什么？（學(xué)兒歌）

（2）小動(dòng)物怎樣才能進(jìn)城？

你們會(huì)編謎語嗎？編謎時(shí)注意不能把答案說出來。（出示一動(dòng)物圖）教師引導(dǎo)幼兒集體編謎。"這是誰呀？如果你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請你想一想，可以從小貓有什么本領(lǐng)、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來編。"

在你的椅子下也有動(dòng)物土，請你拿出來看一看你是什么動(dòng)物，然后編一編，還可以編給后面的聽課老師猜。

橋游戲教案篇5

目標(biāo)：

培養(yǎng)孩子的動(dòng)手涂色能力，觀察比較和手口一致點(diǎn)數(shù)的能力，以及親子合作能力，增進(jìn)親情。

準(zhǔn)備：

彩筆一盒，圓規(guī)一只，細(xì)繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。

玩法：

1、家長將三張圓形卡紙制作成：a紙為三個(gè)同心圓，b紙畫上三等分的扇形，c則十二等份。孩子在卡紙上圖色：a上分別圖上紅、黃、藍(lán)三色，b上圖上紅、黃、藍(lán)相間的顏色，c用黑色按涂一空??

的規(guī)律圖繪。

2、孩子尋找圖形排列規(guī)則，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍(lán)幾處。

3、親子一起將卡紙?jiān)趫A心左右打兩個(gè)小孔，穿入繩線并打結(jié)。

4、轉(zhuǎn)動(dòng)繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動(dòng)，看看三個(gè)轉(zhuǎn)盤顏色變化，家長并引導(dǎo)孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)速度不同顏色的變化。（甲盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，仍然保持紅、黃、藍(lán)三種色環(huán)；乙盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，會(huì)呈現(xiàn)白色，轉(zhuǎn)速不

同時(shí)也會(huì)有顏色變化；丙盤快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)呈灰白色，轉(zhuǎn)速放慢時(shí)則呈現(xiàn)橙色線條。）

橋游戲教案篇6

游戲過程

1.回顧上次游戲不足：客人來了要怎么做？

強(qiáng)調(diào)幼兒要用文明用語，營業(yè)員要熱情招呼客人，詢問客人要吃什么，請客人入座，還可向客人主動(dòng)介紹小吃店的商品。

2.請小朋友討論解決問題：將食物放進(jìn)指定的盤子里，收銀員要負(fù)責(zé)提醒顧客吃飽要付錢。

3.請個(gè)別小朋友扮演廚師和顧客表演，老師提醒廚師要主動(dòng)詢問客人要吃什么，服務(wù)員和顧客要用禮貌的語言交談。

4.老師和小朋友一同商量分配角色，可強(qiáng)弱搭配。

5.幼兒自由游戲，教師巡視指導(dǎo)。

老師以顧客的身份幫助游戲情節(jié)開展，鼓勵(lì)廚師主動(dòng)詢問客人要吃什么，提醒顧客將吃完的食物放進(jìn)指定的筐里。

提醒顧客吃完要付錢。

6.游戲結(jié)束，講評(píng)游戲。

（1）表揚(yáng)用禮貌語言積極交流的顧客和廚師。表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則的顧客。

（2）鼓勵(lì)小朋友用簡單的語言表述自己扮演的角色。

游戲目標(biāo)

懂得用禮貌的語言進(jìn)行交流。

熟悉顧客的游戲規(guī)則，能夠排隊(duì)等候。

游戲準(zhǔn)備

增添食物：雞蛋、面條、辣椒。

橋游戲教案篇7

小班親子游戲和孩子一起玩“神奇的口袋”教案主要包含了游戲準(zhǔn)備，游戲玩法等內(nèi)容，“神奇口袋”游戲是一則訓(xùn)練幼兒觸摸覺的游戲，這則游戲是針對幼兒心理特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來看看神奇的口袋教案吧。

“神奇口袋”游戲是一則訓(xùn)練幼兒觸摸覺的游戲。這則游戲是針對幼兒心理特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的。特別適合2-3歲的寶寶玩，還可訓(xùn)練幼兒對看不見的物品的分類。

家長在和孩子游戲時(shí)可從以下方面著手：

1、游戲準(zhǔn)備：

小口袋1個(gè)；各類水果，如香蕉、桔子、蘋果、葡萄、橙、柚等等；各類小玩具，如xxxx、汽車、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。

2、游戲的玩法如下：

(1)家長拿著裝滿各類物品的口袋念兒歌給孩子聽：“神奇的口袋東西多，請你過來摸一摸。”并告訴孩子，“請你伸手到袋子里摸一件東西，摸完告訴我(即父母)，你摸到的是什么，但是不許偷看。”

(2)在幼兒將說出的物品一一擺放出來后，家長可提高要求：“請你說出這些物品屬于哪一類?比如香蕉、蘋果、梨等等是水果類，手帕襪子屬什么類?長毛絨的小兔、小狗又屬哪一類?”