施耐庵魯智深倒拔垂楊柳第1頁作者介紹：施耐庵，元末明初文學家，本名彥端，漢族，一說蘇州，一說興化人，博古通今，才氣橫溢，舉凡群經(jīng)諸子，詞章詩歌，天文、地理、醫(yī)卜、星象等，一切技術無不精通，35歲曾中進士，后棄官歸里，閉門著述，與拜他為師羅貫中一起研究《三國演義》《三遂平妖傳》創(chuàng)作，搜集整理關于梁山泊宋江等英雄人物故事，最終寫成“四大名著”之一《水滸傳》。羅貫中（約1330年－約14），名本，字貫中，山西并州太原人，漢族，號湖海散人。他是元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說鼻祖，代表作《三國演義》第2頁《水滸》介紹《水滸》是一部描寫北宋末年農(nóng)民起義著名長篇古典小說。這部章回體小說是在《宣和遺事》、民間故事及話本基礎上，經(jīng)過元末明初施耐庵整理加工，進行再創(chuàng)作而完成。它藝術地概括了歷史上農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗過程。揭露了封建地主階級黑暗統(tǒng)治，塑造了一個個為人民喜愛有血有肉個性鮮明英雄人物。第3頁解題話說魯?shù)竭_五臺山落發(fā)為僧，智真長老賜法號智深。后因為魯智深兩次酒后大鬧僧堂，長老又把他推薦到東京相國寺，投奔智清禪師，為其討個職事僧做。大相國寺酸棗門外，廨宇后有片菜園，經(jīng)常被營內(nèi)軍健及門外二十來個破落戶侵害，縱放羊馬。一個老和尚在那里住持，難以管制。于是就讓魯智深去管這片菜園子。那天，菜園左近幾個破落戶潑皮又來偷菜，看見廨門上新掛一道庫司榜文，上說：“大相國寺仰委管菜園僧人魯智深前來住持，自明日為始掌管，并不許閑雜人等入園攪擾?！蹦菐讉€潑皮看了便去與眾破落戶商議并設下計策，要尋釁打魯智深以使魯智深服輸，再任由他們胡作非為。結(jié)果會怎樣呢？第4頁

初讀課文：

要求讀準字音，把課文讀通讀順、讀流利，同時用筆勾畫出不了解生詞。第5頁我會讀：廨宇兀那恁地穢攧姓種裰

第6頁整體感知

學生快速閱讀課文，用自己話概括本文寫了哪幾件事？第7頁梳理脈絡:

開端：無賴尋事

發(fā)展：力伏無賴

高潮：倒拔楊柳

結(jié)局：無賴心服

第8頁讀精段，品析人物

（1）魯智深見了，心里早疑忌道：“這伙人不三不四，又不愿前來，莫不要攧酒家？”

（2）智深不等他占身，右腳早起，騰把李四先踢下糞窖里去。張三恰待走，智深左腳早起，兩個潑皮都踢在糞窖里掙側(cè)。

（3）智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住下截，把腰一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。

（4）智深先居中坐了，指著眾人道：“你那伙鳥人，休要瞞灑家，你等都是什么鳥人，來這里戲弄灑家？”第9頁拓展延伸：相關魯智深故事你還知道那些？請您給大家講述一下。第10頁作業(yè)：1、寫出《水滸傳》中幾位英雄人物及其事跡體會其性格特征。2、李琳同學來到圖書室，準備借本文學名著，面對眼前眾多書，李琳不知怎樣選擇，這時，你走過去熱情地向他推薦。請在以下書目中任選一本，從作品特點和自己閱讀感受方面來向他介紹。備選書目：《鋼鐵是怎樣煉成》《