2022學(xué)年第二學(xué)期七年級期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試語文試題卷溫馨提醒：（1）本卷分試題卷和答題卷，共17題。全卷滿分120分（書寫3分）?？荚嚂r間120分鐘。（2）用黑色墨水簽字筆把答案寫在答題卷相應(yīng)位置上，做在試題卷上無效。光明中學(xué)擬組織開展以“時代與青年”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)邀你參加并完成相關(guān)任務(wù)，期待你的精彩表現(xiàn)。學(xué)?？倓訂T任務(wù)一：完成序言下面是序言的部分文字，根據(jù)要求完成下面小題。你有沒有為你的信仰不顧一切，哪怕是鞠躬盡cuì①_______？你有沒有在前路迷máng②_______的情況下仍然堅定腳下的路？你有沒有在反對聲中誓死不改自己的志向？他們做到了！在中華民族危在旦夕之際，面對風(fēng)雨_______（A.飄B.漂）搖的中國，有這樣一群青年人，他們在傷痕累累的中華大地上奔波著，他們在喚醒中華民眾的道路上舍生取義，他們挺著中國人的脊梁，身體力行地為后世青年詮釋——信仰。1.根據(jù)拼音，填寫相應(yīng)的漢字。①鞠躬盡cuì_______②迷máng_______2.加點字“奔”在文中正確讀音是（）A.bèn B.bēn3.填入材料中最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.飄 B.漂任務(wù)二：制作名片4.活動組打算為有志之士制作名片，請你一起參與設(shè)計。時代人物名句時代風(fēng)采南北朝花木蘭（1）萬里赴戎機(jī)，_____________?！赌咎m詩》金戈鐵馬，馳騁沙場唐朝王維（2）_____________，明月來相照?！吨窭镳^》悠閑灑脫，寧靜淡泊韓愈草樹知春不久歸，（3）_____________?！锻泶骸窢幏级菲G，盡展本色劉禹錫（4）_____________，往來無白丁?！堵毅憽窊裆贫鴱?，見賢思齊宋朝周敦頤（5）_____________，（6）_____________?！稅凵徴f》獨立于世，潔身自好楊萬里（7）_____________，（8）_____________《過松源晨炊漆公店》放眼長遠(yuǎn)，攻堅克難任務(wù)三：傳唱經(jīng)典5.校廣播站“傳唱經(jīng)典”節(jié)目的本期主題是“時代與青年”。播音員準(zhǔn)備在開場吟誦陸游的一首詩，你覺得下面詩詞哪首更適合？請結(jié)合內(nèi)容說明理由。秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋]陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民①淚盡胡塵里，南望王師②又一年。【注釋】①遺民：指在金占領(lǐng)地區(qū)生活卻認(rèn)同南宋王朝統(tǒng)治的漢族人民。②王師：指宋朝的軍隊。示兒子[宋]陸游祿食無功我自知，汝曹③何以報明時？為農(nóng)為士亦奚異，事④國事親惟不欺。道在六經(jīng)寧有盡，躬耕百畝可無饑。最親切處今相付，熟讀周公七月詩。【注釋】③汝曹：你們。④事：侍奉。6.【賞對聯(lián)】走進(jìn)校園，你看到教學(xué)樓大廳的柱子上貼著一副對聯(lián)，上聯(lián)寫到：“金石清卷，自強(qiáng)不息，展萬里鴻鵠志?！毕侣?lián)很有可能是（）A.林中松柏，胸羅萬卷，情隨云水寄天涯。 B.草木為伴，黃卷隨行，系蒼生樂與憂。C.學(xué)海無涯，艱苦奮斗，做參天棟梁材。 D.學(xué)海引舟，師長恩重千古心。資料收集【往昔之鑒】7.小文在“時代與青年”主題的活動中，推薦閱讀老舍先生的《駱駝祥子》，請你參與。車夫老馬①大家正說到熱鬧中間，門忽然開了，進(jìn)來一陣?yán)錃狻＼嚪騻儙缀醵寂康赝饪?，看誰這么不得人心，把門推開。②門外的人進(jìn)來了，也是個拉車的?？礃幼右延形迨鄽q，穿著件短不夠短、長不夠長的棉襖。兩個耳朵凍得通紅，紅得像要落下來的果子；眉上、短須上都掛著些冰珠。一進(jìn)來，摸住條板凳便坐下了，扎掙著說了句：“沏一壺?！雹鄄柽€沒有沏來，老車夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全身都出溜下去。④大家馬上都立了起來：“怎啦？怎啦？”說著，都想往前跑。⑤“別動！”茶館掌柜的有經(jīng)驗，攔住了大家。他獨自過去，把老車夫的脖領(lǐng)解開，就地扶起來，用把椅子戧（giàng，支撐）在背后，用手勒者雙肩：“白糖水，快！”⑥糖水剛放在老車夫的嘴邊上，他哼哼了兩聲。⑦“喝，點水！”掌柜的對著他耳朵說。⑧“??？”老車夫睜開了眼，看見自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起來。⑨“先喝點水，不用忙?！闭乒竦恼f。⑩大家?guī)缀醵寂芰诉^來。?“哎！哎！”老車夫向四圍看了一眼，雙手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。?慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，勞諸位的駕！”?說得非常的溫柔親切，絕不像是由那個胡子拉碴的口中說出來的。說完，他又想往起立，過去三四個人忙著往起攙他。他臉上有了點笑意，又那么溫和地說：“行，行，不礙！我是又冷又餓，一陣兒發(fā)暈！不要緊，不要緊！勞諸位哥兒們的駕！”?這時候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，那個破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，仿佛唯恐他走了。聽到老車夫說肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧！”然后坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲憊。?“吃呀！”大家?guī)缀跏且积R地喊出來。?“我叫小馬兒去，我的小孫子，在外面看著車呢！”?一個中年的車夫開開了點門縫：“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫你哪！”?老者用手摸了好幾回包子，始終沒往起拿。小馬兒剛進(jìn)門，他拿起來一個：“小馬兒，乖乖，給你！”?老者吃完自己的份兒，等著小馬兒吃凈了包子，立起來，繞著圈兒向大家說：“勞諸位哥兒們的駕啦！”伸手去拉小馬兒。?祥子呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車，心中感到一種向來沒有過的難受。在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去：在老者身上，似乎看到了自己的將來?。ü?jié)選自《駱駝樣子》第十章，有刪改）批注式閱讀是一種重要的與文本對話的讀書方法。請你根據(jù)以下閱讀錦囊，幫助小文完成閱讀批注。閱讀錦囊閱讀批注賞析式批注：從語言表達(dá)角度進(jìn)行欣賞與分析（1）結(jié)合語境，賞析第?段畫橫線句子中加點字詞的表達(dá)效果。聽到老車夫說肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著著十個羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧！”_________________補充式批注：順著作者的寫作思路，遵循作者的寫作風(fēng)格，對文章進(jìn)行擴(kuò)展補充。（2）聯(lián)系上下文，在第?段劃波浪線的句子中，祥子會想些什么呢？請補白他的心理活動。_________________質(zhì)疑式批注：帶著問題讀書，與文本、與作者進(jìn)行深度對話。（3）老馬在《駱駝祥子》中只是一個小人物，但作者安排樣子兩次遇見老馬這個人物，作者這樣安排有何意圖？________________聯(lián)想式批注：由文本遷移到課外，歸類整合，觸類旁通。（4）有網(wǎng)友說：“當(dāng)前社會，迫于房貸、車貸的壓力，‘房奴’‘車奴’橫空出世，他們是新時代的‘駱駝祥子’”。試與小說中的“駱駝祥子”進(jìn)行比較，并簡要說說你的看法。____________________【時代之光】學(xué)校公眾號要推出一期“時代與青年”，小文同學(xué)向?qū)W校推薦了徐魯?shù)摹稇涯钜晃恢驹杠娎蠎?zhàn)士》，請你完成文后的學(xué)習(xí)任務(wù)。懷念一位志愿軍老戰(zhàn)士【徐魯】①很多年沒去鄂南嘉魚縣了。前不久，省作家協(xié)會安排去嘉魚采風(fēng)，我首先想到的就是，這一次，應(yīng)該有機(jī)會看一看多年未見的一位老朋友、老前輩、民間文藝專家謝忠告先生了。不料，一到嘉魚，縣政協(xié)的同志就告訴我說，謝老幾年前就已經(jīng)去世了。得知這個消息，我在心里難過了好些日子。②有一個動人的畫面，常常在我腦海浮現(xiàn)：狹窄的斗室里，一盞小小的臺燈下，數(shù)疊高聳的稿件夾縫中，一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。鐵劃銀鉤、字斟句酌、一絲不茍……③這位深情而執(zhí)著的老人，這位從朝鮮戰(zhàn)場上走過來的志愿軍老兵，這位從此以后孜孜不倦地從事著群眾文化工作的“老文化戰(zhàn)士”，就是常年居住在嘉魚縣的謝忠告。我們那時候都稱他為“老謝”。④老謝是湖北省民間文藝界出了名的“機(jī)智人物”。這得益于他三十多年的民間文化的濡染。上世紀(jì)八九十年代，湖北各地市的群藝館和各縣文化館，都接受了采集民間文學(xué)“三大集成”的任務(wù)?！叭蠹伞狈謩e是民間故事集成、民間歌謠集成、民間諺語集成。⑤我當(dāng)時在與嘉魚縣同屬咸寧地區(qū)的（后來劃歸了黃石市）陽新縣文化館工作，自然也全力參與了陽新縣“三大集成”的采集和編輯工作。老謝當(dāng)時是嘉魚縣文化館副館長，當(dāng)嘉魚縣民間文學(xué)“三大集成”的主編任務(wù)落到了他肩上時，他已是年逾花甲的人了。但他像一個老兵接到了上級命令一樣，二話沒說，打起背包就下鄉(xiāng)去了。⑥我記得那些年里，有好幾次，我去嘉魚看他，有如“松下問童子”，“云深不知處”一樣，文化館里的人，誰也不知他是在哪一帶“打游擊”，很難找到他。有一次，好不容易找到了老謝。他給我講了一些他的趣事，我記憶尤深。⑦東吳古鎮(zhèn)陸溪口，有位民間老藝人叫楊鵬。老謝常常和他結(jié)伴采風(fēng)。兩人湊在一起，一對“半有瞎子”兩個“老頑童”。⑧一天來風(fēng)歸來，天色已晚，老謝想要趕回縣城去。楊鵬勸阻說：“回去還不是光棍一條？黑燈瞎火，明天再走吧！”⑨老謝卻擺了擺手，堅持說：“約好了今晚有作者來談稿子的。”楊鵬只好執(zhí)手相送。⑩兩個老頑童在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談，興之所至，禁不住手舞足蹈。但樂極生悲，老謝一步踩空，整個人摔進(jìn)了水溝里，眼鏡沒了，頭部也摔傷了。楊鵬急著大聲減叫著，摸索了半天，先摸到了一只棉鞋，然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍，夜色漆黑。楊鵬趕緊為老友包扎好傷口，老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行了20多里，總算趕回了縣城。?也正是這一次，他收集到了《長毛港》等幾個很有價值的民間故事。同志們得知老謝受傷的消息，紛紛前來探望，老謝竟樂樂呵呵地說：“這有什么呢？打從抗美援朝起，我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過來的嗎？有什么值得大驚小怪的?！?按說，快要邁入古稀之年的人了，又是孤身一人，應(yīng)該坐下來享享清福了?？伤环稀Ｓ袝r開會見面，我問他：“尊體近來可好？”他眨巴著眼睛，似乎要咂摸出某種“潛臺詞”來，笑著說：“托福，托福，昨天沒死，就意味著今天還好好活著?！?大半生的基層文化生涯，可謂閱人多矣，受人冷落、遭人白眼的境遇也委實不少?？伤殖３榱耸聵I(yè)而寵辱皆忘，樂此不疲。為了使三套民間文學(xué)集成早日出版，老謝可謂殫精竭慮。?他跟我講，有一天，他半夜里睡不著，爬起來給當(dāng)時的縣委領(lǐng)導(dǎo)劉書記寫了一封長信，訴說出版經(jīng)費的艱難。劉書記看完老謝懇切的長信，當(dāng)即批了字，讓財政局予以支持。劉書記還拿著他批了字的長信，對老謝說：“老謝，你眼睛不好使，我念給你聽聽吧?！眱H僅這一句話，就把老謝感動得眼眶里噙出了淚水。他拿著批示，恭恭敬敬地給劉書記鞠了一躬。?后來，當(dāng)三大本厚厚實實、散發(fā)著墨香的新書送到全縣各界的手上，老謝喜笑顏開。他說，捧著墨香撲鼻的新書，那些耿耿難眠的夜晚，那些鼻青臉腫的摔打，又算得了什么呢？?老謝就是這樣一個樂觀和大度的人。當(dāng)他滿頭華發(fā)，背著鋪益，翻山越嶺跋涉在嘉魚鄉(xiāng)間時，沒有人會想到，這位老同志的工作，還受到過原國家文化部、國家民委的表彰，湖北省首屆民間文學(xué)“屈原獎”的領(lǐng)獎臺上也曾出現(xiàn)過他的身姿。而當(dāng)他俯身在昏暗的臺燈下，鐵劃銀鉤地批閱著一篇篇來稿時，沒有人會想到，一大批年輕的文學(xué)作者已從他編輯的文藝小報《蜜泉》上起飛，像山雀子一樣飛向了全省和全國。不用說，老謝就是幫著他們“打過背包”、扶過他們踏上“戰(zhàn)馬”的人。?這是一位老戰(zhàn)士的華發(fā)雅歌，是一位“最可愛的人”的黃昏之獻(xiàn)。這使我想到，一個人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時是絢麗多彩的，它在正午和黃登，同樣也噴射出迷人的光華。8.小文想在公眾號里推送“老謝”的人物小傳，請結(jié)合下列【鏈接材料】和文章中的具體事例，補全下面內(nèi)容?！炬溄硬牧稀奎h的二十大報告提出，廣大文藝工作者要堅定以人民為中心的立場、守住為人民服務(wù)的初心，深入生活、扎根人民，從中汲取營養(yǎng)、激發(fā)靈感。華發(fā)雅歌、黃昏之獻(xiàn)——記文藝工作者謝忠告有這樣一位文藝工作者，他堅持深入生活、扎根人民，堅定以人民為中心的立場、守住為人民服務(wù)的初心。他老當(dāng)益壯、敢于擔(dān)當(dāng)，（1）_______________（事件）；他重信守諾、樂觀堅毅，（2）_______________（事件）；他恪盡職守，樂于工作，半夜寫長信爭取出版經(jīng)費，在書順利出版后喜笑顏開；他（3）_______________（品質(zhì)），（4）_______________（事件）……他就是文藝工作者謝忠告，他不負(fù)時代、不負(fù)人民，讓文藝的百花園永遠(yuǎn)為人民綻放。9.小文在編輯內(nèi)容時，發(fā)現(xiàn)選文第二段中有一處運用了大量的修飾性詞語，請賞析這些詞語的表達(dá)效果和作用。狹窄的斗室里，一盞小小的臺燈下，數(shù)疊高聳的稿件夾縫中，一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。10.制作公眾號時，小文認(rèn)為文章標(biāo)題不妥，文章題為《懷念一位志愿軍老戰(zhàn)士》，但內(nèi)容卻很少提及謝老擔(dān)任志愿軍戰(zhàn)士期間的往事，請說說你的看法。11.文章最后，作者深情寫到：“這使我想到，一個人生命的魅力，正如太陽的光輝，不僅在黎明時是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華?！毙∥脑诰庉媰?nèi)容時，聯(lián)想到課文《葉圣陶先生二三事》，請你結(jié)合選文、《葉圣陶先生二三事》及鏈接材料，談?wù)勀銓@句話的理解。鏈接材料：葉永和還動情地告訴我，“爺爺葉圣陶到了晚年，把一生積攢到的四萬多元一一分配，兒女輩和孫輩繼承一部分，留作喪事花銷一部分，余下一萬多元捐贈給角直中心小學(xué)?！?988年12月8日，家人把爺爺葉圣陶的骨灰送到甪直安葬時，葉永和把爺爺最后的現(xiàn)金遺產(chǎn)，1000多張10元面額的人民幣背到了角直，由他父親葉至善捐贈給了甪直小學(xué)。12.公眾號推送后，有同學(xué)寫下留言：“老謝身上敢于擔(dān)當(dāng)、樂觀堅毅、恪盡職守、樂于工作等精神，在《海底兩萬里》中的人物身上也有體現(xiàn)?！蹦闶欠裾J(rèn)同他的觀點，請你選擇其中某一種精神，結(jié)合《海底兩萬里》相關(guān)情節(jié)加以闡述。①敢于擔(dān)當(dāng)②樂觀堅毅③恪盡職守④樂于工作【報國之志】小金準(zhǔn)備在“時代與青年”主題活動中分享抗金名將岳飛的故事，請幫助他一起整理。岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世為農(nóng)。少負(fù)氣節(jié)，沉厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠素①服飛，愿與交歡，飾名姝遺②之。飛曰：“主上宵旰③，豈大將安樂時？”卻④不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初為飛營第⑤，飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”或⑥問天下何時太平，飛曰文臣不愛錢武臣不惜死天下太平矣?！?jié)選《宋史·岳飛傳》【注釋】①素：一向，向來。②遺（wèi）：贈送。③宵旰：指皇上晝夜煩憂。④卻：推辭。⑤第：大宅子，府邸。⑥或：有人13.小語在準(zhǔn)備故事時，發(fā)現(xiàn)材料中最后一句在講演時不通暢，應(yīng)該有幾處停頓，請你幫忙用“/”劃開。（限斷3處）飛曰文臣不愛錢武臣不惜死天下太平矣14.講好故事首先要疏通文意，請結(jié)合相應(yīng)方法，解釋下列加點詞語句方法釋義（1）帝初飛營第，飛辭曰聯(lián)系課內(nèi)：蒙辭以軍中多務(wù)（《孫權(quán)勸學(xué)》）（1）___________（2）遣人求訪查閱詞典：①派遣；②打發(fā)，送走；③消遣。（2）___________（填序號）（3）玠益敬服關(guān)聯(lián)成語：精益求精、多多益善（3）___________（4）遂絕不飲結(jié)合語境（4）___________15.講故事時要注意語氣、表情、動作等。參照示例，為選文畫線句設(shè)計方案。示例：比如講到這句“飛曰：‘吾為諸君破之。’”時，而對敵強(qiáng)我弱的局