人教版音樂九年級(jí)上冊(cè)第4單元欣賞《地獄中的奧菲歐序曲》教案教案1000字一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版音樂九年級(jí)上冊(cè)第4單元欣賞《地獄中的奧菲歐序曲》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年2月15日上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-欣賞《地獄中的奧菲歐序曲》的音樂特色，包括旋律、節(jié)奏、和聲等方面。

-分析序曲中不同樂段的表現(xiàn)手法，如獨(dú)奏、重奏、合奏等。

-理解序曲在歌劇《奧菲歐》中的作用和意義，以及它在音樂史上的地位。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生可能難以理解《地獄中的奧菲歐序曲》的復(fù)雜旋律和節(jié)奏，需要通過示范和練習(xí)來幫助他們掌握。

-學(xué)生可能對(duì)序曲中的和聲結(jié)構(gòu)不熟悉，需要通過對(duì)比分析來幫助他們理解和掌握。

-學(xué)生可能難以將序曲在《奧菲歐》中的作用與整部歌劇的情節(jié)聯(lián)系起來，需要通過案例分析和討論來幫助他們理解。

3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的聯(lián)系

-音樂特色是理解《地獄中的奧菲歐序曲》的基礎(chǔ)，同時(shí)也是教學(xué)的重點(diǎn)。

-表現(xiàn)手法是音樂特色的具體體現(xiàn)，是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

-序曲在歌劇中的作用是理解整部歌劇的關(guān)鍵，同時(shí)也是教學(xué)的重點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：教師通過講解《地獄中的奧菲歐序曲》的背景、創(chuàng)作過程和音樂特色，幫助學(xué)生建立對(duì)作品的基本認(rèn)識(shí)。

-互動(dòng)討論法：組織學(xué)生分組討論序曲中的旋律、節(jié)奏和和聲特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的理解和感受，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)。

-示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)演奏或播放專業(yè)演奏家的演奏視頻，讓學(xué)生直觀地感受序曲的音樂表現(xiàn)，加深對(duì)音樂元素的理解。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：利用多媒體設(shè)備展示《地獄中的奧菲歐序曲》的樂譜、圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂作品。

-教學(xué)軟件：使用音樂教學(xué)軟件，如音樂分析軟件或音樂制作軟件，讓學(xué)生通過實(shí)踐操作來探索音樂元素，提高學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線音樂平臺(tái)、教育網(wǎng)站等，提供豐富的音樂素材和教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的音樂視野。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些樂器，如鋼琴、小提琴等，讓學(xué)生親自演奏序曲中的旋律片段，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《地獄中的奧菲歐序曲》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《地獄中的奧菲歐序曲》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《地獄中的奧菲歐序曲》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《地獄中的奧菲歐序曲》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《地獄中的奧菲歐序曲》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《地獄中的奧菲歐序曲》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《地獄中的奧菲歐序曲》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《地獄中的奧菲歐序曲》的音樂特色，包括旋律、節(jié)奏、和聲等方面。

突出《地獄中的奧菲歐序曲》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《地獄中的奧菲歐序曲》的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《地獄中的奧菲歐序曲》的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《地獄中的奧菲歐序曲》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《地獄中的奧菲歐序曲》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《地獄中的奧菲歐序曲》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《地獄中的奧菲歐序曲》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《地獄中的奧菲歐序曲》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《地獄中的奧菲歐序曲》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《地獄中的奧菲歐序曲》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《地獄中的奧菲歐序曲》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《地獄中的奧菲歐序曲》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《地獄中的奧菲歐序曲》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《地獄中的奧菲歐序曲》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《地獄中的奧菲歐序曲》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-音樂作品：《奧菲歐》全劇錄音，讓學(xué)生更深入地了解整部歌劇的故事情節(jié)和音樂特點(diǎn)。

-音樂理論書籍：《音樂欣賞入門》、《西方音樂史》等，幫助學(xué)生建立更系統(tǒng)的音樂理論知識(shí)體系。

-網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)易云音樂、QQ音樂等音樂平臺(tái)上的《地獄中的奧菲歐序曲》演奏版本，供學(xué)生欣賞和對(duì)比。

-教育網(wǎng)站：樂譜網(wǎng)、中央音樂學(xué)院網(wǎng)站等，提供豐富的音樂教育資源和在線課程。

-學(xué)術(shù)論文：《奧菲歐》在音樂史上的影響、歌劇序曲的發(fā)展等，幫助學(xué)生了解作品的歷史背景和學(xué)術(shù)價(jià)值。

2.拓展建議

-推薦學(xué)生欣賞《奧菲歐》全劇錄音，感受整部歌劇的音樂魅力，加深對(duì)作品的理解。

-建議學(xué)生閱讀音樂理論書籍，提高自己的音樂欣賞能力和音樂理論知識(shí)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過音樂平臺(tái)搜索《地獄中的奧菲歐序曲》的不同演奏版本，對(duì)比分析不同演奏家的演奏風(fēng)格和技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生訪問教育網(wǎng)站，參加在線音樂課程，拓寬自己的音樂視野和知識(shí)面。

-建議學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)論文，了解《奧菲歐》在音樂史上的地位和影響，培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)研究能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂隊(duì)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高自己的音樂演奏能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂比賽和音樂節(jié)，如維也納新年音樂會(huì)、中國音樂金鐘獎(jiǎng)等，了解音樂界的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

-建議學(xué)生與家人、朋友分享所學(xué)音樂知識(shí)，通過交流和討論，提高自己的音樂鑒賞能力和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作音樂作品，將所學(xué)音樂理論知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多互動(dòng)元素，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)造生動(dòng)、直觀的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.在課堂管理方面，有時(shí)候?qū)W生的注意力不集中，需要采取更多有效的管理措施來提高課堂紀(jì)律。

2.在教學(xué)組織方面，有時(shí)候課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致某些知識(shí)點(diǎn)講解不夠深入，需要重新規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。

3.在教學(xué)方法方面，有時(shí)候過于依賴講授法，缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和討論，需要更多采用互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，采取獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施，確保學(xué)生能夠集中注意力聽講。

2.重新規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的時(shí)間講解和練習(xí)，避免出現(xiàn)講解不夠深入的情況。

3.增加與學(xué)生的互動(dòng)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的參與度。

4.繼續(xù)引入更多多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)造生動(dòng)、直觀的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

5.設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。八、板書設(shè)計(jì)

①板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚，重點(diǎn)突出。

-在板書上清晰地列出《地獄中的奧菲歐序曲》的主要知識(shí)點(diǎn)，如序曲的背景、音樂特色、創(chuàng)作過程等。

-使用關(guān)鍵詞和短語來概括每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生快速理解和記憶。

-利用不同的顏色和字體來區(qū)分重點(diǎn)和次要內(nèi)容，使板書更加醒目和易于閱讀。

②板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

-避免過多的文字和復(fù)雜的圖表，保持板書的簡(jiǎn)潔性，使學(xué)生能夠輕松地跟隨教師的講解。

-使用簡(jiǎn)潔的句子和圖表來展示知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，幫助學(xué)生建