PAGE1/4第二節(jié)彈力彈簧測力計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與技能：知道彈力及產(chǎn)生條件，能正確使用彈簧測力計(jì)2、過程與方法：通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解彈簧測力計(jì)的結(jié)構(gòu)、原理并掌握它的使用方法3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和愛動手動腦的好習(xí)慣【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：彈簧測力計(jì)的原理及使用方法難點(diǎn)：彈力的概念及產(chǎn)生條件課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)內(nèi)容：1、力的作用效果有哪些？2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：把學(xué)生刻度尺的一端固定在課桌上，用手撥動另一端，體會彈力是而產(chǎn)生的。3、彈簧測力計(jì)的原理：二、預(yù)習(xí)檢測：1、使用彈簧測力計(jì)時(shí)，下面幾種說法中錯(cuò)誤的是（）A．彈簧測力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜B．使用前必須檢查指針是否指在零點(diǎn)上C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D．使用時(shí)，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計(jì)的測量范圍2、在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就______，彈簧測力計(jì)就是根據(jù)彈簧的這一性質(zhì)制成的。3、一個(gè)蘋果掉到地上，它的形狀發(fā)生了變化，且不能恢復(fù)原樣，物體的這種特性叫。放在桌面上的蘋果(填“會”或“不會”)發(fā)生形變。蘋果對桌面的壓力實(shí)質(zhì)是三、預(yù)習(xí)反思：你還存在哪些疑惑請記錄下來課內(nèi)探究學(xué)案一、探究實(shí)驗(yàn)一：探究問題：彈性、塑性、彈力設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：觀察實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的現(xiàn)象(1)將一把直尺的兩端分別放在書上，輕壓中間使它發(fā)生形變，體驗(yàn)手感，撤去壓力，直尺恢復(fù)原狀；(2)取一條橡皮筋，把橡皮筋拉長，體驗(yàn)手感，松手后，橡皮筋會恢復(fù)原來的長度。(3)取一塊橡皮泥，用手捏，使其變形，手放開，橡皮泥保持變形后的形狀。(4)取一張紙，將紙揉成一團(tuán)再展開，紙不會恢復(fù)原來形狀。小組討論總結(jié)：1、直尺、橡皮筋等受力會，不受力時(shí)又，物體的這種特性叫做；2、橡皮泥、紙等變形后不能，物體的這種特性叫做。3、我們在壓尺子、拉橡皮筋、拉彈簧時(shí)，感受到它們對手有力的作用，這種力在物理學(xué)上叫做力。4、彈力是物體由于而產(chǎn)生的力。彈力也是一種很常見的力。并且任何物體只要發(fā)生彈性形變就一定會產(chǎn)生彈力。5、彈性限度：彈簧的彈性有一定的限度，超過了這個(gè)限度就不完全復(fù)原了。使用彈簧時(shí)不能超過它彈性限度，否則會使彈簧損壞。二、探究實(shí)驗(yàn)二：探究問題：彈簧測力計(jì)設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1：1、制作原理。2、自己歸納使用彈簧測力計(jì)的方法和注意事項(xiàng)。（1）所測的力不能大于測力計(jì)的測量范圍，以免損壞測力計(jì)（2）使用前，如果測力計(jì)的指針沒有指在零點(diǎn)，那么應(yīng)該調(diào)節(jié)指針的位置使其指在零點(diǎn)（3）明確分度值：了解彈簧測力計(jì)的刻度每一大格表示多少N,每一小格表示多少N。（4）把掛鉤輕輕拉動幾下，看看是否靈活。設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2：1、你的彈簧測力計(jì)的量程是_________，待測力的大小不能超過______N。彈簧測力計(jì)的分度值是_______。2、測力時(shí)，要使測力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測力的方向_____________，彈簧不要靠在刻度盤上。3、用手拉彈簧測力計(jì)的掛鉤，感受一下1N、2N、3N的力有多大。4、測量頭發(fā)能夠承受的拉力大小為_____N。三、學(xué)以致用1、用手拉彈簧測力計(jì)越來越費(fèi)力，是因?yàn)椋ǎ〢．力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的B．因?yàn)槿耸鞘芰Φ奈矬w，所以感到費(fèi)力C．彈簧越來越緊，阻力大，拉起來費(fèi)力D．彈簧的伸長越長，所需拉力越大2、測一個(gè)約6N力時(shí)，應(yīng)選用最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y力計(jì)的規(guī)格是（）A．量程10N，分度值0.2NB．量程5N，分度值0.1NC．量程30N，分度值3ND．上述三個(gè)彈簧測力計(jì)都可以用3、關(guān)于彈力的敘述中正確的是（）A、只有彈簧、橡皮筋等這類物體才可能產(chǎn)生彈力B、只要物體發(fā)生形變就會產(chǎn)生彈力C、任何物體的彈性都有一定的限度，因而彈力不可能無限大D、彈力的大小只與物體形變的程度有關(guān)4、生活中經(jīng)常說到拉力、壓力、支持力、重力、推力、摩擦力等，哪些力其實(shí)質(zhì)是彈力。5、有兩個(gè)彈簧測力計(jì)在水平方向上互相拉，看看誰對誰的拉力大些，你知道為什么嗎？四、收獲與反思課后延伸學(xué)案1、某同學(xué)在用已校零的彈簧測力計(jì)測量一物體的重力時(shí),誤將彈簧測力計(jì)倒置，物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧秤的示數(shù)是9·0N，則該物體的重力（）A、一定等于9·0NB、一定大于9·0NC、一定小于9·0ND、一定不小于9·0N2、兩個(gè)同學(xué)同時(shí)用4.2N的力，向兩邊拉彈簧測力計(jì)的掛鉤和提紐，此時(shí)彈簧測力計(jì)顯示的示數(shù)是。3、彈簧拉力器的說明書上寫著，把每一根彈簧拉長10cm，需用10N的力。某同學(xué)能將由四根彈簧并列組成的拉力器拉長0·4m，則此時(shí)他所用