編號：__________《水》幼兒園大班教案(年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《水》幼兒園大班教案(目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1水的基本概念1.2水的性質(zhì)和用途1.3水的環(huán)境保護(hù)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本概念講解5.3性質(zhì)和用途探討5.4環(huán)境保護(hù)教育5.5實(shí)踐操作環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸閱讀教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1水的基本概念1.1.1水的定義1.1.2水的存在形式1.1.3水的分子結(jié)構(gòu)1.2水的性質(zhì)和用途1.2.1水的物理性質(zhì)1.2.2水的化學(xué)性質(zhì)1.2.3水的日常用途1.3水的環(huán)境保護(hù)1.3.1水資源保護(hù)的重要性1.3.2水資源保護(hù)的措施1.3.3節(jié)約用水的實(shí)踐方法二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解水的定義和分子結(jié)構(gòu)2.1.2認(rèn)識水的物理和化學(xué)性質(zhì)2.1.3知道水的日常用途和環(huán)境保護(hù)意義2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠描述水的性質(zhì)2.2.2能夠列舉水的用途2.2.3能夠提出節(jié)約用水的措施2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對水資源的珍惜意識2.3.2提高環(huán)保行為的積極性2.3.3增強(qiáng)社會責(zé)任感三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1水的分子結(jié)構(gòu)理解3.1.2水的物理化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分3.1.3水資源保護(hù)的具體措施3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1水的概念和性質(zhì)的認(rèn)識3.2.2水的用途和環(huán)境保護(hù)的方法3.2.3培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和實(shí)踐能力四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1課件演示4.1.2實(shí)物模型4.1.3實(shí)驗(yàn)器材4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)習(xí)手冊4.2.2彩色筆4.2.3貼紙獎勵五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1自然界中的水現(xiàn)象觀察5.1.2水資源短缺問題情景模擬5.1.3水資源保護(hù)的必要性的討論5.2基本概念講解5.2.1水的定義和分子結(jié)構(gòu)講解5.2.2水的物理化學(xué)性質(zhì)舉例5.2.3水的日常用途和環(huán)境保護(hù)意義闡釋5.3性質(zhì)和用途探討5.3.1水的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)演示5.3.2水的用途小組分享5.3.3節(jié)約用水的方法討論5.4環(huán)境保護(hù)教育5.4.1水資源保護(hù)案例分析5.4.2環(huán)保行為的角色扮演5.4.3設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)語實(shí)踐活動5.5實(shí)踐操作環(huán)節(jié)5.5.1水資源保護(hù)實(shí)地考察5.5.2制作節(jié)約用水提示牌5.5.3家庭節(jié)水任務(wù)布置5.6.1學(xué)生節(jié)水行為分享5.6.2水資源保護(hù)的重要性重申5.6.3學(xué)生環(huán)保行動承諾六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.1水的定義和分子結(jié)構(gòu)6.1.2水的物理化學(xué)性質(zhì)6.1.3水的用途和保護(hù)措施6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1分段式布局6.2.2圖表結(jié)合6.2.3關(guān)鍵詞突出七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)語7.1.2課堂作業(yè)：水的性質(zhì)和用途表格填寫7.1.3觀察作業(yè)：記錄家庭節(jié)水行動7.2作業(yè)要求7.2.1家庭作業(yè)：創(chuàng)意性表達(dá)，注重實(shí)際應(yīng)用7.2.2課堂作業(yè)：準(zhǔn)確填寫，理解性記憶7.2.3觀察作業(yè)：真實(shí)記錄，反思性書寫八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)8.1.1學(xué)生知識掌握情況評估8.1.2學(xué)生技能提升情況分析8.1.3學(xué)生情感態(tài)度變化反思8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1針對重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1水的基本概念1.1.1水的定義和分子結(jié)構(gòu)：理解水是由氫和氧兩種元素組成的分子，氫原子和氧原子通過共價(jià)鍵相連，形成水分子（H?O）。1.1.2水的存在形式：掌握水在自然界中的三種存在形式：液態(tài)、固態(tài)（冰）、氣態(tài)（水蒸氣），并了解它們之間的相互轉(zhuǎn)化。1.1.3水的分子結(jié)構(gòu)：水的分子結(jié)構(gòu)是極性的，由于氧原子的電負(fù)性大于氫原子，水分子呈現(xiàn)出氧原子部分帶負(fù)電，氫原子部分帶正電的極性分布。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解水的定義和分子結(jié)構(gòu)：通過實(shí)驗(yàn)和圖片，讓學(xué)生直觀地理解水的分子結(jié)構(gòu)和組成。2.1.2認(rèn)識水的物理和化學(xué)性質(zhì)：通過實(shí)驗(yàn)演示和觀察，讓學(xué)生了解水的密度、比熱容、溶解性等物理性質(zhì)，以及水的化學(xué)反應(yīng)如蒸發(fā)、沸騰等。2.1.3知道水的日常用途和環(huán)境保護(hù)意義：通過圖片和實(shí)例，讓學(xué)生了解水在日常生活、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域的用途，并認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1水的分子結(jié)構(gòu)理解：由于分子結(jié)構(gòu)是微觀概念，學(xué)生可能難以理解。需要通過模型演示、動畫等多媒體工具幫助學(xué)生形象化理解。3.1.2水的物理化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分：水的性質(zhì)如比熱容大、蒸發(fā)吸熱等可能不易區(qū)分，需要通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例讓學(xué)生加深理解。3.1.3水資源保護(hù)的具體措施：學(xué)生可能不清楚如何具體實(shí)施水資源保護(hù)，需要通過案例分析和角色扮演等活動，讓學(xué)生提出具體的保護(hù)措施。3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1水的概念和性質(zhì)的認(rèn)識：學(xué)生需要掌握水的基本概念和性質(zhì)，這是學(xué)習(xí)水的其他方面的基礎(chǔ)。3.2.2水的用途和環(huán)境保護(hù)的方法：學(xué)生需要了解水的各種用途，并認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性，學(xué)會在日常生活中節(jié)約用水。3.2.3培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和實(shí)踐能力：通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生將環(huán)保理念付諸實(shí)踐，提高他們的環(huán)保意識和實(shí)踐能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1課件演示：通過多媒體課件，展示水的分子結(jié)構(gòu)模型、水的物理化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等，幫助學(xué)生形象化學(xué)習(xí)。4.1.2實(shí)物模型：準(zhǔn)備水的分子結(jié)構(gòu)模型，讓學(xué)生直觀地感受水的分子結(jié)構(gòu)。4.1.3實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備燒杯、試管、溫度計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行水的物理化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)習(xí)手冊：提供學(xué)習(xí)手冊，讓學(xué)生記錄學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，方便復(fù)習(xí)。4.2.2彩色筆：學(xué)生使用彩色筆標(biāo)記學(xué)習(xí)重點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。4.2.3貼紙獎勵：用于激勵學(xué)生積極參與課堂活動。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1自然界中的水現(xiàn)象觀察：通過圖片和視頻，展示自然界中水的各種形態(tài)，引起學(xué)生對水的興趣。5.1.2水資源短缺問題情景模擬：通過情景模擬，讓學(xué)生感受到水資源短缺的問題，認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性。5.1.3水資源保護(hù)的必要性的討論：通過討論，讓學(xué)生了解保護(hù)水資源的意義和緊迫性。5.2基本概念講解5.2.1水的定義和分子結(jié)構(gòu)講解：通過模型演示和動畫，講解水的分子結(jié)構(gòu)和組成。5.2.2水的物理化學(xué)性質(zhì)舉例：通過實(shí)驗(yàn)演示和觀察，講解水的物理化學(xué)性質(zhì)。5.2.3水的日常用途和環(huán)境保護(hù)意義闡釋：通過圖片和實(shí)例，講解水的各種用途，并強(qiáng)調(diào)保護(hù)水資源的重要性。5.3性質(zhì)和用途探討5.3.1水的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)演示：進(jìn)行水的物理化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地感受水的性質(zhì)。5.3.2水的用途小組分享：讓學(xué)生分組討論水的用途，并分享給其他小組。5.3.3節(jié)約用水的方法討論：讓學(xué)生提出節(jié)約用水的具體方法，并討論其實(shí)施的可行性。5.4環(huán)境保護(hù)教育5.4.1水資源保護(hù)案例分析：分析水資源保護(hù)的成功案例，讓學(xué)生了解保護(hù)水資源的具體措施。5.4.2環(huán)保本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解水的分子結(jié)構(gòu)時(shí)，使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解水的物理化學(xué)性質(zhì)時(shí)，語調(diào)要平穩(wěn)，以便學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)演示環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間觀察和理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3.課堂提問：在講解水的日常用途時(shí)，鼓勵學(xué)生積極參與，提出自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。通過提問，讓學(xué)生更好地理解和思考水的用途。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示自然界中水的各種形態(tài)，引起學(xué)生對水的興趣。通過情景模擬，讓學(xué)生感受到水資源短缺的問題，認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)目錄3.教學(xué)目標(biāo)和要求4.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)解析5.教具和學(xué)具準(zhǔn)備清單6.教學(xué)過程詳細(xì)步驟7.板書設(shè)計(jì)圖樣8.作業(yè)設(shè)計(jì)示例9.課后反思報(bào)告10.拓展及延伸活動計(jì)劃二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定的時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)2.教學(xué)內(nèi)容不符合約定的標(biāo)準(zhǔn)和范圍3.未能提供約定的教具和學(xué)具4.教學(xué)過程中未能遵循約定的方法和步驟5.未能完成約定的作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思6.違反約定的拓展及延伸活動計(jì)劃三、法律名詞及解釋：1.教案詳細(xì)描述教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和步驟的文檔2.教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)中要傳授的知識和技能3.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)活動結(jié)束后希望學(xué)生達(dá)到的狀態(tài)4.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)過程中難以理解和掌握的部分5.教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)中的關(guān)鍵點(diǎn)和核心內(nèi)容6.教具和學(xué)具：輔助教學(xué)的物品和工具7.板書設(shè)計(jì)：課堂教學(xué)中用于展示的教學(xué)信息8.作業(yè)設(shè)計(jì)：課后布置給學(xué)生的練習(xí)任務(wù)9.課后反思：教師對教學(xué)活動的回顧和評價(jià)10.拓展及延伸：對教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展和深化四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)生對教案中的內(nèi)容理解困難解決辦法：通過多媒體輔助教學(xué)，形象化展示教案內(nèi)容2.問題：教學(xué)時(shí)間分配不合理解決辦法：提前規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間3.問題：學(xué)生參與度不高解決辦法：設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)的小組