14建筑血脈澆灌者——砌筑工（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版勞動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版勞動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)第14課“建筑血脈澆灌者——砌筑工”。教學(xué)內(nèi)容圍繞砌筑工的基本技能和工作原理展開(kāi)，包括砌筑工具的認(rèn)識(shí)、砌筑材料的了解、基本砌筑技巧的學(xué)習(xí)等。本節(jié)課與學(xué)生在數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科中學(xué)到的知識(shí)緊密聯(lián)系，如幾何圖形的認(rèn)識(shí)、物質(zhì)性質(zhì)的了解等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：首先，學(xué)生在數(shù)學(xué)課程中學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的幾何圖形，如正方形、長(zhǎng)方形等，這些知識(shí)可以幫助他們理解砌筑中磚塊的排列組合。其次，在科學(xué)課程中，學(xué)生了解了不同物質(zhì)的性質(zhì)，如水泥的硬化過(guò)程，這有助于他們理解砌筑材料的選擇和使用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將已有知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高對(duì)砌筑工藝的認(rèn)識(shí)和動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，通過(guò)砌筑工具和材料的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)技能和工匠精神。其次，通過(guò)砌筑技巧的掌握，鍛煉學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)新能力，使他們?cè)趯?shí)際操作中能夠運(yùn)用幾何知識(shí)進(jìn)行構(gòu)圖和設(shè)計(jì)。再次，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的溝通與協(xié)作能力，培養(yǎng)他們集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。最后，通過(guò)了解砌筑工的歷史和文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)工藝的尊重與傳承意識(shí)。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與新課標(biāo)要求相契合，旨在全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：砌筑工具的使用方法、砌筑技巧的掌握、團(tuán)隊(duì)合作中的溝通與協(xié)作。

難點(diǎn)：砌筑過(guò)程中的空間構(gòu)圖、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，以及傳統(tǒng)工藝的理解與傳承。

解決辦法及突破策略：

1.對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)，通過(guò)實(shí)物展示、視頻講解、教師示范等方式，使學(xué)生直觀了解砌筑工具的使用方法和砌筑技巧。設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。

2.針對(duì)難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們運(yùn)用幾何知識(shí)和空間想象力進(jìn)行構(gòu)圖和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)工藝的價(jià)值，通過(guò)邀請(qǐng)傳統(tǒng)工匠進(jìn)行講解、參觀傳統(tǒng)建筑等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，理解并傳承傳統(tǒng)工藝。

3.在團(tuán)隊(duì)合作中，教師擔(dān)任引導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效溝通與協(xié)作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，以解決合作過(guò)程中的問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有勞動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)教材，提前發(fā)放第14課“建筑血脈澆灌者——砌筑工”的相關(guān)內(nèi)容，以便學(xué)生預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：

-收集砌筑工工具、材料、砌筑工藝流程等相關(guān)圖片，制作成PPT，以便課堂上展示；

-準(zhǔn)備砌筑工操作視頻，讓學(xué)生更直觀地了解砌筑技巧；

-搜集傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代建筑砌筑工藝的對(duì)比圖表，幫助學(xué)生了解工藝的發(fā)展與傳承；

-準(zhǔn)備相關(guān)砌筑工歷史、文化資料，以便拓展學(xué)生知識(shí)面。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備砌筑工具，如磚刀、水平尺、線錘等，確保每人一套，以便學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐；

-準(zhǔn)備砌筑材料，如磚塊、水泥等，保證課堂實(shí)踐需求；

-確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性和完整性，提前進(jìn)行安全檢查，避免課堂意外發(fā)生。

4.教室布置：

-將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備一張桌子、若干椅子，便于學(xué)生討論和合作；

-設(shè)立實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放砌筑工具和材料，確保操作空間充足；

-在教室墻壁上懸掛與砌筑工相關(guān)的圖片、圖表等，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；

-配備投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，便于展示輔助材料和教學(xué)視頻。

5.其他：

-邀請(qǐng)傳統(tǒng)砌筑工匠進(jìn)行課堂講解，讓學(xué)生更深入了解砌筑工藝；

-組織學(xué)生參觀學(xué)校或周邊的傳統(tǒng)建筑，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解砌筑工的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“砌筑工的基本工具是什么？”“砌筑過(guò)程中需要注意哪些問(wèn)題？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)砌筑工藝做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、實(shí)踐操作等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)砌筑工藝的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的勞動(dòng)技能相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解砌筑工的基本工具、材料及砌筑技巧等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如工具的使用方法、砌筑過(guò)程中的注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如空間構(gòu)圖和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞砌筑工藝中的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)砌筑知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

發(fā)放隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)砌筑知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與砌筑工藝相關(guān)的拓展知識(shí)，如傳統(tǒng)建筑砌筑工藝的傳承、現(xiàn)代砌筑技術(shù)的發(fā)展等。拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合砌筑工藝的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的砌筑工藝內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的砌筑工藝內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如繪制砌筑工具示意圖、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的砌筑結(jié)構(gòu)等，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國(guó)古建筑史》：了解我國(guó)古建筑的發(fā)展歷程，重點(diǎn)閱讀砌筑工藝在古建筑中的應(yīng)用，加深對(duì)傳統(tǒng)砌筑工藝的認(rèn)識(shí)。

-《現(xiàn)代砌筑技術(shù)》：介紹現(xiàn)代砌筑技術(shù)的發(fā)展，以及新型砌筑材料、工藝的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解砌筑行業(yè)的現(xiàn)狀和未來(lái)。

-《磚的藝術(shù)》：了解磚在建筑中的藝術(shù)表現(xiàn)，欣賞不同風(fēng)格的磚建筑，激發(fā)學(xué)生對(duì)砌筑工藝的興趣。

-《砌筑工操作手冊(cè)》：詳細(xì)講解砌筑工的操作技巧和安全知識(shí)，為學(xué)生實(shí)踐操作提供指導(dǎo)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)建筑的砌筑工藝，了解其特點(diǎn)和歷史價(jià)值，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的砌筑結(jié)構(gòu)，如小花壇、圍墻等，并繪制施工圖紙，分析其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性和美觀性。

-調(diào)查現(xiàn)代砌筑行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，了解新型砌筑材料、工藝的應(yīng)用，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

-邀請(qǐng)當(dāng)?shù)仄鲋そ尺M(jìn)行訪談，了解他們的工作經(jīng)歷、技能傳承等，整理訪談?dòng)涗洝?/p>

-參觀附近的建筑工地，觀察砌筑工人的實(shí)際操作，了解砌筑工藝在實(shí)際工程中的應(yīng)用。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

-砌筑工具：磚刀、水平尺、線錘等；

-砌筑材料：磚塊、水泥等；

-砌筑技巧：平面構(gòu)圖、垂直度控制、灰縫處理；

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：空間想象力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作。

②藝術(shù)性設(shè)計(jì)：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)；

-采用圖示、流程圖等形式，直觀展示砌筑工藝流程；

-設(shè)計(jì)有趣的砌筑圖案，如小房子、城墻等，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

③趣味性設(shè)計(jì)：

-創(chuàng)設(shè)“砌筑小能手”競(jìng)賽環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐；

-設(shè)計(jì)砌筑謎語(yǔ)、小游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

-課堂上展示學(xué)生優(yōu)秀作品，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.繪制砌筑工具示意圖：要求學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，繪制砌筑工具的示意圖，包括磚刀、水平尺、線錘等，以加深對(duì)工具的認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的砌筑結(jié)構(gòu)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的砌筑結(jié)構(gòu)，如小花壇、圍墻等，并繪制施工圖紙。要求分析其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性和美觀性。

3.砌筑工藝調(diào)查報(bào)告：讓學(xué)生調(diào)查現(xiàn)代砌筑行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，了解新型砌筑材料、工藝的應(yīng)用，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。要求學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和看法。

4.傳統(tǒng)建筑砌筑工藝研究報(bào)告：研究當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)建筑的砌筑工藝，了解其特點(diǎn)和歷史價(jià)值，撰寫(xiě)研究報(bào)告。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

5.砌筑工訪談?dòng)涗洠貉?qǐng)當(dāng)?shù)仄鲋そ尺M(jìn)行訪談，了解他們的工作經(jīng)歷、技能傳承等，整理訪談?dòng)涗?。要求學(xué)生深入挖掘砌筑工的技藝和經(jīng)驗(yàn)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并給予書(shū)面反饋。指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如繪圖不準(zhǔn)確、設(shè)計(jì)不合理、調(diào)查不全面等，并給出具體的改進(jìn)建議。

2.組織