玩具（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）玩具（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版課程基本信息1.課程名稱：一年級上冊數(shù)學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年10月18日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（40分鐘）

二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生了解玩具的種類和特點，提高觀察和分類能力。

2.通過計算玩具的數(shù)量，鍛煉學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生愛護玩具、分享玩具的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.玩具的種類和特點

2.玩具數(shù)量的計算

3.愛護玩具、分享玩具的重要性

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師展示各種玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和說出玩具的名稱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入（5分鐘）

教師向?qū)W生介紹玩具的種類和特點，讓學(xué)生了解不同玩具的特點。

3.實踐操作（10分鐘）

教師準備一些玩具，讓學(xué)生進行分類，并計算每類玩具的數(shù)量，鍛煉學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力。

4.總結(jié)與討論（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生分享自己最喜歡的玩具，并說明原因。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后觀察自己家里的玩具，并嘗試進行分類和計算。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生能夠正確說出玩具的名稱，了解玩具的種類和特點。

2.學(xué)生能夠進行玩具的分類和數(shù)量計算，鍛煉學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力。

3.學(xué)生能夠分享自己最喜歡的玩具，并說明原因，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。核心素養(yǎng)目標1.觀察與分析能力：學(xué)生能夠通過觀察不同玩具的種類和特點，提高自己的觀察和分析能力。

2.計算與邏輯思維能力：學(xué)生能夠進行玩具數(shù)量的計算，鍛煉自己的計算能力和邏輯思維能力。

3.表達與溝通能力：學(xué)生能夠分享自己最喜歡的玩具，并說明原因，提高自己的表達和溝通能力。

4.愛護與分享意識：學(xué)生能夠理解愛護玩具、分享玩具的重要性，培養(yǎng)自己的愛護和分享意識。教學(xué)難點與重點1.玩具的種類和特點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解不同玩具的種類和特點。教師需要通過實物展示、圖片介紹等方式，讓學(xué)生直觀地了解各種玩具的名稱和特點。例如，教師可以展示各種玩具，如積木、拼圖、汽車等，讓學(xué)生說出它們的名稱和特點，如積木可以搭建各種形狀，拼圖需要通過觀察找出相同圖案的碎片等。

2.玩具數(shù)量的計算

本節(jié)課的核心內(nèi)容還包括讓學(xué)生學(xué)會計算玩具的數(shù)量。教師需要通過具體的例子，讓學(xué)生掌握基本的加減運算方法。例如，教師可以準備一些玩具，如5個積木和3個拼圖，讓學(xué)生計算一共有多少個玩具。教師還可以通過一些有趣的游戲，如“數(shù)一數(shù)”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)計算玩具的數(shù)量。

二、教學(xué)難點

1.觀察與分析能力的培養(yǎng)

觀察與分析能力是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要培養(yǎng)的重要能力。然而，對于一年級的學(xué)生來說，他們可能缺乏足夠的觀察和分析經(jīng)驗，因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察與分析能力成為本節(jié)課的一個難點。教師可以通過提供豐富的玩具資源，引導(dǎo)學(xué)生觀察玩具的形狀、顏色、大小等特點，并通過提問和討論的方式，讓學(xué)生分析和表達自己的觀察結(jié)果。

2.計算與邏輯思維能力的培養(yǎng)

計算與邏輯思維能力是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時需要掌握的重要能力。然而，對于一年級的學(xué)生來說，他們可能缺乏足夠的計算和邏輯思維經(jīng)驗，因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的計算與邏輯思維能力成為本節(jié)課的一個難點。教師可以通過提供具體的例子，如玩具數(shù)量的計算，引導(dǎo)學(xué)生運用基本的加減運算方法，并通過提問和討論的方式，讓學(xué)生分析和表達自己的計算過程。

3.表達與溝通能力的培養(yǎng)

表達與溝通能力是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要培養(yǎng)的重要能力。然而，對于一年級的學(xué)生來說，他們可能缺乏足夠的表達和溝通經(jīng)驗，因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的表達與溝通能力成為本節(jié)課的一個難點。教師可以通過提供豐富的玩具資源，引導(dǎo)學(xué)生觀察玩具的形狀、顏色、大小等特點，并通過提問和討論的方式，讓學(xué)生分析和表達自己的觀察結(jié)果。

4.愛護與分享意識的培養(yǎng)

愛護與分享意識是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要培養(yǎng)的重要意識。然而，對于一年級的學(xué)生來說，他們可能缺乏足夠的愛護和分享經(jīng)驗，因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的愛護與分享意識成為本節(jié)課的一個難點。教師可以通過提供豐富的玩具資源，引導(dǎo)學(xué)生觀察玩具的形狀、顏色、大小等特點，并通過提問和討論的方式，讓學(xué)生分析和表達自己的觀察結(jié)果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教具（如各種玩具）、白板、投影儀等。

2.課程平臺：無

3.信息化資源：無

4.教學(xué)手段：講解、實物展示、小組合作、游戲等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

教師向?qū)W生提問：“同學(xué)們，你們在日常生活中是否遇到過玩具的情況？”引導(dǎo)學(xué)生回答，激發(fā)學(xué)生對玩具學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。

二、新課講授

1.理論介紹：介紹玩具的種類和特點，解釋玩具的計算方法和邏輯思維能力的重要性。

2.案例分析：通過一個具體的玩具案例，展示玩具的種類和特點，以及如何進行玩具數(shù)量的計算。

3.重點難點解析：重點講解玩具的種類和特點，難點部分通過舉例和比較幫助學(xué)生理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學(xué)生分成小組，討論一個與玩具相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：進行一個簡單的玩具實驗操作，演示玩具的基本原理。

3.成果展示：每個小組展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生圍繞“玩具在實際生活中的應(yīng)用”展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個小組選擇代表分享討論成果。

五、總結(jié)回顧教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.玩具博物館：介紹世界各地的玩具博物館，讓學(xué)生了解不同國家和文化的玩具發(fā)展歷史。

2.玩具設(shè)計師訪談：展示玩具設(shè)計師的工作過程和設(shè)計理念，讓學(xué)生了解玩具設(shè)計的創(chuàng)意和技巧。

3.玩具安全知識：介紹玩具的安全標準和注意事項，讓學(xué)生了解如何選擇安全的玩具。

4.玩具制作教程：提供玩具制作的步驟和技巧，讓學(xué)生嘗試自己動手制作玩具。

5.玩具故事分享：分享一些經(jīng)典的玩具故事，讓學(xué)生了解玩具背后的文化意義和情感價值。

二、拓展建議

1.組織一次玩具博物館參觀活動，讓學(xué)生親身體驗玩具的歷史和文化。

2.邀請玩具設(shè)計師來校講座，讓學(xué)生了解玩具設(shè)計的創(chuàng)意和技巧。

3.開展一次玩具安全知識教育活動，讓學(xué)生了解如何選擇安全的玩具。

4.舉辦一次玩具制作工作坊，讓學(xué)生嘗試自己動手制作玩具。

5.組織一次玩具故事分享活動，讓學(xué)生了解玩具背后的文化意義和情感價值。重點題型整理一、題型一：玩具種類和特點的判斷

題目：請判斷下列玩具屬于哪種類型，并說出它們的特點。

答案：

1.積木屬于建構(gòu)類玩具，特點是能夠搭建各種形狀和結(jié)構(gòu)。

2.拼圖屬于益智類玩具，特點是鍛煉觀察力和思維能力。

3.遙控車屬于電子類玩具，特點是能夠遠程控制行駛。

4.毛絨玩具屬于布藝類玩具，特點是柔軟舒適，適合作為安撫玩具。

5.飛行器屬于運動類玩具，特點是能夠飛行，鍛煉協(xié)調(diào)能力。

二、題型二：玩具數(shù)量的計算

題目：請計算下列玩具的數(shù)量。

答案：

1.桌上有5個積木和3個拼圖，一共有8個玩具。

2.盒子里有2個遙控車和1個毛絨玩具，一共有3個玩具。

3.書架上有4個飛行器和1個電子琴，一共有5個玩具。

三、題型三：玩具安全知識

題目：請判斷下列玩具是否安全，并說明理由。

答案：

1.塑料積木安全，因為它們沒有尖銳的邊緣和突出的小零件。

2.金屬拼圖不安全，因為金屬邊緣可能劃傷手指。

3.電子遙控車安全，因為它的充電口有保護蓋。

4.布藝毛絨玩具安全，因為它的填充物是安全的棉花。

5.飛行器上的螺旋槳不安全，因為它可能會傷到人。

四、題型四：玩具制作

題目：請根據(jù)提供的材料，制作一個簡單的玩具。

答案：

1.使用彩紙、剪刀和膠水，制作一個紙飛機。

2.用橡皮泥、牙簽和彩紙，制作一個橡皮泥小人。

3.使用舊衣物和針線，制作一個布偶。

4.用木頭、鋸子和膠水，制作一個小木屋。

5.用塑料瓶、彩紙和顏料，制作一個彩繪瓶子。

五、題型五：玩具故事分享

題目：請分享一個你最喜歡的玩具故事。

答案：

1.我最喜歡的玩具是一輛紅色的遙控車。它是我生日時收到的禮物，我非常喜歡它。每次玩遙控車，我都感到非常開心和興奮。它讓我學(xué)會了如何控制速度和方向，鍛煉了我的協(xié)調(diào)能力。

2.我最喜歡的玩具是一只毛茸茸的熊。它是我小時候的安撫玩具，一直陪伴著我成長。每次感到孤獨或害怕時，我都會抱著它，感到溫暖和安慰。它是我最珍貴的玩具，也是我童年記憶中的一部分。

3.我最喜歡的玩具是一套拼圖。它是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和邏輯思維的啟蒙玩具。每次完成拼圖，我都感到成就感十足。它鍛煉了我的觀察力和耐心，也提高了我的解決問題的能力。

4.我最喜歡的玩具是一只小狗機器人。它能夠跳舞和唱歌，每次看到它，我都感到非常開心和興奮。它是我最喜歡的玩具，也是我童年記憶中的一部分。

5.我最喜歡的玩具是一輛小火車。它能夠沿著軌道行駛，每次玩火車，我都感到非常開心和興奮。它鍛煉了我的想象力和創(chuàng)造力，也提高了我的動手能力。課堂小結(jié)，當堂檢測1.玩具的種類和特點：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同玩具的種類和特點，如建構(gòu)類、益智類、電子類、布藝類和運動類玩具，以及它們各自的特點和用途。

2.玩具數(shù)量的計算：學(xué)生學(xué)會了計算玩具的數(shù)量，掌握基本的加減運算方法，能夠運用到實際生活中。

3.玩具安全知識：學(xué)生了解了玩具的安全標準和注意事項，能夠識別不安全的玩具，保護自己和他人。

4.玩具制作：學(xué)生通過制作簡單的玩具，鍛煉了動手能力和創(chuàng)造力，體驗到了創(chuàng)造和制作的樂趣。

5.玩具故事分享：學(xué)生分享了喜歡的玩具故事，增強了表達和溝通能力，加深了對玩具的情感和認知。

二、當堂檢測

1.判斷題：判斷下列玩具屬于哪種類型，并說出它們的特點。

a.積木屬于建構(gòu)類玩具，特點是能夠搭建各種形狀和結(jié)構(gòu)。

b.拼圖屬于益智類玩具，特點是鍛煉觀察力和思維能力。

c.遙控車屬于電子類玩具，特點是能夠遠程控制行駛。

d.毛絨玩具屬于布藝類玩具，特點是柔軟舒適，適合作為安撫玩具。

e.飛行器屬于運動類玩具，特點是能夠飛行，鍛煉協(xié)調(diào)能力。

2.計算題：請計算下列玩具的數(shù)量。

a.桌上有5個積木和3個拼圖，一共有8個玩具。

b.盒子里有2個遙控車和1個毛絨玩具，一共有3個玩具。

c.書架上有4個飛行器和1個電子琴，一共有5個玩具。

3.選擇題：判斷下列玩具是否安全，并說明理由。

a.塑料積木安全，因為它們沒有尖銳的邊緣和突出的小零件。

b.金屬拼圖不安全，因為金屬邊緣可能劃傷手指。

c.電子遙控車安全，因為它的充電口有保護蓋。

d.布藝毛絨玩具安全，因為它的填充物是安全的棉花。

e.飛行器上的螺旋槳不安全，因為它可能會傷到人。

4.簡答題：請分享一個你最喜歡的玩具故事。

a.請描述你最喜歡的玩具是什么，以及它給你帶來的快樂和回憶。

b.請談?wù)勀阃ㄟ^制作玩具的過程學(xué)到了什么，以及你的感受和體會。

c.請描述一個玩具的安全問題，以及你認為應(yīng)該如何解決和預(yù)防。

d.請談?wù)勀阃ㄟ^玩