編號(hào)：__________大班科學(xué)活動(dòng)教案搭高塔年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班科學(xué)活動(dòng)教案搭高塔目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1搭高塔的基本概念1.2搭高塔的材料與工具1.3搭高塔的技巧與方法1.4搭高塔的安全注意事項(xiàng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心2.2培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手操作能力2.3培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力2.4培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2探索環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1搭高塔的基本步驟6.2搭高塔的注意事項(xiàng)六、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1家庭作業(yè)7.2課堂作業(yè)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1搭高塔的延伸活動(dòng)9.2搭高塔的相關(guān)知識(shí)拓展教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1搭高塔的基本概念1.1.1介紹搭高塔的定義與意義1.1.2分析搭高塔的結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性1.2搭高塔的材料與工具1.2.1介紹搭高塔所需的主要材料1.2.2展示搭高塔常用的工具及其用途1.3搭高塔的技巧與方法1.3.1講解搭建高塔的基本步驟1.3.2演示如何保持高塔的穩(wěn)定性1.4搭高塔的安全注意事項(xiàng)1.4.1強(qiáng)調(diào)在搭建過(guò)程中要注意的安全問(wèn)題1.4.2教育幼兒遵守紀(jì)律，確保安全二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心2.1.1通過(guò)實(shí)踐操作，激發(fā)幼兒的好奇心2.1.2引導(dǎo)幼兒觀察和思考，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)2.2培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手操作能力2.2.1設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的搭高塔活動(dòng)，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力2.2.2鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手搭建，鍛煉動(dòng)手操作能力2.3培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力2.3.1引導(dǎo)幼兒觀察搭高塔的過(guò)程，培養(yǎng)觀察力2.3.2鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造獨(dú)特的搭建方法2.4培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神2.4.1組織幼兒分組進(jìn)行搭高塔活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)2.4.2表?yè)P(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1如何使高塔保持穩(wěn)定不倒塌3.1.2如何引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1掌握搭建高塔的基本步驟與方法3.2.2培養(yǎng)幼兒在搭建過(guò)程中的合作意識(shí)與安全意識(shí)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1積木、塑料杯等搭建材料4.1.2安全剪刀、膠帶等輔助工具4.2學(xué)具4.2.1每組準(zhǔn)備一套搭建材料4.2.2每名幼兒準(zhǔn)備一張搭高塔的設(shè)計(jì)圖五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1通過(guò)圖片、視頻等形式，展示各種高塔圖片，引發(fā)幼兒興趣5.1.2提問(wèn)：“你們知道什么是高塔嗎？為什么要搭高塔？”5.2探索環(huán)節(jié)5.2.1講解搭建高塔的基本步驟與方法5.2.2示范如何搭建穩(wěn)定的高塔5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)5.3.1組織幼兒分組進(jìn)行搭高塔活動(dòng)5.3.2教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒在搭建過(guò)程中遇到的問(wèn)題5.4.1邀請(qǐng)幼兒分享自己的搭建成果與心得六、板書設(shè)計(jì)6.1搭高塔的基本步驟6.1.1選擇材料6.1.2設(shè)計(jì)方案6.1.3搭建高塔6.1.4檢查與改進(jìn)6.2搭高塔的注意事項(xiàng)6.2.1保持高塔穩(wěn)定6.2.2注意團(tuán)隊(duì)合作6.2.3遵守紀(jì)律，確保安全七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1家庭作業(yè)7.1.1家長(zhǎng)協(xié)助幼兒完成一篇關(guān)于搭高塔的日記7.1.2家長(zhǎng)監(jiān)督幼兒復(fù)習(xí)搭高塔的基本步驟與方法7.2課堂作業(yè)7.2.1每組提交一份搭高塔的設(shè)計(jì)圖7.2.2每名幼兒完成一份關(guān)于搭高塔的課后問(wèn)卷八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1分析幼兒在活動(dòng)中的參與程度與合作意識(shí)8.1.2評(píng)估幼兒在搭建過(guò)程中動(dòng)手操作能力和觀察力的發(fā)展8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方法與策略8.2.2針對(duì)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)與關(guān)懷九重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1搭高塔的基本概念1.1.1搭高塔的定義與意義：搭高塔是一種科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)使用各種材料和工具，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。1.1.2搭高塔的結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性：在搭建高塔時(shí)，幼兒需要了解和掌握如何保持結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和平衡性，以便搭建出更高更穩(wěn)固的塔。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心2.1.1激發(fā)幼兒的好奇心：通過(guò)實(shí)踐操作和觀察，讓幼兒對(duì)搭高塔產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們探索科學(xué)的欲望。2.1.2培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手操作能力：在搭建過(guò)程中，幼兒需要?jiǎng)邮植僮?，提高手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1如何使高塔保持穩(wěn)定不倒塌：幼兒在搭建過(guò)程中，需要掌握如何保持高塔的穩(wěn)定性，避免塔倒塌。3.1.2如何引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題：教師需要引導(dǎo)幼兒在搭建過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1掌握搭建高塔的基本步驟與方法：幼兒需要學(xué)習(xí)和掌握搭建高塔的基本步驟和方法，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方案、搭建高塔和檢查改進(jìn)等。3.2.2培養(yǎng)幼兒在搭建過(guò)程中的合作意識(shí)與安全意識(shí)：教師需要教育幼兒在搭建過(guò)程中注意合作和安全，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和安全意識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1積木、塑料杯等搭建材料：使用這些材料可以讓幼兒更好地理解和掌握搭建高塔的技巧和方法。4.1.2安全剪刀、膠帶等輔助工具：這些工具可以幫助幼兒更好地完成搭建任務(wù)。4.2學(xué)具4.2.1每組準(zhǔn)備一套搭建材料：每組幼兒需要準(zhǔn)備一套搭建材料，以便進(jìn)行分組搭建活動(dòng)。4.2.2每名幼兒準(zhǔn)備一張搭高塔的設(shè)計(jì)圖：設(shè)計(jì)圖可以幫助幼兒更好地規(guī)劃和設(shè)計(jì)自己的高塔。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1展示各種高塔圖片：通過(guò)展示高塔的圖片，引發(fā)幼兒對(duì)高塔的興趣和好奇心。5.1.2提問(wèn)：“你們知道什么是高塔嗎？為什么要搭高塔？”：通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考和討論高塔的相關(guān)概念。六、板書設(shè)計(jì)6.1搭高塔的基本步驟6.1.1選擇材料：幼兒需要選擇合適的材料進(jìn)行搭建。6.1.2設(shè)計(jì)方案：幼兒需要制定搭建高塔的設(shè)計(jì)方案。6.1.3搭建高塔：幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行高塔的搭建。6.1.4檢查與改進(jìn)：幼兒需要不斷檢查和改進(jìn)自己的搭建作品。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1家庭作業(yè)7.1.1家長(zhǎng)協(xié)助幼兒完成一篇關(guān)于搭高塔的日記：通過(guò)寫日記，讓幼兒表達(dá)自己在搭建過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。7.1.2家長(zhǎng)監(jiān)督幼兒復(fù)習(xí)搭高塔的基本步驟與方法：家長(zhǎng)需要監(jiān)督幼兒復(fù)習(xí)和掌握搭高塔的相關(guān)知識(shí)和技巧。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1分析幼兒在活動(dòng)中的參與程度與合作意識(shí)：教師需要觀察和分析幼兒在搭建活動(dòng)中的參與程度和合作意識(shí)，了解教學(xué)效果。8.1.2評(píng)估幼兒在搭建過(guò)程中動(dòng)手操作能力和觀察力的發(fā)展：教師需要評(píng)估幼兒在搭建過(guò)程中的動(dòng)手操作能力和觀察力的發(fā)展，了解教學(xué)成果。九、拓展及延伸9.1搭高塔的延伸活動(dòng)9.1.1組織幼兒進(jìn)行搭高塔比賽：通過(guò)比賽，提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。9.1.2參觀高樓大廈：讓幼兒實(shí)地參觀高樓大廈，了解高塔的實(shí)際應(yīng)用和意義。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解搭高塔的基本概念和步驟時(shí)，使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、清晰的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，保持輕松愉快的氛圍。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，語(yǔ)調(diào)要富有感染力，激發(fā)幼兒的思維和興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒充分參與和體驗(yàn)。在講解和示范環(huán)節(jié)，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以保持幼兒的注意力。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒的思考和參與度。提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒積極回答，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)展示圖片、視頻或?qū)嵨锬Ｐ偷确绞?，?chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的情景，引發(fā)幼兒對(duì)搭高塔的興趣和好奇心。5.互動(dòng)與參與：鼓勵(lì)幼兒積極參與課堂活動(dòng)，提供動(dòng)手操作和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。組織小組合作搭建高塔，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。6.教學(xué)反饋：在課堂中，及時(shí)給予幼兒反饋和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：教案中的教學(xué)內(nèi)容是否全面，是否覆蓋了搭高塔的基本概念、方法和技巧。2.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)是否明確，是否能夠有效培養(yǎng)幼兒的興趣、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程是否流暢，時(shí)間分配是否合理，每個(gè)環(huán)節(jié)是否能夠讓幼兒充分參與和體驗(yàn)。4.教學(xué)方法：教學(xué)方法是否適合幼兒的特點(diǎn)，是否能夠激發(fā)幼兒的思考和興趣。5.教學(xué)反饋：對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)效果和參與度是否進(jìn)行了及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，是否給予了鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。6.教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)課后反思，思考教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)技巧和竅門3.違約行為及認(rèn)定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法6.所有應(yīng)用場(chǎng)景二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時(shí)間提供教學(xué)場(chǎng)地和教具2.甲方提供的教學(xué)場(chǎng)地和教具不符合約定標(biāo)準(zhǔn)3.甲方未按照約定提供教師或教學(xué)資源4.甲方未按照約定時(shí)間支付報(bào)酬5.乙方未按照約定時(shí)間提供教學(xué)服務(wù)或教學(xué)質(zhì)量不符合約定6.乙方未按照約定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)或未達(dá)到教學(xué)目標(biāo)7.雙方未按照約定履行合同義務(wù)的其他情況三、法律名詞及解釋：1.教案教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求編寫的詳細(xì)教學(xué)指導(dǎo)文檔。2.教學(xué)技巧和竅門：教師在教學(xué)過(guò)程中采用的有效方法和技巧。4.違約責(zé)任：違約方因違約行為所需承擔(dān)的法律責(zé)任。5.教學(xué)服務(wù)：教師按照教案提供的教學(xué)活動(dòng)和指導(dǎo)。6.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)服務(wù)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和效果。7.教學(xué)目標(biāo)：合同中約定的教學(xué)目標(biāo)和成果。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：教學(xué)場(chǎng)地和教具不符合約定標(biāo)準(zhǔn)解決辦法：與甲方溝通，要求提供符合標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)地和教具。2.問(wèn)題：甲方未按照約定時(shí)間支付報(bào)酬