人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)卷

時(shí)間：100分鐘滿分：120分

一、積累與運(yùn)用(28分)

1.下列句子中加點(diǎn)字詞的字音或字形完全正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.回那曲拍了片才知道，旗貴而無(wú)用的尾帙(zhui)骨已經(jīng)好(shC)斷，連帶

腰椎也錯(cuò)了位。

B.太陽(yáng)假一露(Ibu)面，這冰世界便舉(yi)熠爍爍，光彩奪目。

C.俯幽腳下峽谷，只見(jiàn)其間一股清流急演(tuGn),環(huán)顧四周，巖壁嶙(chdn)

峻，丘印蔥綠，美不勝收。

D.或者說(shuō)，不是老天有意安排，讓他在離開(kāi)阿丹(Mn)提時(shí)喝得酒氣惠惠一

一綃(ji?)果就不會(huì)是這樣的了。

2.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A.清明節(jié)快到了，去烈士陵園掃墓的人輦緋不絕。

B.天晴了，雪停了，站在樓頂上極目遠(yuǎn)望，茫茫原野，群山奔馳，銀裝素裹,

—與。

C.盡管離鄉(xiāng)多年了，但家鄉(xiāng)的風(fēng)景依然歷歷在目。

D.此刻倒霉跡象談踵畫(huà)至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震。

3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(3分)

A.能否加強(qiáng)亞洲各國(guó)之間的文明交流互鑒，是攜手共建亞洲命運(yùn)共同體走向

更為廣闊前景的關(guān)鍵。

B.我們要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提倡愛(ài)家愛(ài)國(guó)相統(tǒng)一，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)

主義、集體主義、社會(huì)主義。

C.一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，中國(guó)學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，學(xué)生的近視比

例已超過(guò)50%以上。

D.央視紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》講述了當(dāng)代中國(guó)工匠傳奇的人生故事，展示了他

們非凡的職業(yè)絕技。

4.選出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)（）（3分）

A.旅游景點(diǎn)大都承擔(dān)著對(duì)廣大群眾進(jìn)行歷史文化教育的責(zé)任，景區(qū)門(mén)票價(jià)格

由誰(shuí)定、如何定、定多少？都需要充分論證。

B.屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書(shū)齋、閨房，皆可置

之，因?yàn)閳?chǎng)合不同，自然因地制宜，大小由人了。

C.《朗讀者》播出后，圈內(nèi)人士評(píng)論“這才是國(guó)產(chǎn)綜藝節(jié)目該有的樣子”，觀

眾稱“該節(jié)目是良心之作?！?/p>

D.船家一路告訴你那些山的來(lái)歷：什么象鼻山、斗雞山、磨米山、螺獅山等……

大半是由山的形狀得到名字。

5.在下面的橫線處仿寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆志?，使其與前面兩個(gè)畫(huà)線的分句構(gòu)成排比

句，并使整段文字的語(yǔ)意完整、連貫。（3分）

聆聽(tīng)自然，萬(wàn)物皆有情。小雨淅瀝，泉水叮咚，訴說(shuō)著心中的喜悅；夜

鶯歌唱，喜鵲報(bào)春，講述著人間的歡樂(lè);,,

□面對(duì)這深情無(wú)限的大自然，讓我們心存感恩，為

它們贊美，為它們歌唱：贊美這成長(zhǎng)路上風(fēng)霜雨雪的奇觀，歌唱這前行途中

鳥(niǎo)語(yǔ)花香的陪伴。

6.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（4分）

【甲】青春終于勝利了。保爾沒(méi)有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。

2

在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的

腿站起來(lái)，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。

【乙】“把她潑醒！再釘！”徐鵬飛絕望地咆哮，使人相信，敵人從老許

身上得不到的東西，在江姐-----個(gè)女共產(chǎn)黨員的身上，同樣得不到……一

根，兩根……竹簽深深地撕裂著血肉……左手，右手，兩只手釘滿了粗長(zhǎng)的

竹簽……

（1）【甲】文選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是o（2分）

⑵從【甲】【乙】?jī)啥挝淖挚梢钥闯?，保爾面?duì)疾病和江姐遭受酷刑時(shí)一，都表現(xiàn)

出的性格特點(diǎn)。（2分）

7.綜合實(shí)踐活動(dòng)。（9分）

漢字是世界上最具詩(shī)情畫(huà)意的文字。某學(xué)校開(kāi)展“珍愛(ài)漢字，傳承文化”

語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

（1）【說(shuō)文解字】請(qǐng)觀察下面三個(gè)與“止”相關(guān)的金文字形的變化，參照解說(shuō)填

寫(xiě)表格。（2分）

金文見(jiàn)形辨義

止也單個(gè)腳趾的造型，表示停留的意思。

腳趾造型上有一個(gè)甩開(kāi)臂膀、快速前進(jìn)的人形，表示跑的

走

意思。

奔

（2）【看圖賞字】在“翰墨飄香”活動(dòng)中，主持人展示出三幅書(shū)法作品。請(qǐng)你選

擇一幅作品，至少運(yùn)用一種修辭手法，談?wù)勂鋾?shū)法特點(diǎn)。（3分）

3

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顏真卿的楷書(shū)王羲之的行書(shū)

（3）【文字應(yīng)用】學(xué)校將于5月20日上午9點(diǎn)，在報(bào)告廳組織習(xí)字社全體成員參

加“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”。下面是小強(qiáng)擬寫(xiě)的通知，在內(nèi)容和格式上各有一處錯(cuò)

誤，請(qǐng)你修改。（4分）

通知

珍愛(ài)漢字，傳承文化。學(xué)校定于5月20日上午9點(diǎn)舉行“漢字聽(tīng)寫(xiě)大

賽”，望習(xí)字社全體成員準(zhǔn)時(shí)參加。

2020年5月15日

某學(xué)校團(tuán)委

①內(nèi)容上：____________________________________________________________

②格式上：____________________________________________________________

二、閱讀探究（42分）

（一）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）

游江

鄭燮

昨游江上，見(jiàn)修竹數(shù)千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄揚(yáng)而出，心竊樂(lè)

4

之O次日過(guò)訪其家見(jiàn)琴書(shū)幾席凈好無(wú)塵作一片豆綠色蓋竹光相射故也。靜坐許久,

從竹縫中向外而窺，見(jiàn)青山大江，風(fēng)帆漁艇，又有葦洲，有耕犁，有饋①婦，有

二小兒戲于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是小李將軍畫(huà)意，懸掛于竹枝竹葉

間也。

由外望內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏②，

千古文章之道，不外于是，豈獨(dú)畫(huà)乎？

【注釋】①儒：給在田間耕作的人送飯。②八面玲瓏：原指屋子四面八方敞

亮通透，此處指多角度思考或欣賞。

8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）.訪其家（2）心竊樂(lè)之

9.請(qǐng)用四個(gè)逗號(hào)為文中畫(huà)線的語(yǔ)句斷句。（2分）

次日過(guò)訪其家見(jiàn)琴書(shū)幾席凈好無(wú)塵作一片豆綠色蓋竹光相射故也。

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）

學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏，千古文章之道，不外于是，豈獨(dú)畫(huà)乎？

11.本文采用移步換景的方式寫(xiě)景，作者“由中望外”欣賞到怎樣的美景？（用

原文作答）（2分）

12.本文寫(xiě)景寄情寓理，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者借山水之美表達(dá)了怎樣的情感。（2分）

5

（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（13分）

賽里木湖

丁立梅

①晚上十點(diǎn)，黃昏才慢慢降臨到賽里木湖。

②賽里木湖的水，發(fā)生著急驟的變化，由寶石藍(lán)漸漸變成彩虹色，又變成珍

珠粉、水銀色，最后變成銀灰色，天與湖徹底交融到一起，找不到它們的分界線

了。湖水鏡子一樣的。不，不，它就是一面鏡子。白云幻化成霧，裊裊于湖上起

舞。丘處機(jī)有詩(shī)云：“天池海在山頭上，百里鏡空含萬(wàn)象?！彼f(shuō)的“天池”，指

的就是賽里木湖。

③夕陽(yáng)慢慢地把湖水染紅了。湖水沸騰起來(lái)，它們跑向山巒，跑向天空，天

與山與湖，皆紅艷艷的，灼灼其華。

④哈薩克的小孩們?nèi)栽诓莸厣贤嫠＃麄儾豢聪﹃?yáng)，不看湖，他們趁著最后

的天光，呼叫著，奔跑著，追逐著，踢球，騎車，像小馬駒。

⑤牛羊們歸家了。天漸漸暗下來(lái)，湖水的色澤開(kāi)始變淡，剛剛的華彩喧騰，

仿佛是一個(gè)夢(mèng)。天上的云，排列在湖上，像一排黛瓦粉墻的房。一縷一縷的紅霞，

是飄忽在房屋之上的紅飄帶。星星們出來(lái)了，密密的，又大又亮，像紅寶石。遠(yuǎn)

山如黛，湖水如黛，星星們提著夜燈，照著它們的夢(mèng)。

⑥五點(diǎn)半，我悄悄起床，走出氈房。天微微亮，一枚月亮，掛在氈房上空，

像半枝蓮花。繁密的星星，只剩下三五顆了。有雞在叫，也有蟲(chóng)和鳥(niǎo)的聲音。羊

偶爾，，嘩嘩”兩聲，如夢(mèng)吃。湖安靜地朦朧著，四周的山，也都朦朧著。我向湖

邊跑去，等著看日出。

6

⑦東邊的天，慢慢掙脫出一縷紅來(lái)，我知道，一個(gè)紅太陽(yáng)，就候在它身后。

掬一捧湖水洗把臉，覺(jué)得心也被它清洗過(guò)了。從此以后，塵埃無(wú)染。這時(shí)，天邊

的云彩，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)在給湖水著色。不是深紅，不是艷紅，是紅暈輕染，含了

羞。

⑧眼見(jiàn)著云霞堆厚，似燃起一堆篝火。那篝火越燃越旺，越燃越旺。我緊張

地盯著，不敢眨眼，胸口怦怦跳著。我知道，我將見(jiàn)證一個(gè)奇跡。是的，奇跡果

真出現(xiàn)了，一個(gè)紅彤彤的“胎盤(pán)”，從“火堆”里蹦跳出來(lái)。也只在瞬息間，那

“胎盤(pán)”就膨脹得無(wú)限大，里面的光芒，再也藏不住了，噴涌出來(lái)。萬(wàn)道金光，

霎時(shí)間照耀在天地間，太陽(yáng)誕生了！那樣的鮮嫩，似乎還能看到它臉上細(xì)小的絨

毛，那嶄新的生命！半個(gè)賽里木湖被染得通紅，醉醺醺的。有鷹飛過(guò)，黑色的翅

膀上，馱著一坨紅。

⑨我呆呆看著，直到太陽(yáng)完全升起，直到紅色完全消散。我慢慢往回走，一

邊歡喜一邊心疼，這樣的日出，今生，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也許僅此一次。之前我不在，

之后我不在，它飽過(guò)誰(shuí)的眼？它又將飽誰(shuí)的心？

?八點(diǎn)多了，草原也漸漸醒了，各種聲音明晰起來(lái)。

?有炊煙從氈房里升起。牧民們又將開(kāi)始新的一天，放牧他們的牛羊和孩子，

喝著他們的奶茶，吃手抓飯和厚而香的饃。

（選文有刪改）

13.文章按順序，主要描寫(xiě)了賽里木湖兩幅美麗的畫(huà)面：

、（請(qǐng)用兩個(gè)四字短語(yǔ)概括）。（3分）

14.結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)要求賞析下面的語(yǔ)句。（4分）

⑴湖水木月拿起來(lái)，它們跑向山巒，跑向天空，天與山與湖，皆紅艷艷的，灼灼

7

其華。（品味加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）

⑵那樣的鮮嫩，似乎還能看到它臉上細(xì)小的絨毛，那嶄新的生命?。◤男揶o角度

賞析）

15.文中畫(huà)線句子表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）

萬(wàn)道金光，霎時(shí)間照耀在天地間，太陽(yáng)誕生了！

16.作者描寫(xiě)景物，善于調(diào)動(dòng)各種感官，往往能做到繪形、繪聲、繪色。請(qǐng)任選

一個(gè)角度舉例并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（3分）

（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（19分）

游司馬祠

郭軍平

行走在韓城，廟宇樓閣，行宮故居，歷史古跡眾多，蒼松古柏也散發(fā)著古樸

典雅的氣息，耐人尋味，而我總以為它的厚重，源于司馬遷。但凡來(lái)韓城的人，

是絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)游司馬祠的。

從韓城芝川鎮(zhèn)向東，沿著一條寬闊明亮的柏油大道向前走，越過(guò)兩邊民居，

8

眼前豁然一亮，放眼南望，一座高山巍峨聳立，上面翠柏茂松郁郁蔥蔥，若隱若

現(xiàn)的祠宇躺在翠柏的環(huán)抱之中。

走過(guò)芝秀古橋，一座高大的磚木牌坊映現(xiàn)眼前，遒勁有力的“漢太史司馬祠”

幾個(gè)大字熠熠生輝，踩著青石鋪砌的進(jìn)山之路，踏上十幾個(gè)臺(tái)階，便是正門(mén)，門(mén)

匾一行隸書(shū)“漢太史司馬遷祠墓”，字體格調(diào)清雅，氣息高華。進(jìn)入大門(mén)，青石

鋪砌的小徑，迤跡蛇行，直通山頂。道旁青松挺拔，聳入蒼穹，松間的山雀清脆

的鳴叫讓山上顯得更加靜謐。

登上小坡，眼前頓然開(kāi)闊，一座宏大的祠堂橫亙眼前，走近細(xì)瞧，上有“漢

草書(shū)司馬遷格言警句展室”的門(mén)匾，房檐周圍紅漆駁落，參差不齊，顯示出風(fēng)雨

滄桑，進(jìn)入寬敞的展廳內(nèi)，一座座散發(fā)著筆墨清香的石碑赫然入目。環(huán)視碑石，

兀然林立，但見(jiàn)書(shū)體或雄渾奔放，氣吞萬(wàn)里；或風(fēng)行雨散，潤(rùn)色生花；或大鵬拉

風(fēng)，長(zhǎng)鯨噴浪；或懸崖墜石，驚電遺光。多少文人墨客在這里留下了自己的行跡，

留下了那一份對(duì)史圣的留戀和敬仰。“網(wǎng)羅天下放佚舊聞，考之行事，稽其成敗

興壞之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的太史

公，哪里會(huì)想到身后的榮耀和高貴。蒼蒼莽莽的梁山啊，滔滔不息的黃河啊，孕

育了這樣一位驚世奇才！

走過(guò)“高山仰止”的磚木牌坊，極目仰望，巍峨莊嚴(yán)的司馬祠卓然屹立于韓

奕坡上，松柏環(huán)抱，一片蒼翠，踩上凹凸不平的石道，沿著千百年來(lái)仰慕者攀登

的足跡，經(jīng)“朝神道”踏上攀登祠墓的石級(jí)，石級(jí)共九十九級(jí)，猶如一條長(zhǎng)龍，

蜿蜒伸入山頂。拾級(jí)而上，但覺(jué)山勢(shì)峭拔，眼界開(kāi)闊；回望身后，但見(jiàn)黃河遠(yuǎn)去，

川源如畫(huà)。這超越了人世萬(wàn)物，獨(dú)居一山的巍峨祠堂啊！佇立在時(shí)間的年輪里，

默默地向人們傾訴著什么？

9

飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕的“河山之陽(yáng)”巍然聳立，過(guò)此，再上九個(gè)臺(tái)階，便是被韓城

人民譽(yù)為“太史高墳”的司馬祠。走進(jìn)祠堂，但見(jiàn)“祠宇堂堂，坊榜將將“，院

中古柏參天，花木競(jìng)秀，松間鳥(niǎo)鳴啾啾，一片幽靜。“史圣千秋”四個(gè)大字赫然

入目，兩旁楹聯(lián)“剛直不阿留得正氣凌霄漢，幽而發(fā)憤著成信史照塵寰”給人留

下深刻的印象，殿中司馬遷坐像，長(zhǎng)須飄拂，雙目炯炯，剛毅凜然，顯示出不凡

的抱負(fù)和胸懷，殿中碑石林立，多是后人對(duì)他的緬懷和評(píng)價(jià)，其中尤以郭沫若的

詩(shī)最佳。詩(shī)云：“龍門(mén)有靈秀，鐘毓人中龍。學(xué)殖空前富，文章曠代雄。憐才膺

斧鉞，吐氣作霓虹。功業(yè)追尼父，千秋太史公。”這首詩(shī)高度評(píng)價(jià)了司馬遷一生

的功績(jī)，看到這兒，我不禁想起了魯迅對(duì)《史記》的高度評(píng)價(jià)“史家之絕唱，無(wú)

韻之《離騷》

司馬遷墓由青磚鑲砌，上嵌有八卦磚雕，據(jù)傳為元世祖忽必烈敕命建造。墓

頂有一株千年古柏，蒼勁盤(pán)桓，如巨掌撐天。柏上鳴雀跳躍，叫聲凄涼，似在嘆

惋那一段凄美的歷史。墓旁也是古柏環(huán)繞，濃蔭蔽空，在千年古柏的近旁，卓然

玉立著一株青翠的柏樹(shù)，與這株千年古柏相映成趣。隨后，我有幸看到了唐代著

名書(shū)法家褚遂良撰寫(xiě)的《夢(mèng)碑》一文。其文如下：永徽二年九月，余判同州，夜

靜坐于西廳。若有若無(wú)，猶夢(mèng)猶醒，見(jiàn)一女子高髻盛妝，泣謂余曰：“妾漢太史

司馬遷之侍妾也，趙之平原人，姓隨名清娛。年十七事遷，因遷周游名山，攜妾

于此。會(huì)遷有事去京，妾韁居于同，后遷故，妾亦憂傷尋故，葬于長(zhǎng)樂(lè)亭之西。

天帝閔妾未盡天年，遂司此土。代異時(shí)移，誰(shuí)為我知？血食何所？君亦將主其地，

不揣人神之隔，乞一言銘墓，以垂不朽?！庇喔绣汇憽ｃ懺唬骸班禒柺缗?，不世之

姿。事彼君子，弗終厥志。百千億年，血食于斯?！笨上?，如此珍貴的碑拓卻沒(méi)

有流傳，這段凄美的《夢(mèng)碑》故事卻把人們的神思帶到了那悠遠(yuǎn)的時(shí)空，讓人們

10

為那位矢志不渝的女子灑一掬同情之淚，更為太史公那犧牲良多的悲劇人生而嘆

惋。我不由得把那株奇異的柏樹(shù)與《夢(mèng)碑》故事聯(lián)系起來(lái)，莫非是隨清娛精誠(chéng)所

至，感而有靈？鑒于此，賦詩(shī)一首以示紀(jì)念：

蒼蒼梁山，郁郁翠柏。

史公之祠，高兮傳兮。

悠悠居水，凄凄嚶鳴。

清娛之志，感而有靈。

我們一行下山，已是夕陽(yáng)西下，眺望身后，已是一片蒼翠和輝煌。（有改動(dòng)）

17.根據(jù)作者的游蹤，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填上主要景點(diǎn)的名稱。（3分）

正門(mén)一f“高山仰止”一河山之陽(yáng)f一

18.文中描寫(xiě)墓頂?shù)那旯虐赜惺裁醋饔?？?分）

19.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“功業(yè)追尼父，千秋太史公”這兩句詩(shī)的理解。（4分）

20.請(qǐng)賞析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（4分）

21.有人說(shuō)“厚重”一詞是本文文眼，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（4分）

11

三、寫(xiě)作(50分)

22.閱讀下面的文字，按要求作文。

古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”游歷可以讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲得獨(dú)特的

人生體驗(yàn)。請(qǐng)將你某次外出旅游的經(jīng)歷、感受寫(xiě)下來(lái)，與大家分享。

要求：①題目自擬；②不少于600字；③不得透露個(gè)人相關(guān)信息；④不

得抄襲。

第五單元參考答案

一、1.B點(diǎn)撥:A項(xiàng)''矯"應(yīng)為''嬌〃，''折〃應(yīng)讀zh6；C項(xiàng)''岡〃應(yīng)為''崗〃;

D項(xiàng)''熏熏〃應(yīng)為''醺醺〃,''結(jié)〃應(yīng)讀ji6。

2.B點(diǎn)撥：''五彩斑斕〃表示顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富，與''銀裝素裹〃

矛盾，且與雪后的美景不相符。

3.D點(diǎn)撥：A項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉''能否〃；B項(xiàng)賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)在第三

個(gè)''社會(huì)主義〃后加''的精神"；C項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去''超過(guò)〃或''以上〃。

4.B點(diǎn)撥：A.問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C.句末的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)的外面；D.省略

號(hào)與、、等，，不能同時(shí)使用，應(yīng)刪去''等〃或省略號(hào)。

5.示例一：晨光熹微螢火交錯(cuò)編織著夢(mèng)境的綺麗

示例二：山路崎嶇奇峰高聳彰顯著心中的豪邁

示例三：游魚(yú)歡躍金沙閃爍傾訴著萬(wàn)物的美好

6.(1)奧斯特洛夫斯基

(2)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)

12

7.(1)快速前行的人形下方有多個(gè)腳趾造型，表示跑的速度很快。

(2)示例一：張旭的草書(shū)：如疾風(fēng)驟雨，落紙如云煙，如驚蛇閃電，倏忽萬(wàn)里,

有一種原始的粗獷之美。

示例二：顏真卿的楷書(shū)：點(diǎn)如墜石，畫(huà)如夏云，鉤如屈金，戈如發(fā)弩，縱橫

有象，結(jié)構(gòu)方正嚴(yán)謹(jǐn)，筆畫(huà)橫輕豎重，筆力渾厚，挺拔雄勁。

示例三：王羲之的行書(shū)：飄若浮云，矯若驚龍，筆法精妙，行筆瀟灑飄逸，

筆勢(shì)委婉含蓄，有如行云流水。

(3)①也點(diǎn)不明，應(yīng)在、'上午9點(diǎn)〃后加''在學(xué)校報(bào)告廳〃。

鐮位名稱和日期互換位置，應(yīng)該是先署名后寫(xiě)日期。

二'(一)8.⑴路過(guò)

(2)以……為樂(lè)(把……當(dāng)作快樂(lè)的事；感到快樂(lè))

9.次日，過(guò)訪其家，見(jiàn)琴書(shū)幾席凈好無(wú)塵，作一片豆綠色，蓋竹光相射故

也。

10.做學(xué)問(wèn)的人如果能從不同角度思考看待事物，千秋萬(wàn)代的寫(xiě)文章的方法

不外乎也是這樣，哪里只是畫(huà)呢？

11.示例：見(jiàn)青山大江，風(fēng)帆漁艇，又有葦洲，有耕犁，有儒婦，有二小兒

戲于沙上，犬立岸旁，如相守者。

12.作者既表達(dá)了對(duì)山水的喜愛(ài)，又從眼前的山水悟出了一個(gè)哲理：作畫(huà)、

寫(xiě)文章，乃至做學(xué)問(wèn)都應(yīng)多角度、多層次地去思考。

【譯文】昨日游于江上，看見(jiàn)數(shù)千株茂密修長(zhǎng)的竹子，竹林里建有茅屋，隱

隱有棋聲和茶香從中飄揚(yáng)而出，心底為之暗暗高興。第二天，路過(guò)時(shí)前往拜訪那

戶人家，看見(jiàn)琴、書(shū)、茶幾、座席等一應(yīng)用具都是一塵不染，顯出一片豆綠的色

13

彩，大約是穿過(guò)竹子的翠綠光芒映射到其上的緣故。靜靜地坐了許久，從竹葉的

縫隙中向外面望去，看見(jiàn)了青翠的山和寬闊的大江，江上飄蕩著帆船和漁艇，又

有長(zhǎng)著一叢叢蘆葦?shù)纳持蓿髦娜撕颓皝?lái)送飯的婦女，還有兩個(gè)在沙灘上嬉

戲的小孩兒，狗則謹(jǐn)慎地立在岸旁，就像一個(gè)守護(hù)著的人。這簡(jiǎn)直就是小李將軍

的畫(huà)中之意懸掛在竹枝和竹葉間。

從外面望向里面，是一種感受；從里面望向外面，又是一種不一樣的感受。

做學(xué)問(wèn)的人如果能從不同角度思考看待事物，千秋萬(wàn)代的寫(xiě)文章的方法不外乎也

是這樣，哪里只是畫(huà)呢？

(二)13.時(shí)間夕陽(yáng)