創(chuàng)設(shè)友好班級氛圍減少小學(xué)生校園欺凌課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自小學(xué)道德與法治教材《我們的班級》單元，主要圍繞如何創(chuàng)設(shè)友好班級氛圍，減少小學(xué)生校園欺凌這一主題進(jìn)行探討。教材通過生動的案例和引人深思的問題，引導(dǎo)學(xué)生了解校園欺凌的危害，認(rèn)識到每個人都有權(quán)利和義務(wù)維護(hù)友好班級氛圍。同時，教材還提供了具體的策略和方法，如互相尊重、公平對待、主動幫助等，幫助學(xué)生學(xué)會如何預(yù)防和減少校園欺凌現(xiàn)象，培養(yǎng)良好的班級氛圍。

在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何與同學(xué)和諧相處，尊重他人，公平對待每一個人，以及如何主動幫助有困難的同學(xué)。通過討論和實踐活動，學(xué)生將深入理解校園欺凌的危害，提高自我保護(hù)意識，同時學(xué)會如何維護(hù)友好班級氛圍，成為班級的小小守護(hù)者。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的社會性核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解和尊重他人，學(xué)會和諧相處，提高自我保護(hù)意識，以及培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠形成良好的道德品質(zhì)，積極維護(hù)友好班級氛圍，減少小學(xué)生校園欺凌現(xiàn)象。三、重點難點及解決辦法重點：學(xué)生理解校園欺凌的概念和特點，學(xué)會尊重他人，公平對待每一個人，以及主動幫助有困難的同學(xué)。

難點：學(xué)生如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，預(yù)防和減少校園欺凌現(xiàn)象，以及如何培養(yǎng)自己的公民責(zé)任感。

解決辦法：通過討論、案例分析、角色扮演等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解校園欺凌的危害，提高自我保護(hù)意識。同時，組織實踐活動，讓學(xué)生親身體驗和感受友好班級氛圍的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和公民責(zé)任感。此外，加強(qiáng)家校合作，家長和教師共同關(guān)注學(xué)生的成長，為學(xué)生提供良好的成長環(huán)境。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我們的班級》這本教材，以便能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解校園欺凌的概念和特點，準(zhǔn)備了一些相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。這些資源可以通過互聯(lián)網(wǎng)下載或者從學(xué)校圖書館獲取。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：為了營造一個友好班級氛圍，將教室分成幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一些桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和活動。另外，還會準(zhǔn)備一些展板和白板，以便學(xué)生能夠展示自己的觀點和成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀和電腦，以便使用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。同時，還需要準(zhǔn)備一些便簽紙和馬克筆，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行記號和標(biāo)注。

6.家庭作業(yè)材料：為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，準(zhǔn)備了一些相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查問卷、觀察日記等。這些作業(yè)可以幫助學(xué)生更好地理解和反思友好班級氛圍的重要性。

7.家長通知：為了加強(qiáng)與家長的溝通和合作，準(zhǔn)備一份家長通知，簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以及家長在家中可以如何支持和配合孩子的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“創(chuàng)設(shè)友好班級氛圍減少小學(xué)生校園欺凌”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“創(chuàng)設(shè)友好班級氛圍減少小學(xué)生校園欺凌”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“創(chuàng)設(shè)友好班級氛圍減少小學(xué)生校園欺凌”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“創(chuàng)設(shè)友好班級氛圍減少小學(xué)生校園欺凌”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解“創(chuàng)設(shè)友好班級氛圍減少小學(xué)生校園欺凌”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握如何創(chuàng)設(shè)友好班級氛圍和減少校園欺凌的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗如何創(chuàng)設(shè)友好班級氛圍和減少校園欺凌的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“創(chuàng)設(shè)友好班級氛圍減少小學(xué)生校園欺凌”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握如何創(chuàng)設(shè)友好班級氛圍和減少校園欺凌的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“創(chuàng)設(shè)友好班級氛圍減少小學(xué)生校園欺凌”知識點，掌握如何創(chuàng)設(shè)友好班級氛圍和減少校園欺凌的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“創(chuàng)設(shè)友好班級氛圍減少小學(xué)生校園欺凌”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“創(chuàng)設(shè)友好班級氛圍減少小學(xué)生校園欺凌”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“創(chuàng)設(shè)友好班級氛圍減少小學(xué)生校園欺凌”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解概念：學(xué)生將能夠明確校園欺凌的概念和特點，理解校園欺凌對受害者和社會的影響，以及每個人都有權(quán)利和義務(wù)維護(hù)友好班級氛圍。

2.技能掌握：學(xué)生將學(xué)會如何尊重他人，公平對待每一個人，以及主動幫助有困難的同學(xué)。他們將能夠運(yùn)用所學(xué)知識，預(yù)防和減少校園欺凌現(xiàn)象，成為班級的小小守護(hù)者。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：通過討論和實踐，學(xué)生將深入理解友好班級氛圍的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和公民責(zé)任感。他們將更加關(guān)注和重視校園欺凌問題，積極維護(hù)自己和他人的權(quán)益。

4.團(tuán)隊合作：通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。他們將學(xué)會與他人和諧相處，共同解決問題，為班級的友好氛圍做出貢獻(xiàn)。

5.自我提升：通過反思總結(jié)，學(xué)生將發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。他們將學(xué)會如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，成為有責(zé)任感和關(guān)愛他人的個體。七、板書設(shè)計1.友好班級氛圍的重要性

-知識點：友好班級氛圍的概念和特點

-詞語：和諧、尊重、公平、互助

-句子：友好班級氛圍是學(xué)生健康成長的重要條件，每個人都應(yīng)該為之努力。

2.校園欺凌的預(yù)防與應(yīng)對

-知識點：校園欺凌的概念、危害和預(yù)防方法

-詞語：欺凌、暴力、權(quán)益、守護(hù)

-句子：我們應(yīng)該積極參與預(yù)防校園欺凌，保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

3.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和公民責(zé)任感

-知識點：道德品質(zhì)、公民責(zé)任感的含義和培養(yǎng)方法

-詞語：道德、責(zé)任、關(guān)愛、合作

-句子：通過實際行動，我們可以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和公民責(zé)任感，為建設(shè)和諧社會做出貢獻(xiàn)。

設(shè)計意圖：板書設(shè)計清晰展示本節(jié)課的重點知識點，幫助學(xué)生理解和記憶。通過簡潔明了的詞語和句子，突出友好班級氛圍的重要性、校園欺凌的預(yù)防與應(yīng)對方法，以及培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和公民責(zé)任感。同時，板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、重點題型整理1.填空題：請根據(jù)教材內(nèi)容，填寫以下空白。

-友好班級氛圍的特點包括_______、_______和_______。

-校園欺凌的主要表現(xiàn)形式有_______、_______和_______。

-預(yù)防校園欺凌的有效方法有_______、_______和_______。

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和公民責(zé)任感的方法有_______、_______和_______。

2.判斷題：請根據(jù)教材內(nèi)容，判斷以下說法是否正確。

-友好班級氛圍只與學(xué)生個人有關(guān)，與班級整體無關(guān)。（）

-校園欺凌只發(fā)生在學(xué)生之間，與老師無關(guān)。（）

-預(yù)防校園欺凌只需要學(xué)校方面努力，家長無需關(guān)注。（）

-良好的道德品質(zhì)和公民責(zé)任感是天生的，不需要培養(yǎng)。（）

3.選擇題：請根據(jù)教材內(nèi)容，選擇正確答案。

-友好班級氛圍的關(guān)鍵要素是（）。

A.和諧

B.尊重

C.公平

D.以上都對

-校園欺凌的受害者通常表現(xiàn)為（）。

A.身體受傷

B.心理創(chuàng)傷

C.社交障礙

D.以上都對

-預(yù)防校園欺凌的有效方法不包括（）。

A.加強(qiáng)法律教育

B.提高自我保護(hù)意識

C.鼓勵學(xué)生互相監(jiān)督

D.限制學(xué)生課外活動

4.簡答題：請根據(jù)教材內(nèi)容，簡要回答以下問題。

-請簡要描述友好班級氛圍的重要性。

-請列舉三種預(yù)防校園欺凌的方法。

-請簡要說明如何培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和公民責(zé)任感。

5.論述題：請根據(jù)教材內(nèi)容，論述校園欺凌的現(xiàn)狀和對策。

-論述校園欺凌的現(xiàn)狀，包括表現(xiàn)形式、受害群體和影響。

-論述預(yù)防校園欺凌的對策，包括學(xué)校、家庭和社會的共同努力。

答案：

1.填空題：和諧、尊重、公平、暴力、排擠、孤立、提高自我保護(hù)意識、樹立正確的價值觀、積極參與社會公益活動。

2.判斷題：×、×、×、×。

3.選擇題：D、B、D。

4.簡答題：友好班級氛圍的重要性在于為學(xué)生提供一個安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。預(yù)防