16《宇宙的另一邊》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)的《宇宙的另一邊》，主要涉及詩(shī)歌的閱讀和理解。本章節(jié)內(nèi)容主要包括詩(shī)歌的朗讀、詩(shī)歌意境的感知、詩(shī)歌中關(guān)鍵信息的提取和詩(shī)歌情感的體會(huì)。通過(guò)對(duì)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)閱讀理解能力，同時(shí)也能提高對(duì)詩(shī)歌的欣賞和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：語(yǔ)言能力、思維能力和審美能力。

首先，語(yǔ)言能力目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)閱讀和理解《宇宙的另一邊》，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，包括詞匯積累、語(yǔ)法理解、句式運(yùn)用等。學(xué)生需要能夠流利地朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌中的意境和情感，并能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

其次，思維能力目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。學(xué)生需要通過(guò)分析詩(shī)歌中的關(guān)鍵信息，提取主要內(nèi)容，理解詩(shī)歌的意義和主題。同時(shí)，學(xué)生也需要能夠主動(dòng)思考，提出問(wèn)題，并運(yùn)用想象力去探索詩(shī)歌中未知的宇宙世界。

最后，審美能力目標(biāo)是提高學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的欣賞和表達(dá)能力。學(xué)生需要通過(guò)閱讀和欣賞詩(shī)歌，培養(yǎng)對(duì)美的感知和鑒賞能力，理解詩(shī)歌中的美感和情感。同時(shí)，學(xué)生也需要能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言和表達(dá)方式，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行創(chuàng)造性的演繹和解讀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力，能夠理解簡(jiǎn)單的詩(shī)歌和故事。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該對(duì)宇宙和自然景觀有一定的了解，這將有助于他們更好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)神秘和奇特的主題比較感興趣，因此，本節(jié)課的詩(shī)歌主題可能會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能已經(jīng)在語(yǔ)言表達(dá)、閱讀理解和思維能力方面有一定的基礎(chǔ)。至于學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的學(xué)生可能更偏好visual視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的可能更喜歡auditory聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的可能更傾向于kinesthetic動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的詩(shī)歌時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。例如，詩(shī)歌中的一些生僻詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)可能會(huì)讓他們感到困惑。此外，詩(shī)歌中的抽象意象和深層含義可能難以理解，學(xué)生可能需要教師的引導(dǎo)和幫助。在表達(dá)和創(chuàng)作方面，學(xué)生可能不知道如何用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪詩(shī)歌中的宇宙世界，這需要教師提供適當(dāng)?shù)膯l(fā)和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)和音響系統(tǒng)，用于展示PPT、播放音頻和視頻材料。

2.課程平臺(tái)：使用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳相關(guān)的教學(xué)資源和學(xué)生的作業(yè)及反饋。

3.信息化資源：統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教材、《宇宙的另一邊》相關(guān)的電子文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體教學(xué)課件。

4.教學(xué)手段：采用講授法、問(wèn)答法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等，結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)和個(gè)體自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和感悟詩(shī)歌。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《宇宙的另一邊》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道宇宙的另一個(gè)世界是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于宇宙和奇幻世界的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受詩(shī)歌中宇宙的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹詩(shī)歌的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詩(shī)歌基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解詩(shī)歌的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解詩(shī)歌的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹詩(shī)歌的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.詩(shī)歌案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解詩(shī)歌的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾首典型的詩(shī)歌進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每首詩(shī)歌的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解詩(shī)歌的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些詩(shī)歌對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用詩(shī)歌解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一首與《宇宙的另一邊》相關(guān)的詩(shī)歌進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該詩(shī)歌的主題、意境以及可能的解讀。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括詩(shī)歌的主題、意境及解讀。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詩(shī)歌的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用詩(shī)歌。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《宇宙的另一邊》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.相關(guān)書(shū)籍推薦：《宇宙探索大揭秘》、《神秘宇宙的故事》、《兒童宇宙百科全書(shū)》等，這些書(shū)籍可以幫助學(xué)生更深入地了解宇宙的奧秘和詩(shī)歌中的宇宙世界。

2.視頻資源：科普視頻《宇宙的奇跡》、《宇宙的誕生》、《黑洞與蟲(chóng)洞》等，通過(guò)視頻的形式，讓學(xué)生更直觀地了解宇宙的現(xiàn)象和詩(shī)歌中的宇宙意境。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：搜索引擎關(guān)于宇宙、黑洞、星系等的相關(guān)科普文章和圖片，提供更多的信息讓學(xué)生自主探索。

4.詩(shī)歌素材：收集一些與宇宙主題相關(guān)的詩(shī)歌，如《靜夜思》、《登鸛雀樓》等，讓學(xué)生對(duì)比閱讀，感受不同詩(shī)歌中宇宙意境的表達(dá)。

二、拓展建議

1.組織一次戶外觀察活動(dòng)，讓學(xué)生在夜晚觀察星空，體驗(yàn)宇宙的浩瀚和神秘，激發(fā)他們對(duì)詩(shī)歌中宇宙世界的想象和探索。

2.開(kāi)展一次宇宙主題的繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生用自己的方式表達(dá)出詩(shī)歌中宇宙的意境，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行宇宙主題的寫(xiě)作，可以是故事、科幻小說(shuō)或詩(shī)歌，讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)對(duì)宇宙的理解和想象，提高他們的寫(xiě)作能力。

4.組織一次宇宙知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.邀請(qǐng)?zhí)煳膶＜一蚩破兆骷疫M(jìn)行講座，讓學(xué)生聽(tīng)取專業(yè)人士的講解，進(jìn)一步拓寬他們的知識(shí)視野。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《宇宙的另一邊》這首詩(shī)歌，通過(guò)閱讀和理解，我們了解了詩(shī)歌的基本概念、組成部分和原理。我們深入分析了詩(shī)歌的主題、意境以及詩(shī)人想要傳達(dá)的思想。同時(shí)，我們還通過(guò)小組討論和課堂展示，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。希望同學(xué)們能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)詩(shī)歌有更深入的理解和感悟，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

A.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：

1.《宇宙的另一邊》這首詩(shī)歌主要描述了什么內(nèi)容？

2.詩(shī)歌中的“宇宙的另一邊”象征著什么？

3.詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)歌想要傳達(dá)給我們什么樣的思考？

B.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要描述一下“宇宙的另一邊”的景象。

C.請(qǐng)以小組為單位，討論并回答以下問(wèn)題：

1.你們認(rèn)為詩(shī)歌中的宇宙另一邊還有什么可能的存在或現(xiàn)象？

2.詩(shī)歌中的宇宙意境對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)有什么啟示？

3.你們認(rèn)為詩(shī)歌在現(xiàn)實(shí)生活中有什么樣的作用？

D.請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容，創(chuàng)作一幅宇宙另一邊的繪畫(huà)作品，可以運(yùn)用想象力，展現(xiàn)自己獨(dú)特的視角。

E.請(qǐng)以作文形式，寫(xiě)一篇關(guān)于《宇宙的另一邊》的短文，可以談?wù)勛约簩?duì)詩(shī)歌的理解、感受以及引發(fā)的思考。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)，檢測(cè)完成后，教師將對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)，以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，并針對(duì)學(xué)生的不足給予指導(dǎo)和幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)1.宇宙的另一邊

①詩(shī)歌主題：探索未知、想象與現(xiàn)實(shí)

②關(guān)鍵詩(shī)句：“宇宙的另一邊，是些什么呢？”、“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市?！?/p>

③意境描繪：神秘、奇幻、充滿想象

2.詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析

①起：引入詩(shī)歌主題，激發(fā)想象

②承：描述宇宙的另一邊的景象，描繪細(xì)節(jié)

③轉(zhuǎn)：詩(shī)人反思宇宙的另一邊與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系

④合：表達(dá)詩(shī)人對(duì)宇宙的向往與探索

3.詩(shī)歌意境感悟

①美：語(yǔ)言美、畫(huà)面美、情感美

②奇：奇幻的宇宙景象，超越現(xiàn)實(shí)的想象

③悟：思考宇宙與生活的關(guān)系，激發(fā)探索精神

板書(shū)設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

1.使用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)和符號(hào)，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

2.采用圖文結(jié)合的方式，增加藝術(shù)性和趣味性。

3.設(shè)計(jì)板書(shū)的布局，保持整潔有序，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

4.適時(shí)更新板書(shū)內(nèi)容，根據(jù)課堂進(jìn)展和學(xué)生反饋進(jìn)行調(diào)整。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用自己的話描述“宇宙的另一邊”可能是什么樣的景象？

答案：宇宙的另一邊可能是一個(gè)充滿奇幻和神秘的未知世界，有五彩斑斕的星球、奇特的生物和壯麗的景象。在那里，我們可以探索未知的領(lǐng)域，體驗(yàn)無(wú)盡的奇跡。

2.例題2：請(qǐng)分析詩(shī)歌中的“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市?！边@句話表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

答案：這句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)宇宙的向往和探索的渴望。詩(shī)人通過(guò)對(duì)宇宙的想象，表達(dá)了對(duì)未知世界的向往和探索的熱情。

3.例題3：請(qǐng)分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，概括起、承、轉(zhuǎn)、合四個(gè)部分的內(nèi)容。

答案：起：引入詩(shī)歌主題，激發(fā)想象；承：描述宇宙的另一邊的景象，描繪細(xì)節(jié)；轉(zhuǎn)：詩(shī)人反思宇宙的另一邊與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系；合：表達(dá)詩(shī)人對(duì)宇宙的向往與探索。

4.例題4：請(qǐng)