Unit7It’srainingSectionB1a-1e教案2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版英語七年級下冊Unit7It’srainingSectionB1a-1e。本節(jié)課主要圍繞天氣主題展開，通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的句子，讓學(xué)生能夠描述天氣情況和過去發(fā)生的天氣事件。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，易于引起學(xué)生的興趣和共鳴。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的句子，并能夠正確運用這兩種時態(tài)描述天氣情況和過去發(fā)生的天氣事件。同時，通過小組合作和互動交流，提高學(xué)生的語言運用能力和團隊合作能力。

教學(xué)重點和難點：

重點：一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)和用法。

難點：一般過去時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)和用法，以及如何正確運用這兩種時態(tài)描述天氣情況和過去發(fā)生的天氣事件。

教學(xué)方法：

本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過小組合作、互動交流和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究和運用語言。同時，采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的天氣情境，讓學(xué)生在實際情境中感知和運用語言。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過談?wù)摦?dāng)天的天氣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課導(dǎo)入：介紹一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，并通過示例讓學(xué)生理解兩種時態(tài)的用法。

3.課堂活動：通過聽力練習(xí)、小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際情境中運用一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)描述天氣情況和過去發(fā)生的天氣事件。

4.鞏固練習(xí)：通過完成練習(xí)冊的相關(guān)題目，鞏固學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的掌握。

5.總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進行語言拓展，讓學(xué)生能夠靈活運用這兩種時態(tài)描述天氣情況和過去發(fā)生的天氣事件。

6.作業(yè)布置：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過聽力練習(xí)、小組討論和角色扮演等活動，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使其能夠熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)描述天氣情況和過去發(fā)生的天氣事件。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于天氣的詞匯和表達方式，讓學(xué)生了解和理解不同文化背景下對天氣的描述和感知，培養(yǎng)其跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較和歸納一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的用法，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和批判性學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，使其能夠獨立解決問題并形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、重點難點及解決辦法重點：

1.一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)和用法。

2.描述天氣情況和過去發(fā)生的天氣事件。

難點：

1.一般過去時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)和用法。

2.正確運用這兩種時態(tài)描述天氣情況和過去發(fā)生的天氣事件。

解決辦法：

1.通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生多次接觸和練習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，從而加深對其用法的理解。

2.創(chuàng)設(shè)真實的天氣情境，讓學(xué)生在實際情境中感知和運用語言，如通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握描述天氣情況和過去發(fā)生的天氣事件的語言表達。

3.分層次教學(xué)，針對不同學(xué)生的掌握程度，給予不同的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4.提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如天氣預(yù)報視頻、天氣相關(guān)的閱讀材料等，讓學(xué)生在課余時間自主學(xué)習(xí)和拓展，增強其學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即人教版英語七年級下冊Unit7It’srainingSectionB1a-1e。此外，準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊、詞匯卡片等，以便學(xué)生能夠在課堂上進行鞏固練習(xí)和學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源。這包括天氣預(yù)報視頻、不同天氣情況下的圖片和圖表、相關(guān)的天氣相關(guān)的閱讀材料等。通過多媒體資源的展示和運用，使學(xué)生能夠在視覺和聽覺上更好地理解和掌握一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)和用法。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，但如果需要進行與天氣相關(guān)的實驗，如模擬天氣變化等，要確保實驗器材的完整性和安全性。在實驗前，對實驗器材進行檢查，確保沒有損壞或遺漏，并向?qū)W生講解實驗的步驟和注意事項，確保實驗的安全進行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進行布置。將教室分為分組討論區(qū)和實驗操作臺等不同區(qū)域，以便學(xué)生能夠在不同的環(huán)境下進行合作學(xué)習(xí)和實踐操作。此外，根據(jù)本節(jié)課的主題，可以在教室內(nèi)布置一些與天氣相關(guān)的裝飾，如晴天、雨天、雪天等不同天氣狀況的圖片，營造出真實的天氣情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、電腦、音響等設(shè)備，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常運行。同時，準(zhǔn)備白板和記號筆，以便在課堂上進行板書和重點知識的強調(diào)。

6.學(xué)習(xí)平臺：如果需要，準(zhǔn)備線上學(xué)習(xí)平臺或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)，以便學(xué)生能夠在線學(xué)習(xí)和提交作業(yè)。確保學(xué)生能夠熟練使用學(xué)習(xí)平臺，并對學(xué)生進行相關(guān)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit7It’srainingSectionB1a-1e的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)和用法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣主題相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)和用法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)的運用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與天氣主題相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合天氣主題，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)天氣主題的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是Unit7It’srainingSectionB1a-1e，涵蓋了以下知識點：

1.一般現(xiàn)在時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)和用法：

-主語+動詞原形/動詞三單式/動詞短語

-例如：Itisraining.Shelikesreading.Theyoftengohikingonweekends.

2.一般過去時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)和用法：

-主語+動詞過去式/動詞過去式短語

-例如：Itsnowedyesterday.Shevisitedhergrandparentslastweekend.Theywatchedamovietogetherlastnight.

3.描述天氣情況的句子：

-例如：Theweatherissunnytoday.Itwascloudyyesterday.Thetemperatureiswarmthismorning.

4.描述過去發(fā)生的天氣事件的句子：

-例如：Yesterday,itrainedalldaylong.Lastweek,wehadabeautifulsnowstorm.Twoweeksago,thewindwassostrongthatitknockeddownsometrees.

5.與天氣相關(guān)的詞匯和表達方式：

-例如：sunny,cloudy,rainy,snowy,windy,stormy,temperature,weatherforecast等。

6.一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的轉(zhuǎn)換：

-例如：Shelikesreadingbooks.(現(xiàn)在時)Shelikedreadingbookswhenshewasachild.(過去時)

7.一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)在實際情境中的運用：

-例如：Talkabouttheweatherforecastforthenextfewdays.(現(xiàn)在時)Describetheweatheryouhadonyourlastvacation.(過去時)

8.一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的練習(xí)題：

-例如：Finishthesentencesusingthecorrectverbtense.(1)Mymother(cook)adeliciousmealeverySunday.(2)I(watch)TVlastnightwhileit(rain).

9.一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的語法規(guī)則：

-例如：Theverbtenseisformedbyadding-s,-es,or-edtothebaseverb.Thesubjectmustagreewiththeverbinpersonandnumber.

10.一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的注意事項：

-例如：Usethepresenttensetotalkabouthabitsandroutines.Usethepasttensetotalkaboutfinishedactionsandpastexperiences.七、教學(xué)反思首先，這節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，天氣是我們每天都會談?wù)摰脑掝}。通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)和用法，學(xué)生能夠更好地描述天氣情況和過去發(fā)生的天氣事件。在教學(xué)過程中，我通過創(chuàng)設(shè)真實的天氣情境，讓學(xué)生在實際情境中感知和運用語言，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，通過小組合作和互動交流，學(xué)生能夠更好地理解和運用語言，提高語言運用能力和團隊合作能力。

其次，在教學(xué)過程中，我注重突出重點和難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。例如，我通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生多次接觸和練習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，從而加深對其用法的理解。同時，我也注重引導(dǎo)學(xué)生分析和比較兩種時態(tài)的差異，幫助學(xué)生正確運用這兩種時態(tài)描述天氣情況和過去發(fā)生的天氣事件。

再次，在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如天氣預(yù)報視頻、天氣相關(guān)的閱讀材料等，讓學(xué)生在課余時間自主學(xué)習(xí)和拓展。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，一些學(xué)生在理解和運用一般過去時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)方面存在困難，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予更多的指導(dǎo)和幫助。

通過這節(jié)課的教學(xué)，我深刻體會到，作為教師，我們需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握知識。同時，我們也需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、典型例題講解1.題目：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的日常生活。

答案：Igetupat6:30everymorning.Ihavebreakfastandthengotoschool.Afterschool,Idomyhomeworkandreadbooks.Igotobedat10:00everynight.

2.題目：用一般過去時態(tài)描述你昨天做的事情。

答案：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccerandhadapicnic.Intheevening,Iwatchedamovieathome.

3.題目：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你喜歡的天氣情況。

答案：Ilovesunnyweather.Whenit'ssunny,Icangooutsideandplaysports.Ialsolikecloudyweatherbecauseit'snottoohot.

4.題目：用一般過去時態(tài)描述你過去的假期經(jīng)歷。

答案：Lastsummer,Iwenttothebeachwithmyfamily.Wespentaweekthereandhadagreattime.Weswamintheocean,builtsandcastles,andatelotsoficecream.

5.題目：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你所在城市的天氣情況。

答案：Inmycity,itoftenrainsinspringandsummer.Sometimesit'scloudyandcoldinwinter.Butinautumn,theweatherisusuallysunnyandwarm.

6.題目：用一般過去時態(tài)描述你上周的周末活動。

答案：Lastweekend,Iwenttoamuseumwithmyparents.Wesawlotsofinterestingartworksandlearnedabout