Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson8（教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年人教精通板六年級(jí)英語下冊(cè)主備人備課成員教材分析本課選自人教精通版六年級(jí)英語下冊(cè)Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson8。本單元的主題是描述地點(diǎn)和方位，本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的家附近的環(huán)境。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，可以掌握如何用英語描述公園的位置、公園里的設(shè)施以及公園的活動(dòng)等。此外，本節(jié)課還涉及到方位介詞的使用，如near,nextto,between等，以及形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高自己的英語聽說能力，增強(qiáng)對(duì)周圍環(huán)境的觀察和描述能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述公園的位置、設(shè)施和活動(dòng)，并正確使用方位介詞和形容詞的比較級(jí)與最高級(jí)。

2.思維品質(zhì)：通過觀察和描述公園，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)知和理解。

3.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和尊重不同地區(qū)的公園文化，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提高自己的英語聽說能力和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）描述公園的位置：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用"Thereis"句型來描述公園的位置，例如："Thereisaparknearmyhome."學(xué)生需要理解并運(yùn)用這一句型，能夠根據(jù)實(shí)際情況描述公園的位置。

（2）描述公園的設(shè)施：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用"have"句型來描述公園的設(shè)施，例如："Theparkhasaplaygroundandaswimmingpool."學(xué)生需要理解并運(yùn)用這一句型，能夠根據(jù)實(shí)際情況描述公園的設(shè)施。

（3）描述公園的活動(dòng)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用"do"句型來描述公園的活動(dòng)，例如："Weoftengoforawalkinthepark."學(xué)生需要理解并運(yùn)用這一句型，能夠根據(jù)實(shí)際情況描述公園的活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）方位介詞的使用：方位介詞如"near","nextto","between"等是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生需要理解這些方位介詞的含義，并能夠在描述公園位置時(shí)正確使用它們。

（2）形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)：形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)如"taller","thetallest"等是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生需要理解這些形容詞的含義，并能夠在描述公園設(shè)施時(shí)正確使用它們。

教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的詳細(xì)解釋和舉例：

1.教學(xué)重點(diǎn)舉例：

-描述公園位置：教師可以通過給出不同的地點(diǎn)和公園，讓學(xué)生練習(xí)使用"Thereis"句型來描述公園的位置，例如："Thereisaparkneartheschool.""Thereisaparknexttotheriver."

-描述公園設(shè)施：教師可以通過給出不同的公園設(shè)施，讓學(xué)生練習(xí)使用"have"句型來描述公園的設(shè)施，例如："Theparkhasabasketballcourt.""Theparkhasaskatepark."

-描述公園活動(dòng)：教師可以通過給出不同的公園活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)使用"do"句型來描述公園的活動(dòng)，例如："Weoftengoforapicnicinthepark.""Weoftenplaysoccerinthepark."

2.教學(xué)難點(diǎn)舉例：

-方位介詞的使用：教師可以通過給出不同的地點(diǎn)和公園，讓學(xué)生練習(xí)使用方位介詞來描述公園的位置，例如："Theparkisnearthesupermarket.""Theparkisnexttothelibrary."

-形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)：教師可以通過給出不同的公園設(shè)施，讓學(xué)生練習(xí)使用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)來描述公園設(shè)施，例如："Thetreesintheparkaretallerthanthetreesinthegarden.""Theslideintheparkisthetallestinthecity."學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板、學(xué)生用英語教材、練習(xí)冊(cè)、文具等。

2.軟件資源：PPT課件、教學(xué)音頻、視頻資料等。

3.課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)軟件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源、英語學(xué)習(xí)APP等。

5.教學(xué)手段：講授、演示、小組討論、角色扮演、游戲互動(dòng)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-學(xué)生提前預(yù)習(xí)Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson8的內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)材料了解本節(jié)課的主題，并思考如何用英語描述自己的家附近的環(huán)境。

教師備課：

-教師深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與公園相關(guān)的圖片或視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

回顧舊知：

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地點(diǎn)和方位介詞，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解"Thereis"句型，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出方位介詞的使用，強(qiáng)調(diào)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的難點(diǎn)。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞描述公園的問題展開討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

技能訓(xùn)練：

-通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握描述公園的技能。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識(shí)的應(yīng)用。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-學(xué)生完成隨堂練習(xí)題，檢查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與公園內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合公園內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.Thereis句型

-學(xué)生需要掌握"Thereis"句型，用于描述公園的位置，例如："Thereisaparknearmyhome."

-學(xué)生需要理解并運(yùn)用這一句型，能夠根據(jù)實(shí)際情況描述公園的位置。

2.方位介詞

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用方位介詞，如"near","nextto","between"等，來描述公園的位置。

-學(xué)生需要理解這些方位介詞的含義，并能夠在描述公園位置時(shí)正確使用它們。

3.形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，如"taller","thetallest"等，來描述公園的設(shè)施。

-學(xué)生需要理解這些形容詞的含義，并能夠在描述公園設(shè)施時(shí)正確使用它們。

4.描述公園設(shè)施

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用"have"句型來描述公園的設(shè)施，例如："Theparkhasaplaygroundandaswimmingpool."

-學(xué)生需要理解并運(yùn)用這一句型，能夠根據(jù)實(shí)際情況描述公園的設(shè)施。

5.描述公園活動(dòng)

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用"do"句型來描述公園的活動(dòng)，例如："Weoftengoforawalkinthepark."

-學(xué)生需要理解并運(yùn)用這一句型，能夠根據(jù)實(shí)際情況描述公園的活動(dòng)。

6.合作學(xué)習(xí)

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，來提高自己的英語聽說能力和學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生需要理解合作學(xué)習(xí)的重要性，并能夠在學(xué)習(xí)中積極參與合作。

7.角色扮演

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)通過角色扮演的方式，來提高自己的英語聽說能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生需要理解角色扮演的作用，并能夠在學(xué)習(xí)中積極參與角色扮演。

8.游戲互動(dòng)

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)通過游戲互動(dòng)的方式，來提高自己的英語聽說能力和學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生需要理解游戲互動(dòng)的重要性，并能夠在學(xué)習(xí)中積極參與游戲互動(dòng)。重點(diǎn)題型整理1.描述公園的位置

題目：描述你所在城市的公園位置。

答案：Thereisaparkinthecenterofourcity.

2.描述公園的設(shè)施

題目：描述你所在城市公園里的設(shè)施。

答案：Theparkhasaplayground,aswimmingpool,andabasketballcourt.

3.描述公園的活動(dòng)

題目：描述你所在城市公園里的活動(dòng)。

答案：Weoftenhaveapicnicandplaysoccerinthepark.

4.使用方位介詞

題目：使用方位介詞描述公園的位置。

答案：Theparkisnexttotheriverandbetweenthelibraryandthesupermarket.

5.使用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)

題目：使用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)描述公園的設(shè)施。

答案：Thetreesintheparkaretallerthanthetreesinthegarden.Theslideintheparkisthetallestinthecity.

二、重點(diǎn)題型補(bǔ)充和說明

1.描述公園的位置

-學(xué)生需要使用"Thereis"句型來描述公園的位置。

-學(xué)生可以描述公園在城市的中心、靠近河流、在圖書館和超市之間等。

2.描述公園的設(shè)施

-學(xué)生需要使用"have"句型來描述公園的設(shè)施。

-學(xué)生可以描述公園里有游樂場(chǎng)、游泳池、籃球場(chǎng)等設(shè)施。

3.描述公園的活動(dòng)

-學(xué)生需要使用"do"句型來描述公園的活動(dòng)。

-學(xué)生可以描述在公園里野餐、踢足球等活動(dòng)。

4.使用方位介詞

-學(xué)生需要使用方位介詞來描述公園的位置。

-學(xué)生可以描述公園靠近河流、在圖書館和超市之間等。

5.使用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)

-學(xué)生需要使用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)來描述公園的設(shè)施。

-學(xué)生可以描述公園里的樹比花園里的樹高，公園里的滑梯是全城最高的。課堂-通過提問：在課堂上，教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)公園位置、設(shè)施和活動(dòng)的描述能力。例如，教師可以問學(xué)生："Canyoudescribethelocationofthepark?""Whatfacilitiesarethereinthepark?""Whatactivitiesdopeopledointhepark?"通過學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-觀察：教師可以在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，如參與小組討論、進(jìn)行角色扮演等。觀察學(xué)生的積極參與程度和互動(dòng)交流能力，以評(píng)估學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如填空題、選擇題或簡(jiǎn)答題，來評(píng)估學(xué)生對(duì)公園位置、設(shè)施和活動(dòng)的描述能力。例如，教師可以給出一些描述公園的句子，要求學(xué)生選擇正確的介詞或形容詞來填空。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括描述公園位置、設(shè)施和活動(dòng)的句子。教師可以檢查學(xué)生的語法、詞匯使用是否準(zhǔn)確，以及句子是否符合邏輯。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，教師應(yīng)給予積極的肯定和鼓勵(lì)。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，教師應(yīng)指出并給出建議，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的英語描述能力。教師可以提供一些額外的練習(xí)材料或資源，供學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和提高。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Thereis句型

-方位介詞（near,nextto,between等）

-形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)

-描述公園設(shè)施（have句型）

-描述公園活動(dòng)（do句型）

②重點(diǎn)詞：

-park

-near

-nextto

-between

-playground

-swimmingpool

-basketballcourt

-picnic

-soccer

-taller

-thetallest

③重點(diǎn)句：

-Thereisaparknearmyhome.

-Theparkhasaplaygroundandaswimmingpool.

-Weoftengoforapicnicinthepark.

-Thetreesintheparkaretal