編號：__________和晉陵陸丞早春游望課件年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

和晉陵陸丞早春游望課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文背景介紹1.2課文內(nèi)容解析1.3生字詞解釋1.4詩句翻譯二、教學(xué)目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.2學(xué)具準備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2自主學(xué)習5.3課堂講解5.4互動環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)文學(xué)作品推薦9.2文化知識拓展9.3實踐活動建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文背景介紹1.1.1作者簡介1.1.2創(chuàng)作背景1.2課文內(nèi)容解析1.2.1詩意闡述1.2.2詩文結(jié)構(gòu)分析1.3生字詞解釋1.3.1生僻字詞釋義1.3.2重點字詞用法1.4詩句翻譯1.4.1逐句翻譯1.4.2整體翻譯理解二、教學(xué)目標2.1知識與技能2.1.1能夠理解課文內(nèi)容2.1.2能夠背誦課文2.2過程與方法2.2.1自主學(xué)習方法2.2.2課堂討論方法2.3情感態(tài)度與價值觀2.3.1感受作者情感2.3.2培養(yǎng)審美情趣三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1詩句意境理解3.1.2古代文學(xué)知識3.2教學(xué)重點3.2.1課文內(nèi)容掌握3.2.2文學(xué)鑒賞能力培養(yǎng)四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.1.1課件及多媒體設(shè)備4.2學(xué)具準備4.2.1筆記本4.2.2學(xué)習資料五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.1.1情景引入5.1.2提出問題5.2自主學(xué)習5.2.1學(xué)生自讀課文5.2.2完成練習題5.3課堂講解5.3.1解析課文內(nèi)容5.3.2講解生字詞5.4互動環(huán)節(jié)5.4.1課堂提問5.4.2小組討論5.5.1課堂小結(jié)5.5.2拓展活動建議六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.1.1課文重點句子6.1.2難點字詞解釋6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1板書設(shè)計圖6.2.2結(jié)構(gòu)說明七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1課文背誦7.1.2文學(xué)鑒賞essay7.2作業(yè)要求7.2.1完成時間7.2.2提交方式八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.1.1學(xué)生反饋8.1.2自我評價8.2教學(xué)改進措施8.2.1針對不足的改進方法8.2.2下一步教學(xué)計劃九、拓展及延伸9.1相關(guān)文學(xué)作品推薦9.1.1推薦書目9.1.2推薦理由9.2文化知識拓展9.2.1古代文學(xué)常識9.2.2文化背景介紹9.3實踐活動建議9.3.1參觀古跡9.3.2詩歌朗誦會重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文背景介紹1.1.1作者簡介1.1.1.1作者生平重要事跡1.1.1.2作者的創(chuàng)作風格和主題1.1.2創(chuàng)作背景1.1.2.1歷史背景分析1.1.2.2對作者創(chuàng)作的影響1.2課文內(nèi)容解析1.2.1詩意闡述1.2.1.1詩句的意象分析1.2.1.2詩句的情感表達1.2.2詩文結(jié)構(gòu)分析1.2.2.1詩句的排列和節(jié)奏1.2.2.2詩歌的起承轉(zhuǎn)合1.3生字詞解釋1.3.1生僻字詞釋義1.3.1.1字詞的古義和今義對比1.3.1.2字詞在文中的具體運用1.3.2重點字詞用法1.3.2.1字詞的詞性和功能1.3.2.2字詞在句中的作用1.4詩句翻譯1.4.1逐句翻譯1.4.1.1直譯和意譯的對比1.4.1.2特殊句式的翻譯方法1.4.2整體翻譯理解1.4.2.1詩歌的整體意境1.4.2.2詩歌的言外之意二、教學(xué)目標2.1知識與技能2.1.1能夠理解課文內(nèi)容2.1.1.1對詩句含義的深入理解2.1.1.2對課文背景的了解2.1.2能夠背誦課文2.1.2.1背誦方法指導(dǎo)2.1.2.2背誦效果的檢查2.2過程與方法2.2.1自主學(xué)習方法2.2.1.1如何有效查找資料2.2.1.2如何進行筆記整理2.2.2課堂討論方法2.2.2.1討論的主題和步驟2.2.2.2討論的技巧和注意事項2.3情感態(tài)度與價值觀2.3.1感受作者情感2.3.1.1情感的體現(xiàn)和理解2.3.1.2情感的共鳴和表達2.3.2培養(yǎng)審美情趣2.3.2.1審美情趣的定義和重要性2.3.2.2審美情趣的培養(yǎng)方法三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1詩句意境理解3.1.1.1意境的定義和特點3.1.1.2意境的解讀和體驗3.1.2古代文學(xué)知識3.1.2.1古代文學(xué)的基本概念3.1.2.2古代文學(xué)的重要作品3.2教學(xué)重點3.2.1課文內(nèi)容掌握3.2.1.1課文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容3.2.1.2課文的重點和難點3.2.2文學(xué)鑒賞能力培養(yǎng)3.2.2.1文學(xué)鑒賞的基本方法3.2.2.2文學(xué)鑒賞的實踐操作四、教具與學(xué)具準備4.1教具準備4.1.1課件及多媒體設(shè)備4.1.1.1課件的設(shè)計和制作4.1.1.2多媒體設(shè)備的使用方法4.1.2.1書籍的選擇和推薦4.1.2.2書籍的使用和閱讀4.2學(xué)具準備4.2.1筆記本4.2.1.1筆記的重要性4.2.1.2筆記的技巧和方法4.2.2學(xué)習資料4.2.2.1資料的收集和整理五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1清晰度1.1.1發(fā)音準確，避免地方口音1.1.2語速適中，保證學(xué)生聽懂1.2語調(diào)變化1.2.1適當提高語調(diào)，吸引學(xué)生注意力1.2.2運用降調(diào)，強調(diào)重要信息二、時間分配2.1課堂節(jié)奏2.1.1合理安排每個環(huán)節(jié)的時間2.1.2確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行2.2靈活調(diào)整2.2.1根據(jù)學(xué)生反應(yīng)靈活調(diào)整時間2.2.2避免時間拖延，確保課程進度三、課堂提問3.1問題設(shè)計3.1.1問題的針對性和深度3.1.2問題的開放性和引導(dǎo)性3.2提問技巧3.2.1鼓勵學(xué)生主動回答3.2.2給予學(xué)生思考時間四、情景導(dǎo)入4.1導(dǎo)入設(shè)計4.1.1貼近學(xué)生生活，引起興趣4.1.2結(jié)合課文內(nèi)容，自然導(dǎo)入4.2導(dǎo)入技巧4.2.1運用多媒體手段，增加直觀性4.2.2語言生動形象，營造氛圍五、教案反思5.1教學(xué)效果5.1.1學(xué)生參與度5.1.2學(xué)生理解程度5.2教學(xué)改進5.2.1針對不足之處進行改進5.2.2調(diào)整教學(xué)方法和策略附件及其他補充說明一、附件列表：1.1教案課件主題：和晉陵陸丞早春游望課件1.2教學(xué)內(nèi)容詳細目錄1.3教學(xué)目標詳細目錄1.4教學(xué)難點與重點詳細目錄1.5教具與學(xué)具準備詳細目錄1.6教學(xué)過程詳細目錄1.7板書設(shè)計詳細目錄1.8作業(yè)設(shè)計詳細目錄1.9課后反思詳細目錄1.10拓展及延伸詳細目錄二、違約行為及認定：2.1未按照合同規(guī)定時間提交教案課件2.2教案課件內(nèi)容不符合合同規(guī)定的要求2.3未按照合同規(guī)定提供完整的教學(xué)資源2.4未按照合同規(guī)定時間完成教學(xué)任務(wù)2.5教學(xué)質(zhì)量不符合合同規(guī)定的要求三、法律名詞及解釋：3.1教案課件：教師為進行教學(xué)活動所編寫的詳細計劃和指導(dǎo)材料。3.2教學(xué)內(nèi)容：教師在課堂上所要傳授的知識和技能。3.3教學(xué)目標：教師在教學(xué)過程中所要達到的預(yù)期效果。3.4教學(xué)難點與重點：學(xué)生在學(xué)習過程中難以理解和掌握的知識點。3.5教具與學(xué)具：教師在教學(xué)過程中使用的教學(xué)輔助工具和學(xué)生所需的學(xué)習用品。3.6教學(xué)過程：教師進行教學(xué)活動的整個過程。3.7板書設(shè)計：教師為輔助教學(xué)而設(shè)計的海報或黑板內(nèi)容。3.8作業(yè)設(shè)計：教師為學(xué)生布置的課下練習題目。3.10拓展及延伸：教師對教學(xué)內(nèi)容的進一步拓展和延伸。四、執(zhí)行中遇到