Word文檔我與學校演講稿(3篇)敬重的各位領導、老師：

大家下午好！我今日演講的題目是《我與學校共進展》。

轉(zhuǎn)瞬間，站上三尺講臺將近xx年了，我在這十七年里收獲許多：校領導組織的政治學習，使我更深刻地熟悉到作為一名老師，“不斷學習，與時俱進”的重要性；教研活動讓我學會了如何進行教學反思，從而提高課堂教學的有效性；書法、計算機等培訓課使我意識到“教學學無止境，教育任重道遠”……我在這一年中的點滴進步離不開學校的培育，感謝領導、老師們的熱忱扶持！

對同學的喜愛和對語文教學的深厚愛好是我從事教育事業(yè)的重要精神支柱。但是我身上還有許多不足，為了鞭策自己，我結合學校的三年進展規(guī)劃，制定出個人的進展規(guī)劃：

1、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的教育教學水平，成為一個真正的教育者。

2、關注高效課堂的討論和實踐，并逐步形成自己的教學特色，成為同學喜愛、家長放心、領導省心的老師。

3、樹立“校榮我榮，校恥我恥”的信念，把個人的進展融入到學校的進展中。

詳細措施：

1、多參與聽評課活動。學校為加強青年老師專業(yè)基本功和學科基本技能培訓，開展了師徒結對活動。在這一活動中我還要不斷地向師傅學習，多聽師傅的課，在聽課中做比較，反思自己的教法，準時記錄師傅教學中的優(yōu)點或某個學問點教法的感想。師傅的評課也特別重要，她會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師徒結對活動將會使我的課堂教學水平得到很大提高，在此感謝領導如此細心支配，感謝師傅急躁指導！

2、養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。我校每學期都開展多種形式的讀書溝通活動，向老師推舉教育教學書籍，我要珍惜這樣的讀書機會，做好萬筆記，寫好閱讀心得。在理論學習上，我還要增加自主學習的意識，除了閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著，還要閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，在不斷地閱讀中提升自己的語文素養(yǎng)，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

３、堅持寫反思教案和反思日記。每節(jié)課后，我要深化思索，系統(tǒng)整理上節(jié)課的教案，準時寫下該節(jié)課教學勝利之舉和“敗筆”之處，然后摸索教學規(guī)律，形成下一次上課的新的教學設計。

４、加強書法訓練。作為一名老師，寫一筆好，這是職業(yè)所要求的！所以我必需連續(xù)練習書法，在每周二的科文活動后按時聽張老師的書法課，仔細書寫每一個。

學校為像我這樣的青年老師的進展供應了寬闊的舞臺；而我也應當努力以自己的榮譽為學校的進展“添磚加瓦”?；蛟S一個人的努力對于整個學校的進展來說如滄海一粟，但是假如把每顆愛校之心聚集起來，力氣將無窮。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電；聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空！是雄鷹就要飛翔天空，是海燕就要搏擊風浪，讓我們加倍努力工作，和我們漂亮的學校共同成長，用我們的青春和才智，譜寫人生最美妙的篇章。感謝大家！

我與學校同進展演講稿2022我與學校演講稿（2）春華秋實，秋收冬藏，是亙古不變的規(guī)律。四季更替，日月變幻，歲月消逝，一刻也不曾停留。在學校這個大舞臺上，我們和同學一起演繹人生的大戲。在學校這艘航船上，我們和同學一起長風破浪。在學校這輛列車上，我們和同學一起行駛在成長的鐵軌上。由于我們知道：只有與學校共同進展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學校共同進展，我們才能直掛云帆濟滄海。只有和學校共同進展，我們才能駛向布滿生氣的綠洲。

遙思兒時的幻想，做個神圣的孩子王。當年那份幻想仍舊在心間流淌，懷著這個幻想我信步走進了師范，走進了學校，走進了課堂，和二中這艘航母一起遠航。而今，站上這三尺講臺已經(jīng)幾年了。在這幾年里，我們二中人喜愛自己的學校，喜愛自己的崗位，喜愛自己的本職工作，提高自身素養(yǎng)，從身邊每一件事做起。把學校的進展、成就看成是自己的進展成就。為學校的進展規(guī)劃獻計獻策。加強各方面的學習，提高業(yè)務學問。工作中講熱心，講熱忱，講奉獻精神。有了學校的依托，二中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學校也正以昂揚的氣概邁向遠方。幾年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精致畫卷，伴隨多少莘莘學子歡樂成長。幾載的奮斗拼搏，她一天一個新姿勢，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少驕傲和榮光。

新一輪的課程改革，為學校的主動進展帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機遇。學校對我們青年老師進行多種形式培育。讓我們做自我進展的仆人，讓我們直面各種較量：加強理論學習，進行教改科研，開發(fā)校本課程，樂觀撰寫論文，參加課題討論，參與教學競賽。通過一次次實力的較量，我們做到了教與研的結合、思與行的統(tǒng)一。我們快速成長，勇摘各類獎項。

記得哈佛高校有句名言：高校的榮譽，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么，我們每個二中人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!行動起來，閃亮起來吧!跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒。這，正是二中人的氣魄，二中人的瀟灑，是二中人的執(zhí)著!

假如沒有了學校這片藍天，那么我們將無法自由飛翔。幾年來，我們在這片藍天下?lián)]灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下?lián)P帆起航，激流勇進。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)，一同經(jīng)受歡樂與淚水。和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力氣。我們風華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn)，我們展翅高飛。假如這樣，我們心中便布滿安靜;假如這樣，我們便可得一日安眠;假如這樣，我們方能在風雨的早晨中得到一絲坦然。

學校的興衰和我們每個人都息息相關，學校有序進展對我們意義重大。千斤重擔壓在肩上，我們“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”，由于我們有優(yōu)秀的老師隊伍，有科學的管理，有完備的教學設施，還有很多的學子渴望在這片土地上放飛抱負的熱望。

或許一個人的努力對于整個學校的進展來說如滄海一粟，但是假如把每顆愛校之心聚集起來，力氣將無窮。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空!是雄鷹就要飛翔天空，是海燕就要搏擊風浪。讓我們加倍努力工作，和我們漂亮的學校共同成長，用我們的青春和才智，譜寫人生最美妙的篇章。春屬木，所以風，所以萬物勃發(fā)。從我們學校的歷史來看，她不也在經(jīng)受著春的萌芽嗎?所以我們當與時俱進，繼往開來，與學校共同進展，共創(chuàng)輝煌。

演講稿：我與學校同進展2022我與學校演講稿（3）春華秋實，秋收冬藏，是亙古不變的規(guī)律。四季更替，日月變幻，歲月消逝，一刻也不曾停留。在學校這個大舞臺上，我們和同學一起演繹人生的大戲。在學校這艘航船上，我們和同學一起長風破浪。在學校這輛列車上，我們和同學一起行駛在成長的鐵軌上。由于我們知道：只有與學校共同進展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學校共同進展，我們才能直掛云帆濟滄海。只有和學校共同進展，我們才能駛向布滿生氣的綠洲。

遙思兒時的幻想，做個神圣的孩子王。當年那份幻想仍舊在心間流淌，懷著這個幻想我信步走進了師范，走進了學校，走進了課堂，和二中這艘航母一起遠航。而今，站上這三尺講臺已經(jīng)幾年了。在這幾年里，我們二中人喜愛自己的學校，喜愛自己的崗位，喜愛自己的本職工作，提高自身素養(yǎng)，從身邊每一件事做起。把學校的進展、成就看成是自己的進展成就。為學校的進展規(guī)劃獻計獻策。加強各方面的學習，提高業(yè)務學問。工作中講熱心，講熱忱，講奉獻精神。有了學校的依托，二中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學校也正以昂揚的氣概邁向遠方。幾年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精致畫卷，伴隨多少莘莘學子歡樂成長。幾載的奮斗拼搏，她一天一個新姿勢，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少驕傲和榮光。

新一輪的課程改革，為學校的主動進展帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機遇。學校對我們青年老師進行多種形式培育。讓我們做自我進展的仆人，讓我們直面各種較量：加強理論學習，進行教改科研，開發(fā)校本課程，樂觀撰寫論文，參加課題討論，參與教學競賽。通過一次次實力的較量，我們做到了教與研的結合、思與行的統(tǒng)一。我們快速成長，勇摘各類獎項。

記得哈佛高校有句名言：高校的榮譽，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么，我們每個二中人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!行動起來，閃亮起來吧!跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒。這，正是二中人的氣魄，二中人的瀟灑，是二中人的執(zhí)著!

假如沒有了學校這片藍天，那么我們將無法自由飛翔。幾年來，我們在這片藍天下?lián)]灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下?lián)P帆起航，激流勇進。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)，一同經(jīng)受歡樂與淚水。和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力氣。我們風華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn)，我們展翅高飛。假如這樣，我們心中便布滿安靜;假如這樣，我們便可得一日安眠;假如這樣，我們方能在風雨的早晨中得到一絲坦然。

學校的興衰和我們每個人都息息相關，學校有序進展對我們意義重大。千斤重擔壓在肩上，我們“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”，由于我們有優(yōu)秀的老師隊伍，有科學的管理，有完備的教學設施，還有很多的學子渴望在這片土地上放飛抱負的熱望。

或許一個人的努力對于整個學校