內(nèi)容摘要人教版小學(xué)數(shù)學(xué)。4、關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。1、學(xué)生通過義務(wù)教育分階段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)掌握，必要的數(shù)學(xué)知識(zhīshi)、技能以及基本的數(shù)學(xué)思想方法。促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。改變以往那種指令性過強、過死的做法，讓人們在內(nèi)容的選擇和安排上擁有了自主權(quán)。同時更提倡因材施教，即不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。學(xué)段目標(biāo)允許一部分學(xué)生經(jīng)過一段時間的努力，隨著知識(zhīshi)與技能的積累而逐步達(dá)到的目標(biāo)。知識(zhīshi)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題和情感與態(tài)度。5.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)。的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)。4.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算。（四）教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感。（三）選取密切聯(lián)系學(xué)生生活、生動有趣素材，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(zhīshi)解決問題能力。運用多種教學(xué)技巧，寓教于樂，勞逸結(jié)合。充分肯定，保護(hù)自尊心，善用表揚，樹立自信。不僅要關(guān)注學(xué)生的參與程度，也要重視考察學(xué)生的數(shù)學(xué)思維過程?？疾鞂W(xué)生對基礎(chǔ)知識(zhīshi)和基本技能的理解和掌握程度。能否探索出解決問題的有效方法，能否與他人合作。利用報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體資源。源第一頁，共13頁。人教版小學(xué)(xiǎoxué)數(shù)學(xué)四年級上冊教材解讀第二頁，共13頁。

全冊教材分析學(xué)段目標(biāo)總目標(biāo)

教材特點教材編寫意圖

教學(xué)建議教材內(nèi)容安排評價建議課程資源開發(fā)與利用教材內(nèi)容變化第三頁，共13頁?？偰繕?biāo)(mùbiāo)2、增強學(xué)生的數(shù)學(xué)(shùxué)應(yīng)用意識。

3、體會數(shù)學(xué)的地位和作用。

4、關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

1、學(xué)生通過義務(wù)教育分階段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)掌握，必要的數(shù)學(xué)知識、技能以及基本的數(shù)學(xué)思想方法。第四頁，共13頁。（1）還“目標(biāo)”以本真，促進(jìn)人的發(fā)展（2）給“目標(biāo)”以支點，承載社會的理想(lǐxiǎng)（3）給“目標(biāo)”以彈性，構(gòu)建個性化的天地學(xué)段目標(biāo)(mùbiāo)

（4）讓“目標(biāo)”更豐滿，塑造自強的新人教育的目標(biāo)其實只有一條，那就是“培養(yǎng)人”。促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。1、對未來社會發(fā)展趨勢的科學(xué)預(yù)測，2、對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識，3、對數(shù)學(xué)學(xué)科價值的科學(xué)開發(fā)。改變以往那種指令性過強、過死的做法，讓人們在內(nèi)容的選擇和安排上擁有了自主權(quán)；同時更提倡因材施教，即不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。學(xué)段目標(biāo)允許一部分學(xué)生經(jīng)過一段時間的努力，隨著知識與技能的積累而逐步達(dá)到的目標(biāo)。知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題和情感與態(tài)度。第五頁，共13頁。實驗教材修訂教材一大數(shù)的認(rèn)識一大數(shù)的認(rèn)識綜合應(yīng)用1億有多大綜合與實踐1億有多大二角的度量二公頃和平方千米三三位數(shù)乘兩位數(shù)三角的度量四平行四邊形和梯形四三位數(shù)乘兩位數(shù)五除數(shù)是兩位數(shù)的除法五平行四邊形和梯形六統(tǒng)計六除數(shù)是兩位數(shù)的除法綜合應(yīng)用你寄過賀卡嗎七條形統(tǒng)計圖七數(shù)學(xué)廣角八數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化八總復(fù)習(xí)九總復(fù)習(xí)教材內(nèi)容變化(biànhuà)第六頁，共13頁。3.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進(jìn)學(xué)生(xuésheng)空間觀念的發(fā)展。1.優(yōu)化大數(shù)認(rèn)識的編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學(xué)的文化特色(tèsè)，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感提供豐富素材。

5.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

教材特點

4.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

2.計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。第七頁，共13頁。教材內(nèi)容安排數(shù)與計算(jìsuàn)綜合(zōnghé)應(yīng)用解決問題空間與圖形統(tǒng)計知識大數(shù)的認(rèn)識三位數(shù)乘兩位數(shù)除數(shù)是兩位數(shù)除法角的度量平行四邊形和梯形條形統(tǒng)計圖用乘除法解決問題數(shù)學(xué)廣角1億有多大？公頃和平方千米第八頁，共13頁。教材的編寫意圖（一）內(nèi)容(nèiróng)的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生活動為主線（二）刪繁就簡，突出數(shù)學(xué)(shùxué)的思想方法

（四）教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感（三）選取密切聯(lián)系學(xué)生生活、生動有趣素材，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題能力（二）第九頁，共13頁。好奇心強自制力不強缺乏(quēfá)自信心具有(jùyǒu)依賴性創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動好奇心和學(xué)習(xí)積極性運用多種教學(xué)技巧，寓教于樂，勞逸結(jié)合充分肯定，保護(hù)自尊心，善用表揚，樹立自信引導(dǎo)學(xué)生主動探索新知，掌握知識點第十頁，共13頁。教學(xué)策略改變教學(xué)思想注重生活數(shù)學(xué)的聯(lián)系培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力結(jié)合多媒體教學(xué)作業(yè)設(shè)計科學(xué)形成教育合力面向全體提高整體素質(zhì)因材施教個別輔導(dǎo)第十一頁，共13頁。注重對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價

恰當(dāng)評價學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能

重視評價學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力評價(píngjià)建議不僅要關(guān)注學(xué)生(xuésheng)的參與程度，也要重視考察學(xué)生(xuésheng)的數(shù)學(xué)思維過程?？疾鞂W(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握程度。能否從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題；能否