第第頁實(shí)習(xí)的目的和意義（2優(yōu)秀8篇大同學(xué)在學(xué)校通過本身學(xué)習(xí)和努力獲得了確定的專業(yè)技術(shù)，只有通過實(shí)習(xí)來穩(wěn)固提升專業(yè)技術(shù)才能在以后的就業(yè)工作道路中更好的進(jìn)展本身。這次美麗的我為您帶來了實(shí)習(xí)的目的和意義（2優(yōu)秀8篇，希望大家可以愛好并共享出去。實(shí)習(xí)目的范文篇一實(shí)習(xí)的目的和好處通過本次實(shí)習(xí)，了解餐飲的服務(wù)程序和技巧，學(xué)會如何去調(diào)整本身的心態(tài)，如何去處理好本身的利益和酒店的利益，如何去處理好同事之間的人際關(guān)系，如何去與顧客打交道。我更要提高本身的服務(wù)意識，加強(qiáng)本身的人文修養(yǎng)，為本身日后向管理層進(jìn)展做下鋪墊。意義篇二實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是閱歷與體驗(yàn)，在我們離開學(xué)校出社會后，就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把我們要做的工作告知我們，更多的是本身察看，學(xué)習(xí)。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)中，我接受了看、問，親自動手等方式，對在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解，分析了人與人之間特點(diǎn)，方式。我深深地感覺到本身所學(xué)學(xué)問的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺本身知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。我們的教育應(yīng)當(dāng)社會實(shí)踐更多得結(jié)合起來，接受理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式，做到課堂教育與社會實(shí)踐的關(guān)系，暑期實(shí)踐與平常實(shí)踐的關(guān)系，社會實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，分別同過課堂，暑期和實(shí)踐把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來，才能更完全的把握。這近一個周短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個特別緊要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫忙。更緊要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不絕培育。領(lǐng)導(dǎo)和同事們的閱歷，好的習(xí)慣和他們的學(xué)問也會是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財富。這次實(shí)踐更讓我確定了做事先做人的道理，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于本身這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多學(xué)問、道理?？傊?，我會特別珍惜這次學(xué)校給我們供應(yīng)的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓我們增長了學(xué)問，開拓了視野，為我們以后的就業(yè)供應(yīng)了很好的參考認(rèn)得，是一筆寶貴的財富。實(shí)習(xí)目的篇三（1）通過實(shí)習(xí)讓我們嫻熟把握導(dǎo)游服務(wù)的實(shí)在工作程序，如服務(wù)程序、服務(wù)流程、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)技能；（2）依據(jù)已學(xué)的學(xué)問，學(xué)會設(shè)計旅游路線；（3）練習(xí)導(dǎo)游詞的寫作方法；（4）進(jìn)行實(shí)地導(dǎo)游模擬實(shí)踐，把握導(dǎo)游講解的基本要求、基本技巧、常用的講解方法、副語言的使用等技能；（5）理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，更好的鞏固所學(xué)的內(nèi)容。最新實(shí)習(xí)目的篇四通過野外實(shí)習(xí)，使同學(xué)鞏固和提高課堂所學(xué)學(xué)問，了解野外工作的基本步驟，練習(xí)察看動物的生活習(xí)性及其與環(huán)境的關(guān)系，初步把握野外討論工作的方法；把握各類動物標(biāo)本的采集、測量、制作和保管的方法，學(xué)會使用檢索表鑒定動物種類，認(rèn)得常見的代表動物；了解動物資源與人類生存和進(jìn)展的關(guān)系，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識，同時磨練獨(dú)立工作的本領(lǐng)，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。實(shí)習(xí)的目的篇五一、頂崗實(shí)習(xí)的政策依據(jù)頂崗實(shí)習(xí)是教育部下發(fā)的關(guān)于高職高專院校人才培育工作水平評估指標(biāo)增補(bǔ)規(guī)定，要求同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)時間不低于半年。這一規(guī)定既符合高職高專教學(xué)大綱教學(xué)布置，又有利于對高職高專同學(xué)進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，使同學(xué)提前了解社會，加強(qiáng)崗位意識和崗位責(zé)任感，最大限度提高其綜合素養(yǎng)，此項(xiàng)布置是高職高專院校教學(xué)體制改革的一項(xiàng)舉措。二、頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義頂崗實(shí)習(xí)就是布置同學(xué)離校走入生產(chǎn)一線，進(jìn)行勞動磨練。頂崗，顧名思義，是在生產(chǎn)一線的諸多崗位，從事生產(chǎn)性勞動，由于企業(yè)不是學(xué)校，不可能充足同學(xué)供應(yīng)專業(yè)對口的生產(chǎn)崗位，所以在頂崗實(shí)習(xí)中原來所學(xué)的專業(yè)在很大程度上不可能對口，甚至基本不沾邊。既然專業(yè)不對口，而為什么又要深入一線頂崗勞動，其意義在哪里？意義之一，變化觀念。變化觀念就是讓同學(xué)從大同學(xué)活、學(xué)習(xí)中切換到現(xiàn)實(shí)社會中去。高職培育同學(xué)的目標(biāo)是——符合社會要求的技術(shù)性、應(yīng)用性人才，如：基層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)員、工程師、高級技工。要適應(yīng)社會的要求，首先就要在思想觀念上適應(yīng)社會，了解社會對高職大同學(xué)的要求，特別是職業(yè)素養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)具備哪些？以利做到缺什么補(bǔ)什么。意義之二，加強(qiáng)崗位意識。作為一名高職畢業(yè)生，他畢業(yè)后走向社會，大多是從事一線工作，有生產(chǎn)性的，質(zhì)量性的，有采購性的，有營銷性的，有維護(hù)和修理性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個崗位都有他特有的作用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責(zé)任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很重視這種品質(zhì)。這種崗位責(zé)任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要加強(qiáng)崗位責(zé)任，就必需頂崗深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和加強(qiáng)他們的崗位責(zé)任感，這是現(xiàn)代社會對高職生的基本要求。意義之三，加強(qiáng)社會閱歷。加強(qiáng)社會閱歷，也是加添工作閱歷。一名高職畢業(yè)的大同學(xué)在面對用人單位面試時，別人很自然要問到你有無工作閱歷，這道門檻擋住了不少大同學(xué)。因此，頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是一種勞動磨練，更緊要的是通過實(shí)踐加強(qiáng)工作本領(lǐng)，加添工作中的溝通和適應(yīng)本領(lǐng)，加強(qiáng)做人的才能；實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才能。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻?shí)習(xí)并能順當(dāng)拿到一份頂崗實(shí)習(xí)合格證，這對今后走向社會，應(yīng)聘崗位時，無疑是特別有益的。當(dāng)然，頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義還有很多，這里不再一一敘述。三、頂崗實(shí)習(xí)中顯現(xiàn)的幾個問題問題之一，心里反差較大。在大學(xué)讀書、生活，一切費(fèi)用由其家長奉養(yǎng)，心安理得，沒有危機(jī)感，沒有體力和時間上的管束，優(yōu)越的大同學(xué)活同現(xiàn)實(shí)公司（工廠）一線勞動相比，是兩個“世界”，一線勞動是一種體力或腦力的付出，是靠這種付出去換取剩余價值；而讀書是靠家長奉養(yǎng)，是消費(fèi)型的生活方式。部分同學(xué)，從小學(xué)到大學(xué)，沒有從事過工廠（公司）體力勞動，對工廠（公司）機(jī)器轟鳴聲，簡單重復(fù)的勞動感到枯燥無味，加之加班加點(diǎn)，時間難熬，因此，厭倦情緒油然而生，有的同學(xué)甚至產(chǎn)生抵制情緒等。問題之二，吃苦精神較差。工廠、公司是勞動密集型企業(yè)，一種簡單重復(fù)的勞動，從上班到下班連“軸”轉(zhuǎn)，體力消耗，時間消耗較多，加之工廠為了完成訂單任務(wù)，每天工作時間在811小時，一個星期下來，也只能休息半天到一天，同學(xué)們體力消耗同學(xué)校相比要多出很多倍，工作辛苦是同學(xué)們不愿頂崗實(shí)習(xí)的又一問題。問題之三，適應(yīng)本領(lǐng)較差。從學(xué)校到工廠到公司，從課堂到車間或者跑市場，這里面有一個觀念變化問題，變化觀念就要去適應(yīng)公司工廠的要求，由于這是工作，是生活，不是在學(xué)校。而有的同學(xué)正是缺乏這種觀念的切換，不理解頂崗實(shí)習(xí)的緊要性，不明白高職生畢業(yè)后的就業(yè)方向，對專業(yè)期望值較高，認(rèn)為所學(xué)專業(yè)同實(shí)習(xí)企業(yè)不搭邊，因此不能盡快適應(yīng)工廠（公司）生活和工作方面的要求，違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生，無形中就拉開了同工廠的“距離”，這是頂崗實(shí)習(xí)中碰到的又一問題。問題之四，溝通本領(lǐng)欠缺。從學(xué)校到工廠（公司），工作、生活環(huán)境變了，要適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)工作要求，就離不開溝通。良好的溝通本領(lǐng)，是實(shí)習(xí)中提高工作效果，便利工作，同工人師傅融合在一起的基礎(chǔ)，但在實(shí)在的頂崗實(shí)習(xí)中，部分同學(xué)缺乏必需的溝通本領(lǐng)，工作中埋怨學(xué)不到東西，請假休息得不到批準(zhǔn)等等，這些都是缺乏必需溝通本領(lǐng)的實(shí)在表現(xiàn)。問題之五，缺乏堅固結(jié)實(shí)的工作作風(fēng)。同學(xué)到工廠（公司）頂崗實(shí)習(xí)，本是在實(shí)踐中得到磨練提高，這一舉措無疑是為今后踏上工作崗位積累閱歷，應(yīng)當(dāng)虛心好學(xué)，踏實(shí)做事，但從近年來幾處實(shí)習(xí)的同學(xué)情況看，少數(shù)同學(xué)工作中消極怠工，敷衍了事，缺乏認(rèn)真的工作態(tài)度和樸實(shí)的工作作風(fēng)，而工廠（公司）對此有明確的不同反映。四、同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)什么？（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)員工的愛崗敬業(yè)精神。俗話說得好“不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)”。在任何一家用人單位，愛崗敬業(yè)是對員工素養(yǎng)的基本要求，要干一行，愛一行，專一行，精一行，在工廠，在公司，在機(jī)關(guān)，都有嚴(yán)格要求。每項(xiàng)工作都有特定的作用，相像一臺運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，即使是一顆一般的螺絲釘，其作用也是不可忽視的。因此，愛崗敬業(yè)從確定意義上講，是企業(yè)穩(wěn)定進(jìn)展的基石，也是企業(yè)用人的基本要求。（二）要認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)員工的吃苦耐勞精神。吃苦耐勞是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。俗話說得好，“一個優(yōu)秀的人才，肯定是勞其筋骨，磨其心志，最后才能脫穎而出”。吃苦耐勞、艱苦奮斗，都是在逆境中磨練人的意志，揚(yáng)鞭催人走向成熟，具備這種品質(zhì)的員工，才能走向成功。只有腳踏實(shí)地、吃苦耐勞，辛勤耕耘的員工，才能成為企業(yè)骨干，才能得到企業(yè)重用，企業(yè)對他的認(rèn)同又激發(fā)他對事業(yè)的不絕努力探求，迎難而上，發(fā)奮努力，到達(dá)成功的彼岸，這種優(yōu)良的品質(zhì)，是民族發(fā)奮圖強(qiáng)的品質(zhì)，我們必需繼承和發(fā)揚(yáng)，必需在艱苦的第一線，臥薪嘗膽，刻苦學(xué)習(xí)，使之成為本身人生道路上一筆“寶貴財富”。要想今后一少吃苦，就必需發(fā)奮努力積累學(xué)問，積累才能，最后才能“人上人”（三）要認(rèn)真學(xué)習(xí)員工的嚴(yán)格認(rèn)真的工作態(tài)度。一個管理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠髽I(yè)，他的員工對工作是嚴(yán)格認(rèn)真的，這是管理效應(yīng)，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營對員工職業(yè)素養(yǎng)的必定要求。這是由于，企業(yè)的每項(xiàng)工作都要靠員工去運(yùn)作，在運(yùn)作的過程中，不能敷衍了事，粗枝大葉，特別是在工業(yè)性企業(yè)，生產(chǎn)制造每個機(jī)器零件的“公差搭配”都科學(xué)嚴(yán)密，不能顯現(xiàn)絲毫的紕漏，否則，你生產(chǎn)的工件就是一件廢品。而由于你的“粗枝大葉”，所造成的廢品工件，就是揮霍人力、物力和財力，其成本是令人痛心的。同時，全部的工藝流程環(huán)節(jié)，都?xì)г谀愕摹按种Υ笕~”中。因此，在頂崗實(shí)習(xí)中，我們首先就要從基層做起，從小事做起，認(rèn)真做好每件事，這是職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)。只有具備了這種職業(yè)素養(yǎng)的員工，才能得到企業(yè)認(rèn)同，得到企業(yè)敬重，你才有進(jìn)展機(jī)會。（四）要認(rèn)真學(xué)習(xí)員工的誠實(shí)、守時品質(zhì)。做人誠實(shí)，是公司老總用人的第一尺度，公司的工作要靠人去做，人是第一要素，“要想做事，必先做人”，只有做“好”人，才能做好事。做人不實(shí)，做事就不會實(shí)，用人單位在聘用員工時，首先強(qiáng)調(diào)的是做人的品質(zhì)。在守時方面，守時，就是自發(fā)遵守企業(yè)或公司的規(guī)章制度。制度是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的尺度，員工必需依照這個尺度來規(guī)范本身的言行。當(dāng)然，企業(yè)內(nèi)部的制度可分為生產(chǎn)制度、生活制度和工藝制度，這些制度的訂立都是為了順應(yīng)市場要求而演化催生出來的，應(yīng)當(dāng)說，都是科學(xué)合理的，能促進(jìn)企業(yè)管理規(guī)范化、科學(xué)化和制度化。假如一個企業(yè)有制度，而無人遵奉并服從，那么這個企業(yè)必將走向衰亡。這是社會進(jìn)步的必定規(guī)律，而企業(yè)想要在激烈的市場競爭中生存和進(jìn)展，守時和誠信是必不可少的。因此，我們的同學(xué)為了在畢業(yè)后，走入社會，進(jìn)入生產(chǎn)一線，就要懂得誠信、守時是多么的緊要，否則，你將被企業(yè)淘汰。這是我們同學(xué)在頂崗實(shí)習(xí)中必需以虛心的態(tài)度，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的，也是要努力做到的。（五）要認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)的科學(xué)管理技能、企業(yè)文化、制造技術(shù)。管理是一門科學(xué)，更是一門學(xué)問和藝術(shù)?？茖W(xué)的管理，能給企業(yè)插上騰飛的翅膀。我們選擇同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的平臺時，選擇一個好的企業(yè)，特別是科學(xué)管理好的明星企業(yè)，對實(shí)習(xí)同學(xué)來講，無形中就會增長他們的科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾硪庾R。在這種環(huán)境下，企業(yè)員工綜合素養(yǎng)有較大提升，“從優(yōu)秀企業(yè)走出去的員工，可以勝任其他企業(yè)的主管”，由于管理出效益，管理出人才，管理促進(jìn)展。因此，我們的實(shí)習(xí)生，就是要在優(yōu)秀企業(yè)去磨練，去磨練，在實(shí)踐中增長管理才能，增長做人的才能。頂崗實(shí)習(xí)在工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式中起著培育同學(xué)職業(yè)技能與職業(yè)意識的緊要作用，對同學(xué)走出學(xué)校、認(rèn)得社會起著橋梁作用。真實(shí)的企業(yè)環(huán)境有助于同學(xué)加強(qiáng)現(xiàn)場工作本領(lǐng)，了解最新動態(tài)，進(jìn)展創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高服務(wù)意識，建立良好的人際關(guān)系，具有傳統(tǒng)課堂教學(xué)無法企及的優(yōu)勢。頂崗實(shí)習(xí)證明，高職院校應(yīng)進(jìn)一步深化實(shí)踐教學(xué)改革，著力解決好實(shí)踐環(huán)節(jié)暴露出的校企合作制度不完善、師資氣力孱弱和同學(xué)應(yīng)用技能差等問題，促進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培育模式的法制化和規(guī)范化，這是加強(qiáng)校企合作、完善工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的有效途徑。實(shí)習(xí)目的篇六選擇身邊的企業(yè)單位為對象，聯(lián)系課上所學(xué)理論，接受實(shí)地考察跟蹤其物流全過程的方法，對遼寧營口市物流業(yè)進(jìn)呈現(xiàn)狀進(jìn)行初步了解。培育實(shí)際調(diào)研本領(lǐng)，嘗試檢驗(yàn)所學(xué)學(xué)問，并從實(shí)際中進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解物流的內(nèi)涵與外延。實(shí)習(xí)目的篇七一：獲得與專業(yè)有關(guān)學(xué)問技能，接受實(shí)習(xí)單位文化熏陶，了解政府和事業(yè)單位管理模式。進(jìn)一步加深對行政管理理論學(xué)問的理解，進(jìn)一步諳習(xí)行政管理理論和技能在實(shí)踐中的應(yīng)用。以讓本身理論學(xué)問更加堅固結(jié)實(shí)，專業(yè)技能更加過硬，更加擅長理論聯(lián)系實(shí)際。并通過撰寫實(shí)習(xí)報告，學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問，提高分析和解決專業(yè)問題的本領(lǐng)。二：培育良好的職業(yè)道德和正確的就業(yè)觀，強(qiáng)化勞動觀念和紀(jì)律觀念。磨練艱苦奮斗的精神，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)，培育勞動意識和職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系，如何待人接物，開闊視野，增長見識，在實(shí)踐中了解社會，為走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。三：在實(shí)習(xí)中探究個人職業(yè)目標(biāo)和定位。通過實(shí)習(xí)了解職場各類崗位的職責(zé)、工作內(nèi)容。在此過程中一邊埋頭苦干，一邊積極思考，考察個人喜好所在，本領(lǐng)所長，以及將來希望達(dá)到的職業(yè)目標(biāo)為個人職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)定位設(shè)計打好基礎(chǔ)。四：在實(shí)習(xí)中考察單位，諳習(xí)職場“生態(tài)環(huán)境”。積極融入單位，多和同事接觸交流，感受單位文化。同時考察本身是否適應(yīng)和愛好此工作？是否勝任？然后結(jié)合這種親身經(jīng)過去確定將來的職業(yè)進(jìn)展方向。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的篇八一、實(shí)習(xí)目的1、畢業(yè)實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的緊要方式，是提高同學(xué)政治思想水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和動手本領(lǐng)的緊要環(huán)節(jié)，對培育堅持四項(xiàng)基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、?yīng)用性人才有著特別緊要的意義。同學(xué)通過實(shí)習(xí)走向社會，接觸實(shí)務(wù)，了解國情、民情，增長群眾觀念、勞動觀念和參加經(jīng)濟(jì)建設(shè)的自發(fā)性、事業(yè)心、責(zé)任感；通過深入基層，了解經(jīng)濟(jì)管理和財會會計工作現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)學(xué)問，進(jìn)一步提高認(rèn)得問題、分析問題、解決問題的本領(lǐng)，為今后走向社會，服務(wù)社會做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。2、畢業(yè)實(shí)習(xí)可以使畢業(yè)論文或?qū)嵙?xí)調(diào)查報告寫作有更充分、更現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。二、實(shí)在要求1、實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備（1）每個同學(xué)在實(shí)習(xí)前要把三年來學(xué)過的學(xué)問復(fù)習(xí)、回憶一下，以達(dá)到鞏固所學(xué)學(xué)問的目的，尤其要對本專業(yè)的學(xué)問有一個比較全面、系統(tǒng)的了解；（2）每個同學(xué)實(shí)習(xí)之前要對本身實(shí)習(xí)的重點(diǎn)有充分估量和把握。即事先要確定一個本身感喜好，也學(xué)得比較堅固結(jié)實(shí)的課題，以便在實(shí)習(xí)中有目的收集資料、選擇素材為畢業(yè)論文或?qū)嵙?xí)調(diào)查報告寫作做準(zhǔn)備。2、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求（1）為了達(dá)到更好的效果，要求每位同學(xué)依照學(xué)校有關(guān)要求確定比較固定的實(shí)習(xí)單位，假如發(fā)生更改時，須回校辦理更改手續(xù)。為了掌控實(shí)習(xí)過程，學(xué)校將在適當(dāng)時候?qū)ν瑢W(xué)進(jìn)行抽查，并與引導(dǎo)老師進(jìn)行聯(lián)系。（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)接受實(shí)習(xí)和調(diào)查相結(jié)合的方式，在