第頁七年級語文下冊期末復習《課外文言文閱讀》專項練習題-帶答案（2022春·陜西寶雞·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面文言文，完成下面小題。①彭思永，字季長，廬陵人。兒時，旦起就學，得金釵于門外默坐其處。須臾亡釵者來，審之良是，即付之。其人欲謝以錢，思永笑曰：“使我欲之，則匿金矣。”②始就舉，持數(shù)釧①為資。同舉者過之，出而玩，或匿其一于袖間，眾相為求索。思永曰：“數(shù)止此耳。”客去，舉手揖，釧附于地，眾皆服其量。③居母喪，窶②甚，鄉(xiāng)人饋之，無所受。子衛(wèi)，亦孝謹，以③父老，棄官家居十余年，族里稱之。（選自《宋史?彭思永傳》有刪改）【注釋】①釧：chuàn，用珠子或玉石等穿起來做的鐲子。②窶：jù，貧窮、貧寒。③以：因為。1．用“/”給下面的句子斷句。（畫一處）得金釵

于

門

外

默

坐

其

處2．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）使我欲之，則匿金矣。（2）以父老，棄官家居十余年。3．“眾人服其量”的原因是_____________________（用文中語句回答），從文中看，彭思永是一個_____________________、_____________________的人。（2022春·吉林四平·七年級統(tǒng)考期末）閱讀文言文，回答問題。宋代藏書沈括前世藏書分散數(shù)處，蓋防水火散亡也。今三館①、秘閣，凡四處藏書，然同在崇文院②。期間官書多為人盜竊，士大夫家往往得之。嘉佑③中，乃置編校④官八員，雜讎⑤四館書，給書吏百人。悉以黃紙為大冊寫之，自此私家不敢輒藏。樣讎累⑥年，僅能終昭文一館之書而罷⑦。【注釋】①三館：指史館、昭文館、集賢院三個藏書的地方。②崇文院：中國宋代貯藏圖書的官署。③嘉祐：北宋皇帝年號。④編校：編輯、校（jiào）對。⑤雜讎（chóu）四館書：指以崇文院總領(lǐng)的史館、昭文館、集賢院、秘閣之書相互校讎。后又以諸閣書供校讎。讎，校對文字。⑥累年：多年。⑦罷：停止，終止。4．下列各項加點詞解釋不正確的一項是（

）A．防水火散亡（死亡） B．為人盜竊（被） C．乃置編校官（設(shè)置） D．悉為大冊（全、都）5．翻譯句子。前世藏書分散數(shù)處，蓋防水火散亡也。6．參與此項工作的人員眾多，結(jié)果如何呢？原因是什么？（2022春·山東煙臺·七年級統(tǒng)考期末）閱讀選段，完成題目。陳際泰①，字大士，臨川人。家貧，不能從師讀，又無書，時取旁舍兒書，屏人竊誦。又從外兄②得《書經(jīng)》，四角已漫滅，且無句讀③，自以意識別之，遂通其義。十歲，于外家藥籠中見《詩經(jīng)》，取而疾走。父見之怒，督往田中，則攜至田所，踞高埠而哦，遂終身不忘。久之，返臨川，與南英輩④以時文名天下。其為文敏甚，一日可二三十篇，所作多至萬卷。經(jīng)生⑤舉業(yè)⑥之富，無出其右。（選自《明史》）【注釋】①陳際泰：明朝學者。②外兄：表兄。③句讀（dòu）：古人稱文辭之間該停頓的地方叫“句”或“讀”。④南英輩：指艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四大才子”。⑤經(jīng)生：泛指研讀經(jīng)書的書生。⑥舉業(yè)：科舉時代指專為應試的詩文。7．解釋下面句中加點的詞語。（1）取而疾走___________________（2）與南英輩以時文名天下___________________8．翻譯下面的句子。經(jīng)生舉業(yè)之富，無出其右。9．文中“______________”一句直接寫出了陳際泰聲名之隆，“___________________”一句從側(cè)面表明陳際泰作品之豐。（用文中原句填空）（2022秋·四川甘孜·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。草書大王張丞相好草書而不工。當時流輩①皆譏笑之。丞相自若②也。一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處④，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識。詬⑤其侄曰：“汝胡⑥不早問，致余忘之?！薄咀⑨尅竣倭鬏叄喝藗儭＂谧匀簦合褡约涸瓉淼臉幼?，不變常態(tài)。③得句：得到佳句。④波險處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬（gòu）：責罵。⑥胡：為什么。10．下列句子中對加點字的解釋有誤的一項是（

）A．張丞相好草書而不工

好：喜歡，愛好。B．當時流輩皆譏笑之

皆：全，都。C．使侄錄之

使：讓。D．侄罔然而止

然：然后。11．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）丞相熟視久之，亦不自識。（2）汝胡不早問，致余忘之。12．這則故事中，真正應該被責怪的人是誰？簡要說說這篇短文給你的啟示。（2022春·湖南長沙·七年級校聯(lián)考期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。宗承，字世林，南陽安眾人。承少而修德雅正，確然①不群，征聘不就。聞德而至者如林。魏武②弱冠，屢造其門。值賓客盈門不能得言乃伺承起往要之捉手請交。承拒而不納。后為司空③輔漢朝，乃謂承曰：“卿昔不顧吾，今可為交未？”承曰：“松柏之志猶存。”魏武不說，以其名賢，猶敬禮之。命其子④修子弟禮，就家拜漢中太守。魏武猶以舊情介意，薄其位而優(yōu)其禮，就家訪以朝政，居賓客之右。（《楚國先賢傳》）【注】①確然：剛強的樣子。②魏武：曹操。③司空：官名，分掌宰相職能。④其子：指曹丕。13．下面是閱讀本文時對文言字詞的推斷，其中有誤的一項是（

）A．甲骨文中“顧”的本義為“回頭看”，后引申為“探望、拜訪、顧念、照顧”等意，由此可推斷“卿昔不顧吾”中的“顧”為“顧念”之意。B．“薄其位而優(yōu)其禮”和“濯清漣而不妖”（《愛蓮說》）中的“而”的用法一樣。C．“魏武猶以舊情介意”中的“以”是表原因的介詞，“以備一板內(nèi)有重復者”（《活板》）中的“以”是表目的的連詞。D．成語“一蹴而就”形容事情輕而易舉，一下子就能完成，其中“就”是“完成”的意思，由此可類推“就家訪以朝政”中的“就”也是此意。14．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．值賓客盈/門不能得/言乃伺承起往/要之捉手/請交B．值賓客盈門/不能得言/乃伺承起/往要之/捉手請交C．值賓客盈門/不能得言乃伺/承起往/要之/捉手請交D．值賓客/盈門不能得言/乃伺承起/往要之/捉手請交15．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。魏武不說，以其名賢，猶敬禮之。16．文中的宗承有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學習？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（2022春·吉林四平·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面文字，完成小題。指南針方家①以磁石磨針鋒，則能指南；然常微偏東不全南也水浮多蕩搖，指爪及碗唇②上皆可為之，運轉(zhuǎn)尤速，但堅滑易墜，不若縷懸③為最善。其法取新纊④中獨繭縷⑤，以芥子許臘綴于針腰⑥，無風處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。（選自沈括《夢溪筆淡》）【注釋】①方家：行家。②碗唇：碗邊。③縷懸：用絲線懸掛。④纊（kuàng）：絲綿。⑤獨繭縷：單根的蠶絲。⑥以芥子許臘綴于針腰：用芥子大小的蠟塊把針的中腰粘住。17．解釋句中加點的詞語。（1）皆可為之()（2）不若縷懸()18．請用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷兩處）。然常微偏東不全南也水浮多蕩搖19．作者在文中指出磁針的四種裝置方法中最好的是哪種？（可用原文語句回答）（2022春·江西宜春·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面短文，完成小題唐太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝①意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武②。百姓不堪，遂致滅亡，此皆膚所目見。故夙夜③孜孜，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役④不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”（選自《貞觀政要》）【注釋】①煬帝：指隋朝末代皇帝楊廣。②窮兵黷武：隨意使用武力，不斷發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。形容極其好戰(zhàn)。③夙夜：朝夕，日夜。④徭役：中國古代統(tǒng)治者強迫平民從事的無償勞動。⑤稔（rěn）：豐收。20．解釋下列句子中加點的詞語。（1）已()

（2）惟()

（3）猶()21．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）惟欲清凈，使天下無事。（2）夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。22．從文中看，你認為唐太宗是一個什么樣的君王？（2022春·吉林長春·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。張衡性精微，有巧藝。作地動儀，以精銅鑄其器，圓徑八尺，形似傾樽；其蓋穹?、?，飾以篆文；外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍承之。其牙發(fā)機皆隱在樽中周容無際如一體焉。地動機發(fā)，龍即吐丸，蟾蜍張口受丸，聲乃振揚，司者覺知，即省龍機，其余七首不發(fā)，則知地震所從起來也，合契若神，觀之莫不服其奇麗。自古所來，未嘗有也。（李昉《太平御覽》有改動）【注】①【穹隆】像天空一樣中央高高拱起。23．用“／”給文中畫波浪線的部分斷句。（限斷三處）其牙發(fā)機皆隱在樽中周容無際如一體焉24．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。首銜銅丸，下有蟾蜍承之。25．地動儀的發(fā)明體現(xiàn)了中國古代人民的智慧和創(chuàng)新精神。它是如何體現(xiàn)制造之“巧”的？（2022春·江西·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。范仲淹有志于天下范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。26．解釋文中加點詞的含義。（1）少()

（2）啖()

（3）仕()27．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）或夜昏怠，輒以水沃面。（2）妻子衣食僅自足而已28．文中的范仲淹是一個怎樣的人？（2022春·河北保定·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面文言文閱讀，回答下面小題。①呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當。當為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當擊賊，當顧見大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。②魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計略以備不虞①？”肅造次②應曰：“臨時施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實熊虎也，計安可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊③其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！保ㄟx自《三國志·吳志·呂蒙傳》，有改動）【注】①虞：意料，預料。②造次：魯莽，輕率。③拊（fǔ）：撫摩。29．解釋下列句子中加點的詞語。（1）數(shù)討山越

數(shù)___________

（2）君宜顧之

宜___________（3）計安可不豫定

安___________

（4）肅于是越席就之

就___________30．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不探虎穴，安得虎子？（2）呂將軍功名日顯，不可以故意待也。31．細讀節(jié)選的文字回答，魯肅對呂蒙的態(tài)度前后有什么變化？32．根據(jù)節(jié)選文字，聯(lián)系下面的材料，你認為呂蒙是一個怎樣的人？蒙始就學，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。魯肅過蒙言議，曰：“吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學識英博，非復吳下阿蒙?！泵稍唬骸笆縿e三日，即更刮目相待?！保ü?jié)選自裴松之注引《江表傳》，有改動）（2022春·廣東湛江·七年級統(tǒng)考期末）上①與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越线又唬骸懊裰詾楸I者，由賦繁役重官吏貪求饑寒切身故不暇②廉恥耳，朕當去奢省費，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。（選司馬光《資治通鑒》）【注釋】①上：皇上，這里指唐太宗。②不暇：顧不上。③徭：古時統(tǒng)治者強制人民承擔的無償勞動。④升平：太平。33．下列各項中加點詞語意思相同的一項是（

）A．自是數(shù)年之后/不知木蘭是女郎B．朕當去奢省費/睨之久而不去C．故不暇廉恥耳/而兩狼之并驅(qū)如故D．安用重法邪/爾安敢輕吾射34．用“/”給文中畫線的句子斷三處。由賦繁役重官吏貪求饑寒切身故不暇廉恥耳35．文中唐太宗認為防止盜竊的辦法是什么？36．結(jié)合選文，概括唐太宗的性格特點。（2022春·山東德州·七年級統(tǒng)考期末）張養(yǎng)浩傳張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之。養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學正。及選授堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者①，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負張公?！庇欣罨⒄撸瑖L殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。（節(jié)選自《元史?列傳》）【注釋】①罷舊盜之朔望參者：免除了有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定。37．解釋加點詞語的意思。（1）有遺楮幣于途者()

（2）毋負張公()（3）嘗殺人()38．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之。39．根據(jù)選文內(nèi)容，概括張養(yǎng)浩的性格特點。（2022春·山東濟南·七年級統(tǒng)考期末）周敦頤為官周敦頤，字茂叔，道州營道人。為分寧①主薄②，有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也。”部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當死，逵③欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯。不聽，乃委手版④歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人吾不為也?！卞游?，因得免。（選自《宋史周敦頤傳》）【注釋】①分寧：地名。②主簿：官名。③逵：王逵，人名。④手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝時手中所拿的狹長板子，用以列出上奏的事項。40．用“/”為下面的句子斷句。（畫一處）殺人以媚人吾不為也41．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。眾莫敢爭，敦頤獨與之辯。42．請結(jié)合選文內(nèi)容（用自己的話），說說周敦頤具有怎樣的品質(zhì)。參考答案（2022春·陜西寶雞·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面文言文，完成下面小題。①彭思永，字季長，廬陵人。兒時，旦起就學，得金釵于門外默坐其處。須臾亡釵者來，審之良是，即付之。其人欲謝以錢，思永笑曰：“使我欲之，則匿金矣?！雹谑季团e，持數(shù)釧①為資。同舉者過之，出而玩，或匿其一于袖間，眾相為求索。思永曰：“數(shù)止此耳?！笨腿ィe手揖，釧附于地，眾皆服其量。③居母喪，窶②甚，鄉(xiāng)人饋之，無所受。子衛(wèi)，亦孝謹，以③父老，棄官家居十余年，族里稱之。（選自《宋史?彭思永傳》有刪改）【注釋】①釧：chuàn，用珠子或玉石等穿起來做的鐲子。②窶：jù，貧窮、貧寒。③以：因為。1．用“/”給下面的句子斷句。（畫一處）得

金

釵

于

門

外

默

坐

其

處2．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）使我欲之，則匿金矣。（2）以父老，棄官家居十余年。3．“眾人服其量”的原因是_____________________（用文中語句回答），從文中看，彭思永是一個_____________________、_____________________的人。【答案】得金釵于門外/默坐其處（1）假使我需要錢，就藏起金釧來了。因為父親年老的緣故，棄官（或：自動解職去官）在家居住了十幾年。3．數(shù)止此耳寬厚孝順【解析】1．此題考查文言文斷句。文言文斷句首先要明確句意，同時運用以下方法：明詞性（根據(jù)詞性找句子結(jié)構(gòu)），找句式（注意判斷句、被動句、省略句、對稱句、倒裝句等一些固定句式），看對話（標志詞如曰、云、言），據(jù)修辭（排比、對偶、反復、頂針）等?！暗媒疴O于門外默坐其處”的意思是：在門外拾到一個金釧，一個人靜靜地就坐在原地。故斷為：得金釵于門外／默坐其處。2．本題考查文言語句翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點詞語有：（1）使：假使；欲：需要；之：代詞，代“錢”；則：就；匿：藏。（2）以：因為；棄官：自動解職去官；居：居??；余：多。3．此題考查內(nèi)容理解及人物形象。第①空：根據(jù)第②段“思永曰：‘數(shù)止此耳?！腿?，舉手揖，釧附于地，眾皆服其量”可知，“眾人服其量”的原因是：數(shù)止此耳。第②③空考查人物形象。根據(jù)第①段“得金釵于門外，默坐其處”“審之良是，即付之”“使我欲之，則匿金矣”可得出：拾金不昧；根據(jù)第②段“思永曰：‘數(shù)止此耳。’客去，舉手揖，釧附于地，眾皆服其量”可得出：寬厚待人；根據(jù)第③段“以父老，棄官家居十余年，族里稱之”可得出：孝順。據(jù)此填空即可?！緟⒖甲g文】：彭思永，字季長，江西廬陵人。在他小時候，早上起來讀書，在門外拾到一個金釧，一個人靜靜地就坐在原地。過了一會兒，丟失金釧的人來尋找，彭思永仔細辨認，的確是那個人丟的，就還給了人家。那人拿出錢來表示感謝，彭思永笑著說：“假使我需要錢，就藏起金釧來了?！逼鸪鯀⒓涌婆e考試，（由于家庭貧困）拿了幾個手鐲作為路費。一同參加科舉考試的人來拜訪他，思永就拿出手鐲給眾人賞玩，有一個人把鐲子藏在袖中，眾人都為思永尋找。思永說：“數(shù)量只是這幾個罷了?！笨腿穗x開時，要舉手作揖，鐲子掉在地上，大家都佩服他的度量。母親在家去世時，家里十分貧窮，同鄉(xiāng)贈送東西給他，他卻不接受。他的兒子衛(wèi)也是一個非常孝敬的人，因為父親年老，辭官在家十多年，鄉(xiāng)里人都稱贊衛(wèi)。（2022春·吉林四平·七年級統(tǒng)考期末）閱讀文言文，回答問題。宋代藏書沈括前世藏書分散數(shù)處，蓋防水火散亡也。今三館①、秘閣，凡四處藏書，然同在崇文院②。期間官書多為人盜竊，士大夫家往往得之。嘉佑③中，乃置編校④官八員，雜讎⑤四館書，給書吏百人。悉以黃紙為大冊寫之，自此私家不敢輒藏。樣讎累⑥年，僅能終昭文一館之書而罷⑦。【注釋】①三館：指史館、昭文館、集賢院三個藏書的地方。②崇文院：中國宋代貯藏圖書的官署。③嘉祐：北宋皇帝年號。④編校：編輯、校（jiào）對。⑤雜讎（chóu）四館書：指以崇文院總領(lǐng)的史館、昭文館、集賢院、秘閣之書相互校讎。后又以諸閣書供校讎。讎，校對文字。⑥累年：多年。⑦罷：停止，終止。4．下列各項加點詞解釋不正確的一項是（

）A．防水火散亡（死亡） B．為人盜竊（被） C．乃置編校官（設(shè)置） D．悉為大冊（全、都）5．翻譯句子。前世藏書分散數(shù)處，蓋防水火散亡也。6．參與此項工作的人員眾多，結(jié)果如何呢？原因是什么？【答案】4．A5．前代的藏書分別放在幾個地方，（大概是）為了防止水火災害導致書籍丟失。6．結(jié)果是中途停止了（半途而廢了），原因是書太多了，編校不過來。【解析】4．本題考查文言實詞含義。A.句意：防止水火等災害引起的書籍丟失。亡：丟失；故選A。5．本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：分散數(shù)處，分別放在幾個地方；蓋，大概是；防，防止；散亡，丟失。6．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“嘉佑中，乃置編校官八員，雜讎四館書，給書吏百人”可知，嘉佑年間，朝廷設(shè)置了8名編校官，集中校勘4個館中的書籍，供給100個差吏；參與此項工作的人員眾多；再聯(lián)系后文“樣讎累年，僅能終昭文一館之書而罷”可知，結(jié)果是?？倍嗄?，也僅僅校完昭文館中的書籍就停止了，即“中途停止了（半途而廢了）”，其原因是“雜讎四館書”，即書太多了，編校不過來?！緟⒖甲g文】：前代的藏書分別放在幾個地方，（大概是）為了防止水火災害導致書籍丟失?，F(xiàn)在三館、秘閣，共有四處藏書，但都在崇文院中。其中的官府圖書，大多被人盜竊，士大夫家往往找得到這些書。嘉佑年間，朝廷設(shè)置了8名編校官，集中校勘4個館中的書籍，供給100個差吏。?？焙玫臅加命S紙裝訂成大冊子抄錄，從此私人不敢擅自收藏。?？绷撕枚嗄辏矁H僅校完昭文館中的書籍就作罷了。（2022春·山東煙臺·七年級統(tǒng)考期末）閱讀選段，完成題目。陳際泰①，字大士，臨川人。家貧，不能從師讀，又無書，時取旁舍兒書，屏人竊誦。又從外兄②得《書經(jīng)》，四角已漫滅，且無句讀③，自以意識別之，遂通其義。十歲，于外家藥籠中見《詩經(jīng)》，取而疾走。父見之怒，督往田中，則攜至田所，踞高埠而哦，遂終身不忘。久之，返臨川，與南英輩④以時文名天下。其為文敏甚，一日可二三十篇，所作多至萬卷。經(jīng)生⑤舉業(yè)⑥之富，無出其右。（選自《明史》）【注釋】①陳際泰：明朝學者。②外兄：表兄。③句讀（dòu）：古人稱文辭之間該停頓的地方叫“句”或“讀”。④南英輩：指艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四大才子”。⑤經(jīng)生：泛指研讀經(jīng)書的書生。⑥舉業(yè)：科舉時代指專為應試的詩文。7．解釋下面句中加點的詞語。（1）取而疾走___________________（2）與南英輩以時文名天下___________________8．翻譯下面的句子。經(jīng)生舉業(yè)之富，無出其右。9．文中“______________”一句直接寫出了陳際泰聲名之隆，“___________________”一句從側(cè)面表明陳際泰作品之豐。（用文中原句填空）【答案】跑聞名讀書人應試詩文的數(shù)量，沒有能超過他（陳際泰）的?；颍鹤x書人應試的詩文眾多，（但）沒有能超過他（陳際泰）的。與南英輩以時文名天下經(jīng)生舉業(yè)之富，無出其右【解析】7．本題考查理解重點文言實詞的含義。（1）句意：拿著就快速地跑了。走：跑。（2）句意：同艾南英等人憑借八股文而聞名天下。名：聞名。8．本題考查文言文翻譯。重要詞語：經(jīng)生，泛指研讀經(jīng)書的書生。舉業(yè)，科舉時代指專為應試的詩文。富，多。右，上。9．本題考查篩選文中信息。根據(jù)原文內(nèi)容，篩查相關(guān)文句。第一空根據(jù)題干提示“直接寫出了陳際泰聲名之隆”可知，所填語句應是說名聲地位之高，“與南英輩以時文名天下”意思是：同艾南英等人憑借八股文而聞名天下，即可見聲名之高了。第二空根據(jù)題干提示“側(cè)面表明陳際泰作品之豐”可知，所填語句應是以他人作品之多來襯托陳際泰作品之多的句子，“經(jīng)生舉業(yè)之富，無出其右”的意思是：讀書人應試詩文的數(shù)量，沒有超出陳際泰的，以一般“經(jīng)生”來襯托陳際泰，從側(cè)面表明陳際泰作品之豐?！緟⒖甲g文】：陳際泰，字大士，臨川人。家里貧窮，不能夠拜師讀書，又沒有書籍，有時拿鄰居家孩子的書，躲著人偷偷地誦讀，從表兄那里得到了一本《書經(jīng)》，書的四角已經(jīng)磨滅變得模模糊糊了，而且也沒有劃分句讀，自己根據(jù)文意去判新區(qū)分（哪個地方該有停頓），于是就通曉了《書經(jīng)》的大意。十歲，在舅家藥籠中見到《詩經(jīng)》，拿著就快速地跑了。父親看見了，很生氣，督促他到田地里去，陳際泰就把《詩經(jīng)》帶到了田地里，蹲在高的土山上吟詠《詩經(jīng)》，于是終身都沒有忘記。很久以后，返回臨川，同艾南英等人憑借八股文而聞名天下，陳際泰寫詩作文，非常勤敏，一天可以寫二三十首詩，先后寫的詩達到了萬首。讀書人應試詩文的數(shù)量，沒有超出陳際泰的。（2022秋·四川甘孜·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。草書大王張丞相好草書而不工。當時流輩①皆譏笑之。丞相自若②也。一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處④，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識。詬⑤其侄曰：“汝胡⑥不早問，致余忘之?！薄咀⑨尅竣倭鬏叄喝藗?。②自若：像自己原來的樣子，不變常態(tài)。③得句：得到佳句。④波險處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬（gòu）：責罵。⑥胡：為什么。10．下列句子中對加點字的解釋有誤的一項是（

）A．張丞相好草書而不工

好：喜歡，愛好。B．當時流輩皆譏笑之

皆：全，都。C．使侄錄之

使：讓。D．侄罔然而止

然：然后。11．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）丞相熟視久之，亦不自識。（2）汝胡不早問，致余忘之。12．這則故事中，真正應該被責怪的人是誰？簡要說說這篇短文給你的啟示?！敬鸢浮緿（1）丞相認真地看了許久，自己也不認識了。（2）你為什么不早問？以至于我都忘記寫的是什么了。12．（示例）應該被責怪的人是張丞相。啟示：要知錯就改，不要把自己的錯強加在別人身上（或“做事不能只注重現(xiàn)象不看本質(zhì)，囫圇吞棗必定不會有進步”）?！窘馕觥?0．本題考查文言詞語解釋。D有誤，句意為：侄子茫然地停下來。然：……的樣子；故選D。11．本題考查文言句子翻譯。重點詞有：（1）熟：仔細；亦：也。（2）胡：為什么；致：以致。12．本題考查內(nèi)容理解與閱讀啟示。根據(jù)文章大意，張丞相因字寫不好被人譏笑，卻不以為然，連自己都認不出自己寫的字，卻埋怨其侄子?？芍?，應該責怪的人是張丞相。根據(jù)“當時流輩皆譏笑之，丞相自若也”可知，責怪張丞相的原因之一為：其字寫不好，面對別人的嘲笑，不知悔改；由“丞相熟視久之，亦不自識。詬其侄曰：‘汝胡不早問？致余忘之?！笨芍?，責怪張丞相的另一原因為：其字寫的潦草，不知反省自身，卻責怪別人沒有早些詢問。文中的張丞相自己書寫不好，還驕傲自滿，不聽勸告；自己字跡潦草，還埋怨侄兒不早點問，他最大的錯誤就是不聽取別人對自己的評價。因此，這個故事諷刺了自己有錯還責怪他人的人，不能把自己的錯強加在別人身上。啟示我們：要知錯就改，不要把自己的錯強加在別人身上。【參考譯文】：張丞相喜愛寫草書但不好看，當時的人們都笑話他，丞相對此表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定。有一次，他得到了一個好的句子，就拿起筆迅速寫下來，整張紙上龍飛鳳舞。他讓侄子抄下來，到書法中筆畫怪誕的地方時，侄子茫然地停下來，拿著他寫的字的紙去問他：“這是什么字？”丞相認真地看了許久，自己不認識了，便責怪侄子道：“你為什么不早問？以至于我都忘記了寫的什么了。”（2022春·湖南長沙·七年級校聯(lián)考期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。宗承，字世林，南陽安眾人。承少而修德雅正，確然①不群，征聘不就。聞德而至者如林。魏武②弱冠，屢造其門。值賓客盈門不能得言乃伺承起往要之捉手請交。承拒而不納。后為司空③輔漢朝，乃謂承曰：“卿昔不顧吾，今可為交未？”承曰：“松柏之志猶存。”魏武不說，以其名賢，猶敬禮之。命其子④修子弟禮，就家拜漢中太守。魏武猶以舊情介意，薄其位而優(yōu)其禮，就家訪以朝政，居賓客之右。（《楚國先賢傳》）【注】①確然：剛強的樣子。②魏武：曹操。③司空：官名，分掌宰相職能。④其子：指曹丕。13．下面是閱讀本文時對文言字詞的推斷，其中有誤的一項是（

）A．甲骨文中“顧”的本義為“回頭看”，后引申為“探望、拜訪、顧念、照顧”等意，由此可推斷“卿昔不顧吾”中的“顧”為“顧念”之意。B．“薄其位而優(yōu)其禮”和“濯清漣而不妖”（《愛蓮說》）中的“而”的用法一樣。C．“魏武猶以舊情介意”中的“以”是表原因的介詞，“以備一板內(nèi)有重復者”（《活板》）中的“以”是表目的的連詞。D．成語“一蹴而就”形容事情輕而易舉，一下子就能完成，其中“就”是“完成”的意思，由此可類推“就家訪以朝政”中的“就”也是此意。14．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．值賓客盈/門不能得/言乃伺承起往/要之捉手/請交B．值賓客盈門/不能得言/乃伺承起/往要之/捉手請交C．值賓客盈門/不能得言乃伺/承起往/要之/捉手請交D．值賓客/盈門不能得言/乃伺承起/往要之/捉手請交15．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。魏武不說，以其名賢，猶敬禮之。16．文中的宗承有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學習？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。【答案】13．D14．B15．曹操不高興，但因為宗世林有賢德的美名，所以還是恭敬地以禮待之。16．①淡泊名利，朝廷征聘宗承做官，他不去就職；②為人剛正不阿，有高潔傲岸的情操，宗承交友只遵從自己的原則，不為權(quán)勢名利所左右。③注重修身養(yǎng)德，宗承從年少起便磨礪品德，他以賢德?lián)P名，因而獲得曹操的格外賞識與眾人的爭相結(jié)交。（結(jié)合原文分析即得滿分。答出其他點，言之有理亦可。）【解析】13．本題考查文言詞語。D．“就家訪以朝政”句意：到宗承家里詢問政事。就：到……去；故選D。14．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：正好趕上滿屋的賓客，魏武帝一句話也插不上，于是等到宗承起身要出去時，魏武帝急忙擠上前，抓住宗承的手，表明希望結(jié)交的意愿。因為“值賓客盈門”（當是面臨的情況），所以“不能得言”；“乃伺承起”與“往要之”為順承關(guān)系，點明宗承的舉動；進而有魏武帝“捉手請交”的舉動；故斷為：值賓客盈門/不能得言/乃伺承起/往要之/捉手請交。故選B。15．本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：說，同“悅”，愉快；以，因為；名賢，有賢德的美名；猶，還、尚且；敬禮，恭敬地禮待。16．本題考查人物形象。結(jié)合“承少而修德雅正，確然不群，征聘不就”可知，朝廷征聘宗承做官，他不去就職；可見其宗承淡泊名利；曹操官至司空，大權(quán)獨攬，問宗承可不可以做朋友，宗承用“松柏之志猶存（我的想法至今未變）”回答，可見宗承交友只遵從自己的原則，不為權(quán)勢名利所左右，宗承借此既表明了自己清高自守的品性，又表達了拒絕結(jié)交的態(tài)度，可見其為人剛正不阿，有高潔傲岸的情操；根據(jù)“承少而修德雅正，確然不群，征聘不就。聞德而至者如林。魏武弱冠，屢造其門”可知，宗承從年少起便磨礪品德，他以賢德?lián)P名，因而獲得曹操的格外賞識與眾人的爭相結(jié)交，可見其注重修身養(yǎng)德；啟發(fā)我們學習宗承淡泊名利、剛正不阿、高潔傲岸的情操，注重自身修養(yǎng)。【參考譯文】：宗承，字世林，是南陽安眾人。宗承年少時就有德操，為人正直，不同流俗。朝廷多次征召他做官，他都拒絕了。聽說他品德高尚而來結(jié)交他的人絡繹不絕。魏武帝剛成年，多次拜訪他。正好趕上滿屋的賓客，魏武帝一句話也插不上，于是等到宗承起身要出去時，魏武帝急忙擠上前，抓住宗承的手，表明希望結(jié)交的意愿。宗承卻拒絕了。后來，魏武帝做了司空輔佐漢王朝，對宗承說：“你先前不肯和我結(jié)交，現(xiàn)在可以了嗎？”宗承說：“我的想法至今未變?！蔽何涞酆懿桓吲d，（但）因為他是有名氣的賢士，仍然敬重禮遇他。讓他的兒子曹丕拜宗承為師，派人到宗承家里任命他做了漢中太守。魏武帝還是因為結(jié)交遭到拒絕的事而心生芥蒂，任命宗承擔任的官職不大卻以隆重的禮節(jié)優(yōu)待他，到宗承家里詢問政事，讓宗承坐在賓客之中的尊位以示尊崇。（2022春·吉林四平·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面文字，完成小題。指南針方家①以磁石磨針鋒，則能指南；然常微偏東不全南也水浮多蕩搖，指爪及碗唇②上皆可為之，運轉(zhuǎn)尤速，但堅滑易墜，不若縷懸③為最善。其法取新纊④中獨繭縷⑤，以芥子許臘綴于針腰⑥，無風處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。（選自沈括《夢溪筆淡》）【注釋】①方家：行家。②碗唇：碗邊。③縷懸：用絲線懸掛。④纊（kuàng）：絲綿。⑤獨繭縷：單根的蠶絲。⑥以芥子許臘綴于針腰：用芥子大小的蠟塊把針的中腰粘住。17．解釋句中加點的詞語。（1）皆可為之()（2）不若縷懸()18．請用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷兩處）。然常微偏東不全南也水浮多蕩搖19．作者在文中指出磁針的四種裝置方法中最好的是哪種？（可用原文語句回答）【答案】都如然常微偏東/不全南也/水浮多蕩搖縷懸（懸掛）法最好。（不若縷懸為最善）【解析】17．考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：都有可能這樣。皆：都；（2）句意為：不如絲線懸掛法。若：如。18．考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應了解文言的句讀知識，學會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。本句句意為：然而常常略微偏東，不全在正南方。（放在）水上常震動搖擺?！叭怀Ｎ⑵珫|”表述了磁石磨成針后的效果，所以第一處應在“東”后斷開，“不全南也”點名并不是完全指向南方，同時“……也”是判斷句式，所以第二處在“也”后斷開，按照題干限斷兩處的要求可劃分為：然常微偏東/不全南也/水浮多蕩搖。19．考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系文章“然常微偏東不全南也水浮多蕩搖，指爪及碗唇上皆可為之，運轉(zhuǎn)尤速，但堅滑易墜，不若縷懸為最善”的內(nèi)容可知，用磁石磨成針常常略微偏東，不全在正南方。（放在）水上常震動搖擺。放在指甲上或碗邊都有可能這樣，運轉(zhuǎn)的速度很快，但在堅硬光滑（的表面）容易滑落掉下，不過（在這幾種方法中）都不如懸掛法。據(jù)此可知，用絲線懸掛的方法最好。也可提取原句“不若縷懸為最善”作答。【參考譯文】：行家用磁石磨成針（的形狀，針頭鋒利），就可以指向南方；然而常常略微偏東，不全在正南方。（放在）水上常震動搖擺。放在指甲上或碗邊都有可能這樣，運轉(zhuǎn)的速度很快，但在堅硬光滑（的表面）容易滑落掉下，不過（在這幾種方法中）都不如懸掛法。這個方法是：取新產(chǎn)的絲綿中單根的蠶絲，用芥子大小的蠟塊把針的中腰粘住，在沒有風的地方懸掛，那么針常常指向南方。其中（有的針）用磁石磨后指向北方。我家（的指南針）指南、北的都有。磁石指向南方，像柏樹的樹枝指向西方（柏樹的樹枝長的都是朝西的）一樣，沒有辦法推究出其中的道理。（2022春·江西宜春·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面短文，完成小題唐太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝①意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武②。百姓不堪，遂致滅亡，此皆膚所目見。故夙夜③孜孜，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役④不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”（選自《貞觀政要》）【注釋】①煬帝：指隋朝末代皇帝楊廣。②窮兵黷武：隨意使用武力，不斷發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。形容極其好戰(zhàn)。③夙夜：朝夕，日夜。④徭役：中國古代統(tǒng)治者強迫平民從事的無償勞動。⑤稔（rěn）：豐收。20．解釋下列句子中加點的詞語。（1）已()

（2）惟()

（3）猶()21．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）惟欲清凈，使天下無事。（2）夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。22．從文中看，你認為唐太宗是一個什么樣的君王？【答案】停止只像（1）只是希望清清靜靜，使得天下平安無事。（2）治理國家就像種樹一樣，根基不動搖，才會枝繁葉茂。22．他是一個勤懇治國、以民為本、關(guān)心百姓疾苦，讓百姓安居樂業(yè)的明君?！窘馕觥?0．（1）句意為：橫征暴斂搜求不止。已：停止。（2）句意為：只求清凈無為。惟：只。（3）句意為：治國像種樹。猶：像。21．本題考查文言文翻譯，注意重點詞語的翻譯。（1）惟：只；無事：平安無事。（2）治國：治理國家；本根：根基。22．本題考查人物形象分析?！肮寿硪棺巫危┯鍍?，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂”意思是“因此我每天從早到晚辛勤努力、毫無厭倦，只求清凈無為，使天下不生事端，從而做到徭役停罷，五谷豐收，百姓安居樂業(yè)”，據(jù)此分析可概括答案：他是一個勤懇治國、以民為本、關(guān)心百姓疾苦，讓百姓安居樂業(yè)的明君。【參考譯文】：貞觀九年，唐太宗對侍從的大臣們說：“當年剛剛平定京師，宮中的美女、奇珍玩物，沒有一個宮院不是滿滿的。可隋煬帝還是不滿足，橫征暴斂搜求不止，加上東征西討，窮兵黷武，弄得百姓無法忍受，于是導致了隋朝滅亡。這些都是我親眼見到的。因此我每天從早到晚辛勤努力、毫無厭倦，只求清凈無為，使天下不生事端，從而做到徭役停罷，五谷豐收，百姓安居樂業(yè)。治國好比種樹，只要樹根穩(wěn)固不動搖，就能枝繁葉茂。君主能夠?qū)嵭星鍍魺o為，百姓怎會不安居樂業(yè)呢？”（2022春·吉林長春·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。張衡性精微，有巧藝。作地動儀，以精銅鑄其器，圓徑八尺，形似傾樽；其蓋穹?、伲椧宰模煌庥邪她垼足曘~丸，下有蟾蜍承之。其牙發(fā)機皆隱在樽中周容無際如一體焉。地動機發(fā)，龍即吐丸，蟾蜍張口受丸，聲乃振揚，司者覺知，即省龍機，其余七首不發(fā)，則知地震所從起來也，合契若神，觀之莫不服其奇麗。自古所來，未嘗有也。（李昉《太平御覽》有改動）【注】①【穹隆】像天空一樣中央高高拱起。23．用“／”給文中畫波浪線的部分斷句。（限斷三處）其牙發(fā)機皆隱在樽中周容無際如一體焉24．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。首銜銅丸，下有蟾蜍承之。25．地動儀的發(fā)明體現(xiàn)了中國古代人民的智慧和創(chuàng)新精神。它是如何體現(xiàn)制造之“巧”的？【答案】23．其牙發(fā)機/皆隱在樽中/周容無際/如一體焉24．龍頭（觜）里含著銅球，，下面有個蟾蜍（張著嘴）接著。25．“地動機發(fā)，龍即吐丸，蟾蜍張口受丸，聲乃振揚。司者覺知，即省龍機，其馀七首不發(fā)，則知地震所從起來也”可知地動儀地動機發(fā)，能準確判斷地震方向?！窘馕觥?3．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領(lǐng)會。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句?？山柚鷺酥拘栽~語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句。本句意思是：儀器的樞紐和機件都隱藏在酒樽形的儀器中，覆蓋嚴密，沒有一點兒縫隙，(整個)好像融為一體了。因此斷句為：其牙發(fā)機/皆隱在樽中/周容無際/如一體焉。24．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點。重點的詞有：首，頭；銜，口含；承，接住。25．本題考查理解文章內(nèi)容?！暗貏訖C發(fā)，龍即吐丸，蟾蜍張口受丸，聲乃振揚。司者覺知，即省龍機，其馀七首不發(fā)，則知地震所從起來也”意思是：(如果)發(fā)生地震，機關(guān)發(fā)動，龍口吐出銅丸，(下面的)蟾蜍就張口(把它)接住，(銅丸震擊的)聲音清脆響亮并向四周發(fā)散。管理地動儀的人因此得以察覺，立即檢查機關(guān)，另外七個龍頭絲毫不動，就能知道地震的方位?？芍貏觾x地動機發(fā)，能準確判斷地震方向。【參考譯文】：張衡性格謹慎細心，身懷巧妙的技藝。(他)制造了地動儀，(地動儀)是用純銅鑄造的，直徑為八尺，樣子像傾倒的大酒樽；它的蓋子中央像天空一樣高高拱起，用篆體文字裝飾；(地動儀)壁外有八條龍，龍頭口中各含一枚銅丸，(龍頭的)下面有(銅鑄的)蟾蜍張著嘴(準備)接住銅丸。儀器的樞紐和機件都隱藏在酒樽形的儀器中，覆蓋嚴密，沒有一點兒縫隙，(整個)好像融為一體了。(如果)發(fā)生地震，機關(guān)發(fā)動，龍口吐出銅丸，(下面的)蟾蜍就張口(把它)接住，(銅丸震擊的)聲音清脆響亮并向四周發(fā)散。管理地動儀的人因此得以察覺，立即檢查機關(guān)，另外七個龍頭絲毫不動，就能知道地震的方位。(事實和預測)契合得像神靈操控一樣，觀看的人沒有不嘆服它的神奇的。從古至今，從沒有過這樣的(儀器)。（2022春·江西·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。范仲淹有志于天下范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。26．解釋文中加點詞的含義。（1）少()

（2）啖()

（3）仕()27．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）或夜昏怠，輒以水沃面。（2）妻子衣食僅自足而已28．文中的范仲淹是一個怎樣的人？【答案】年輕時吃，食用做官（1）有時夜里疲憊困倦，常常用冷水洗臉。（2）妻子和孩子的衣食僅僅自足罷了。28．胸懷大志、勤奮好學、刻苦自勵、心憂天下?！窘馕觥?6．本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“少有大志”的句意是：年輕時就有遠大的志向。少：年輕，年齡小。（2）“啖粥而讀”的句意是：吃粥堅持讀書。啖：吃。（3）“既仕”的句意是：已經(jīng)做官。仕：做官。27．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“或（有時）、昏?。ㄆv困倦）、輒（就）、沃（洗）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“妻子（妻子兒女）、而已（罷了）”幾個詞是重點詞語。28．考查對人物形象的分析。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止和事件分析概括。根據(jù)文中“少有大志，每以天下為己任”“既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身”“常自誦日：‘士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也’”可以看出其是一個胸有大志，熱愛國家，以天下為己任之人；根據(jù)“發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面”可以看出，他是一個自我激勵、刻苦學習之人。【參考譯文】：范仲淹兩歲的時候就失去父親，家中貧困無依。他年輕時就有遠大的志向，常常以天下為己任，發(fā)憤讀書，有時夜里疲憊困倦，常常用冷水洗臉。經(jīng)常連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以后，常常談論天下大事，奮不顧身。以至于有人說壞話被貶官，由參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅僅自足罷了。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！保?022春·河北保定·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面文言文閱讀，回答下面小題。①呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當。當為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當擊賊，當顧見大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。②魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽伞＞坪?，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計略以備不虞①？”肅造次②應曰：“臨時施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關(guān)羽實熊虎也，計安可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊③其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！保ㄟx自《三國志·吳志·呂蒙傳》，有改動）【注】①虞：意料，預料。②造次：魯莽，輕率。③拊（fǔ）：撫摩。29．解釋下列句子中加點的詞語。（1）數(shù)討山越

數(shù)___________

（2）君宜顧之

宜___________（3）計安可不豫定

安___________

（4）肅于是越席就之

就___________30．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不探虎穴，安得虎子？（2）呂將軍功名日顯，不可以故意待也。31．細讀節(jié)選的文字回答，魯肅對呂蒙的態(tài)度前后有什么變化？32．根據(jù)節(jié)選文字，聯(lián)系下面的材料，你認為呂蒙是一個怎樣的人？蒙始就學，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。魯肅過蒙言議，曰：“吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學識英博，非復吳下阿蒙。”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待。”（節(jié)選自裴松之注引《江表傳》，有改動）【答案】29．（1）屢次（2）應當（3）怎么（4）接近，靠近30．（1）不探尋老虎洞，怎么能捉到小老虎？（2）呂將軍功名一天天顯揚，不可以用原來的態(tài)度對待他。31．原先輕視，后來呂蒙出了五個計謀之后，轉(zhuǎn)為尊重和親近。32．勇而有謀，文武雙全，勤奮好學，學而有成?！窘馕觥?9．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：多次征伐山越。數(shù)：屢次。（2）句意：您應當去拜訪他。宜：應當。（3）句意：怎么能不事先預訂好應急方案呢。安：怎么。（4）句意：魯肅就站起來離開自己的坐席，靠近呂蒙。就：接近，靠近。30．本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）探，探尋；安，怎么；得，獲得、捕捉。（2）日，名詞作狀語，一天天；顯，顯赫；以，用；故意，原來的態(tài)度；待，對待。31．本題考查對文本內(nèi)容的理解。根據(jù)題干要求“魯肅對呂蒙”在文中找到切題的語句進行分析。之前是“魯肅代周瑜，過蒙屯下。肅意尚輕蒙”，后來是“因為肅畫五策。肅于是越席就之”，由此可知，一開始是輕視，以老眼光看呂蒙，后來聽了呂蒙的五種應對方法后，態(tài)度變?yōu)樽鹬睾陀H近。32．本題考查學生對人物形象的理解和概括能力。根據(jù)材料中的“蒙始就學，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝”由此可知，他是一個學習很勤奮、變得學識淵博的人。根據(jù)選文內(nèi)容“蒙年十五六，竊隨當擊賊”“因為肅畫五策”可知，他是一個文武雙全、有勇有謀的人?！緟⒖甲g文】：呂蒙，字子明，汝南郡富陂縣人。他少年時南渡長江，依附姐夫鄧當。鄧當是孫策的部將，多次征伐山越。呂蒙十五、六歲時，偷偷地跟隨鄧當?shù)年犖槿ヒu擊山越反叛者，鄧當回頭看到了呂蒙，大吃一驚，大聲呵斥制止他，但他不聽?；貋砗筻嚠攲⒋耸赂嬖V呂蒙母親，他母親很生氣并要處罰他，呂蒙說：“這貧賤的日子難生活下去，說不定獲得功勞，就能取得富貴。再說不入虎穴，焉得虎子？”母親憐惜而饒恕了他。魯肅取代周瑜（為水軍都督），當陸口駐屯，到達呂蒙所在的屯下。魯肅（當時）對呂蒙還比較輕視。有人對魯肅說：“呂將軍的功名一天比一天顯著，不可以用舊眼光來看待，您應當去拜訪他。”（魯肅）就去拜訪呂蒙。酒過三巡，呂蒙問魯肅：“您受到重任，與蜀漢的關(guān)羽作為鄰居，您將用什么辦法來防止不測的發(fā)生？”魯肅輕率地回答：“事已至此怎么合適就怎么辦吧?！眳蚊烧f：“現(xiàn)在長江東西雙方（指西蜀和東吳）雖然看上去很和睦，像一家人一樣，而關(guān)羽實際上是像熊虎一樣有野心的人，怎么能不事先預訂好應急方案呢？”呂蒙于是為魯肅籌劃了五個應急方案。魯肅就站起來離開自己的坐席，靠近呂蒙撫摩著呂蒙的背說：“呂子明啊，我不知道您的才干，謀略竟然已經(jīng)達到了這樣的高度?！薄竟?jié)選材料】呂蒙于是開始學習專心一意，不知疲倦，他所看讀過的書和發(fā)出的見解，老儒生都比不上。后來魯肅（路過尋陽時）會見呂蒙，魯肅和他議論（國家大事），說：“我以為兄弟你只有打仗的才能罷了，像你現(xiàn)在的這樣，學識淵博，不再是原來那個吳下阿蒙了！”呂蒙說：“和讀書人分開三天，就要重新另眼看待?！保?022春·廣東湛江·七年級統(tǒng)考期末）上①與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重官吏貪求饑寒切身故不暇②廉恥耳，朕當去奢省費，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。（選司馬光《資治通鑒》）【注釋】①上：皇上，這里指唐太宗。②不暇：顧不上。③徭：古時統(tǒng)治者強制人民承擔的無償勞動。④升平：太平。33．下列各項中加點詞語意思相同的一項是（

）A．自是數(shù)年之后/不知木蘭是女郎B．朕當去奢省費/睨之久而不去C．故不暇廉恥耳/而兩狼之并驅(qū)如故D．安用重法邪/爾安敢輕吾射34．用“/”給文中畫線的句子斷三處。由賦繁役重官吏貪求饑寒切身故不暇廉恥耳35．文中唐太宗認為防止盜竊的辦法是什么？36．結(jié)合選文，概括唐太宗的性格特點。【答案】D由賦繁役重/官吏貪求/饑寒切身/故不暇廉恥耳“去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏”（或答“去掉奢侈的花費，節(jié)省開支，減輕徭役，少收賦稅，選拔任用廉潔的官吏”亦可）（1）廣開言路，從對“止盜”的問題，和群臣一起議事可見。（2）體恤百姓，從“朕當”可見，唐太宗不僅根據(jù)民情提出了防止盜竊的三種辦法：去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，還顯示了不可動搖的決心?！窘馕觥?3．考查對一詞多義的理解和辨析。A.是：這、如此/表示判斷；B.去：出去、去掉/離開；C.故：所以/原來；D.安：均為：怎么；故選D。34．考查文言文劃分朗讀節(jié)奏的能力。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本句句意為：由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切身的問題，所以也就顧不得廉恥了。按照題干限斷三處的要求可劃分為：由賦繁役重/官吏貪求/饑寒切身/故不暇廉恥耳。35．考查對文言文內(nèi)容的理解。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容用原文語句回答。根據(jù)“朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪”，回答唐太宗認為“止盜”應采取的措施。這句話的意思是：我們應當去掉奢侈，節(jié)省開支，減輕徭役，少收賦稅，選拔和任用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會去做盜賊了。因此唐太宗“止盜”采用的方法是：去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余。36．考查概括人物的性格特點。解答時，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。從“朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪”等語言描寫中即可分析出，他是個關(guān)愛百姓、正直又充滿智慧的君主；從“上與群臣論止盜”的內(nèi)容可看出，唐太宗廣開言路，善于聽取意見建議?！緟⒖甲g文】：唐太宗與群臣議論怎樣禁止盜賊。有人請求使用嚴厲的刑法來制止。皇上微笑的對那官員說:“老百姓之所以去做盜賊，是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切身的問題，所以也就顧不得廉恥了。我們應當去掉奢侈，節(jié)省開支，減輕徭役，少收賦稅，選拔和任用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會去做盜賊了，哪里要用嚴厲的刑法呢！”從這以后，過了幾年，天下太平，沒有人把別人掉在路上的東西拾了據(jù)為己有，大門可以不關(guān)，商人和旅客可以露宿。（2022春·山東德州·七年級統(tǒng)考期末）張養(yǎng)浩傳張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之。養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學正。及選授堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者①，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負張公?！庇欣罨⒄?，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。（節(jié)選自《元史?列傳》）【注釋】①罷舊盜之朔望參者：免除了有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定。37．解釋加點詞語的意思。（1）有遺楮幣于途者()

（2）毋負張公()（