第2課時(shí)6夜間飛行的秘密統(tǒng)編版語文四年級上冊初讀感知

快速通讀課文，瀏覽之前提出的問題。1.針對部分內(nèi)容（），我可以提問（）。2.針對全文，我可以提問（）。3.我還可以從（）、（）角度提問。（1）從（），我想問（）？（2）從（），我想問（）？提出問題小組合作探究問題清單總結(jié)收獲閱讀時(shí)可以邊讀邊思考，提出問題。問題既可以是針對文章的部分內(nèi)容，也可以是針對全文。當(dāng)然，我們還可以從課文寫法和課文得到的啟示提問。回顧反思我發(fā)現(xiàn)是針對課文的寫法提問的。我發(fā)現(xiàn)是針對課文中得到的啟示提問的。解決問題針對部分內(nèi)容：

1.科學(xué)家是怎么揭開蝙蝠的秘密的？借助表格梳理課文第4～6段，完成表格。在屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，在繩子上系許多鈴鐺把蝙蝠的眼睛蒙上把蝙蝠的耳朵塞上把蝙蝠的嘴封住鈴鐺一個(gè)也沒響鈴鐺響個(gè)不停對比表格，我來總結(jié)科學(xué)家進(jìn)行了（）次實(shí)驗(yàn)，證明蝙蝠在夜間飛行靠的不是（），而是（）和（）。三眼睛嘴耳朵解決問題針對寫法：2.為什么沒有具體寫后兩次實(shí)驗(yàn)？對比第一次實(shí)驗(yàn)和后兩次實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)二后兩次實(shí)驗(yàn)只是改變了第一次實(shí)驗(yàn)中的“（）”，其他條件并未改變，作者這樣寫，可以使表達(dá)更加（）實(shí)驗(yàn)方法簡潔解決問題針對部分：3.飛機(jī)夜間飛行和蝙蝠有何關(guān)系？借助兩幅示意圖梳理課文第7-8自然段。12345對比兩幅示意圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)收獲閱讀時(shí)可以邊讀邊思考，提出問題。問題既可以是針對課文內(nèi)容，也可以是針對課文寫法和課文啟示的。解決問題針對課文啟示：

1.飛機(jī)在夜間安全飛行僅靠雷達(dá)就可以嗎？2.超聲波在生活中還有什么用途？

教材習(xí)題答案讀下面的片段，試著從不同角度提出問題，和同學(xué)交流。馬鈴薯和藕不是植物的根，而是莖。它們躲在泥土里變了模樣，你不要把它們認(rèn)錯(cuò)了。這種變了模樣的莖，有一個(gè)總的名稱，叫作變態(tài)莖。變態(tài)莖分好幾種。馬鈴薯和洋姜長得肥肥胖胖，叫作塊莖;荸薺、慈姑和芋頭長得圓頭圓腦，叫作球莖;洋蔥和大蒜頭，長得一瓣一瓣的，好像鱗片一樣，叫作鱗莖;藕和生姜長得像根一樣，就叫作根狀莖?！x自朱江的《它們是莖，還是根?》，有改動(dòng)參考答案提問示例：①馬鈴薯的莖為什么叫“變態(tài)莖”？（從文章內(nèi)容的角度提問）②植物的變態(tài)莖和根有什么區(qū)別？（從文章內(nèi)容的角度提問）③文章的題目以問號作結(jié)，有什么好處？（從文章寫法的角度提問）④作者介紹變態(tài)莖的種類時(shí)，為什么要舉出具體的例子呢？（從文章寫法的角度提問）⑤還有哪些植物是變態(tài)莖？（從文章給我們帶來的啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)的角度提問）⑥胡蘿卜是變態(tài)莖嗎？如果是，它屬于哪一種？（從聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)的角度提問）課后作業(yè)