湖北省棗陽市蔡陽中學2025屆化學九年級第一學期期中教學質量檢測模擬試題中教學質量檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列物質中含有氧分子的是（）A．水 B．二氧化碳 C．高錳酸鉀 D．空氣2．化學符號是學習化學的重要工具。下列對①~④所示化學符號的意義敘述正確的是（

）①Ne②Mg③Mg2+④H2O2A．①表示一個氖分子 B．③表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷C．④表示H2O2分子中含有氫分子和氧分子 D．②和③屬于同種元素，所以它們的化學性質相同3．保持水化學性質的最小粒子是（）A．氫原子和氧原子B．氧分子和水分子C．氫分子和氧分子D．水分子4．已知某物質X是一種消毒殺菌效率高、二次污染小的水處理劑，又知該物質的制備原理為：2KClO3+4HCl（濃）=2KCl+2X+Cl2↑+2H2O．則X的化學式為（）A．ClO2 B．HClO C．Cl2O5 D．HClO35．下列物質在氧氣中燃燒，產生大量白煙的是A．木炭 B．鐵絲 C．酒精 D．紅磷6．下列關于二氧化碳的用途說法不正確的是A．二氧化碳可用于制汽水B．二氧化碳有毒，不能供給呼吸C．干冰可用于人工降雨D．二氧化碳常用于滅火7．常見物質中，由原子構成的是（）A．鋁 B．二氧化碳 C．氫氣 D．水8．根據(jù)化合價由高到低的順序，在HClO4、NaClO3、HClO、（）、NaCl的排列中，括號內應填入下列物質中的是A．Cl2 B．HClO3 C．Cl2O7 D．HCl9．下列物質中屬于化合物的是（）A．二氧化硫 B．空氣 C．磷 D．碘鹽10．對于H2O和H2O2兩種物質，下列敘述不正確的是A．所含元素種類相同 B．式量不同C．都含有兩個氫原子 D．分子結構不同二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．在一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質的質量如下表：物質abcd反應前質量（g）1010102反應后質量（g）待測2212（1）根據(jù)質量守恒定律，該反應中待測的質量為_______；（2）推測該化學反應的基本類型屬于_______反應，其中d可能是_______，也可能是不參與反應的其它雜質。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖是在實驗室制取氣體可能用到的儀器,回答下列問題。（1）標號為c的儀器名稱是_____；（2）在實驗室里,利用來制取氧氣。①要生成3.2g的氧氣,理論上需要消耗過氧化氫的質量為_____g；②組裝制取裝置時,可選用所給儀器中的a、b、f、h、k、m、n和_____；③用上述裝置制取氧氣,當_____時說明集氣瓶內已經(jīng)收集滿氣體。（3）在實驗室里,用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制甲烷氣體時.除合理選用上述儀器外,還必須補充的玻璃儀器是_____；（4）在實驗室里組裝制取氣體的裝置時,要根據(jù)_____、反應條件和氣體的性質來選擇合適的儀器。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學就在我們身邊（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。①加碘食鹽中的“碘”是指______（填“元素”或“原子”）。②舉一廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢氧化的實例：________。③“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_________作用。④多喝硬水易得白內障，生活中硬水要通過_________降低硬度后才能喝。⑤從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是___。選項事實解釋A食物變質分子本身發(fā)生了變化BCO（煤氣）有毒而CO2無毒兩種物質的分子構成不同C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運動速率隨溫度升高而增大（2）食品中的化學①食品包裝中常充N2以防腐．是由于N2的化學性質______。②青少年缺鈣會引起骨質疏松，鈣的食物來源以牛奶及奶制品為最好。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽文字說明。若兒童每天至少需要0.6g的鈣，且這些鈣有90％來自牛奶，則每人每天要喝_______盒這種牛奶。（3）農業(yè)生產中的化學某?；瘜W興趣小組同學看到一化肥碳酸氫銨包裝袋上標有含氮量16%的說明，同學們產生了疑問，這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。（查找資料）①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。③氨氣溶于水形成氨水

（性質探究）該同學設計了如下的實驗裝置：①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_______。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_____。③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到B中的現(xiàn)象是_____。④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的化學式表達式是___________。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質量如表：實驗前D裝置的質量149g實驗后D裝置的質量152.4g⑤由此分析得知：反應中產生氨氣的質量為______g。⑥通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質量分數(shù)為________。⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度__________。14．如圖是初中化學中的一些重要試驗，請回答；用A圖測定的結果是天平不平衡，其原因是______．圖紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為______關于該實驗的下列說法中，正確的是______填序號．實驗時紅磷一定要足量；紅磷熄滅后立即打開彈簧夾；點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管；該實驗前先檢驗裝置的氣密性；最終進入瓶中的水的體積約為氧氣的體積．某同學利用C圖進行探究實驗，并對觀察到的現(xiàn)象進行分析，蠟燭中含有氫元素，他依據(jù)的現(xiàn)象是______．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，下圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：(1)CaCO3的相對分子質量是_______。(2)CaCO3中鈣元素的質量分數(shù)為_________。(3)如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質量為________g。16．某藥廠生產的葡萄糖酸鋅口服液的標簽如下圖所示，請回答下列問題：

(1)葡萄糖酸鋅是由_____種元素組成的，其中，碳、氫、氧、鋅元素的原子個數(shù)比是___。(2)葡萄糖酸鋅中，碳、氧元素的質量比是_____。(3)每支口服液含葡萄糖酸鋅45.5mg，計算標簽中每支口服液含鋅元素的質量__mg(計算結果保留到小數(shù)點后一位)。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

根據(jù)水、二氧化碳、高錳酸鉀、空氣的構成進行分析?！驹斀狻克伤肿訕嫵?，二氧化碳由二氧化碳分子構成，高錳酸鉀中沒有分子，空氣中含有氧氣分子、氮氣分子等多種分子。故選D。2、B【解析】

①Ne是氖元素的元素符號，表示氖元素，也表示一個氖原子；②Mg是鎂元素的元素符號，表示鎂元素，也表示一個鎂原子；③Mg2+是鎂離子符號，表示一個鎂離子，也表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷；④H2O2是過氧化氫的化學式，表示過氧化氫物質，也表示一個過氧化氫分子，還表示一個過氧化氫分子中含有2個氫原子和2個氧原子。鎂原子和鎂離子最外層電子數(shù)不同，化學性質不同。故選B。3、D【解析】

由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小粒子。水是由水分子構成，保持水化學性質的最小粒子是水分子。故選D。4、A【解析】

根據(jù)質量守恒定律和化學方程式可知，反應前鉀的個數(shù)為2，氯的個數(shù)為6，氧的個數(shù)為6，氫的個數(shù)為4；反應后鉀的個數(shù)為2，氯的個數(shù)為4，氧的個數(shù)為2，氫的個數(shù)為4，可推斷X的化學式為：ClO2，故A正確，B、C、D錯誤．故選A．5、D【解析】A、木炭在氧氣中燃燒不能產生白煙；B、鐵絲在氧氣中燃燒不能產生白煙；C、酒精在氧氣中燃燒不能產生白煙；D、紅磷在氧氣中燃燒能產生大量的白煙．故選D．6、B【解析】

A、二氧化碳可用于制汽水，A選項正確，不符合題意；B、二氧化碳無毒，不能供給呼吸，B選項不正確，符合題意；C、干冰氣化吸收大量的熱，因此干冰可用于人工降雨，C選項正確，不符合題意；D、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣密度大，因此二氧化碳常用于滅火，D選項正確，不符合題意。故選B。7、A【解析】

A、鋁是金屬單質，是由鋁原子直接構成的，故A正確；B、二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構成的，故B錯誤；C、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質，是由氫分子構成的，故C錯誤；D、水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構成的，故D錯誤。故選A。8、A【解析】試題分析：HCl0中氯元素的化合價為+1價，而NaCl中氯元素的化合價為-1價，所以該物質中氯元素的化合價應該在二者之間。A中氯元素的化合價為0.故選A．考點：化合價9、A【解析】

A、二氧化硫是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；

B、空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物；

C、磷是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；

D、碘鹽中含有氯化鈉和含有碘元素的物質，屬于混合物。

故選：A?！军c睛】混合物是由多種物質組成的物質；

單質是由同種元素組成的純凈物；

化合物是由不同種元素組成的純凈物.10、C【解析】A、水和過氧化氫都含有氫元素和氧元素，所含元素種類相同，故A正確；B、雙氧水的化學式H2O2，其式量=1×2+16×2=34，水的化學式H2O，其式量=1×2+16=18，故B正確；C、水和過氧化氫的一個分子中都含有兩個氫原子，故C錯誤；D、一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，一個過氧化氫分子是由兩個氫原子和兩個氧原子構成的所以兩者分子結構不同，故D正確；故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、7化合催化劑【解析】

（1）根據(jù)質量守恒定律，設待測的質量為x，則10g+10g+10g+2g=x+2g+21g+2g，x=7g，故該反應中待測的質量為7g；（2）觀察到d的質量在反應前后不變，可知d并不參加反應，反應后a、b質量減小，c質量增大，則該反應可表示為a+b→c，可推測該化學反應的基本類型屬于化合反應，其中d可能是催化劑，也可能是不參與反應的其它雜質。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗6.8d當水槽中的集氣瓶口有大氣泡產生酒精燈反應物狀態(tài)【解析】

（1）標號為c的儀器名稱是：長頸漏斗；（2）在實驗室里,利用來制取氧氣。①設需要消耗過氧化氫的質量為x。x=6.8g。需要消耗過氧化氫的質量6.8g②組裝制取裝置時,可選用所給儀器中的a、b、f、h、k、m、n和d(鐵架臺)，用于固定裝置；③用上述裝置制取氧氣,當水槽中的集氣瓶口有大氣泡產生時說明集氣瓶內已經(jīng)收集滿氣體。（3）在實驗室里,用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制甲烷氣體時.除合理選用上述儀器外,還必須補充的玻璃儀器是：酒精燈，用于加熱藥品；（4）在實驗室里組裝制取氣體的裝置時,要根據(jù)反應物狀態(tài)、反應條件和氣體的性質來選擇合適的儀器。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、元素食物腐?。ê侠砑纯桑┪街蠓蠧常溫下氮氣的化學性質不活潑2檢查裝置氣密性無色酚酞試液變紅石灰水變渾濁3.414%79%【解析】

（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。①加碘食鹽是在食鹽中加入含碘的碘酸鉀，來增加人對“碘”的攝入量，這里的“碘”是指碘元素。②進行得很緩慢，甚至不易被察覺的氧化反應叫做緩慢氧化。食物腐敗就是廚房中常見的緩慢氧化。（合理即可）③“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，能吸附水中的異味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。④煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物反應生成難溶的沉淀，降低水中鈣鎂離子的濃度，從而降低了水的硬度，故生活中的硬水通過煮沸可以降低硬度。因為多喝硬水易得白內障，所以生活中硬水要通過煮沸降低硬度后才能喝。⑤從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是：C。A、食物變質過程中，物質的種類發(fā)生了變化，從微觀角度看，其實質是食物分子本身發(fā)生了變化，變成了新的分子，解釋正確；B、結構決定性質，分子的結構不同，其化學性質就不同。因為CO和CO2這兩種物質的分子構成不同，所以CO（煤氣）有毒而CO2無毒，解釋正確；C、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，其原因是：汞原子之間的間隔隨溫度升高而增大，隨溫度降低而減小。該過程中汞原子的大小沒有發(fā)生改變，解釋錯誤；D、因為分子運動速率隨溫度升高而增大，所以濕衣服晾在太陽底下干得快，解釋正確。故選C；（2）食品中的化學①食品如果跟氧氣接觸容易腐敗變質，故食品包裝中常用一些無毒、易得、化學性質不活潑的氣體做保護氣。由于N2無毒、易得，且常溫下化學性質不活潑，所以食品包裝中常充N2以防腐。故填：常溫下氮氣的化學性質不活潑。②根據(jù)牛奶包裝標簽文字說明，每一盒牛奶中鈣元素的質量最少為：，若兒童每天至少需要0.6g的鈣，且這些鈣有90％來自牛奶，則每人每天要喝這種牛奶的盒數(shù)為：。（3）農業(yè)生產中的化學［性質探究］①因為實驗中要檢驗反應生成的氣體，所以必須保證裝置不漏氣。因此用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是：檢查裝置氣密性。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，因為E中是無色酚酞溶液，所以該操作的目的是檢驗反應中是否生成氨氣。反應中生成的氨氣溶于水生成氨水，氨水呈堿性，能使酚酞溶液變紅，故E中的現(xiàn)象是：無色酚酞試液變紅。③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，因為B中盛放的是澄清石灰水，所以該操作的目的是檢驗反應中是否生成二氧化碳。反應生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以觀察到B中的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁。④碳酸氫銨在受熱時分解生成氨氣、二氧化碳和水，故反應的化學式表達式是：。［含量分析］⑤將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。因為C裝置中的堿石灰能將反應生成的水分和二氧化碳全部吸收，堿石灰不能吸收氨氣，氨氣被D裝置中的濃硫酸吸收，故裝置D增加的質量就是反應中生成的氨氣的質量。根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，反應中產生氨氣的質量為：152.4g-149g=3.4g。⑥通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），此化肥含氮元素質量分數(shù)為：。⑦樣品中某元素的質量分數(shù)=純物質中該元素的質量分數(shù)×樣品的純度。故此化肥中碳酸氫銨的純度為：。14、反應后二氧化碳氣體逸出；4P+5O22P2O5燒杯內壁有水珠【解析】本題主要考查了質量守恒定律及其應用，空氣組成的測定等。（1）碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，參加反應的碳酸鈉和稀鹽酸的質量之和等于氯化鈉溶液與二氧化碳的質量之和，由于反應后二氧化碳氣體逸出，乙中反應后天平不平衡；（2）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，化學方程式是4P+