Page1第六單元得分________卷后分________評價________一、積累與運用(26分)1．下列加點字注音全對的一項是(D)(2分)A．凜冽(lǐn)俯瞰(kàn)魯莽(mánɡ)風餐露宿(lù)B．儲存(chǔ)舷窗(xuán)凸現(xiàn)(tū)五臟六腑(fǔ)C．毋寧(wú)概率(lǜ)合攏(lóng)心有靈犀(xī)D．羸弱(léi)負荷(hè)遲鈍(dùn)憂心忡忡(chōng)【解析】A.魯莽(mǎnɡ)；B.舷窗(xián)；C.合攏(lǒnɡ)。2．下列詞語沒有錯別字的一項是(D)(2分)A．蹣跚輪廓渡假姍姍來遲B．癲狂邀游嚴謹空中樓閣C．吞噬稠密蒙朧不期而至D．閑暇燒灼蔚藍千鈞重負【解析】A.渡—度；B.邀—遨；C.朧—眬。3．下列句中加點的詞語運用無誤的一項是(D)(2分)A．他在科學大會上的即興演講條理清晰，語無倫次，博得了與會專家的一樣好評。B．“嫦娥四號”探測器在月球背面成功著陸，這是值得中華兒女耀武揚威的大事。C．看他那驚心動魄、魂不守舍的樣子，我們無法想象他剛剛閱歷了什么。D.超群的畫家往往會在畫上留下耐人尋味的空白，給人以想象的空間?！窘馕觥緼.“語無倫次”指話講得很亂，沒有條理層次。用在句中與“條理清晰”沖突，且不合語境。B.“耀武揚威”指炫耀武力，顯示威歷。是貶義詞。用在句中褒貶失當。C.“驚心動魄”形容使人感受很深，振動很大。多用于內(nèi)心感受，不能用來形容“樣子”。4．(湖北孝感期中卷)下列句子中沒有語病的一項是(C)(2分)A．讀經(jīng)典作品，會拓展我們的人生感受和視野。B．針對各種交通亂象，孝感警方將全面整治并排查道路交通設施平安隱患。C．運動不但可以提高孩子們的身心健康水平，還能增加他們的心理承受實力以及團隊協(xié)作意識。D．淺淺的水面托起多數(shù)錯落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。【解析】A.搭配不當，可改為“會拓展我們的視野，豐富我們的人生感受”；B.語序不當，將“排查”與“整治”調(diào)換依次；D.缺少賓語，在“婆娑多姿”后加上“的樹影”。5．下列有關文學常識的表述有誤的一項是(D)(2分)A．《宏大的悲劇》一文通過對英國探險家斯科特這位失敗的英雄和他的隊伍在歸途中悲壯覆沒的描寫，贊頌了人類勇于探究、為事業(yè)獻身的崇高精神和猛烈的集體主義精神。B．楊利偉是我國第一位飛天航天員，“神舟五號”的順當放射象征著中國太空事業(yè)向前邁進一大步，開啟了我國航天事業(yè)的新篇章。C.《帶上她的眼睛》的作者是劉慈欣，他所創(chuàng)作的《三體》三部曲被普遍認為是中國科幻文學的里程碑之作，將中國科幻推上了世界的高度。D．紀曉嵐，字昀，明代學者、文學家，他博覽群書，才華橫溢，著有《閱微草堂筆記》?！窘馕觥考o昀，字曉嵐。紀昀為清代人。留意區(qū)分古代的名與字。名，一般指人的姓名或單指名，幼年時由父母命名，供長輩呼喊；字，男子20歲實行加冠禮時取字，女子15歲實行笄禮時取字，以表示對本人的敬重或供摯友稱呼。6．古詩文名句默寫。(6分)(1)杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是：__商女不知亡國恨__，__隔江猶唱后庭花__。(2)《過松源晨炊漆公店》(其五)中用生動形象的比方含蓄地說明白許多生活中看似簡潔的事，其實做起來并不簡潔的道理的詩句是：__政入萬山圍子里__，__一山放出一山攔__。(3)《約客》中描寫江南梅雨季節(jié)清爽幽靜的可愛景色，交代深夜候客客不至的緣由的詩句是：__黃梅季節(jié)家家雨__，__青草池塘到處蛙__。7．名著閱讀。(4分)“您可以說，”船長對我說，“這人不懂得法語。”我最終看一下傷員，然后回答：“這人在兩小時內(nèi)就要死了?！薄皼]有什么方法可以救他嗎？”“沒有?！蹦崮ΥL的手抖起來，幾滴眼淚從他的眼中流出來了。從前我以為他是不會哭的。(1)結合全文說說“我”之前為什么認為船長不會哭？(2分)因為“我”看到尼摩船長表情肅穆陰郁，覺得他性格冷酷無情，不具有正常人的感情，所以認為他不會哭。(2)《海底兩萬里》是寫于一百多年前的科幻小說。在閱讀過程中，哪一個科學幻想引發(fā)了你的愛好？與它相關的情節(jié)說明尼摩船長是個怎樣的人？(2分)示例：存在海底隧道。尼摩船長在地中海找到了他在紅海做了標記的魚，進而推知有海底隧道。他是個富有才智又樂于探究的人。8．綜合性學習。(6分)生活有多么廣袤，語文世界就有多么廣袤。語文與生活密切相關，下面我們就一同進入語文與生活這個多彩的空間吧！(1)【慧眼糾錯】請找出下面店牌中的錯別字并改正。(2分)一剪梅廣發(fā)家俱城小美裝璜俱—具璜—潢(2)【廣告賞析】許多廣告富有創(chuàng)意，請用簡潔的語言賞析下面的廣告語。(2分)我不相識你，但我感謝你！(義務獻血公益廣告語)樸實無華的語言感人肺腑，既宣揚了義務獻血，又表達了對義務獻血志愿者的感謝心聲。(3)【巧對對聯(lián)】對聯(lián)是我國特有的文學樣式，是中華傳統(tǒng)文化的珍寶。下面是被評比為最好玩的對聯(lián)，請你對出下聯(lián)。(2分)凍雨灑窗，東兩點西三點；切瓜分片，__橫七刀豎八刀__。二、閱讀理解(44分)(一)己亥雜詩(其五)(河北遷安市期末卷)(5分)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天際。落紅不是無情物，化作春泥更護花。9．這首詩的作者是清末著名思想家、文學家__龔自珍__(填人名)。(1分)10．請賞析詩中畫線句子。(2分)用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣袤無邊，用“白日斜”的特定環(huán)境烘托“離愁”。(意思對即可)11．這首詩的最終兩句，被后人反復引用，請寫出這兩句詩衍生的新意是什么？(2分)多借指甘愿犧牲自我的無私奉獻精神。(二)(14分)【甲】板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則其次板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不行取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。(選自沈括《夢溪筆談》)【乙】方家①以磁石磨針鋒，則能指南；然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇②上皆可為之，運轉(zhuǎn)尤速，但堅滑易墜，不若縷懸③為最善。其法：取新纊④中獨繭縷⑤，以芥子許蠟⑥綴于針腰，無風處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者⑦。予家指南北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原⑧其理。(選自沈括《夢溪筆談》)【注釋】①方家：行家。②碗唇：碗邊。③縷懸：用絲線懸掛。④纊(kuàng)：絲綿。⑤獨繭縷：單根的蠶絲。⑥芥子許蠟：芥子大小的蠟。⑦有磨而指北者：(有的針)用磁石磨后指北。⑧原：推究。12．說明下列加點的詞。(2分)(1)其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之(混合)(2)則以一鐵范置鐵板上(模子)(3)運轉(zhuǎn)尤速(特殊，尤其)(4)不若縷懸為最善(好)13．下列句子中加點詞語的意義和用法不相同的一項是(B)(2分)A．已后典籍皆為板本不若縷懸為最善B．以備一板內(nèi)有重復者以芥子許蠟綴于針腰C．以芥子許蠟綴于針腰其一犬坐于前D．其中有磨而指北者曲肱而枕之【解析】A.動詞，是；B.連詞，表目的，可譯為“用來”/介詞，用；C.介詞，在；D.連詞，表承接。14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。用完后再用火一烤，使藥物熔化，用手擦拭，那些字印就會自己掉下來，根本不會沾染污穢。(2)磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。磁石指向南方，就像柏樹(的樹枝)指向西方一樣，沒有人能推究出它的原理。15．下列對【甲】【乙】兩文的內(nèi)容理解和分析正確的一項是(B)(2分)A．【甲】文依據(jù)工作程序來介紹“活板”的過程，【乙】文依據(jù)操作步驟推導出“指南針”的運用原理。B．從【甲】文中“更互用之”和【乙】文中“不若縷懸為最善”可見我國古代勞動人民的科學才智。C．從【乙】文中可知，指南針運用時，可以放在水中、指爪上、勺子上或者用絲線懸掛。D．【甲】【乙】兩文語言特殊平實簡潔，都運用了列數(shù)字、作比較、舉例子等說明方法。16．【乙】文中指南針在運用時有哪些發(fā)覺？“縷懸法”的步驟又是怎樣的？(4分)發(fā)覺：①磁針指向不是正南方，而是略偏東。②磁針有四種裝置方法，縷懸法最好。③磁針有指南、指北之分。步驟：先取單根的蠶絲，再用一點點蠟把蠶絲粘在針的中間位置，最終在無風處懸掛。【乙參考譯文】行家用磁石來摩擦針頭，針頭就可以指向南方，不過常常略微偏東，不完全指向正南方。把磁針(放在)水上，就會隨水波動蕩搖擺。(在)手指甲上或碗邊都可以讓磁針指南，運轉(zhuǎn)的速度特殊快，但是(這類物品)堅硬光滑，針簡潔滑落，不如用絲線懸掛，這是最好的方法。這個方法是：取新絲中單獨的一根蠶絲，用芥子大小的一點蠟(把它)粘在針的中間位置，懸掛在沒有風的地方，那么針尖常常指向南方。其中也有針磨過后會指向北方。我家里指南、指北的磁針都有。磁石指向南方，就像柏樹(的樹枝)指向西方一樣，沒有人能推究出它的原理。(三)走出沙漠(12分)沈宏①他們四個人的眼睛都閃著兇光，并且又死死盯住了掛在我胸前的水壺。而我的手始終緊緊攫住水壺帶子，生怕一放松就會被他們奪去。②在這死一般寧靜的沙漠上，我們對峙著。這樣的對峙，今日中午已發(fā)生過了。③望著他們焦黃的面龐與干裂的嘴唇，真想把水壺給他們，然后就……可我不能這樣做！④半個月前，我們跟隨肇教授沿著絲綢之路進行風俗民情考察?？墒窃谄咛烨?，誰也不知道怎么會迷了路，繼而又走進了眼前這片杳無人煙的沙漠。食物已經(jīng)沒有了。更可怕的是干渴。迷路前，我們每人都有一壺水；迷路后，為了節(jié)約水，肇教授把大家的水壺集中起來，統(tǒng)一支配?？勺蛱煲估?，肇教授死了，臨死前，他把掛在頸項上的最終一個水壺交給我說：“不到萬不得已時，千萬……千萬別動它。堅持著，確定要走出沙漠。”⑤這會兒他們?nèi)运浪蓝⒅倚厍暗乃畨?。⑥這水壺是我們的支柱。不到緊要關頭，我是決不會取下這水壺的?？扇f一他們要動手呢？看到他們無望的神色，我心里很害怕 ，我強作冷靜地問道：“你們……”“少啰唆！”滿臉絡腮胡子的孟海不耐煩地打斷我，“快把水壺給我們。”他身后的三個人也跟了上來。⑦完了！水壺一旦讓他們奪去，我會……我不敢想象那即將發(fā)生的一幕。突然，我跪了下來：“求求你們不要這樣！你們想想教授臨死前的話吧！”⑧他們停住了，一個個垂下腦袋。⑨大伙又慢慢朝前艱難地行走。這一天最終又過去了?？墒沁€有明天，后天，到時……唉，聽天由命吧。⑩茫茫無際的沙漠就像如來佛的手掌，任你怎么走也走不出去。當我們又爬上一個沙丘時，已是傍晚了。?走在前面的孟海停了下來，又慢慢地轉(zhuǎn)過身。?天際的夕陽慢慢地鋪綻開來，殷紅殷紅的，如流淌的血。那景色是何等壯美！夕陽下的我與孟海他們再一次對峙著，就像要綻開一場生死的決斗。我想此時已無路可走，還是把水壺給他們吧。一種真正的無望從心頭閃過，就在我要摘下水壺時，只聽郁平叫道：“你們快聽，好像有聲音！”?大伙抓緊趴下，凝神靜聽。聲音是從左邊的一個沙丘后面?zhèn)鱽淼?，頗似流水聲。我立即躍起：“那邊可能是綠洲，快跑！”果真，左邊那高高的沙丘下出現(xiàn)一個綠洲。大伙發(fā)瘋似的跑向湖邊。?夕陽西沉。湖對岸那一片綠色的樹林生氣勃勃，湖邊開滿了各種芳香的野花。孟海他們躺在花叢中，臉上出現(xiàn)出滿意的微笑?；蛟S這時他們已忘掉了還掛在我胸前的那個水壺?？晌倚睦飬s特殊難受，我把他們叫起來，“為什么我一再不讓你們喝這壺水呢？其實里面根本沒有水，只是一壺沙子。”我把胸前的水壺摘下來，擰開蓋。霎時，那黃澄澄的細沙流了出來。?大伙都驚住了。?我沉重地說：“從昨天上午起先，我們已沒有水了。教授沒把真相告知我們，他怕我們無望，所以在胸前掛了一個水壺，讓我們以為還有水。為了不被我們看出是空的，他偷偷地灌上了一壺沙子。事后，教授知道自己不行了，因為他已好幾天不進水了，他把自己的一份水給了我們。教授把事情告知我并又囑咐，千萬別讓大家知道這水壺的真相，它將支撐著我們走出沙漠。萬一我不行了，你就接替下去……”?我再也說不下去了。孟海他們已泣不成聲。當大家回頭望著身后那片死一般寧靜的長路時，才明白是怎樣走出了沙漠……(摘自《小小說月刊》)語文七年級下(配人教)—169——170—語文七年級下(配人教)(這是邊文，請據(jù)須要手工刪加)語文七年級下(配人教)—171——172—語文七年級下(配人教)(這是邊文，請據(jù)須要手工刪加)17．請依據(jù)文章內(nèi)容梳理情節(jié)。(2分)為水對峙——__缺水緣由(迷路缺水)__——艱難前行——__發(fā)覺綠洲__——真相大白18．小說一開篇就描寫雙方為搶奪水壺而對峙的場面，這樣寫有什么好處？(3分)引出文章的線索——水壺(1分)；制造懸念，使文章更有感染力(1分)；“水壺”是敘事的焦點，開篇寫關于水壺造成的對峙場面增加了故事的驚惶感，激發(fā)了讀者的閱讀愛好(1分)。19．請賞析第?段畫線句子的作用。(3分)天際的夕陽慢慢地鋪綻開來，殷紅殷紅的，如流淌的血。運用比方的修辭手法(1分)。從視覺上描寫出茫茫沙漠里如血殘陽的壯美(1分)，渲染出一種驚惶凝重的氣氛(1分)。(或：運用景物描寫，描寫傍晚時分沙漠冷峻的景色，渲染了“我”與孟海等對峙的驚惶氣氛。)20．小說結尾“當大家回頭望著身后那片死一般寧靜的長路時，才明白是怎樣走出了沙漠……”，你認為“大家”明白了什么？(2分)明白了是肇教授用愛和才智，細心支配了那個其實沒有水的水壺，來支撐大家走出沙漠的希望和信念，使大家面對絕境不無望、不放棄，最終走出沙漠(2分)。21．下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検?C)(2分)A．“我”拼死守護的水壺中其實并沒有水，這在前文中有多處已經(jīng)給讀者示意，這樣的支配既出乎意料，又在情理之中。B．在那沙漠上，面對沒有水的現(xiàn)實，人是多么的無助、無奈甚至無望，這一故事讓我們真實地感受到了在自然面前人的渺小。C．小說以水壺為敘事中心，通過描寫孟海他們與“我”的對峙，批判了人在生死選擇時為求生而丟失自我的自私。這正是小說的主旨所在。D．小說以“水壺”為線索，通過敘寫考察隊員走出沙漠的故事，刻畫出在生死攸關時人與人不同的品德特點。【解析】小說通過寫眾人憑借沒有水的水壺最終走出沙漠的故事，意在告知我們每個人面對絕境時要懷有信念，是信念讓大家成功走出沙漠的。C選項對小說主旨理解錯誤。(四)豪華保險柜(13分)[日]星新一①我投入幾乎全部的財產(chǎn)，制作了一個無比豪華的大保險柜?；蛟S有人會說我是一個傻子。用同樣的錢，有人會買一輛汽車，把成倍的時間耗費在上班路上并為此躊躇滿志；也有人吊兒郎當卻戴著鑲鉆的高級手表。人嘛，一旦有了嗜好就會盲目花錢，而且從來都不會后悔。在這一點上，我也一樣。②我早就把房子賣掉了，現(xiàn)在只能住在一間公寓里。不過，世界上是不會有人特地偷竊保險柜的，所以即使是出遠門我也毫不擔憂。③只要有空，我就舍命打磨這個保險柜。雖然它的質(zhì)地是鋼鐵的，可外壁卻是貼銀的。我總是細致端詳它、端詳它，只要發(fā)覺一絲暗影就會用軟布去擦拭——輕輕地、當心翼翼地，猶如觸摸嬌艷的花朵。保險柜表面總是熠熠生輝，這讓我特殊得意。④滿意的擦拭工作結束后，到了晚上，我在床上面朝保險柜躺下，心滿意足地入睡。這真是太好玩了?、荨拔?，起來?！雹抟惶焱砩希彝蝗槐蝗嘶涡?，睜眼一看，只見旁邊站著一個蒙面人，正拿著刀子威逼我。⑦“不要碰我的保險柜?！蔽也挥傻媒衅饋怼＂嗳魏稳硕疾辉缸屓伺鲎约旱男膼壑??？晌一剡^神來，才發(fā)覺自己已經(jīng)被五花大綁。我已經(jīng)無能為力了。⑨“不要出聲。我早就盯上你了，告知我保險柜的開法?！雹狻翱墒?，里面……”?“閉嘴……”?蒙面男人拿東西塞住我的嘴巴。?“喂，把密碼寫到紙上?！?迫于無奈，我只好在被綁的狀態(tài)下艱難地寫出了密碼。蒙面男人粗暴地轉(zhuǎn)著密碼盤，我不忍直視，只好移開視線。?________刺眼的金光突然溢到外面——保險柜的內(nèi)壁是鍍金的。像我這樣愛好獨特的人，錢都花在了這種看不見的地方。?男子瞇起眼睛，像被金光迷住似的不由自主地走了進去。隨后，保險柜的門靜靜地關上了——它的紅外線機關是我最引以為傲的地方。?“該死，里面什么都沒有啊，給我打開?！?柜子里面?zhèn)鱽砦⑷醯穆曇?。可我被綁了起來，想開也沒法開。繼而，里面又傳來掙扎的動靜。太好了。保險柜里安了自動裝置，只要他掙扎，就會報警。聽到警報后，立即就會有人趕來。?如此一來，我就能得到一大筆抓犯人的獎金。以后保險柜里的鍍金又可以加厚一些了。怎么樣？實際利益也是很可觀的，莫非不是嗎？(選自《讀者》2024年第6期)22．梳理小說情節(jié)，把握敘事特點。(4分)(1)依據(jù)故事情節(jié)，補全思維導圖。(3分)①__打磨擦拭保險柜__②__回過神來發(fā)覺自己被五花大綁__③__保險柜關住了蒙面男子(或：蒙面男子被關保險柜)(每點1分)__(2)星新一小說故事很短，情節(jié)空間卻很大。該小說有些情節(jié)發(fā)生在眼前具體場景，有些卻隱去時間或用想象來補充，這種寫作手法稱為__虛實結合__，能使故事情節(jié)空間變大，且富于變更。(1分)23．賞析文中第③段畫波浪線的句子。(3分)我總是細致端詳它、端詳它，只要發(fā)覺一絲暗影就會用軟布去擦拭——輕輕地、當心翼翼地，猶如觸摸嬌艷的花朵。示例一：接受動作描寫(1分)，“端詳”“端詳”二詞意在表現(xiàn)“看”之專注、“看”之細致、“看”之莊重；用軟布“擦拭”剛硬的保險柜，更突出動作的和順(1分)，表現(xiàn)“我”對保險柜的極度呵護(1分)。示例二：運用比方的修辭手法(1分)，將擦拭保險柜比作“觸摸嬌艷的花朵”，表現(xiàn)“我”在侍弄保險柜時的當心謹慎(1分)，突出“我”對保險柜的極度呵護及“我”在擦拭時的滿意心情(1分)。示例三：運用“總是”“只要”“就”等副詞(1分)，表明擦拭保險柜成為“我”日常生活的重要內(nèi)容，“我”把保險柜當作藝術品欣賞，不容有一點瑕疵(1分)，形象生動地表現(xiàn)了“我”對“保險柜”的無比寵愛與珍視(1分)。示例四：“輕輕”