五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart?∣外研社（三起）教學(xué)內(nèi)容：本課為外研社五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Module8Unit1，主要教學(xué)內(nèi)容為詢問(wèn)和回答學(xué)校開始上課的時(shí)間，以及表達(dá)日?；顒?dòng)的時(shí)間。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握詢問(wèn)和回答時(shí)間的方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的日?；顒?dòng)時(shí)間。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的單詞和句子，掌握詢問(wèn)和回答時(shí)間的方法。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)詢問(wèn)和回答學(xué)校開始上課的時(shí)間，并能夠描述自己的日?；顒?dòng)時(shí)間。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，提高學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.時(shí)間的表達(dá)方法，如“halfpastseven”、“aquartertoeight”。2.詢問(wèn)和回答時(shí)間的句型，如“Whattimedoesyourschoolstart?”、“Myschoolstartsatseveno'clock.”教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.多媒體設(shè)備，用于播放課件和視頻。2.教學(xué)卡片，用于展示本課的單詞和句子。3.學(xué)生用書和練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入利用多媒體設(shè)備播放一首關(guān)于時(shí)間的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間主題。然后展示一張時(shí)鐘圖片，讓學(xué)生猜測(cè)時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容展示通過(guò)課件展示本課的單詞和句子，讓學(xué)生跟讀并模仿。教師對(duì)重點(diǎn)單詞和句子進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握。3.情境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)校生活的情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)詢問(wèn)和回答學(xué)校開始上課的時(shí)間。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.小組活動(dòng)將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組討論并分享自己的日?；顒?dòng)時(shí)間。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：1.Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart?2.重點(diǎn)單詞和句子，如“halfpastseven”、“aquartertoeight”、“Whattimedoesyourschoolstart?”等。3.時(shí)間表達(dá)方法和詢問(wèn)回答時(shí)間的句型。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.聽力練習(xí)：聽課文錄音，完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。2.口語(yǔ)練習(xí)：與同學(xué)互相詢問(wèn)和回答學(xué)校開始上課的時(shí)間，以及描述自己的日?；顒?dòng)時(shí)間。3.寫作練習(xí)：寫一篇關(guān)于自己日?；顒?dòng)時(shí)間的小短文。課后反思：本節(jié)課通過(guò)多媒體設(shè)備、教學(xué)卡片等教具，以及情境創(chuàng)設(shè)和小組活動(dòng)等教學(xué)手段，有效地幫助學(xué)生掌握了詢問(wèn)和回答時(shí)間的方法，并能夠描述自己的日?；顒?dòng)時(shí)間。但在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)時(shí)間的表達(dá)方法掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。課后作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)更加注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：時(shí)間的表達(dá)方法在Module8Unit1的教學(xué)內(nèi)容中，時(shí)間的表達(dá)方法是學(xué)生需要掌握的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是教學(xué)難點(diǎn)。時(shí)間的表達(dá)涉及到不同的時(shí)間點(diǎn)和時(shí)間段，以及不同的時(shí)間表達(dá)方式。學(xué)生需要熟練掌握這些表達(dá)方式，才能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用。時(shí)間的表達(dá)方法補(bǔ)充和說(shuō)明：1.整點(diǎn)的表達(dá)：整點(diǎn)的表達(dá)相對(duì)簡(jiǎn)單，只需將小時(shí)數(shù)和“o'clock”連用即可。例如：“7o'clock”、“11o'clock”等。2.半點(diǎn)的表達(dá)：半點(diǎn)的表達(dá)為“halfpast+小時(shí)數(shù)”。例如：“halfpastseven”、“halfpastten”等。3.分鐘的表達(dá)：當(dāng)分鐘數(shù)不為整點(diǎn)或半點(diǎn)時(shí)，需要用“分鐘數(shù)+past/to+小時(shí)數(shù)”的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。例如：“5pastnine”、“20totwelve”等。6.特殊時(shí)間的表達(dá)：有一些特殊的時(shí)間表達(dá)方式，如“aquarter”表示15分鐘，“half”表示30分鐘。例如：“aquarterpastseven”、“halfpastnine”等。7.上午和下午的表達(dá)：在表達(dá)上午和下午的時(shí)間時(shí)，需要在時(shí)間表達(dá)前加上“inthemorning”、“intheafternoon”、“intheevening”等。例如：“at7o'clockinthemorning”、“athalfpastfourintheafternoon”等。8.使用數(shù)字時(shí)鐘：在教學(xué)過(guò)程中，可以使用數(shù)字時(shí)鐘來(lái)輔助教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地理解時(shí)間的表達(dá)方法。在補(bǔ)充和說(shuō)明時(shí)間的表達(dá)方法時(shí)，除了上述的基本表達(dá)規(guī)則，還有一些特殊情況需要注意，以及一些教學(xué)策略可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些表達(dá)方式。特殊情況的表達(dá)：1.正點(diǎn)和半點(diǎn)的區(qū)分：學(xué)生常?；煜癶alfpast”和“halfto/tohalf”的表達(dá)。例如，“halfpastseven”表示7:30，而“halftoeight”或“seventoeight”表示7:30即將到來(lái)，實(shí)際上是7:45。教師需要明確這一點(diǎn)，并通過(guò)練習(xí)強(qiáng)化學(xué)生的理解。2.分鐘數(shù)的轉(zhuǎn)換：當(dāng)分鐘數(shù)超過(guò)30時(shí)，學(xué)生需要轉(zhuǎn)換為“分鐘數(shù)（60實(shí)際分鐘數(shù)）+to+（小時(shí)數(shù)+1）”的形式。例如，“45minutespastnine”應(yīng)轉(zhuǎn)換為“15toten”。3.午夜和中午的表達(dá)：午夜12點(diǎn)可以表達(dá)為“midnight”或“12o'clockatnight”，中午12點(diǎn)可以表達(dá)為“noon”或“12o'clock”。教學(xué)策略：1.實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)際的時(shí)鐘或鐘表模型，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)物操作來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)。例如，教師可以設(shè)置不同的時(shí)間，讓學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)描述。2.角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)生活的場(chǎng)景中練習(xí)時(shí)間表達(dá)。例如，學(xué)生可以扮演學(xué)生或老師，詢問(wèn)和回答上課時(shí)間。3.游戲化學(xué)習(xí)：通過(guò)設(shè)計(jì)時(shí)間相關(guān)的游戲，如“時(shí)間接龍”或“時(shí)間猜謎”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)，提高學(xué)習(xí)的趣味性。4.多媒體輔助：利用多媒體課件或視頻，展示不同時(shí)間的圖片或場(chǎng)景，讓學(xué)生通過(guò)觀察來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)。5.互動(dòng)式問(wèn)答：教師可以設(shè)計(jì)一系列關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，如“Whattimedoyougetup?”或“Whendoesschoolfinish?”。6.創(chuàng)編故事：讓學(xué)生編寫包含時(shí)間表達(dá)的故事，通過(guò)故事來(lái)練習(xí)和鞏固時(shí)間表達(dá)。7.作業(yè)和練習(xí)：設(shè)計(jì)多樣化的作業(yè)和練習(xí)，包括填空、選擇題、匹配題等，讓學(xué)生在不同類型的練習(xí)中加強(qiáng)對(duì)時(shí)間表達(dá)的記憶和應(yīng)用。