9《我的戰(zhàn)友邱少云》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《我的戰(zhàn)友邱少云》，選自2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）第六單元。本課通過講述邱少云的感人故事，展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士嚴(yán)守紀(jì)律、勇于獻(xiàn)身的偉大精神，使學(xué)生深刻理解了“紀(jì)律”的含義。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)英雄人物的事跡，為本課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，本課也聯(lián)系了學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，思考自己在生活中如何做到嚴(yán)守紀(jì)律，做到自律。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.感受和理解英雄人物形象，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)民族自豪感。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用說明方法，準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)人物事跡，提高表達(dá)與交流能力。

3.通過閱讀、討論、寫作等活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立思考、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升語文綜合素養(yǎng)。

4.增強(qiáng)自我管理、自律意識(shí)，學(xué)會(huì)嚴(yán)守紀(jì)律，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.通過學(xué)習(xí)邱少云的故事，感悟生命的價(jià)值，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，感受邱少云的英雄形象。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用說明方法，準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)人物事跡。

3.培養(yǎng)獨(dú)立思考、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.增強(qiáng)自我管理、自律意識(shí)，學(xué)會(huì)嚴(yán)守紀(jì)律。

難點(diǎn)：

1.如何通過閱讀、討論、寫作等活動(dòng)，提升語文綜合素養(yǎng)。

2.如何在學(xué)習(xí)邱少云的故事中，感悟生命的價(jià)值，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

解決辦法：

1.采用多種教學(xué)方法，如講授、討論、小組合作等，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受邱少云的英雄形象。

2.通過實(shí)例分析、仿寫練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用說明方法，準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)人物事跡。

3.創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中嚴(yán)守紀(jì)律，增強(qiáng)自律意識(shí)。

5.通過閱讀、討論、寫作等活動(dòng)，提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

6.引導(dǎo)學(xué)生從邱少云的故事中，感悟生命的價(jià)值，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解邱少云的英雄形象，感悟生命的價(jià)值。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)邱少云事跡的理解，培養(yǎng)獨(dú)立思考、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生在情境中思考如何在生活中嚴(yán)守紀(jì)律，增強(qiáng)自律意識(shí)。

二、教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示邱少云的事跡，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線互動(dòng)平臺(tái)，提高教學(xué)效果和效率。

3.實(shí)物展示：展示與課文內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物，如邱少云的照片、志愿軍戰(zhàn)士的遺物等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)物感知，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高教學(xué)效果。同時(shí)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解邱少云的英雄形象，感悟生命的價(jià)值，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我的戰(zhàn)友邱少云》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要嚴(yán)守紀(jì)律、勇于奉獻(xiàn)的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英雄邱少云的偉大精神。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解邱少云的基本事跡。邱少云是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄，他在戰(zhàn)斗中嚴(yán)守紀(jì)律，勇于奉獻(xiàn)，最終壯烈犧牲。他的事跡激勵(lì)了一代又一代的中國(guó)人。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了邱少云在實(shí)際戰(zhàn)斗中的應(yīng)用，以及他如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)邱少云嚴(yán)守紀(jì)律、勇于奉獻(xiàn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與邱少云相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示邱少云的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“邱少云在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了邱少云的基本事跡、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)邱少云的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：推薦閱讀《抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)英雄人物傳》，該書詳細(xì)介紹了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物，包括邱少云的事跡，可以幫助學(xué)生更深入地了解英雄們的英勇行為和偉大精神。

2.課后自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生課后自主閱讀相關(guān)書籍和資料，深入了解邱少云的事跡，以及其他志愿軍戰(zhàn)士的英勇行為?？梢宰寣W(xué)生撰寫讀后感或心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

3.探究活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)，如采訪抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的親歷者或志愿軍老兵，了解他們的親身經(jīng)歷和感受。通過采訪，學(xué)生可以更直觀地感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和英雄的偉大，進(jìn)一步加深對(duì)邱少云等英雄人物的理解和敬意。

4.創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與邱少云相關(guān)的故事、詩歌或繪畫作品，通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)英雄的敬仰和贊美?？梢越M織一次作品展示會(huì)，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，分享自己的創(chuàng)作靈感和心得。

5.社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館或相關(guān)紀(jì)念場(chǎng)所，讓學(xué)生親身感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和英雄的偉大。通過實(shí)地參觀，學(xué)生可以更加真實(shí)地了解歷史，加深對(duì)邱少云等英雄人物的理解和敬意。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-閱讀作業(yè)：要求學(xué)生閱讀《抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)英雄人物傳》中關(guān)于邱少云的部分，并撰寫讀后感。

-創(chuàng)作作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一首詩歌或繪畫作品，表達(dá)對(duì)邱少云的敬意和贊美。

-探究作業(yè)：組織學(xué)生進(jìn)行小組探究活動(dòng)，采訪抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的親歷者或志愿軍老兵，記錄他們的經(jīng)歷和感受，并撰寫采訪報(bào)告。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改學(xué)生的讀后感和采訪報(bào)告，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生的詩歌或繪畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，并給出改進(jìn)意見。

-組織一次作品展示會(huì)，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，分享自己的創(chuàng)作靈感和心得。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和反饋，指出存在的問題，并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)在本次《我的戰(zhàn)友邱少云》的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)踐活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我意識(shí)到自己在教學(xué)方法和策略上還有待提高。

首先，在講授環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)邱少云事跡的講解還不夠生動(dòng)和深入。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生理解邱少云的英雄形象，我應(yīng)該運(yùn)用更多生動(dòng)的例子和故事，讓學(xué)生更直觀地感受到英雄的偉大精神。

其次，在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)邱少云的事跡理解不夠深入，討論時(shí)缺乏深度。為了提高討論的質(zhì)量，我應(yīng)該提前準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。

此外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠理想。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我應(yīng)該提前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的示范和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了一定的成果。學(xué)生通過學(xué)習(xí)邱少云的事跡，加深了對(duì)英雄精神的理解，并培養(yǎng)了愛國(guó)情感。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的合作能力和實(shí)踐能力得到了提升。

然而，教學(xué)中仍存在一些問題和不足。首先，部分學(xué)生對(duì)邱少云事跡的理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和啟發(fā)。其次，部分學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)不夠出色，需要進(jìn)一步提高實(shí)踐能力。針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的理解和實(shí)踐能力。

最后，我希望通過不斷反思和總結(jié)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。典型例題講解例題1：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述邱少云的英雄事跡。

解答：邱少云在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，為了保護(hù)戰(zhàn)友，嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，英勇犧牲。在戰(zhàn)斗中，他忍受著烈火的煎熬，一聲不吭，直至壯烈犧牲。

例題2：請(qǐng)分析邱少云的英雄事跡所體現(xiàn)的精神品質(zhì)。

解答：邱少云的英雄事跡體現(xiàn)了嚴(yán)守紀(jì)律、英勇奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)。他為了保護(hù)戰(zhàn)友，不惜犧牲自己的生命，展現(xiàn)了高度的集體主義精神和愛國(guó)情懷。

例題3：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)邱少云英雄事跡的認(rèn)識(shí)。

解答：邱少云的英雄事跡使我深刻感受到英雄的偉大精神，他為了國(guó)家和人民的利益，嚴(yán)守紀(jì)律，英勇奉獻(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

例題4：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，分析邱少云在戰(zhàn)斗中所面臨的困難，并闡述他是如何克服這些困難的。

解答：邱