讓閱讀成為一種良好的習(xí)慣主講：123時(shí)間：20XX.XX閱讀方法指導(dǎo)閱讀方法指導(dǎo)目錄1、書籍介紹2、基礎(chǔ)閱讀3、檢視閱讀contents4、分析閱讀5、主題閱讀6、讀書筆記書籍介紹第一章閱讀的類型典型案例對作者要求閱讀后作用娛樂消遣網(wǎng)絡(luò)小說，小報(bào)可比讀者低愉快的體驗(yàn)，不怎么費(fèi)腦筋獲取資訊雜志，暢銷書略高過讀者增加知識，不能促進(jìn)理解力增進(jìn)理解《物種起源》要遠(yuǎn)超讀者依據(jù)一定方法，促進(jìn)理解力這本書關(guān)注第三種閱讀類型！你是哪種類型的閱讀者？書籍介紹掌握基礎(chǔ)閱讀就不是文盲狀態(tài)普通人小學(xué)完成基礎(chǔ)閱讀訓(xùn)練基礎(chǔ)閱讀階段往往有老師指導(dǎo)基礎(chǔ)閱讀是其它閱讀層次基礎(chǔ)到更高層次也會遇到基礎(chǔ)問題階段參考時(shí)間關(guān)鍵能力閱讀準(zhǔn)備三歲前保持注意力看圖識字六歲前認(rèn)識500字?jǐn)U大視野九歲前可跳過生字閱讀理解十二歲能閱讀課本書籍介紹基礎(chǔ)閱讀第二章分析閱讀規(guī)則二：使用一個(gè)句子，或最多幾句話（一小段文字）來敘述

整本書的內(nèi)容，如下例《國富論》。簡述：本書在探討國家財(cái)富的資源。任何一個(gè)以勞力分工為主的經(jīng)濟(jì)體制，都要考慮到薪資的給付，資本利潤的回收，積欠地主的租金等關(guān)系，這些就是物品價(jià)格的基本因素。本書討論到如何更多元化地有效利用資本，并從金錢的起源與使用，談到累積資本及使用資本。本書借著檢驗(yàn)不同國家在不同狀態(tài)下的富裕發(fā)展，比較了不同的政經(jīng)系統(tǒng)，討論了自由貿(mào)易的好處。基礎(chǔ)閱讀分析閱讀規(guī)則八：找出作者的解答你跟作者有共識，并抓到他的主旨與論述了，現(xiàn)在看看：作者想要解決的問題哪些解決了？為了解決問題他是否提出新問題？無論新舊問題哪些他知道自己沒解決？基礎(chǔ)閱讀檢視閱讀第三章分析閱讀規(guī)則九：在你說出“我同意”“我反對”或“我暫緩評論之前

你一定要能肯定地說：”我了解這本書內(nèi)容了“分析閱讀規(guī)則十：當(dāng)你不同意作者的觀點(diǎn)時(shí)，要理性地表達(dá)自己的意見

不要無理地辯駁或爭論分析閱讀規(guī)則十一：尊重知識與個(gè)人觀點(diǎn)的不同，在做任何評斷之前，

都要找出理論依據(jù)必須能評論，提出批評，才算真正完成閱讀,最能學(xué)習(xí)的讀者，也就是最能批評的讀者。檢視閱讀主題書目這里填寫主要主體書目這里填寫主要主體書目這里填寫主要主體書目這里填寫主要主體書目這里填寫主要主體書目檢視閱讀優(yōu)先全部檢視閱讀部分書籍分析閱讀對比分析主題閱讀分析閱讀第四章做筆記的七個(gè)建議5、在空白處記下其他的頁碼—強(qiáng)調(diào)作者在書中其他部分也有過同樣的論點(diǎn)，或相關(guān)的要點(diǎn)，或是與此觀點(diǎn)不同的地方。6、將關(guān)鍵字或句子圈出來—這跟畫底線是同樣的功能。7、在書頁的空白處做筆記—在閱讀某一章節(jié)時(shí)，你可能會有些問題（或答案），在空白處記下來。你也可以把復(fù)雜的論點(diǎn)簡化說明寫在書頁空白處?；蚴怯浵氯珪姓擖c(diǎn)的發(fā)展順序。書的最后一頁可以用來作為個(gè)人的索引頁，將作者主要觀點(diǎn)依序記下來，書前的空白頁最好是用來記載你的思想。1、畫底線—在主要的重點(diǎn)，或重要又有力量的句子下劃線2、在畫地線處的欄外再加畫一條線—把你已經(jīng)畫線的部分再強(qiáng)調(diào)一次，或是某一段很重要，劃底線太長，便在整段外加上一個(gè)記號3、在空白處做星號或符合—慎用，只用來強(qiáng)調(diào)書中的十來個(gè)最重要申明或段落。4、在空白處編號—作者的某個(gè)論點(diǎn)發(fā)展出一連串的重要陳述時(shí)，可以做順序編號。分析閱讀讓你成長的書-越讀越厚讓你學(xué)習(xí)的書-越讀越薄讓你娛樂的書-看過就忘分析閱讀主題閱讀第五章整體來說，這本書到底在談些什么？作者具體說了什么，怎么說的？這本書說得有道理嗎？是全部有道理還是部分有道理？這本書跟你有什么關(guān)系？為什么有人會把好書當(dāng)做催眠劑讀？被動閱讀者沒帶著問題去讀書-僅僅滿足于被作者引導(dǎo)！主動閱讀者帶著目標(biāo)讀書，要獲得利益或心智成長！主題閱讀有些書的架構(gòu)比較松散，段落也比較零亂。你經(jīng)常要讀完整章的段落，才能找出幾個(gè)可供組合一個(gè)論述的句子。有些書會讓你白費(fèi)力氣，有些書甚至不值得這么做。記住所有論述都包含了一些聲明，其中有些是你為什么該接受作者這個(gè)論述的理由。如果你先找到結(jié)論，就去看看理由是什么。如果你先看到理由，看看這些理由引導(dǎo)到哪些結(jié)論上。首先其次要區(qū)別兩種論述，一種是以一個(gè)或多個(gè)特殊的事實(shí)用歸納法證明某種共通的概念，另一種是以連串的通則用演繹法來證明更進(jìn)一步的共通概念。最后每個(gè)論述都要有開端，一種是作者和讀者都認(rèn)可的假設(shè)，一種是無法否認(rèn)的道理。找出作者認(rèn)為哪些事情是假設(shè)，哪些是能證實(shí)的或有根據(jù)的，以及哪些是不需要證實(shí)的自明之理。主題閱讀讀書筆記第六章找到內(nèi)容在主題閱讀中，你關(guān)心的主題才是重點(diǎn)，而不是你閱讀的書。你最主要的工作不是理解整本書的內(nèi)容，而是找出這本書對你研究的主題有什么參考價(jià)值。引導(dǎo)作者由閱讀者建立共識，帶引你的作者們與你達(dá)成共識，而不是你跟著他們走。用自己的語言消化不同作者的詞匯，消除歧義，融會貫通。厘清問題最好的方法是先列出一些可以把我們的主旨說得比較明白的問題，然后讓那些作者來回答這些問題，不過我們不能把思想強(qiáng)加給作者。界定議題如果一個(gè)問題很清楚，如果我們也確定各個(gè)作者會用不同的方式來回答--不論贊同還是反對--那么這個(gè)議題就被定義出來了，有矛盾回答的議題才是真議題。讀書筆記docerID:4610637一本好書并非一定要幫助你出人頭地，但一本好書肯定能增進(jìn)你的閱讀技巧，最重要的一本好書能教你了解這個(gè)世界以及你自己。你不只懂得如何讀得更好，還更懂得生命，你將變得更有智慧，而不只是更有知識，畢竟人間有許多問題是沒有解決方案的。讀書筆記讓閱讀成為一種良好的習(xí)慣主講：123時(shí)間：20XX.XX感謝您的聆聽感謝您的聆聽養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣不讀書的人，思想就會停止。書|香|潤|心閱|享|生|活主講人：123時(shí)間：20XX年目1、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要性2、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的方法3、這些事會扼殺孩子的興趣4、再好的教育方法都抵不上身教錄培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

的重要性第一部分蘇聯(lián)兒童文學(xué)作家米哈爾科夫在《一切從童年開始》里講過：無論孩子們的家庭和學(xué)校生活多么有趣，可是如果不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書，不去閱讀一些美好的詩歌，那么，孩子們也就像被奪去了童年里最寶貴的財(cái)富一樣，其損失將是不可彌補(bǔ)的。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要性遺憾的是，閱讀的習(xí)慣難以培養(yǎng)如何讓孩子對閱讀感興趣，成為讓很多父母頭疼的難題。后臺經(jīng)常有媽媽抱怨道：“買了很多書，但孩子在家翻都不翻?！迸囵B(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要性今天的文章干貨滿滿，8條讓孩子愛上閱讀的實(shí)用方法，相信大家讀完會有所啟發(fā)。培養(yǎng)孩子閱讀

習(xí)慣的方法第二部分培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，什么時(shí)候開始也不算晚，但越早開始越好。孩子是從“聽”開啟閱讀之門的。曾經(jīng)有人問“繪本之父”松居直先生：“怎樣才能讓孩子喜歡書？”松居直先生對這個(gè)問題的回答是：靠耳朵。1歲左右的孩子，已經(jīng)可以從簡單的童謠、兒歌開始，別怕孩子小，你的聲音加上繪本里的韻律，都會熏染孩子。從給孩子朗讀開始想讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，從給他講故事、讀書開始。從給孩子朗讀開始培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，什么時(shí)候開始也不算晚，但越早開始越好。父母為孩子讀書的過程中，孩子一方面用耳朵學(xué)習(xí)新詞語，語言得到增速發(fā)育；另一方面，父母的嗓音中飽含著感情，讀書也成為親子之間美好的時(shí)光。為孩子朗讀最好是親力親為，過度依賴電子產(chǎn)品或閱讀軟件，很難有好的效果。因?yàn)楦改傅睦首x，是一種愛的表達(dá)和傳遞。想抒的情、想說的話，都通過父母的聲音，傳達(dá)給了孩子。每天最好有固定閱讀時(shí)間每天固定時(shí)間給孩子講故事，并且成為一種習(xí)慣，甚至是儀式，對孩子而言是一件特別受益的事。比如睡覺前1小時(shí)就是絕佳的讀書時(shí)間，考慮到孩子的耐心和專注程度，早期可以從15-30分鐘開始。并通過親子共讀，你們可以增進(jìn)親子溝通，在孩子心里，這也是非常美好、值得懷念的時(shí)光。繪本《和爸爸一起讀書》中曾寫到：“小時(shí)候，每天晚上睡覺前，我和爸爸都會讀一本書。一個(gè)晚上接著一個(gè)晚上，我們讀海盜和國王，讀巫師和魔戒，還有柳林風(fēng)聲。一個(gè)故事接著一個(gè)故事，就像一次又一次探險(xiǎn)。不過，任何奇妙的探險(xiǎn)，都比不上和爸爸一起讀書。我漸漸長大，文字和故事越來越吸引我。爸爸說：每天晚上睡覺前，一定要讀一本書。我一生最美好的記憶，就是和爸爸一起讀書?！彼伴喿x不僅幫助女主人公愛上讀書，更成為了他們父女之間彌足珍貴的回憶。每天最好有固定閱讀時(shí)間每天不管再忙，也要給孩子留出十幾分鐘時(shí)間，陪他讀書，小的孩子你給他讀，大的孩子，你們一起閱讀，分享觀點(diǎn)、討論，這對養(yǎng)成孩子的閱讀習(xí)慣以及建立良好的親子關(guān)系至關(guān)重要。每天最好有固定閱讀時(shí)間孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，最難得的是堅(jiān)持，尤其是父母的堅(jiān)持。親子閱讀是增進(jìn)親子感情最好的橋梁之一。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，環(huán)境很重要。根據(jù)家里的條件和情況，布置出一個(gè)小小的閱讀空間出來，不管是大的書柜，還是小的書架，營造出閱讀的氛圍。錢鐘書和楊絳愛讀書是眾所周知的。在家里打造一個(gè)閱讀角他們的家中大部分空間都被書桌和書柜占據(jù)著，女兒錢瑗耳濡目染，從小就養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。在家里打造一個(gè)閱讀角讓家里有書，讓書本觸手可及，這是最自然的培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的方式。孩子生活在一個(gè)滿是書的生活環(huán)境，喜愛閱讀也會理所當(dāng)然。有句話說得好：“讀書是最好的家風(fēng)，書架是最好的不動產(chǎn)?！逼饺绽锊环炼鄮Ш⒆尤ス涔鋾?、圖書館，絕對能拉近孩子和書之間的距離。經(jīng)常帶孩子去有書的地方經(jīng)常帶孩子去圖書館或者書店，這些地方不僅能提供舒適的讀書環(huán)境，還能調(diào)動孩子對閱讀的興趣。人們穿梭于書架攤位之間，挑選著心儀的書本，孩子坐在地上看書，在這種飄著書香的環(huán)境中，孩子很容易受到熏陶。而且在圖書館或書店，孩子發(fā)現(xiàn)喜愛書籍的比例會大大提高。這些事會扼殺

孩子的興趣第三部分曾經(jīng)有位媽媽抱怨孩子愛看閑書，比如《哈利波特》《福爾摩斯探案系列》《超新星紀(jì)元》......她覺得這些書對孩子一點(diǎn)幫助都沒有，一看到孩子讀就著急。給孩子一些閱讀自由不粗暴地扼殺孩子的閱讀興趣其實(shí)我想說的是，在孩子的早期閱讀中，如果他很喜歡讀某本書，是一件值得開心的事，不要帶著偏見去制止、甚至指責(zé)他。那時(shí)候，包括父親在內(nèi)的很多人都認(rèn)為讀閑書是在浪費(fèi)時(shí)間，唯獨(dú)母親本能地認(rèn)為閑書里一定有做人的營養(yǎng)。給孩子一些閱讀自由不粗暴地扼殺孩子的閱讀興趣記得作家梁曉聲先生曾經(jīng)在節(jié)目講述自己的童年讀書經(jīng)歷，談到閑書，母親是支持他閱讀的，買糧、買煤、買劈柴，剩的三四分錢，母親都會對他說：“你留著（買小人書）?！蓖甑拈e書，成為他養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的早期推力。我理解家長想要孩子讀更多的好書，但這應(yīng)該是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，急不來，早期應(yīng)當(dāng)先呵護(hù)孩子在閱讀中獲得的樂趣，讓孩子堅(jiān)持下去，之后再慢慢地向孩子傳遞你的閱讀理念。讀書應(yīng)該是一件快樂且自由的事。當(dāng)孩子拿起一本書去讀，能完整地讀完它，已經(jīng)是專注力和耐心的體現(xiàn)，大人就別給孩子的閱讀添堵，重在引導(dǎo)。如果破壞了這種樂趣，閱讀習(xí)慣自然很難形成。1234給孩子一些閱讀自由不粗暴地扼殺孩子的閱讀興趣太功利，只會把閱讀變成孩子的負(fù)擔(dān)。不要逼孩子去讀書閱讀的好處有很多，比如可以識字，可以提高孩子溝通能力和寫作能力，還能學(xué)習(xí)到很多道理。所以很多家長將培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣當(dāng)成一件十分功利的事情，只關(guān)注孩子能學(xué)多少東西。選擇書的時(shí)候主要看對學(xué)習(xí)有沒有幫助；在孩子看書時(shí)，提出很多記憶與背誦要求；還有的媽媽給孩子選書，選的都是名家大作，閱讀結(jié)束，還會“考”孩子......作家毛姆曾經(jīng)寫道：“如果我們被迫去讀那些令人覺得厭倦的書，又怎能養(yǎng)成為閱讀而閱讀的習(xí)慣呢？關(guān)于讀書的方法，最好你還是隨自己的興趣來讀?！遍喿x重要的是興趣，所以不要逼孩子去讀、去學(xué)，會讓孩子越來越厭惡閱讀。不要逼孩子去讀書不把閱讀當(dāng)作懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)有家長在懲罰孩子，會用讀書的方式。當(dāng)讀書和懲罰之間有了緊密的聯(lián)系，時(shí)間久了，孩子在讀書的時(shí)候，就會出現(xiàn)被處罰的感覺，這明顯違背了父母的初衷，打擊了孩子讀書的積極性。同樣的，也不要用獎(jiǎng)勵(lì)的方式哄著孩子閱讀。比如讀完一本給你吃好吃的、讀完給你玩半小時(shí)手機(jī)，諸如此類的話都不適合對孩子講。要讓孩子知道，閱讀是生活中的好習(xí)慣，是自愿自覺去做的事情。再好的教育方法

都抵不上身教第四部分說了這么多方法，你會發(fā)現(xiàn)，在養(yǎng)成孩子閱讀習(xí)慣的過程中，父母是需要花時(shí)間和心思的，不管是早期的閱讀啟蒙、親子共讀，還是帶孩子買書、看書......這其中，最難但是效果最好的方法是父母也要多讀書。再好的教育方法都