專業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)教師招聘考試通關(guān)秘籍題庫【典優(yōu)】第I部分單選題（50題）1.五聲調(diào)式中宮音上方大二度是()。A:商音B:羽音C:徵音D:角音答案：A2.魚咬尾是中國傳統(tǒng)音樂的一種結(jié)構(gòu)形式，也是音樂的一種創(chuàng)作手法，在我國很多的民歌中體現(xiàn),下列作品使用該創(chuàng)作手法的是()。A:《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》B:《我愛雪蓮花》C:《保護(hù)小羊》D:《沂蒙山小調(diào)》答案：D3.在操作技能形成過程中，所形成的動(dòng)作方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動(dòng)化，稱為（）。A:操作的模仿B:操作的定向C:操作的熟練D:操作的整合答案：C4.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A:學(xué)校的產(chǎn)生B:教育實(shí)體的出現(xiàn)C:學(xué)制的建立D:定型的教育組織形式的出現(xiàn)答案：C5.把教育隱喻為“園藝”，把學(xué)生比作“祖國花朵”，稱教師為“園丁”。持這種觀點(diǎn)的人在人的身心發(fā)展影響因素問題上傾向于(??)。A:遺傳決定論B:內(nèi)因與外因交互作用論C:環(huán)境決定論D:成熟論答案：C6.Everyonebecomesalittlemoreforgetfulastheygetolder,butmen'smindsdeclinemorethanwomen's,accordingtotheresultsofaworldwidesurvey.A:women'smindsperformbetterthanmen'sB:men'smindsdeclinemorewithageC:everyonebecomesalittlemoreforgetfulastheygetolderD:asurveyonhuman'sminddeclinewasdonerecently答案：B7.--CanIbringAarontoyourpartytonight,Maggie?A:You'rewelcomeB:LetmeseeC:ByallmeansD:Howcome?答案：C8.我國正式頒布《義務(wù)教育法》的時(shí)間是（）。A:1982年B:1990年C:1986年D:1957年答案：C9.音樂課的教學(xué)過程就是音樂的藝術(shù)()過程。A:實(shí)踐B:聆聽C:展示D:唱歌答案：A10.印象主義音樂是19世紀(jì)末至20世紀(jì)初以法國作曲家德彪西為代表的一種音樂風(fēng)格，這一概念最早出自1874年法國畫家莫奈展出的繪畫作品()。A:《撐陽傘的女人》B:《日出?印象》C:《春》D:《西斯廷圣母》答案：B11.下列屬于成長期企業(yè)采取的營銷策略的是（）。A:增強(qiáng)銷售渠道功效B:改進(jìn)和完善產(chǎn)品C:開拓新的市場(chǎng)D:樹立產(chǎn)品形象答案：B12.科學(xué)家研究利用動(dòng)物做“生產(chǎn)車間”來生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，呈現(xiàn)出了巨大的優(yōu)越性。這就是（）。A:仿生學(xué)B:生物反應(yīng)器C:轉(zhuǎn)基因生物D:動(dòng)物乳房工業(yè)答案：B13.從教師與學(xué)生的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的()。A:促進(jìn)者B:建設(shè)者C:研究者D:開發(fā)者答案：A14.一個(gè)人在不攝入水分的情況下，水分通過呼吸道、皮膚等散失的現(xiàn)象稱為不感應(yīng)失水，這種失水的意義在于（）。A:對(duì)于維持細(xì)胞內(nèi)液pH的穩(wěn)定性起著重要作用B:是保持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的滲透壓所必需的C:對(duì)于保持機(jī)體水和電解質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡起著重要的作用D:是保持內(nèi)環(huán)境溫度的恒定所必需的答案：D15.京劇唱腔中板式中的一板三眼相當(dāng)于()拍。A:自由拍B:2／4C:4／4D:3／4答案：C16.有學(xué)者通過計(jì)量化的統(tǒng)計(jì)得出，從武漢失守到太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)期間，國民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)組織了南昌會(huì)戰(zhàn)等9次大規(guī)模戰(zhàn)役，占國民黨22次會(huì)戰(zhàn)的41％，甚至有過一些攻勢(shì)作戰(zhàn)。這一時(shí)期國民黨還有大的戰(zhàn)斗496次，占整個(gè)抗戰(zhàn)時(shí)期戰(zhàn)斗的44％，共傷亡137．6萬人，占整個(gè)抗戰(zhàn)時(shí)期傷亡人數(shù)的43％。由此最能說明()。A:中國戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的一部分B:正面戰(zhàn)場(chǎng)牽制了日軍侵華的全部力量C:國民黨在相持階段仍然繼續(xù)抗日D:全民族抗戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因答案：C17.對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含分別約為35％，0，30％，20％，l5％，則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是（）。A:發(fā)出星射線，形成紡錘體B:與mRNA結(jié)合，合成蛋白質(zhì)C:吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸D:吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用答案：B18.理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則所遵循的主要教學(xué)規(guī)律是（）。A:間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律B:掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律C:教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律D:傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律答案：A19.都江堰始建于公元前3世紀(jì)，至今仍然發(fā)揮著作用，主持修建這一水利工程的是()。A:李冰父子B:鄭國C:李春D:隋煬帝答案：A20.注意創(chuàng)造自由氣氛，鼓勵(lì)自由發(fā)表意見，不把自己的意見強(qiáng)加于人的領(lǐng)導(dǎo)屬于（）A:參與式領(lǐng)導(dǎo)B:專制型領(lǐng)導(dǎo)C:監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)D:民主式領(lǐng)導(dǎo)答案：A21.目前發(fā)現(xiàn)的中國新石器農(nóng)業(yè)遺址，時(shí)間較早者，聚落內(nèi)除了某個(gè)大型房舍外，鮮少其他類型的建筑遺址。但是，時(shí)間愈晚的遺址，除了該類大型房舍外，在大型房舍四周分散著數(shù)量不等的小型建筑；而且越到后來，這種小型建筑的數(shù)量越多。關(guān)于這一變化，以下說明最為適當(dāng)?shù)氖?)。A:原始社會(huì)解體B:族長權(quán)威萎縮C:財(cái)產(chǎn)公有制強(qiáng)化D:私有財(cái)產(chǎn)制萌芽答案：D22.我國義務(wù)教育階段的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具有三個(gè)特征是（）。A:科學(xué)性，普遍性，基礎(chǔ)性B:強(qiáng)制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性C:強(qiáng)制性，普遍性，基礎(chǔ)性D:強(qiáng)制性，普遍性，科學(xué)性答案：C23.我國不同區(qū)域由于自然條件、經(jīng)濟(jì)、文化及發(fā)展歷史不同，形成獨(dú)特的地名文化景觀，下列錯(cuò)誤的是()。A:“三十里鋪”反映該地歷史方面的特點(diǎn)B:“黑龍江”是與水體有關(guān)的地名西印度群島國家牙買加生產(chǎn)的熱帶經(jīng)濟(jì)作物咖啡質(zhì)量較高。據(jù)C:“平頂山”與地形有關(guān)D:“淮陰”反映了地點(diǎn)的相對(duì)位置答案：B24.漢代的（）是使用礦物顏料的一種方法,……能粘附在纖維上,既具有一定的流動(dòng)性用防止流滲A:套染B:媒染C:浸染D:涂染答案：D25.形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在（）。A:教學(xué)過程之后B:教學(xué)過程之前C:教學(xué)過程之中D:學(xué)生畢業(yè)時(shí)答案：C26.計(jì)算機(jī)智能手機(jī)和ipad等終端設(shè)（）A:Android和WordB:Windows和AdobeReaderC:Flash和AndroidD:DOS和ios答案：D27.我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家?！边@表明了我國的（）。A:國體B:政體C:國家基本職能D:政權(quán)組織形式答案：A28.市場(chǎng)細(xì)分是把某一產(chǎn)品的整體市場(chǎng)分割成需要不同的（）的分類過程。A:欲望差異市場(chǎng)B:細(xì)分市場(chǎng)C:顧客需要市場(chǎng)D:若干子市場(chǎng)答案：D29.()強(qiáng)調(diào)教育的自然性，主張“把一切知識(shí)教給每一個(gè)人”。A:盧梭B:夸美紐斯C:康德D:洛克答案：B30.狄摩西尼指出：“植根于每個(gè)人(雅典公民)心底的原則是：人生來不僅屬于父母．而且屬于國家……倘若他視自己為國家的兒女，便會(huì)自愿赴死，而不愿看到國家淪為附庸。如果國家處于被奴役的地位，他會(huì)感到蒙受的恥辱比死亡更可怕?！毕铝懈黜?xiàng)中，最能解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)原因的是()。A:雅典的小國寡民形態(tài)B:雅典的愛國主義教育成效顯著C:民主政治激發(fā)了公民的愛國熱情D:雅典文化中的尚武精神答案：C31.八年級(jí)(1)班在學(xué)習(xí)“中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”時(shí)，請(qǐng)來了一位親歷抗戰(zhàn)的老人講述中國抗戰(zhàn)的艱苦歲月和廣大軍民浴血奮戰(zhàn)的歷史，這種做法主要體現(xiàn)了歷史課程資源選擇的()。A:可行性原則B:思想性原則C:精選性原則D:目標(biāo)性原則答案：B32.西安一學(xué)校通過戴“綠領(lǐng)巾”的方式懲罰表現(xiàn)不好的學(xué)生，山東一學(xué)校根據(jù)學(xué)生成績的好壞，給學(xué)生發(fā)放紅黃綠三種顏色的作業(yè)本……學(xué)校用“有色眼鏡”看待學(xué)生，這些做法侵犯了學(xué)生的（）權(quán)，違反了《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于（）的規(guī)定。A:人格尊嚴(yán)學(xué)校保護(hù)B:受教育司法保護(hù)C:智力成果社會(huì)保護(hù)D:人身自由家庭保護(hù)答案：A33.南昌是座英雄的城市，下列史實(shí)中能夠體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是()。A:紅色故都B:國民黨政權(quán)覆滅C:八一起義D:長征的勝利會(huì)師答案：C34.送蔡元振序A:作者認(rèn)為，在朝廷做公卿大夫的能擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé)的都少有，更何況這些做州從事的人呢B:作者認(rèn)為，一個(gè)州的太守?zé)o權(quán)征召、聘用從事，一個(gè)讀書人也不能自由選擇他要跟隨的太守，則上下級(jí)相處不會(huì)融洽C:文章善于運(yùn)用對(duì)比分析說理，說服力強(qiáng)。如古今聘用方式及其效果的對(duì)比，今之從事對(duì)待上司或“同”或“激”做法的對(duì)比等D:作者告誡蔡君要明確作為從事的責(zé)任，不要激化與上司的矛盾，也不要一味隨聲附和，做事要有分寸答案：A35.下列詞語中不是說旋律的進(jìn)行方向的詞語是()。A:平行B:下行C:中行D:上行答案：C36.將課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程是從()來進(jìn)行劃分的。A:課程制定者或管理制度的角度B:課程功能的角度C:教育階段的作用D:課程核心組織的角度答案：A37.對(duì)有關(guān)史地知識(shí)的領(lǐng)會(huì)，不能缺少（）。A:模象直觀B:形象直觀C:言語直觀D:實(shí)物直觀答案：C38.1776年在德國哥尼斯堡大學(xué)開始教授教育學(xué)的學(xué)者是（）。A:夸美紐斯B:赫爾巴特C:康德D:裴斯泰洛齊答案：C39.假如你是宋朝的普通老百姓，要出遠(yuǎn)門，一般使用的交通工具和住處是()。A:馬、邸店B:驢、旅社C:驢、邸店D:馬、旅社答案：C40.下列屬于元代四大南戲的是()。A:《西廂記》B:《杜十娘》C:《南柯記》D:《荊釵記》答案：D41.17、18世紀(jì)先后發(fā)生了英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國大革命，這三次革命的共同點(diǎn)不包括()。A:都推翻了封建統(tǒng)治。處死了國王B:都建立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治C:都具有資產(chǎn)階級(jí)革命性質(zhì)D:都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展答案：A42.工業(yè)革命在西歐開展以后，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，資本主義制度所固有矛盾和弊端逐漸暴露，真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活、揭露和批判社會(huì)黑暗的文學(xué)作品逐漸發(fā)展成為文學(xué)的主流。這里的文學(xué)作品主要指()作品。A:浪漫主義文學(xué)B:古典主義文學(xué)C:現(xiàn)代荒誕派文學(xué)D:批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)答案：D43.按照人本主義心理學(xué)的觀點(diǎn)，下列選項(xiàng)中屬于成長性需要的是(??)。A:生理需要B:尊重需要C:愛與歸屬需要D:自我實(shí)現(xiàn)需要答案：D44.創(chuàng)造性與智力的關(guān)系主要體現(xiàn)在?（）A:低智商也可能具有創(chuàng)造性B:高智商是高創(chuàng)造性的充分且必要條件C:高智商一定具有創(chuàng)造性D:高智商是高創(chuàng)造性的必要非充分條件答案：D45.首倡兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）A:斯金納B:柯爾伯格C:皮亞杰D:巴甫洛夫答案：B46.古時(shí)有大巢氏教民穴處巢居、神農(nóng)氏教民播種五谷、黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲，這是中國原始的（）。A:創(chuàng)新教育B:社會(huì)教育C:學(xué)校教育D:素質(zhì)教育答案：B47.馬克思主義中國化理論成果的精髓是（）。A:實(shí)事求是B:辯證唯物主義C:歷史唯物主義世界觀、方法論D:解放思想答案：A48.“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟(悌)，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文?！薄兜茏右?guī)》是中國古代童蒙讀物，它突出反映了古代教育()。A:鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展B:重視倫理道德C:重視知識(shí)文化D:主張全面發(fā)展答案：B49.Iam___________gratefulforthemanykindnessesyouhaveshowntomyson.A:exceedinglyB:certainlyC:muchD:excessively答案：A50.下列節(jié)肢動(dòng)物中屬于昆蟲的是（）。A:蜈蚣B:螞蟻C:蜘蛛D:鼠婦答案：B第II部分多選題（50題）1.以下屬于創(chuàng)造性思維的特征是（）。A:敏感性B:獨(dú)創(chuàng)性C:流暢性D:靈活性答案：B、C、D2.在提取和分離豬血紅蛋白的實(shí)驗(yàn)中，不應(yīng)使用（）。A:生理鹽水透析血紅蛋白溶液，保持血紅蛋白活性B:檸檬酸鈉溶液洗滌紅細(xì)胞，防止紅細(xì)胞破裂C:蒸餾水和苯處理紅細(xì)胞，使其釋放出血紅蛋白D:磷酸緩沖液洗脫，有利于血紅蛋白在凝膠柱中移動(dòng)答案：A、B3.某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動(dòng)作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)，難以自制，理解問題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅(jiān)持己見。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對(duì)事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗(yàn)深刻，想象豐富，在活動(dòng)中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，不愛與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描述，下列說法正確的是（）A:甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)B:甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)C:氣質(zhì)本身沒有好壞之分，不決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低，但影響人的活動(dòng)方式和效率D:要針對(duì)不同氣質(zhì)類型特點(diǎn)，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生不要放松要求或使他們感到無事可做，要讓他們?cè)诙喾N有意義的活動(dòng)中養(yǎng)成扎實(shí)、專一和克服困難的精神；對(duì)黏液質(zhì)的學(xué)生要熱情，不要求之過急，要給他們留出考慮問題和做出反應(yīng)的足夠時(shí)間；對(duì)抑郁質(zhì)的學(xué)生不要在公開場(chǎng)合指責(zé)、批評(píng)他們，要根據(jù)他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)信心答案：A、C、D4.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》提出了堅(jiān)持尊重規(guī)律的基本原則，遵循（），注重高位引領(lǐng)與底線要求結(jié)合、嚴(yán)管與厚愛并重，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力。A:教師成長發(fā)展規(guī)律B:教育規(guī)律C:師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律D:社會(huì)發(fā)展規(guī)律答案：A、B、C5.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:學(xué)生特點(diǎn)B:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)C:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件D:教學(xué)目的和任務(wù)的要求答案：A、B、C、D6.勞動(dòng)力是任何社會(huì)生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會(huì)發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動(dòng)力作為一種特殊商品，其價(jià)值的構(gòu)成包括（）。A:培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動(dòng)者所需要的費(fèi)用B:勞動(dòng)者在必要時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值C:勞動(dòng)者繁育后代所必需的生活資料的價(jià)值D:維持勞動(dòng)者自身生存所必需的生活資料的價(jià)值答案：A、C、D7.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:侵犯論B:社會(huì)學(xué)習(xí)理論C:本能論D:挫折一侵犯學(xué)說答案：B8.當(dāng)前，我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有（）A:心理健康教育B:思想教育C:政治教育D:道德教育答案：A、B、C、D9.下列關(guān)于感覺規(guī)律的表述，正確的有()。A:感受性與感覺閾限成反比關(guān)系B:感覺對(duì)比分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比C:感覺有補(bǔ)償作用D:感覺適應(yīng)時(shí)感受性下降答案：A、B、C10.教師公正對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)在（）A:對(duì)學(xué)生個(gè)體B:對(duì)學(xué)生生理C:對(duì)學(xué)生心理D:對(duì)學(xué)生集體答案：A、D11.下列屬于精加工策略的方法是（）A:聯(lián)想法B:比較法C:類比法D:拓展與引申答案：A、B、C、D12.學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）A:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)B:勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育C:對(duì)國家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減D:把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育答案：A、B、C、D13.嘗試一錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有（）。A:準(zhǔn)備律B:嘗試律C:練習(xí)律D:效果律答案：A、C、D14.學(xué)生的心理發(fā)展主要包括（）方面。A:人格B:情感C:認(rèn)知D:社會(huì)性答案：B、C、D15.[單選題]關(guān)于“職業(yè)良心”，正確的理解是（）。A:職業(yè)良心的價(jià)值取向是對(duì)老板負(fù)責(zé)B:職業(yè)良心的基本尺度是拿多少錢干多少事C:職業(yè)良心的根本要求是不挑肥揀瘦、朝秦暮楚D:職業(yè)良心的核心使命是盡職盡責(zé)、服務(wù)社會(huì)、誠信無欺答案：D16.某初一班級(jí)是全校聞名的“亂班”，其原因是有相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，有的學(xué)生人到學(xué)校，心思在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度；也有的學(xué)生根本就不愿上學(xué)；個(gè)別學(xué)生甚至經(jīng)常逃學(xué)在外。A:學(xué)習(xí)成績不佳B:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不正確C:學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格D:家庭壓力大答案：A、B、C、D17.現(xiàn)代教育的主要特征有（）。A:公益性和免費(fèi)性B:科學(xué)性C:國際性D:公共性和生產(chǎn)性答案：B、C、D18.下列關(guān)于學(xué)生的表述，正確的有()。A:學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人B:學(xué)生對(duì)教育施加的影響是無條件接受的C:學(xué)生具有可塑性D:學(xué)生具有獨(dú)特性答案：A、C、D19.如果一個(gè)有效的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示F量表分?jǐn)?shù)高，表明（）。多選A:其臨床癥狀比較嚴(yán)重B:受測(cè)者偽裝疾病C:受測(cè)者回答問題不認(rèn)真D:得分越高則精神受損程度越高答案：A、D20.關(guān)于終身教育，下列說法正確的有（）(易錯(cuò))A:終身教育既包括正規(guī)教育，也包括非正規(guī)教育和非正式教育B:終身教育主要是為了發(fā)展人的職業(yè)能力和素質(zhì)C:終身教育涵蓋了人的一生，不限于兒童和青少年時(shí)期D:終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基本特征答案：A、C、D21.加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼因在“樹突狀細(xì)胞及其在特異性免疫系統(tǒng)方面作用的發(fā)現(xiàn)”獲得2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。樹突狀細(xì)胞因其成熟時(shí)伸出許多樹突樣或偽足樣突起而得名，它能高效地?cái)z取、加工處理和呈遞抗原，激發(fā)特異性免疫。下列描述符合樹突狀細(xì)胞特性的是（）。A:具有與特異性免疫中吞噬細(xì)胞相似的作用B:能識(shí)別抗原，引起相應(yīng)的淋巴細(xì)胞的增殖分化C:樹突樣突起增加了與免疫系統(tǒng)其他細(xì)胞的相互作用D:能夠增殖分化形成能分泌抗體的漿細(xì)胞答案：A、B、C22.“學(xué)生是倉庫，教師就是儲(chǔ)蓄者”。這體現(xiàn)了()。A:學(xué)生的主動(dòng)性B:學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性C:教師壟斷和控制D:“假學(xué)習(xí)”答案：C、D23.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:不良行為B:錯(cuò)誤認(rèn)知C:存在的矛盾D:負(fù)性情緒答案：C24.[單選題]比率智商被定義為（）。A:實(shí)足年齡減去心理年齡B:實(shí)足年齡除以心理年齡C:心理年齡除以實(shí)足年齡D:心理年齡乘以實(shí)足年齡答案：C25.學(xué)校管理改革的趨勢(shì)有（）A:學(xué)校管理民主化B:學(xué)校管理自主化C:學(xué)校管理技術(shù)手段現(xiàn)代化D:學(xué)校管理現(xiàn)代化答案：A、B、C26.教學(xué)是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程，其特殊性主要表現(xiàn)在（）(易錯(cuò))A:認(rèn)識(shí)的間接性B:認(rèn)識(shí)的差異性C:認(rèn)識(shí)的教育性D:認(rèn)識(shí)的交往性答案：A、C、D27.下列選項(xiàng)中對(duì)“音程”概念表述正確的是()。A:三全音常被稱為具有特殊表現(xiàn)力的獨(dú)特音程B:音程所包含的全音、半音數(shù)目叫作音程的音數(shù)C:音程的大小以度為單位來衡量，最基本的音程是純一度和純八度D:單音程可以轉(zhuǎn)化為單音程，也可以轉(zhuǎn)化為復(fù)音程答案：A、B、C、D28.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有（）。A:學(xué)校教育B:遺傳C:主觀努力D:社會(huì)因素答案：B、C29.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)B:良好的教育能力C:先進(jìn)的教育理念D:一定的研究能力答案：B、C、D30.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！睂?duì)這句話解釋正確的有（）(?？?A:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因B:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用C:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)D:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異答案：A、C、D31.下列屬于上呼吸道的是（）A:支氣管B:氣管C:喉D:煙答案：C、D32.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:七降等于五升B:七升等于五降C:六升等于六降D:五升等于六降答案：A、B、C33.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。多選A:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身B:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀C:求助者應(yīng)對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任D:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源答案：A、C34.上課了，章老師走進(jìn)了八年級(jí)(1)班的教室，手里沒拿書，只拿了一只已經(jīng)析好的紙飛機(jī)和一張紙。同學(xué)們疑惑地看著張老師，有同學(xué)問:“老師，這節(jié)課我們不上課嗎?”章老師坦然地說:“不上啦，我們玩紙飛機(jī)好嗎?"這些紙飛機(jī)飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學(xué)們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機(jī)看著章老師。章老師不失時(shí)機(jī)地問:“玩得如何?”同學(xué)們高興地說:“好!"章老師說:“那就說說你們的紙飛機(jī)吧!"學(xué)生甲說:“我的飛機(jī)飛得又快又高。乙說:“我的飛機(jī)飛的時(shí)間長?！北f:“我把飛機(jī)和紙同時(shí)扔出，發(fā)現(xiàn)紙很快此落至地上，而紙飛機(jī)卻像鳥一樣飛一段時(shí)間才落到地上?！闭吕蠋熡謫?“鳥為什么會(huì)飛而人不會(huì)呢?”一個(gè)學(xué)生說是因?yàn)轼B有能扇動(dòng)的翅膀而人沒有，另一個(gè)說是因?yàn)槿说捏w重大而鳥體重輕，還有個(gè)學(xué)生說因?yàn)轼B的體型呈紡錘形，飛行時(shí)尖尖的嘴總是向前伸，就減少了阻力。A:要成為專家型教師，需要提升專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能B:教師應(yīng)該是專業(yè)人員，教師職業(yè)不僅僅是謀生的普通職業(yè)C:有效教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性D:教學(xué)中要善于處理好智力活動(dòng)和非智力活動(dòng)的關(guān)系答案：A、B、D35.[單選題]聲音的音色主要決定于聲波的（）。A:頻率B:強(qiáng)度C:波形D:振幅答案：C36.下列關(guān)于PCR技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）。A:對(duì)編碼凝血因子Ⅷ的基因發(fā)生突變的位點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)B:在同一反應(yīng)體系里加入多對(duì)特異性引物以同時(shí)檢測(cè)多種病原微生物C:檢測(cè)糖尿病患者血液中胰島素的含量D:檢測(cè)乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量答案：A、B、D37.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體的需要可以分為缺失性需要和成長性需要。以下選項(xiàng)屬于成長性需要的是（）(?？?A:認(rèn)知和理解的需要B:認(rèn)知和理解的需要C:審美需要D:歸屬與愛的需要答案：A、B、C38.在國務(wù)院公布的第一批80處國家級(jí)抗戰(zhàn)紀(jì)念設(shè)施、遺址名錄中，山東有八處入選。下列入選國家級(jí)抗戰(zhàn)設(shè)施、遺址名錄的是（）A:鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念園B:膠東革命烈士陵園C:臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館D:地雷戰(zhàn)紀(jì)念館答案：A、B、C、D39.研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師與新手型教師的差異主要表現(xiàn)在（）A:專業(yè)知識(shí)多少的差異B:課堂教學(xué)過程的差異C:課時(shí)計(jì)劃的差異D:課后評(píng)價(jià)的差異答案：B、C、D40.下列屬于認(rèn)知策略的有()。A:組織策略B:計(jì)劃策略C:精細(xì)加工策略D:復(fù)述策略答案：A、C、D41.[多選題]在操作規(guī)程環(huán)節(jié)上，要求一般員工做到（）。A:革新操作