江蘇省徐州市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語。

gémìngjiěfàngchèdǐlìyìyìyì

bōxuēyāpòpīpíngwǔhúsìhǎi

mùbiāozérènxīshēngsǐdéqísuǒ

zhìdùjìtuōāisīqiānyítàishān

máizàngjiějiùxīngwàngchuīshìyuán

2、填空題（每題2分共5題）

1）.填空。

（1）《陀螺》這篇課文告訴我們的道理是：“_____，_____?！?/p>

（2）詩以言志，每當讀到“但使龍城飛將在，_____?！薄包S沙百戰(zhàn)穿金甲，_____?！钡仍娋鋾r，我都能感受到王昌齡對祖國的熱愛。

（3）我會寫一句關(guān)于天氣的諺語：_____。2）.愛是人類最美好的情感。從名言“仁者愛人，______________________”中，我感受到愛是尊重；從“______________________，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟?！敝校腋惺艿綈凼嵌Y貌待人。3）.給下列多音字注音并組詞

4）.寫出加點詞語的反義詞，把句子補充完整。

（1）這條山路很陡峭，一點兒也不(

)。

（2）白天是光明的，夜晚是(

)的。

（3）長期睡眠不足會讓大腦的反應(yīng)變得遲鈍，不夠(

)

（4）走過這段(

)的山路，前面便是筆直的公路了。5）.整本書閱讀。

古時候，人類對世界的許多問題都抱有強烈的好奇心，他們嘗試著用神話的方式給出解釋。在中國古代神話故事中，盤古開天辟地，創(chuàng)造了美麗的世界：女媧用_____創(chuàng)造了人類：《_____》的主人公倉頡觀察_____而受到啟發(fā)創(chuàng)造了文字……一個個富有神性的神話人物是人們心中的英雄。我想和大家介紹其中的一位：他叫神農(nóng)，長著_____的頭，_____的身體，而且整個身體都是_____。他教會人們開墾農(nóng)田、_____，人們感激他的恩德，尊稱他為“五谷先帝”。他為了治病救人，_____。相傳，我國第一部醫(yī)學(xué)著作_____就是他所作。因此，他又尊稱為_____。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《賣火柴的小女孩》的作者是（）A．格林兄弟B．葉圣陶C．安徒生2）.10.下列句子中，沒有同時運用對比和靜態(tài)描寫方法的一項是（）A．明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。B．夜晚，沒了白天的喧囂，一片寧靜伴著銀霧般的月光灑在大地上。C．滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。3）.《墨梅》中“我家洗硯池頭樹”一句運用了（）的典故。A．王獻之B．王羲之C．王冕D．王維4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

1.雖然他們都不免帶有民族和歷史的局限，但他們不計生死堅持信念的浩然正氣，是我永遠崇敬的。（用加點詞語造句）

2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改為“把”字句）

3.一想到這里，我就感慨萬分。（改為陳述句）

5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

dùànmǔyíyóusǎnpīn

游姨拼渡母傘案2）.連線。

奇怪地升留下問題一幅石頭

高興地問說明寶藏一條大魚

慢慢地說尋找腳印一塊國畫6、排序題（每題5分共2題）

1）.按課文內(nèi)容排順序。

(

)又過了幾天，它們長出了兩條前腿。

(

)過了幾天，小蝌蚪長出了兩條后腿。

(

)池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴。

(

)沒過多久，它們的尾巴不見了，變成了一只小青蛙。

(

)現(xiàn)在，它們正天天幫農(nóng)民伯伯捉害蟲呢！2）.把詞語連成句子

1.（1）飛來飛去

（2）蟲子

（3）找

（4）小烏鴉

___________________________

2.（1）回家（2）吧（3）小海星（4）快

_______________________________

3.（1）喜歡（2）都（3）人人（4）太陽（5）冬天

________________________________

4.（1）字（2）我（3）美麗的（4）在白紙上（5）寫

_________________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法，對的大“√”，錯的打“×”。

1．《大青樹下的小學(xué)》描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活。(

)

2．《鋪滿金色巴掌的水泥道》主要寫“我”在一場秋雨后上學(xué)，看到水泥道上鋪滿了金黃的落葉，覺得很美。(

)

3．《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的一篇著名童話。(

)

4．《飲湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖時晴時雨的風(fēng)光，以形象的比喻和生動的描繪，惟妙惟肖地勾畫了西湖的美景。(

)

5．“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。”出自唐代詩人王之渙的《采蓮曲》。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.欣賞下列詩歌，完成下列各題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1．全詩以“行”為線索，從“_____”起，到“____”終。以“____”為著眼點寫出了自然界的美景。最后兩句中的“____”兩字充分表達了詩人對西湖美景的迷戀。

2．展開聯(lián)想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。

______________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

有人說：信任是一條紐帶，它可以拉近師生的心、鄰里的心、兩三代人的心；信任是一團火，它可以使人充滿自信，充滿向上的勢頭，促使你盡心盡力、盡職盡責(zé)……請以“信任”為話題習(xí)作，題目自擬，要求內(nèi)容具體，感情真實。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀陳亢問于伯魚①《論語》陳亢問于伯魚曰：“子亦有異聞乎？”對曰：“未也。嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)《詩》②乎？’對曰：‘未也?！粚W(xué)詩，無以言?！幫硕鴮W(xué)《詩》?！保ㄟx自《論語?季氏》第十三章）注釋：①伯魚：指孔子的兒子孔鯉，伯魚是字。②《詩》：指《詩經(jīng)》。1．解釋下列句中加點的詞。

（1）子亦有異聞乎：______

（2）對曰：______

（3）嘗獨立：______

（4）鯉趨而過庭：______

（5）鯉退而學(xué)《詩》：______

2．分別補出下面的短語前省略的文字。

（1）(

)對曰（2）(

)嘗獨立

3．用現(xiàn)在的話寫出下列句子的意思。

不學(xué)詩，無以言。

________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課外短文，完成練習(xí)。堅固生命的根①前年去海南島，看到一棵樹干有幾圍粗、樹冠有兩畝地大的榕樹。它那龐大的根系，像鐵制的一股股纜（lǎn）繩，把一塊像小山似的巨石（抱報）得緊緊的，許多根向石縫（féngfèng）中鉆去。它的枝干上還神奇地（深伸）出許多小根來，向著大地尋找著新的基點。正是有了這棵樹，它周圍才顯現(xiàn)出異常的繁榮。鳥兒在歡快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飛舞，一群群旅游者和乘涼的人在這里盡情地休閑。導(dǎo)游說，這里經(jīng)常受到臺風(fēng)的襲擊，許多樹木都倒下了，折斷了，唯獨這棵樹，多少年來從沒被刮倒過。據(jù)說，它上面的樹冠有多大，地下的根系就有多大。它之所以能在任何狂風(fēng)中屹（yì）立，是因為它的根基就是這（座坐）小山啊！②根，是生命的開始，是生的源頭，又是生的基石，它一刻不停地向地面輸送和傳遞著水分、營養(yǎng)和力量。一切植物，有了根就能生機勃發(fā)，沒有根，一切就無從談起。1．用“√”畫出括號里正確的字或拼音。

2．聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實際，理解詞語的意思并按要求做題。

（1）“冠”的意思是帽子，“樹冠”是指。

（2）“繁榮”可以理解為“熱鬧”，“異常繁榮”在文中指的是什么樣的情景？用“”畫出相關(guān)語句。

3．品讀下列句子，并用加點的詞語造句。

（1）它那龐大的根系，像鐵制的一股股纜繩，把一塊像小山似的巨石（抱報）得緊緊的，許多根向石縫中鉆去。

__________________

（2）它之所以能在任何狂風(fēng)中屹立，是因為它的根基就是這小山??！

__________________

4．結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢卧挼睦斫狻?/p>

___________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.按要求，分一分。

白西衣木巴子用土

三畫四畫五畫六畫2）.每道題都有一項加點字的解釋是錯誤的。把它找出來，并根據(jù)序號在答題卡相應(yīng)位置填涂。

（1）A．萬象更新（變更）B．一聲不吭（出聲，說話）

C．死得其所