次化四假散案手氏Z

徐敦生命之源水錦時分配一課時

知識目標：學習設(shè)計制作有主題小報的方法。

放當

能力目標：培養(yǎng)學生制作隊報的能力情感目標：通過這節(jié)課的學習，

要求讓大家對水資源有一個更深刻的認識，同時也號召大家平時在生活

中要珍惜水和節(jié)約用。

Ml重點：通過收集資料、相關(guān)圖案、版面設(shè)計，學習有主題宣傳小報

的設(shè)計、制作方法。

點、雍克

難點：主題突出與布局的設(shè)計。

效其

落備

臺錦時

客

教皆放當世

敖師法劭當代活劭

環(huán)手計意圖

課前1、查一查我國的節(jié)水標志學生收集資料。

收集含義是什么？“世界水日”

和“中國水周”各是哪一

天？探究式學習活

2、收集有關(guān)地球水資源的動，激發(fā)學生學

資料和我國目前水資源的習興趣。

情況。

組織教

學做好

課前的

一切準

備工作。

玄化四哉敖嗓軟2

敖當放當被

敬師活勁

環(huán)手計意囹

講授新課1、了解有關(guān)水資源的知識：

(1)播放課件：了解水的

作用、水資源現(xiàn)狀。

(2)提出問題：你能想象

嗎，假如沒有水，地球?qū)⑹?/p>

什么樣？增強體驗，在體

(3)說一說，我們的生活驗中加強知識的

中有哪些浪費水、污染水的記憶并為激發(fā)思

現(xiàn)象？小組討論：怎樣才維做鋪墊。

能更有效地保護水

資源，維持生態(tài)平

衡？

2、欣賞有關(guān)水資源的圖片

資料和藝術(shù)作品。

3、展示課前收集的相關(guān)資

料。

4、欣賞學生作品，分析不

同的表現(xiàn)形式。激發(fā)創(chuàng)作靈

感。小報的組成包括：

(1)主題：文字清晰、醒

目、突出。

(2)裝飾圖案：色彩鮮艷、

形象生動。

(3)文字介紹：內(nèi)容具有

科學依據(jù)、真實、概括。

學生作業(yè)小組合作

形式完成。

生化四聯(lián)敖案歙3

敖當放當被

敬師活勁

環(huán)手計意囹

小結(jié)

1、學生作品，說說你有什學生討論回答。激發(fā)學生繼續(xù)學

么好的節(jié)約用水的建議？習的興趣，為今

2、教師小結(jié)：我們珍惜、后寫生學習奠定

愛護水資源，廣開水源，們基礎(chǔ)。

的子孫后代就不必再為缺

水而發(fā)愁，寶貴的水資源也

就能為我們永續(xù)利用了！

作業(yè)學生大膽繪制宣傳保護水資引原的海報。

世計

極不

錢計

錦啟

女思

次化四假散案手氏Z

能觀材質(zhì)的美像時合配.一課時

顯性目標1、通過本課的學習，了解到身邊的的各種材質(zhì)給人的美。2、認

識各種材質(zhì)的感受，即造型、色彩、功能等。3、能夠?qū)ψ髌窂囊陨蠋讉€知

敖學識點綜合運用過去學習的美術(shù)知識進行描述，并發(fā)表自己的看法。

隱性目標通過學習《材質(zhì)的美》一課，讓學生認識到美妙的多彩世界來自

人們精心的設(shè)計，各種材質(zhì)會使世界變得更美麗、更精彩，只有懷著一顆熱

要求

愛生活的心，才能會生活的美好、生活的樂趣，才會有好的設(shè)計。每一個人

都有應(yīng)該有意識地去認識各種材質(zhì)，只有善于觀察、思考、想象才會感受到

美。

重點1、讓學生認識到各種材質(zhì)給生活帶來的美。2、學生能夠從物品的造

型、色彩、功能上描述并以個人的觀點進行描述。3、能將本課所學習的知

點、牽支

識運用到生活中。

難點提高學生的設(shè)計意識，能將實用功能與造型色彩有意識地結(jié)合。

教學方法欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論

敖具

法、講解法、問答法等。

依備

教學準備課件資料、學生們的日常生活用品。

今德時

客

數(shù)考敖當彼

敖帥詬劭

環(huán)手計意囹

課前準備學生收集。

布置課前收集任務(wù)。從生活中

收集具有美觀、新奇、有趣的

形狀和色彩的物品，如服裝、

食品、器皿、家具、建筑、汽激發(fā)學生學習興

趣。

車、玩具等，觀察他們是什么

材質(zhì)給人什么感受。選一件自

己喜歡的物品。

去化四哉數(shù)案皴2

數(shù)當核

敖師活劭

球節(jié)行意畫

組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒，做好上

課準備。

講授新課出示各種物品：猜一猜這是什么

材質(zhì)的？揭示課題像這樣設(shè)計

巧妙、美觀而實用的藝術(shù)品在我

們身邊還有很多，今天我們一起

來欣賞《材質(zhì)的美》。出示課件，

提出問題。

藝術(shù)設(shè)計需要設(shè)計師具有豐富

想像力。生活中處處都有有藝術(shù)

設(shè)計。不同的設(shè)計給人的感受是

不同的，而且，不同的人有著不

同的喜好。增強體驗，在體

打開書，看一看書中幾組日常用驗中加強知識的

品一一文具盒、水壺、鉛筆盒等，小組討論與交流：1、記憶并為激發(fā)思

交流提示:我介紹的是一一它的選擇自己喜歡的物品。維做鋪墊。

外形是它的顏色是它2、根據(jù)提示內(nèi)容把自

的材質(zhì)是一一我因為一一特別己喜歡的物品或書上

喜歡它。先猜一猜，是什么？的物品介紹給小組的

從顏色、造型、功能等到方面談。同學。3、組內(nèi)選出一

是什么材質(zhì)的？給人以什么感件設(shè)計最好的物品，然

受？后介紹給全班。可從顏

色、外形、圖案、功能

及人的喜好等方面談

實踐活動

1、我們身邊的藝術(shù)設(shè)計既漂亮談。同學可以根據(jù)各自

體驗設(shè)計

又實用，這些設(shè)計吸引了不同的的選題進行討論。

人。2、研究：各種材質(zhì)給你什

么感受？你能否將身邊的物品

變得更好看？。邊觀察邊思考

老化四哉效案軟3

敖師活劭

球節(jié)行意畫

展小父流展示交流學生交流。激發(fā)學生永久學習

總結(jié)提升出示教師收集的藝術(shù)興趣。

材料或課件:我們身邊充滿了藝

術(shù)設(shè)計，生活中的衣食住行都與

設(shè)計息息相關(guān)。有了這樣精美巧

妙的設(shè)計,世界被裝點得五彩繽

紛，我們的生活更加美好。繼

續(xù)從報刊雜志上收集具有美觀、

新奇、有趣的形狀和色彩的事物

的圖片，可將它們裝訂成冊，期

末做展示交流。

課外延伸

鼓勵學生繼續(xù)收集。

作業(yè)

核計

材質(zhì)的美材質(zhì)：泥、陶、比較粗糙

塑料、光滑

鋼鐵、青銅金屬光澤

極不

核計

薛后

a思

次化四假散案手氏Z

徐敦用彩墨畫鳥錦時分配一課時

知識目標：學習用中國畫形式表現(xiàn)禽鳥的基本方法。

放當

能力目標：培養(yǎng)學生中國畫的繪畫能力。

要求

情感目標：引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)感受生活中的美。

Ml重點：了解禽鳥的基本結(jié)構(gòu)及用寫意形式概括表現(xiàn)的方法。

難點：筆墨與形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系。鳥的不同動態(tài)及畫面構(gòu)圖。

點、雍克

致具

沮備

由

今薛時

客

數(shù)當

放師法劭老金活劭

環(huán)手計意圖

組織提示學生集中注意力。

教學

講授1、賞析美術(shù)作品，引導(dǎo)學

新課生發(fā)現(xiàn)、感受生活中的美好

事物。用版示或掛圖或標本

學生欣賞。

分析麻鳥的基本結(jié)構(gòu)和形

體特點。

2、教師用簡練、概括的餓

筆墨演示表現(xiàn)鳥形體的全

過程。

3、起稿領(lǐng)臨兩個動態(tài)，突

出蘸色、用筆和結(jié)構(gòu)的關(guān)

系。

玄化四哉敖嗓軟2

敖當放當被

敬師活勁

環(huán)手計意囹

學生創(chuàng)新教師巡視指導(dǎo)。學生實踐。

實踐讓學生在實踐的

過程中逐步培養(yǎng)

審美意識。

展示、評

價小結(jié)：1、講評展示作業(yè)。學生開展評價活鞏固了解彩墨的

2、通過本課教學你學到了動。規(guī)律。

什么?

生化四聯(lián)敖案歙3

敖當放當被

敬師活勁當藝法勁

環(huán)手計意囹

作業(yè)自己用中國畫技法表現(xiàn)鳥類形態(tài)。

核計

極不

錢計

舞后

反思

次化四假散案手氏Z

徐敦用彩墨畫魚錦時分配一課時

知識目標：簡單了解彩墨畫的繪畫形式，初步了解認識中國畫。用

放當裝飾、變形手法畫魚，并添加簡單的環(huán)境。

能力目標：培養(yǎng)學生對繪畫用具的使用方法及用色。

要求

情感目標：喜愛中國繪畫。

重點：讓學生發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生一種特殊變化，魚的變形手法和

敖當章魚鱗的排列。

艮、雍克

難點：特殊技法的運用。

敖號教學方法講解教學手段示范

用裊毛筆宣紙中國畫顏料

向

臺錦時

客

敬當

敖師活劭老叱活劭

球手計意圖

組織提示學生集中注意力。

教學

導(dǎo)入

新課展示一幅中國畫彩墨作品激發(fā)學生的學習

讓學生欣賞，提高學生的學學生自學書中內(nèi)興趣。

習興趣并引入課題容。

玄化四哉敖嗓軟2

敖當

敬師活勁

環(huán)手計意囹

講授新課1、練習用筆、用墨。請你學生練習。

用毛筆蘸上墨，中鋒用筆、

側(cè)鋒用筆試試，看有什么變

化？2、教師演示濃淡、干

濕、點染、勾勒、沒骨等技

法。3、魚鱗部分的圖案，

要求學生認真分析用不同

的處理方法。4、想一想，

藝術(shù)家是這樣畫的。運用了

哪些技巧。5、教師及時發(fā)

現(xiàn)、表揚有創(chuàng)意的作品。

藝術(shù)實踐作業(yè)要求：一彩墨的形式，學生合作。在實踐中逐步熟

運用多種技法，大膽用筆用悉繪畫的步驟。

墨，合作畫一幅中國畫--

魚。

教師輔導(dǎo)：技法的體驗與

運用。

生化四聯(lián)敖案歙3

敖當放當被

敬師活勁

環(huán)手計意囹

組織展學生自己舉辦展

示，講評覽，合理評價作品。

作業(yè)。

充分的體驗成功

的快樂。

促使學生自己制

小結(jié)作玩具，豐富生

通過展覽談感受。活。

用彩墨畫魚。

作業(yè)

核計

極不

核制

薛后

a思

次化四假散案手氏Z

徐敦刻印的樂趣錦時分配一課時

效皆1、通過本課學習，使學生掌握簡單的刻印方法。

2、運用刻印的方法制作賀卡、藏書票或書簽.

要求3、運用學習到的刻印技法制作工藝品，引發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，提高動手能力。

Mt重點：學習刻印的方法并加以運用。

艮、雍支難點：圖案細節(jié)的處理與安全問題。

敖其

教師：有關(guān)資料、教材、課件

學生：制版材料、印制材料

淮備

向

今篇時

客

敬師法劭

球節(jié)計意畫

導(dǎo)入師生打開圖書扉頁，教師提出問學生研究總結(jié)。

新課題：

你們發(fā)現(xiàn)了什么？圖書的扉頁上貼著一

幅精美的小畫。上面印通過學習總結(jié)規(guī)

有和書有關(guān)的圖畫、人律。

命和字母，圖畫的下面

有鉛筆寫的簽名。

去化四哉敖案歙2

激當世

敬師活勁當咳法劭

球手計意囹

講授新課你們還想了解藏書票方面的那學生思考提問（預(yù)設(shè)）感受自己動手的樂

些知識？學生：藏書票有什么趣。

用？英文字母有什么

意思？藏書票有收藏

價值么？怎么制作自

己的藏書票？

教師利用課件，圖文并茂的回

答學生們的問題。

板書課題：刻印的樂趣

演示階段教師演示:取一張和版一樣大小

的白紙，用鉛筆畫出自己的構(gòu)

思，寫上名字、英文字母。將設(shè)

計稿放在復(fù)寫紙上描一遍,再將

設(shè)計稿的背面朝上放在版上;用

夾子夾好，拓印反稿在版上。學生學習的同時思考

自己的構(gòu)圖。刻版：若

是石膏板先用角刀刻

圖案。（木塑板先用圓

刀。）學生學習。

注意安全:刻版時,若右手走刀，

左手總是在刀口的下方。為確保

安全,左手可戴手套。印藏書票：

在刻好的版上用黑碳滾上油墨，充分的體驗成功的

附上一張彩紙，用勺磨印，印好快樂。

后在圖案下方用鉛筆寫上準備

印的張數(shù)，以及這張是第幾張、

姓名、時間。

自主創(chuàng)作學生學習、嘗試。每促使學生自己制作

階段引導(dǎo)學生創(chuàng)作，巡視輔導(dǎo)。個學生設(shè)計制作一枚豐富生活。

藏書票。

老化四哉敖嗓欷3

敬師活勁

球手計意囹

展示評價開展班級“藏書票交流會”，鼓各組間自由交流。談

階段

勵學生大膽宣傳自己的作品。從談設(shè)計體會。

構(gòu)思巧妙，印制效果干凈、整潔

等方面評價。

收藏同學作品。增強課程的實踐

性。

制作屬于自己的藏書票。

作業(yè)

核必

極不

錢計

錦啟

女思

次化四假散案手氏Z

徐敦學畫農(nóng)民畫錦時分配一課時

放學知識目標：通過欣賞課本的圖版和美術(shù)作品，了解農(nóng)民畫的特征和藝術(shù)形式。

能力目標：培養(yǎng)學生改畫、添畫的能力。情感目標：使學生感受生活與美息

要求息相關(guān)，以及農(nóng)民畫的鄉(xiāng)土氣息和獨特的審美情趣。

Mt重點：啟發(fā)調(diào)動學生的主觀能動性，讓學生參與賞析，提高學生的審美能力

點、雍支和興趣。難點：使學生感受生活與美息息相關(guān)，根據(jù)想法進行改畫、添畫

向

臺錦時

客

敖考教當被

敖師諭劭當或活劭

場手計意囹

學生自由提示：課本上的農(nóng)民畫中內(nèi)學生欣賞。初步感受農(nóng)民畫

欣賞容你可曾見過？在日常生活用

的淳樸。

品中哪一件最美？

導(dǎo)入本課的教學目的，并板

書課題。

玄化四哉敖嗓軟2

敖當放當被

環(huán)手敖師活劭必意圖

引導(dǎo)學生農(nóng)民畫多是以日常勞動生活中學生體會農(nóng)民畫的創(chuàng)對于新的繪畫風

欣賞農(nóng)民所見、所聞、所想為題材進行創(chuàng)作特點。格要嚴肅的講

畫

作的。作者是沒有受過專門美術(shù)解，便于學生理

訓(xùn)練的普通農(nóng)民，他們在勞動、解。

生活之余以自己的體驗和興趣

去創(chuàng)作。廣大農(nóng)民富而求樂、富

而求美。濃烈渾厚的用色是他們

的審美意識，是他們追求健康、

豐富的現(xiàn)代美好生活的強烈反

映。這些農(nóng)民畫的創(chuàng)作既具有我

國古老民間藝術(shù)的形式風格，又

毫不顯得陳舊與俗氣，它大膽、

單純=樸素、粗獷=情真，與現(xiàn)代

藝術(shù)有著同樣的藝術(shù)效果和藝

術(shù)價值。農(nóng)民畫的創(chuàng)作題材多以

各地各民族的風情、習俗、傳說，

以有他們的生產(chǎn)活動為主要內(nèi)

容。同時新的生活變化也漸漸出

現(xiàn)在他們的畫面中。課本中的農(nóng)

民畫選題也很豐富:農(nóng)家的爺孫

情、有趣的斗雞、寓意年年有余

的收魚場面、月下的老少閑情、

放牛娃眼中的世界……值得同

學們學習的是這些作者獨特的

自由藝術(shù)構(gòu)思，大膽自信的畫

風，強烈鮮明的用色、飽滿的構(gòu)

圖、豐富多樣的裝飾手法、善于

在平凡生活中攝取美的畫面和

敏銳觀察力。從這引起具有鄉(xiāng)土

風味和勞動人民特有的心靈氣

質(zhì)的畫面，從這些粗放、有力、

剛健的藝術(shù)特色的畫面,欣賞這

些農(nóng)民畫，我們體味了作者的感

情，受到了健康向上的美的陶

冶。

生化四聯(lián)敖案歙3

敖當

教師諭勁當或活劭

環(huán)手社意囹

探究實踐1、談?wù)勛约合矚g的一幅農(nóng)

民畫。2、根據(jù)自己的想法學生實踐。

進行改畫、添加等。3、要

求：畫面色彩鮮艷、構(gòu)圖飽

、*

酒。

評價展示1、學生展示自己優(yōu)秀的美

術(shù)作品2、談?wù)勛约簩r(nóng)民

畫的理解怎樣應(yīng)用到我們的激發(fā)學生重視原

生活、學習當中。3、收集生態(tài)文化。

更多的優(yōu)秀農(nóng)民畫作品并不

斷研究學習，提高自己的審

美能力。

教師小結(jié)。

學習創(chuàng)作農(nóng)民畫。

作*

核計

極豐

核必

蕉后

反思

次化四假散案手氏Z

徐敦手提袋設(shè)計錦時分配一課時

顯性目標：1、設(shè)計與生活的關(guān)系，手提袋在生活中的應(yīng)用及功能。2、提袋

放當?shù)慕Y(jié)構(gòu)設(shè)計與制作方法并發(fā)揮想象力，設(shè)計制作出造型新穎美觀的手提袋。

隱性目標：使學生關(guān)注生活，關(guān)注生活中的設(shè)計，通過提袋的設(shè)計與制作，

要求提高立體思維的能力與手工制作的能力。

Ml重點：提袋的造型設(shè)計。難點：提袋的結(jié)構(gòu)。

點、雍克

效其

剪刀膠條包裝紙尼龍繩

落備

南

臺錦耐

客

放當

敬師活勒皆塵法劭

妹節(jié)計意囹

組織教檢查用具準備情況。

學穩(wěn)定情穩(wěn)定情緒，做好上課準備。

導(dǎo)入新課

階段與全班同學展示課前師生收集

的手提袋。

搶答課前自己準備的手提袋的

來歷和用途。布置學生說說自己喜藝術(shù)生活化便于

歡第22頁教材中的那學生理解。

一件手提袋作品，并說

出喜歡的理由。

分別從圖案、色彩、

用途、造型設(shè)計等方面

板書課題：談個人的感受。

提袋的設(shè)計

玄化四哉敖嗓軟2

敖當

敬師活勁

環(huán)手計意囹

交流、研究請各組代表發(fā)言，教師補充。學生研究手提袋的制

階段步驟：作步驟。

1、根據(jù)用途設(shè)計手提袋長、寬、

高，色彩及圖案等。

2、折出基本形，在提手處可雙

折并內(nèi)加卡紙增加強度。

3、牢固黏合底部、邊部，底部

也可加襯卡紙。

4、打孔穿提繩，提繩內(nèi)側(cè)可加

一短橫小棒，增加提重。

學生討論手提袋的生為設(shè)計自己的手提

手提袋在生活中的用途？活用途。袋作好經(jīng)驗準備。

書籍、服裝、食品、陶瓷器具

等多種小商品的包裝。

綜合校園生活，我們可以設(shè)計

那些手提袋？

展覽會、藝術(shù)節(jié)、畫展等藝術(shù)、

文化活動的廣告宣傳品。

創(chuàng)作、實踐布置學生以小組為單位,分別確學生進行有主題的實

階段

定創(chuàng)作題材。踐。

根據(jù)個人選擇：

1、用掛歷紙制作。

2、把舊手提袋拆開后從新裝

飾。

3、用有色圖畫卡紙以剪貼或繪

畫等多種形式進行實踐活動。

教師巡視輔導(dǎo)。

生化四聯(lián)敖案歙3

敖當放當被

敬師活勁

環(huán)手計意囹

展示評價布置學生展示作品，評選最佳創(chuàng)學生評價作品。學會使用簡單的

階段意，最佳設(shè)計，新穎、時尚的手廣告語。

提袋作品。

學習他人的優(yōu)點，找出自己的

不足，互相提出修改建議。

作業(yè)設(shè)計自己喜歡的手提袋。

鉞計

極不

衩計

錦啟

反思

次化四假散案手氏Z

徐敦降落傘錦時分配一課時

知識目標：了解有關(guān)降落傘的原理，并設(shè)計制作降落傘。

能力目標：培養(yǎng)動腦動手的能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，進行綜合學習的

效學嘗試。

蔣感目標：欣賞各種形式的降落傘，進行生活美與藝術(shù)美的審美教

要求育。

重難點：通過學習制作降落傘，培養(yǎng)動腦動手能力，激發(fā)學生創(chuàng)造

敖當q力，進行綜合學習的嘗試，通過學習拓展，進行跨學科學習的嘗試，

支、雍點提高學生藝術(shù)素養(yǎng)。

效其

源備

何

今錦時

客

敬師諭勁老金活劭

環(huán)手