七年級(jí)第一堂語(yǔ)文課

——豐富多彩的語(yǔ)文課堂

語(yǔ)文是什么？是一筆好字，是龐中華；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；

是愛(ài)國(guó)的情懷，是岳飛；是開(kāi)闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；語(yǔ)文是什么？是歷史的見(jiàn)證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是對(duì)百姓的同情，是杜甫；是對(duì)社會(huì)的解剖，是曹雪芹語(yǔ)文是什么？——是燦爛的中華文化；是指物作詩(shī)立就；是下筆如有神；是滿(mǎn)肚子的名篇佳作。

語(yǔ)文是什么？像墨子勸說(shuō)楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；

語(yǔ)，語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)。像魏書(shū)生演講妙語(yǔ)連珠；像周總理談判機(jī)智幽默。

見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)，進(jìn)什么場(chǎng)合發(fā)什么言，話(huà)一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢(shì)如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩(shī)宋詞。文，文章，文采。是瑯瑯上口、詞絢句麗的散文；是惟妙惟肖、生動(dòng)形象的四大名著。別字父子從前有個(gè)叫季康子的土財(cái)主，它識(shí)不了幾個(gè)字卻要故作斯文，滿(mǎn)口“之乎者也〞。他有個(gè)兒子名叫日叟，也是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的少爺。這父子倆常常讀別字，鬧出許多笑話(huà)，人們稱(chēng)他們?yōu)椤皠e字父子〞。有一次兒子奉命出外做生意，走到一個(gè)地方，突然碰到大雨，他沒(méi)有帶傘，澆成了落湯雞。日叟寫(xiě)了一封信給他父親，信是這樣寫(xiě)的：“父親大人：兒走到半路，天下大雨，別人都有命〔傘〕，就我無(wú)命〔傘〕，快帶命〔傘〕來(lái)，無(wú)命〔傘〕則帶錢(qián)來(lái)買(mǎi)命〔傘〕。兒字。〞信送到家時(shí)，正碰上季康子大宴賓客，他拿過(guò)信一看，頓時(shí)氣得臉色鐵青。原來(lái)，信上寫(xiě)著：“李〔季〕麻〔康〕子大人收〞。再看內(nèi)容，更是丈二和尚摸不著頭腦。他馬上提起筆來(lái)，給兒子回了一封信，信上寫(xiě)道：“四〔日〕嫂〔叟〕：你會(huì)馬〔寫(xiě)〕則馬〔寫(xiě)〕之，不會(huì)馬〔寫(xiě)〕則熊〔罷〕乎，堂上有容〔客〕哉，差〔羞〕死我也！父字。〞

這個(gè)故事說(shuō)明什么？

說(shuō)明不讀書(shū)、不識(shí)字會(huì)鬧出笑話(huà)。苑、家庭、初白字縣官?gòu)那坝形话鬃挚h官，審訊一名叫冉佳俊的人。冉佳俊一上堂，縣官就叫他的名字：“再往后〞。冉一聽(tīng)，就往后退了兩步。縣官一看冉?jīng)]吱聲，氣的雙目圓睜，猛拍驚堂木，高聲叫道：“再往后！〞這時(shí)冉的脊背快貼到墻了，才說(shuō)：“再往后就是墻了。〞縣官說(shuō)：“我叫你的名字呢。〞冉接著說(shuō)：“老爺，我的名字不叫再往后，叫冉佳俊〞。這時(shí)，縣官的臉紅了半截，蠻不講理地說(shuō)：“俊什么俊，看你長(zhǎng)的一臉麻子！〞(后----後)

我不敢娶清代李鴻章有個(gè)遠(yuǎn)房親戚李某，不學(xué)無(wú)術(shù)卻一心想升官發(fā)財(cái)。有一次，他去參加鄉(xiāng)試，憋了半天也沒(méi)寫(xiě)出一個(gè)字，眼看終場(chǎng)時(shí)間就要到了，他靈機(jī)一動(dòng)，便在紙上寫(xiě)了：“我是李鴻章中堂大人的親戚〞。可是，“戚〞字不會(huì)寫(xiě)，只好借用“妻〞來(lái)代替。他想：有了這個(gè)金字招牌，準(zhǔn)能考中。誰(shuí)知，詳實(shí)的主考官不徇私情，他看了李某的試卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鴻章大人的親妻〞后，又加上了幾個(gè)字：“所以，我不敢娶〔取〕你〞。謎語(yǔ)故事〔一〕北宋的政治家、文學(xué)家王安石與他的好友王吉甫常常在一起探詩(shī)論文。一天，王安石對(duì)王吉甫說(shuō)：“我怎么也睡不著，作了一條字謎：‘畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)’。你猜是什么字？〞王吉甫略一思索，便猜中了，他不直接說(shuō)出謎底，，也用謎語(yǔ)的形式答道：“東海有條魚(yú)，無(wú)頭也無(wú)尾，躬出脊梁骨，便是你的謎。〞王安石聽(tīng)了，哈哈大笑說(shuō)：“你猜對(duì)了！〞請(qǐng)問(wèn)，謎底是什么？日〔二〕三媳婦回娘家從前，有一個(gè)老頭，他家有三個(gè)兒媳婦。每次媳婦們?nèi)氯乱啬锛遥及l(fā)愁，因?yàn)閮合眿D們一走，家務(wù)事就沒(méi)人操持了。所以，他總想辦法來(lái)阻止他們回娘家。有一次，新年到了，媳婦們照例要回娘家了，并且還要住幾天。老頭子沒(méi)理由不讓他們回娘家，于是就想了一條妙計(jì)。他對(duì)兒媳婦們說(shuō)：“你們要回娘家可以，不過(guò)，得替我辦三件事。誰(shuí)能辦得了，誰(shuí)就回去；辦不了就別想走〞媳婦們說(shuō)：“什么事？您快說(shuō)！〞老頭兒說(shuō)：“第一，給我煮一碗‘永遠(yuǎn)煮不熟’的菜；第二，回去后，給我?guī)稀肮前猕暫汀叭獍迁晛?lái)；第三，經(jīng)過(guò)‘人從屋頂過(guò)，水在屋下流’那村莊時(shí)，到我那姓‘西北風(fēng)’的表弟那里，把我留在他那里的‘包火筒’、‘招風(fēng)紙’拿來(lái)?！按笙眿D和二媳婦想了很久，都想不出是怎么一回事?？墒锹敾鄣娜眿D卻說(shuō)：“我可以辦到〞。她馬上到廚房里煮了一碗生菜〔一種青菜〕，雙手端出來(lái)放在老頭兒面前說(shuō)：“這就是永遠(yuǎn)煮不熟的菜〞。并說(shuō)：“那兩件事，我從娘家回來(lái)后準(zhǔn)替您辦好。〞老頭兒只得讓她回娘家了。生菜、核桃〔雞蛋〕、棗、大橋村、冷、燈籠、扇子〔三〕猜字謎〔1〕兩口坐在狗頭上?！?〕牛的頭，兔的尾，猜不著，別多嘴?！?〕一對(duì)明月，完整無(wú)缺，落在山下，四分五裂。〔4〕四面不透風(fēng)，一人在當(dāng)中，假設(shè)是猜囚字，其實(shí)沒(méi)猜中?！?〕兩個(gè)幼童去砍柴，沒(méi)有力氣砍不來(lái)，歸家又怕人笑話(huà)，躲在山中不出來(lái)〔6〕寫(xiě)時(shí)口要合，讀他口張開(kāi)，平常不露面，你笑她準(zhǔn)來(lái)。哭、先、崩、因、幽、哈解縉的對(duì)聯(lián)故事反唇相譏老財(cái)主有一次解縉在路上碰到一位老財(cái)主，這個(gè)老財(cái)主略知一點(diǎn)文墨，久聞解縉善作對(duì)聯(lián)，有意擋住解縉的去路。解縉很生氣，老財(cái)主就奚落解縉：“小犬無(wú)知嫌路窄，〞解縉應(yīng)聲答道：“大鵬展翅恨天底〞。老財(cái)主見(jiàn)解縉穿綠，又出上聯(lián)：“出水蛤蟆穿綠襖〞，解縉見(jiàn)老財(cái)主穿著紅袍，隨口反唇相譏：“落湯螃蟹著紅袍〞。老財(cái)主無(wú)言以對(duì)，只好灰溜溜地走了。門(mén)對(duì)千竿竹，家藏萬(wàn)卷書(shū)明朝初年的大才子解縉，幼年時(shí)就聰慧過(guò)人。據(jù)說(shuō)他14歲居家讀書(shū)時(shí)，門(mén)前正對(duì)著一位財(cái)主的成片竹林，他便在自家門(mén)口貼了一幅對(duì)聯(lián)：“門(mén)對(duì)千竿竹，家藏萬(wàn)卷書(shū)。〞受到很多人的稱(chēng)贊，傳誦說(shuō)這對(duì)聯(lián)寫(xiě)得有意境、有豪氣。那位財(cái)主聽(tīng)了，心里不大高興，想，我的竹子倒替他長(zhǎng)了才氣，真是豈有此理。便派人把竹子都砍了，料想這回對(duì)聯(lián)不對(duì)頭了，他該撕去了。誰(shuí)知解縉看了滿(mǎn)坡的竹茬子，反倒又把對(duì)聯(lián)加長(zhǎng)了，變成了“門(mén)對(duì)千竿竹短，家藏萬(wàn)卷書(shū)長(zhǎng)。〞這一改，不僅仍符合實(shí)景，而且下聯(lián)的意思更好了。四鄉(xiāng)的人都跑來(lái)看對(duì)聯(lián)，笑話(huà)財(cái)主小肚雞腸。財(cái)主一氣之下，干脆派人把竹子連根挖起，狠狠地說(shuō)：“我叫你們對(duì)竹長(zhǎng)、對(duì)竹短，這回連竹根子也沒(méi)了，非把對(duì)聯(lián)撕了不可。〞解縉看到財(cái)主滿(mǎn)頭大汗地指揮人挖竹根，知道又是沖著對(duì)聯(lián)來(lái)的，沒(méi)等他們挖完，回家又寫(xiě)了兩個(gè)字，加在對(duì)聯(lián)的下面，這回成了“門(mén)對(duì)千竿竹短無(wú)，家藏萬(wàn)卷書(shū)長(zhǎng)有。〞財(cái)主看了，哭笑不得。讓大臣當(dāng)眾出丑解縉尊敬長(zhǎng)輩，虛心好學(xué)，很年輕就就當(dāng)上了朝廷的大學(xué)士。他性格剛直，不會(huì)溜須拍馬，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。在一次宴會(huì)上，由各大臣用對(duì)對(duì)子對(duì)他搞突然襲擊：“二猿斷木山中，小猴子竟敢對(duì)鋸〔句〕？〞解縉脫口對(duì)答：“一馬陷足泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄〔題〕！〞在座的人們聽(tīng)了都偷著發(fā)笑，那位大臣當(dāng)眾出了丑，弄得面紅耳赤，無(wú)言以對(duì)?！?〕豬鼻子上插大蔥——

〔2〕千里送鵝毛——〔3〕秋后的螞蚱——

(4〕孔夫子搬家——〔5〕老鼠爬進(jìn)書(shū)箱里——〔6〕周瑜打黃蓋——

(7〕劉備借荊州——〔8〕司馬昭之心——〔9〕徐庶進(jìn)曹營(yíng)-——接歇后語(yǔ)裝象禮輕情義重蹦達(dá)不了幾天凈書(shū)(輸)咬文嚼字一個(gè)愿打一個(gè)愿挨

有借無(wú)還路人皆知一言不發(fā)(10)東吳招親——(11)劉備摔孩子——(12)諸葛亮三氣周瑜-——(13)豬八戒照鏡子——(14〕唐僧西天取經(jīng)——(15〕孫悟空大鬧天空——(16〕豬八戒吃人生果——〔17〕孫大圣聞聲緊箍咒——(18〕孫悟空的眼睛——接歇后語(yǔ)

弄假成真收買(mǎi)人心略施小技里外不是人多災(zāi)多難慌了神不知滋味頭痛

火眼金睛

愛(ài)好語(yǔ)文吧！同學(xué)們！他能使你滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰慧智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生輝。那么，如何學(xué)好語(yǔ)文呢？多讀，胸中有本，多寫(xiě)，筆下生花。讀得多才干寫(xiě)得好，寫(xiě)是讀的運(yùn)用，讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)。寫(xiě)真事、描真景、抒真情，寫(xiě)下豐富多彩的生活，寫(xiě)出生活的豐富多彩；寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。語(yǔ)文學(xué)習(xí)必需工具和要求一、兩個(gè)大作文本〔周記〕二、1個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)本、1個(gè)語(yǔ)文檢測(cè)本三、工具書(shū)：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典〔每組1本〕四、課外雜志：《意林》、《讀者》、《青年文摘》、《我們愛(ài)科學(xué)》等等。五、“課程標(biāo)準(zhǔn)〞推舉的十部初中生必讀書(shū)：《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳〕、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

祝愿同學(xué)們：

在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的歷程中，勤奮讀書(shū)、快樂(lè)收獲、成就夢(mèng)想！諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者英國(guó)詩(shī)人吉卜林寫(xiě)給自己兒子的一首詩(shī)。題目叫《如果……》。

如果在眾人六神無(wú)主之時(shí)，

你能鎮(zhèn)定自假設(shè)而不是人云亦云；

如果在被眾人猜忌懷疑之日，

你能自信如常而不去枉加辯論；

如果你有夢(mèng)想又能不迷失自我，

如果你有神思，又不至走火入魔；

如果你在成功之中能不得意忘形，

而在災(zāi)難之后也勇于咀嚼苦果；

如果聽(tīng)到自己說(shuō)出的奧妙，

被無(wú)賴(lài)歪曲成面目全非的魔術(shù)而不怨艾；

如果你辛勞勞作，已是功成名就，

還是冒險(xiǎn)一搏，哪怕功名成烏有，

即使慘遭失敗，也要從頭開(kāi)始；

如果你跟村夫交談而不離謙恭之態(tài)，

和王侯漫步而不露諂媚之顏；

如果他人的愛(ài)憎左右不了你的正氣；

如果你與任何人為伍都能卓然獨(dú)立，

那么你的修養(yǎng)就會(huì)如天地般博大——而你，就是真正的男子漢了。我的兒子！周?chē)?guó)平：讀書(shū)1我不認(rèn)為讀書(shū)可以成為時(shí)尚，并且對(duì)一切成為時(shí)尚的讀書(shū)持懷疑態(tài)度。讀書(shū)屬于個(gè)人的精神生活，必定是非常個(gè)人化的?？梢猿蔀闀r(shí)尚的不是讀書(shū)，而是買(mǎi)書(shū)和談書(shū)，譬如說(shuō)，在媒體的影響下，某一時(shí)期有某一本書(shū)特別暢銷(xiāo)，談?wù)撍@得特時(shí)髦，插不上嘴顯得特落伍。2人生有種種享受，讀書(shū)是其中之一。讀書(shū)的快樂(lè)，一在求知欲的滿(mǎn)足，二在與活在書(shū)中的靈魂的交流，三在自身精神的豐富和生長(zhǎng)。要領(lǐng)會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)，必需擺脫功利的合計(jì)，有從容的心境。3歷史上有許多偉大的人物，在他們眾所周知的聲譽(yù)背后，往往有一個(gè)人所不知的身份，便是終身讀者，即一輩子愛(ài)讀書(shū)的人。4嚴(yán)格地說(shuō)，好讀書(shū)和讀好書(shū)是一回事，在讀什么書(shū)上沒(méi)有品位的人是談不上好讀書(shū)的。所謂品位，就是能夠通過(guò)閱讀過(guò)一種心智生活，使你對(duì)世界和人生的思索始終處在活潑的狀態(tài)。世上真正的好書(shū)，都應(yīng)該能夠發(fā)生這樣的作用，而不只是向你提供信息或者消遣。5智力活躍的青年并不天然地?fù)碛行闹巧睿幕钴S的智力必需要得到激勵(lì)，而正是通過(guò)讀那些使他品嘗到了智力快樂(lè)和心靈愉悅的好書(shū)，他被引導(dǎo)進(jìn)入了作為一個(gè)整體的人類(lèi)心智生活之中。6或許沒(méi)有一個(gè)時(shí)代擁有像今天這樣多的出版物，然而，很可能今天的人們比以往任何時(shí)候都閱讀得少。在這樣的時(shí)代，一個(gè)人尤其必需懂得拒絕和排除，才干夠進(jìn)入真正的閱讀。7經(jīng)典屬于每一個(gè)人，但永遠(yuǎn)不屬于大眾。每一個(gè)人只能作為有靈魂的個(gè)人，而不是作為無(wú)個(gè)性的大眾，才干走到經(jīng)典中去。8書(shū)籍和電視的區(qū)別——其一，書(shū)籍中存在著一個(gè)用文字記載的傳統(tǒng)，閱讀使人得以進(jìn)入這個(gè)傳統(tǒng)；電視以現(xiàn)時(shí)為中心，追求信息的當(dāng)下性，看電視使人只活在當(dāng)下。其二，文字是抽象的符號(hào)，它要求閱讀必需同時(shí)也是思索，否則就不能理解文字的意義；電視直接用圖像影響觀(guān)眾，它甚至忌諱思索，