四川省自貢市（新版）2024小學語文部編版單元測試(復習)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語。

luòtuotiánnìxīshuàisōujípáihuái

2、填空題（每題2分共5題）

1）.看拼音寫詞語。páilièfúzhuāngyánliàojiājǐn

(

)(

)(

)(

)

tòngkǔlǚxíngcūzhuàngzhǔnbèi

(

)(

)(

)(

)2）.讀拼音，寫詞語。

shēnɡbìnɡyīxuéfēnbiéshùɡàn

(

)(

)(

)(

)

qíɡuàixīnɡɡuānɡxiàrénhàipà

(

)(

)(

)(

)3）.請看圖補全下面的韻母音節(jié)。

mi______y______l______chu______xi______m______sh______ji______4）.背一背，填一填。

（1）云對(

)，雪對(

)。

（2）(

)(

)浮綠水，(

)掌撥(

)波。

（3）小時不識(

)，呼作白(

)盤

（4）(

)(

)從，(

)(

)眾。5）.比一比，再組詞。

楊(

)壁(

)宗(

)

揚(

)臂(

)棕(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.告訴人們“做任何事情有道理才行得通，不講道理是行不通的”這一道理的語是()A．燈不撥不亮，理不辯不明。B．有理走遍天下，無理寸步難行。C．一時強弱在于力，萬古勝負在于理。D．平時肯幫人，急時有人幫。2）.下列詩句中對加點字詞的理解不正確的一項是（）A．意欲（想要）捕鳴蟬。B．夜深籬落（籬笆）一燈明。C．白云生（生長）出有人家。D．蕭蕭（風吹動葉子的聲音）梧葉送寒聲。3）.下列詩句與其它三句不是一類的是一項（）A．四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。B．遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。C．君看一葉舟，出沒風波里。D．誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.）按要求寫句子。

(1)擴寫句子。一群（）蝴蝶（）翩翩起舞.

(2)照樣子寫句子

①例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地

②例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

這是我最喜歡的那本書。

③例：珍珍的字寫得很快。珍珍的字寫得很好。

珍珍的字不但寫得很快，而且寫得很好。

明天有新的太陽。明天不會有今天的太陽了。

__________________________________________________

④馬跑得越快，離楚國的距離不就越遠了嗎?

改為陳述句：

—————————————————————————————

⑤動物是人類的好朋友，我們要保護它。

改為反問句5、連線題（每題4分共2題）

1）.把下面古代稱呼與相對應的現(xiàn)代年齡用線連起來。

豆蔻年華指人六十歲

花甲指女子十三四歲的年紀

弱冠指人一百歲

期頤指男子二十歲左右的年紀2）.連線。

《駱駝祥子》吳敬梓祥子

《小兵張嘎》老舍小嘎子

《儒林外史》徐光耀嚴監(jiān)生6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排列通順，將序號寫在句子前面的括號里。

()對像我這樣如饑似渴閱讀的少年來說，它的功用更是不言而喻。

()莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”

()醉心閱讀使我得到了報償。

()從小學三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。

()閱讀也大大擴展了我的想象力，在家對著一面花紋駁雜的石墻，我會待上半天，構想種種神話傳說。2）.我會排列句子的順序。

(

)它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。

(

)身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

(

)這對小瓷鵝多可愛呀！

(

)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

(

)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。

(

)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列各題是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《望梅止渴》敘述的是劉備打仗途中發(fā)生的故事。(

)

2．“比喻是不必要的，沒有根據(jù)的擔憂”出自寓言故事《歧路亡羊》。(

)

3．《螳螂捕蟬》中“螳螂捕蟬”的下一句是“黃雀在后”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀詩句，理解詩意。九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。1．“恃”的意思是_____，“萬馬齊喑”意思是_________，在這里比喻__________。

2．讀了這兩句詩，我仿佛看到了_______________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。提示：仔細看圖，選擇其中的一兩樣景物，用“春天來了，什么怎么樣”的句式寫一寫。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成練習。顧榮施炙顧榮居洛陽，嘗應人請。覺行炙人①有欲炙之色，因②輟已③施焉。同坐嗤之。榮曰：“豈有終日熱之而不知其味煮乎？”后遭亂渡江，每經(jīng)危難，常有一人左右④。已問其所以⑤，乃受炙人也?！咀⑨尅竣傩兄巳耍憾怂涂救獾钠腿?。炙：烤肉。②因：于是；就。③輟已：指自己停下來不吃，讓出自己那一份。④左右：在身邊。⑤所以：緣故。1．解釋下列語句中帶點的詞。

①嘗應人請：____________②有欲炙之色：____________

③同坐嗤之：____________④乃受炙人也：____________

2．翻譯文中劃線的句子。

_____________________________________

3．對顧榮和受炙人，你更欣賞誰？請結合文章內(nèi)容簡要評價。

_____________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。吾母吾師母親是60多年前從中國移民泰國的。我年幼的時候，母親說泰語很別扭，常常被本地人取笑。四年級之后，有一天，母親翻出我的舊筆記本、舊書本，開始學習泰文。那時候，我不但沒有以她的學習精神為榮，反而覺得這是我有生以來最可惱的日子。我被迫做了母親的教師。當時她36歲，我還未滿10歲，而她對字母、發(fā)音、語法、字義等等無所不問。通常晚飯之后我做功課，母親則學泰文。我們坐在飯桌兩邊，桌下蚊香的毒煙把人熏得昏頭昏腦。母親拿著我的舊課本來讀，碰到不懂的字就大聲拼出來給我聽。有時她拼錯了，我就得站起來，看看究竟是什么字。我說出讀音、字義，母親就用簡單泰文或中文記下來，不久，我那些舊課本上都是她密密麻麻的筆記了。泰語嫻熟了之后，她又學英語，還做了我?guī)讉€孩子的教師。這又是個奇跡。我工作后，沒有太多時間和孩子在一起，母親毫不猶豫幫我代勞，把孩子照顧得妥妥帖帖。她把自己過去的艱苦經(jīng)歷歸納成寶貴經(jīng)驗，傳給外孫。她會告訴他們，無論做什么事，最初看來總是困難的，你盡了力還是覺得似乎永遠不可能成功；但是只要鍥而不舍，總會有得心應手的一天。1．從文中找出含有下面意思的成語。

（1）形容堅持不懈。(

)

（2）心里怎樣想，手里就能怎樣做。比喻技藝純熟，心手相應。(

)

2．仔細閱讀文章后，解釋題目“吾母吾師”的含義。

___________________________________________

3．文中寫了母親的哪兩件事？

（1）_______________（2）_______________

4．記敘文的結尾往往用一兩句話點明作者寫本文的意圖，這篇文章哪句話點明了作者的寫作意圖？請你用“”畫出來。

5．在生活中，你的母親有什么值得你學習的地方？請簡單地寫出幾點來。

_____________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇合適的語氣詞填在橫線上，并在“（）”里加上合適的標點符號。

嗎呢呀吧

1．今天的天氣真熱_______()

2．我把鉛筆丟在哪里了_______()

3．這是你的書包______()

4．我們一起去打球______()2）.找出下列句子中的反義詞，寫下來。

1．有雨山戴帽，無雨半山腰。(

)—(

)

2．小白兔彎著腰在山坡上割草，割完了就直起身子，伸了伸腰。(

)—(

)

3．小魚說：“要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來透透氣?！?

)—(

)

4．剛才還是晴天，一會兒天就陰沉沉的了。(

)—(

)13、語言表達（每題6分共1題）

1）.按要求寫句子。

（1）仿寫句子。例：昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。

昨天是____________，今天是______________，明天是______