第第頁小學(xué)一升二年級語文暑假銜接知識點(diǎn)《造句》專項(xiàng)練習(xí)題-附答案造句是小學(xué)語文中一項(xiàng)很重要的語言文字訓(xùn)練。有效的造句訓(xùn)練對提高各種語文能力有著重要的作用，同時它又是自然過渡到習(xí)作的一條行之有效的途徑。在小學(xué)一年級，要學(xué)習(xí)的造句是小學(xué)經(jīng)常會遇到的一項(xiàng)語文基本功考察題目，也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在一年級主要學(xué)習(xí)運(yùn)用指定的詞語造句、多義詞造句，用關(guān)聯(lián)詞語造句，看圖，仿造例句造句等，要求說簡單完整的句子、把句子說完整，說具體，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。一、造句復(fù)習(xí)。1.什么是造句？造句就是把詞語按照一定規(guī)則組織成能表達(dá)一個完整意思的句子。造句是運(yùn)用詞語和句式的一種創(chuàng)造性強(qiáng)的綜合練習(xí)。2.常見的造句形式（1）給加點(diǎn)的詞造句。如用“凝聚”一詞造句：這部作品凝聚著他一生的心血。（2）用關(guān)聯(lián)詞語造句。如用“如果……就……”造句：如果明天不下雨，我們就去公園玩。（3）用詞語的不同意思分別造句。如：“自然”一詞的兩種意思分別造句。①自由發(fā)展；不驚人力干預(yù)：你先別問，到時候自然明白。②表示理所當(dāng)然：只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自然會取得好成績。（4）照例句仿寫。①用加點(diǎn)詞仿寫。如：假如我是春風(fēng)，我將吹綠所有沉睡的枝條。造句：假如我是旭日，我將溫暖所有冰冷的生命。②根據(jù)例句的特點(diǎn)仿寫。如：圓規(guī)真自豪，你的一生都是圓滿的。真可憐，你的一生都與方正無緣。如：粉筆真?zhèn)ゴ?，為了別人的學(xué)習(xí)，不惜自己粉身碎骨。真可悲，總喜歡表現(xiàn)自己，卻總是逃脫不了被拋棄的命運(yùn)。（5）歇后語造句。如：兩個喇叭一起吹——響到一塊兒去了。造句：在布置會場時，她倆又兩個喇叭一起吹——響到一塊兒去了。（6）諺語造句。如：一寸光陰一寸金。造句：一寸光陰一寸金，我們應(yīng)該珍惜時光，好好學(xué)習(xí)，天天向上。3.造句的技巧。（1）在理解詞義的基礎(chǔ)上，加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：我們站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。因?yàn)椤罢把觥笆菓阎匆馓ь^向上看。（2）用形容詞造句，可以針對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體描寫。如“鴉雀無聲”造句：教室里鴉雀無聲，再也沒有人說話嬉戲了，甚至連大氣都不敢出了。這樣就把”鴉雀無聲“說清楚，也把句子說完整了。（3）有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。（4）用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如：“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”（5）用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。（6）先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。二、一年級造句知識點(diǎn)復(fù)習(xí)。1.運(yùn)用指定的詞語造句、多義詞造句，用關(guān)聯(lián)詞語造句，看圖，仿造例句造句等，要求說簡單完整的句子、把句子說完整，說具體，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。2.照樣子做文字游戲。你姓什么?我姓張。什么張?弓長張。你姓什么?我姓方。什么方?方向的方。你姓什么?我姓胡。什么胡?古月胡。你姓什么?我姓李。什么李?木子方。3.讀一讀，照樣子說一說。小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔彎著腰在山坡上游泳。割草。小鴨子游泳。小鴨子。小鴨子。在小河里游泳劃著腳丫在小河里游泳4.根據(jù)課文內(nèi)容造句。能及時通過路口了能趕上公共汽車了5.從下面的詞語中選擇幾個，展開想象說幾句話。孩子們都喜歡在草地上玩耍。溫暖的陽光照耀著他們，他們有的歌唱，有的跑步。草地上不時傳來一陣陣悅耳的笑聲。草地上盛開著許多花朵，告訴我們春天已經(jīng)來了。我們喜歡在草地上跑步、歌唱。草地上到處都是我們的笑聲。6.讀一讀下面的詞語，選擇一兩個說句子。提示：這六組詞語中，第一行的三組詞語都表示快，第二行的三組詞語都表示慢。另外，每組的兩個詞語意思相近。示例：突然：他突然跑出門外，一溜煙不見了。漸漸：春天來了，天氣漸漸暖和了。7.讀句子，想象畫面，再仿照例句造句。最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。李明杰，跑進(jìn)了教室。示例：李明十分著急，匆匆忙忙地跑進(jìn)了教室。8.讀一讀，用下面表示心情的詞語造句。（1）害怕：（2）難過：（3）生氣：（4）高興：提示：①昨天晚上電閃雷鳴的時候，我害怕極了。②我心愛的小花貓被送走了，我難過得流下了眼淚。③弟弟太調(diào)皮了，撕壞了我的書，我很生氣。④媽媽給我買了一條新裙子，我很高興。

高

頻

考

點(diǎn)高頻考點(diǎn)：從近年來的考試命題來看，“造句”的檢測，主要以運(yùn)用從近年來的考試命題來看，“造句”的檢測，主要以運(yùn)用指定的詞語造句、多義詞造句，用關(guān)聯(lián)詞語造句，看圖，仿造例句造句等題型。造句是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，想要提高閱讀和寫作能力，從造句抓起，語文素養(yǎng)的提高要在平時的學(xué)習(xí)中。

考

點(diǎn)

訓(xùn)

練1.照樣子，先組詞再造句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。例：東東西這不是我的東西。（1）雨下雨（2）云（3）牛（4）鳥（5）開例：棵一棵棵路邊有一棵棵小樹。（6）個一個個（7）只（8）條（9）片2.讀一讀，照樣子寫句子。例：毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。（1）媽媽帶領(lǐng)____________________________________________。（2）______帶領(lǐng)___________________________________________。例：我畫了個彩色的太陽，送給春天。（3）爸爸畫了個____________，送給____________。（4）__________畫了個__________，送給____________。例：我怎么沒問清楚呢？（5）_________怎么_________（6）__________怎么_________例：要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。（7）要是有一個足球，就_________________。（8）要是_____________________，就_________________3.仔細(xì)看圖，用所給的詞語造句。（1）夜晚：。（2）彩虹：。（3）花壇：。（4）美麗的畫：。4.用加點(diǎn)的詞語寫句子。（1）田野上，一棵大樹孤單地站立著。（2）要是不遲到就好了。（3）妹妹一邊看電視，一邊吃蘋果。（4）要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是，就。（5）貝貝一回到家,就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。一，就。（6）大象的耳朵就像兩把大大的蒲扇。（7）春天的郊外,景色異常美麗。（8）春天像個害羞的小姑娘。（9）我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。5.仔細(xì)看圖，根據(jù)每一幅圖意寫一句話。6.按照要求造句（1）天一黑就不敢往外瞧。（再寫出兩句含有關(guān)聯(lián)詞“一……就……”的句子）（2）兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”（再寫出兩句含有關(guān)聯(lián)詞“一邊……一邊……”的句子）（3）這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。（仿寫排比句）（4）樹很孤單，喜鵲也很孤單。（含有關(guān)聯(lián)詞語的句子）（5）如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？（用“如果……就……寫句子）7.先連一連，然后選擇一種心情寫一句具體完整的話。害怕難過生氣高興8.結(jié)合語境用“正忙著”“為什么”造句。例：燕子正忙著捉蟲子呢?。?）正忙著做飯呢?。?）我正忙著！（3）姐姐正忙著?。?）正忙著！（5）正忙著！例：青蛙為什么沒參加？（6）為什么沒來上課？（7）大熊貓為什么？（8）星星為什么？（9）為什么？（10）為什么？9.讀讀做做，再選幾個詞造句。10.看圖，根據(jù)所給的詞語造句。（1）捉迷藏：（2）漆黑：（3）靈機(jī)一動：

提

升

訓(xùn)

練1.用加點(diǎn)的詞語造句。（1）可我一看窗外心就亂跳。（2）我拿著月亮照著你梳頭,你高興嗎?（3）這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。（4）我對爸爸說，我多想去看看，我多想去看看?。?）大雁一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。（6）吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。（7）爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，就會走出北京。（8）長大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。（9）樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。（10）樹很快樂，喜鵲也很快樂。2.照樣子，用“是”“有”造句。例：爸爸是一名醫(yī)生。（1）是我的好朋友。（2）大海是的家。（3）我是。（4）是。（5）是。例：我的書桌上有鉛筆。（6）有蘋果。（7）我的書包里有。（8）動物園里有。（9）有。（10）有。3.按照要求，造句。（1）要是早一分鐘，就不會遲到了。（用加點(diǎn)的詞造句）（2）陽光像金子。（用這種修辭手法仿寫一個句子）像。（3）我會自己整理書包。會。（4）我學(xué)會了畫畫。學(xué)會了。4.讀句子，照樣子用禮貌用語造句。（1）您好：（2）謝謝你：（3）您請坐：5.從下面的詞語中選擇兩個詞造一句話。（1）公園同學(xué)們春游風(fēng)箏藍(lán)天（2）奔跑美麗草地花朵枝頭開心（3）春節(jié)雪人春聯(lián)冬天寒冷快樂6.結(jié)合語境用“在”“從”造句。例：我的爺爺在下象棋。（1）在寫作業(yè)。（2）在草地上放風(fēng)箏。（3）我的爸爸在。（4）在。（5）在。例：雨點(diǎn)兒從云彩里落下來。（6）從樹上落下來。（7）小草從。（8）我和同學(xué)從。（9）從。（10）從。7.觀察事物的特點(diǎn)，照樣子，用“疊詞+的”來造句（如甜甜的、胖胖的、清清的……）例：荷葉圓圓的，綠綠的。（1）草莓甜甜的，的。（2）玉米香香的，的。（3）月亮的，的。（4）花兒的，的。（5）雪人的，的。（6）蘋果的，的。8.看圖，用下面的詞語造句。（1）花園：（2）漂亮：（3）高興：9.讀句子，用加點(diǎn)的詞造句。（1）我多想去北京看看。（2）我希望自己不要長大。（3）五星紅旗多么美麗。（4）你怎么天天丟東西呢？（5）大雁一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。（6）兔子一邊跑，一邊叫：“不好啦！”（7）樹很快樂，喜鵲也很快樂。（8）要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。10.看圖，用下面的詞語造句。（1）拔河比賽：（2）激烈：（3）有的……有的……：（4）像：參考答案考點(diǎn)訓(xùn)練1.（1）下雨了，小朋友們都回家了。（2）白云藍(lán)藍(lán)的天空中飄著一朵朵白云。（3）牛奶喝牛奶對身體好。（4）小鳥小鳥在天上飛來飛去。（5）開心我在草地上開心地放風(fēng)箏。（6）樹上有一個個又大又紅的蘋果。（7）一只只一只只小羊在地上奔跑。（8）一條條一條條小魚在河里游來游去。（9）一片片一片片雪花從空中飄落。2.（1）我和弟弟去書店。（2）老師我們走向操場。（3）飛機(jī)我（4）媽媽月亮我（5）媽媽沒說呢？（6）老師沒來上課呢？（7）可以和同學(xué)一起玩了。（8）下雨不去你家了。3.（1）夜晚媽媽帶我去散步。（2）雨后的彩虹好像一座七彩的橋。（3）花壇里有許多美麗的花。（4）紅紅畫了一幅美麗的畫。4.（1）一個人生活會很孤單。（2）要是不下雨就好了。（3）媽媽一邊洗衣服，一邊聽音樂。（4）下雨了不要在外面玩（5）小明看到媽媽開心地笑了（6）彎彎的月亮像一首小船。（7）今天的天氣異常寒冷。（8）天上的月亮像小船。（9）下課了，同學(xué)們?nèi)ふ襾G失的風(fēng)箏。5.（1）冬天來了，草地上鋪上了一條厚厚的雪被子，我們打雪仗，堆雪人。（2）在春姑娘的呼喚下，小草慢慢地睜開了眼睛，偷偷地從地里探出了腦袋。（3）黃澄澄的稻谷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個田野就像鋪上了一塊金色的地毯。（4）秋風(fēng)一吹，一片片落葉就像一只只蝴蝶，在天空中快樂的飛舞。6.（1）可我一看窗外心就亂跳……他一看見我們就跑，很明顯他做了虧心事。（2）一邊吃飯，一邊看電視是不好的習(xí)慣。一邊寫作業(yè)，一邊吃東西，不能一心二用。（3）只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績；只有勤于思考，才能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘；只有學(xué)會感恩他人，才能受人歡迎。（4）樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。（5）如果明天下雨，我們就不去春游了。7.害怕難過生氣高興小明害怕黑，不敢一個人走夜路。心愛的橡