2024學(xué)年小學(xué)關(guān)注安全共創(chuàng)和諧班會教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程基本信息

1.課程名稱：2024學(xué)年小學(xué)關(guān)注安全共創(chuàng)和諧班會

2.教學(xué)年級和班級：四年級二班

3.授課時(shí)間：2024年4月15日上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.教學(xué)主題：關(guān)注安全，共創(chuàng)和諧

2.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全的重要性，提高安全意識，學(xué)會在生活中保護(hù)自己，營造和諧校園氛圍。

3.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握基本的安全知識，提高自我保護(hù)能力。

4.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的安全知識。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過講解安全的重要性，引起學(xué)生的關(guān)注。

2.講解安全知識（10分鐘）：講解交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知識。

3.案例分析（10分鐘）：通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解安全問題的嚴(yán)重性。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）：組織學(xué)生進(jìn)行安全知識競賽，提高學(xué)生的參與度。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意安全。

教學(xué)評價(jià)：

1.學(xué)生能熟練掌握基本的安全知識。

2.學(xué)生在實(shí)際生活中能運(yùn)用所學(xué)的安全知識。

3.學(xué)生能積極參與課堂活動(dòng)，提高安全意識。

4.學(xué)生能與同學(xué)共同營造和諧校園氛圍。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命安全素養(yǎng)，提高他們面對突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知識，學(xué)生將能夠理解和掌握基本的安全規(guī)則，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣。同時(shí)，通過案例分析和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自我保護(hù)能力。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，讓他們學(xué)會與他人合作，共同營造和諧校園氛圍。最后，通過總結(jié)與反思，學(xué)生將能夠認(rèn)識到安全的重要性，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

本節(jié)課的教學(xué)對象為四年級二班的學(xué)生。他們已經(jīng)掌握了一些基本的安全知識，如交通安全、防火安全等。在上一學(xué)年的安全教育課程中，他們學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對突發(fā)事件，如火災(zāi)、溺水等。此外，學(xué)生們對安全問題有一定的關(guān)注，但他們在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識的能力有待提高。

四年級二班的學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣方面表現(xiàn)積極，他們喜歡參與互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生們喜歡通過圖片、視頻和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：1.理解和掌握交通安全、防火安全等基本知識；2.將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自我保護(hù)能力；3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，共同營造和諧校園氛圍；4.提高社會責(zé)任感，關(guān)注安全問題。

為了解決這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要采用多種教學(xué)方法，如講解、案例分析、互動(dòng)環(huán)節(jié)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、教學(xué)PPT、安全知識視頻等。

2.課程平臺：無特定平臺，采用課堂講授與互動(dòng)相結(jié)合的方式。

3.信息化資源：安全教育相關(guān)網(wǎng)站、在線安全知識資源、安全知識競賽APP等。

4.教學(xué)手段：講解、案例分析、互動(dòng)環(huán)節(jié)、小組討論、總結(jié)與反思等。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞交通安全、防火安全等課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解交通安全、防火安全等知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解交通安全、防火安全等課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出交通安全、防火安全等課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解交通安全、防火安全等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交通安全、防火安全的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)交通安全、防火安全的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解交通安全、防火安全等知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交通安全、防火安全的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解交通安全、防火安全等知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)交通安全、防火安全等課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與交通安全、防火安全等課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通安全、防火安全等知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生將掌握交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的基本知識，能夠理解并記憶這些安全規(guī)則和技巧。

2.技能提升：學(xué)生將學(xué)會如何在生活中運(yùn)用所學(xué)的安全知識，提高自我保護(hù)能力，例如在過馬路時(shí)能夠遵守交通規(guī)則，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠采取正確的逃生措施等。

3.安全意識：學(xué)生將提高安全意識，能夠意識到安全問題的重要性，自覺遵守安全規(guī)則，避免發(fā)生安全事故。

4.合作能力：通過小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會與他人合作，共同解決問題。

5.責(zé)任感：學(xué)生將認(rèn)識到自己在安全問題上的責(zé)任，學(xué)會關(guān)注安全問題，為創(chuàng)造和諧校園氛圍做出貢獻(xiàn)。

6.自我反思：通過完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)自我反思的能力，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評估和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

7.拓展視野：通過閱讀拓展資源和參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將拓寬知識視野，了解更多的安全知識，培養(yǎng)跨學(xué)科的思維方式。

8.創(chuàng)新思維：學(xué)生將學(xué)會從不同的角度思考安全問題，提出創(chuàng)新的解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

9.溝通表達(dá)能力：通過參與課堂討論和完成課后作業(yè)，學(xué)生將提高溝通表達(dá)能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

10.問題解決能力：學(xué)生將學(xué)會如何分析安全問題，制定解決方案，培養(yǎng)問題解決能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠回顧本節(jié)課所學(xué)的交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知識，總結(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生能夠闡述自己對安全問題的理解和認(rèn)識，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

3.學(xué)生能夠總結(jié)自己在課堂上的學(xué)習(xí)收獲，包括掌握的知識、提升的技能和培養(yǎng)的素養(yǎng)等。

當(dāng)堂檢測：

1.知識掌握：學(xué)生能夠回答與交通安全、防火安全、防溺水安全等相關(guān)的知識點(diǎn)問題，如交通規(guī)則、防火措施、溺水急救等。

2.技能應(yīng)用：學(xué)生能夠展示自己在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)安全知識的能力，如過馬路時(shí)的行為表現(xiàn)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生措施、溺水時(shí)的自救和救助等。

3.安全意識：學(xué)生能夠闡述自己對安全問題的認(rèn)識和理解，表達(dá)自己對安全規(guī)則的遵守和重視。

4.合作能力：學(xué)生能夠展示自己在小組討論中的表現(xiàn)，如積極參與討論、傾聽他人意見、提出建設(shè)性建議等。

5.責(zé)任感：學(xué)生能夠表達(dá)自己在安全問題上的責(zé)任感，如關(guān)注校園安全、提醒他人注意安全等。

6.自我反思：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

7.拓展視野：學(xué)生能夠展示自己在閱讀拓展資源和參與實(shí)踐活動(dòng)中的收獲，如了解更多的安全知識、培養(yǎng)跨學(xué)科的思維方式等。

8.創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠提出關(guān)于安全問題的創(chuàng)新解決方案，展示創(chuàng)新思維能力。

9.溝通表達(dá)能力：學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，展示溝通表達(dá)能力。

10.問題解決能力：學(xué)生能夠分析安全問題，制定解決方案，展示問題解決能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：交通安全、防火安全、防溺水安全。

2.關(guān)鍵詞：遵守規(guī)則、預(yù)防火災(zāi)、急救措施。

3.教學(xué)邏輯：首先，講解交通安全，讓學(xué)生了解交通規(guī)則，如過馬路要遵守交通信號，不亂穿馬路等。其次，講解防火安全，讓學(xué)生掌握預(yù)防火災(zāi)的知識，如不玩火、不亂接電線等。最后，講解防溺水安全，讓學(xué)生了解溺水急救措施，如不私自下水游泳，發(fā)現(xiàn)有人溺水要立即呼救等。

4.板書設(shè)計(jì)：

交通安全：

-遵守交通信號

-不亂穿馬路

-安全乘車

防火安全：

-不玩火

-不亂接電線

-正確使用電器

防溺水安全：

-不私自下水游泳

-發(fā)現(xiàn)有人溺水要立即呼救

-學(xué)習(xí)溺水急救措施九、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：交通安全知識問答

-題目：過馬路時(shí)應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？

-答案：過馬路時(shí)應(yīng)該遵守交通信號，不亂穿馬路，走斑馬線，遵守交通規(guī)則。

2.題型二：防火安全知識問答

-題目：預(yù)防火災(zāi)的主要措施有哪些？

-答案：預(yù)防火災(zāi)的主要措施有：不玩火、不亂接電線、正確使用電器、保持消防通道暢通等。

3.題型三：防溺水安全知識問答

-題目：溺水急救措施有哪些？

-答案：溺水急救措施有：立即呼救、人工呼吸、心肺復(fù)蘇等。

4.題型四：案例分析

-題目：請分析以下案例，并給出正確的應(yīng)對措施。

案例：小明在放學(xué)回家路上，看到一位老奶奶過馬路時(shí)被一輛車撞倒。

-答案：小明應(yīng)該立即呼救，撥打120急救電話，并告知警察事故發(fā)生情況。

5.題型五：情境模擬

-題目：模擬火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生情景，給出正確的逃生措施。

-答案：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)該保持冷靜，迅速找到安全出口，用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢逃生，不乘坐電梯，不返回火場。十、教學(xué)反思與總結(jié)

今天我上了一節(jié)關(guān)于安全教育的課，感覺總體上學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果還不錯(cuò)。但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得我在講解交通安全知識點(diǎn)的時(shí)候，可能過于強(qiáng)調(diào)了交通規(guī)則的重要性，而忽略了如何引導(dǎo)學(xué)生在生活中遵守這些規(guī)則。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地結(jié)合生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生們更深入地理解交通規(guī)則的重要性，以及如何在生活中遵守這些規(guī)則。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，積極性不高，這可能是因?yàn)槲覜]有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、游戲等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

此外，在講解防火安全知識