口語交際該不該實(shí)行制班干部輪流第1頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.圍繞“該不該實(shí)施班干部輪番制”這一主題展開討論，勇于發(fā)表自己觀點(diǎn)，說清楚理由。

(重點(diǎn))2.用普通話表示自己看法，態(tài)度自然大方。3.傾聽他人講話，學(xué)會(huì)尊重不一樣想法。(難點(diǎn))第2頁討論交流該不該實(shí)施班干部輪番制第3頁交流關(guān)鍵點(diǎn)交流關(guān)鍵點(diǎn)該不該實(shí)施班干部輪番制？這節(jié)口語交際課我們一起來交流你想法，談?wù)勀憧捶?。?頁交流要求學(xué)校學(xué)習(xí)主要以班級(jí)為單位。這次口語交際要求我們就班級(jí)班干部是輪番擔(dān)任，還是由最適當(dāng)同學(xué)長久擔(dān)任，進(jìn)行討論，要求表明自己觀點(diǎn)，還要說清楚理由。第5頁交流指導(dǎo)劉杰浩所在三年級(jí)(2)班，班干部是由同學(xué)輪番擔(dān)任。第6頁交流平臺(tái)除了書上提醒，還能夠聯(lián)絡(luò)自己班級(jí)情況來交流。一邊聽一邊思索，想想他人講是否有道理。尊重不一樣想法。第7頁交流方法1.此次口語交際主題(該不該實(shí)施班干部輪番制？)；2.交際形式(討論)；3.要求(一邊聽一邊思索，想想他人講是否有道理，尊重不一樣想法)；4.交際方法(先表明觀點(diǎn)，再說清楚理由)；5.交際過程(先小組討論，再推舉代表全班講話)。第8頁交流方法1.分小組進(jìn)行交流。小組每個(gè)人輪番敘述自己觀點(diǎn)，其它人要認(rèn)真傾聽，能夠發(fā)表不一樣看法，小組再一起討論。2.小組評(píng)議，相互評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)關(guān)鍵點(diǎn)有三：觀點(diǎn)明確；理由充分；表述清楚、有邏輯。評(píng)出大家認(rèn)為講得最好同學(xué)作為代表到班上講話。第9頁交流方法3.全班交流。其它同學(xué)在聽他人講話時(shí)候，想一想講話同學(xué)哪里講得好，哪里講得不好，最終評(píng)選出表現(xiàn)最好小組。第10頁交流方法示例一：我以為應(yīng)該實(shí)施班干部輪番制。輪番擔(dān)任班干部，能夠調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)主動(dòng)性，讓每個(gè)同學(xué)都能參加到班級(jí)事務(wù)中來，把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)友好大家庭。而且日常不太注意紀(jì)律同學(xué)，在擔(dān)任班干部期間會(huì)愈加自覺、嚴(yán)格地管理自己，這對(duì)他們也是一個(gè)鍛煉。第11頁交流方法

示例二：我認(rèn)為不應(yīng)該實(shí)施班干部輪番制。假如每個(gè)同學(xué)輪番擔(dān)任班干部，有一些沒有經(jīng)驗(yàn)同學(xué)可能就會(huì)處理不好班級(jí)事務(wù)，反而造成無須要麻煩。不如讓最適當(dāng)、最有經(jīng)驗(yàn)同學(xué)長久擔(dān)任班干部，這么比較穩(wěn)定，不易犯錯(cuò)。而且學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，擔(dān)任班干部占用了太多精力和時(shí)間，可能會(huì)影響學(xué)習(xí)成績。第12頁課堂小結(jié)你認(rèn)為該不該實(shí)