部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七看圖寫(xiě)話《貪玩的小老鼠》（教案）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠觀察并描述圖片中的場(chǎng)景，理解故事情節(jié)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、討論和寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容圖片內(nèi)容觀察與描述。故事情節(jié)理解與分析。寫(xiě)話技巧指導(dǎo)與實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察圖片細(xì)節(jié)，運(yùn)用詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作。難點(diǎn)：構(gòu)建合理的情節(jié)，表達(dá)清晰的故事線索。教具與學(xué)具準(zhǔn)備圖片《貪玩的小老鼠》。寫(xiě)字板或紙張。彩色筆。教學(xué)過(guò)程1.圖片導(dǎo)入：展示圖片《貪玩的小老鼠》，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。2.故事理解：討論圖片中的情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解小老鼠的“貪玩”及其后果。3.寫(xiě)作指導(dǎo)：教授如何根據(jù)圖片內(nèi)容構(gòu)建故事，指導(dǎo)寫(xiě)作技巧。4.寫(xiě)作實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。5.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生分享作品，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和教師點(diǎn)評(píng)。板書(shū)設(shè)計(jì)圖片《貪玩的小老鼠》。寫(xiě)話要點(diǎn)：場(chǎng)景描述、情節(jié)發(fā)展、語(yǔ)言表達(dá)。常用句型示例。作業(yè)設(shè)計(jì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，回家后嘗試自己編寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的小故事。家長(zhǎng)協(xié)助記錄孩子的故事，并鼓勵(lì)其進(jìn)行復(fù)述。課后反思教師反思教學(xué)過(guò)程中的效果，針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三寫(xiě)話《我最喜愛(ài)的玩具》（教案）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠描述自己最喜歡的玩具，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、討論和寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容學(xué)生分享自己最喜歡的玩具。描述玩具的外觀、特點(diǎn)和使用感受。寫(xiě)話技巧指導(dǎo)與實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察并描述玩具的細(xì)節(jié)，運(yùn)用詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作。難點(diǎn)：表達(dá)對(duì)玩具的喜愛(ài)之情，構(gòu)建有趣的故事情節(jié)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生自帶的玩具。寫(xiě)字板或紙張。彩色筆。教學(xué)過(guò)程1.玩具分享：學(xué)生展示并分享自己最喜歡的玩具。2.描述指導(dǎo)：教授如何描述玩具的外觀、特點(diǎn)和使用感受。3.寫(xiě)作實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生分享作品，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和教師點(diǎn)評(píng)。板書(shū)設(shè)計(jì)玩具描述要點(diǎn)：外觀、特點(diǎn)、使用感受。常用句型示例。作業(yè)設(shè)計(jì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，回家后嘗試描述另一個(gè)自己喜歡的玩具。家長(zhǎng)協(xié)助記錄孩子的描述，并鼓勵(lì)其進(jìn)行復(fù)述。課后反思教師反思教學(xué)過(guò)程中的效果，針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七看圖寫(xiě)話《貪玩的小老鼠》教學(xué)過(guò)程詳解1.圖片導(dǎo)入活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師使用投影儀展示《貪玩的小老鼠》的圖片，引導(dǎo)學(xué)生安靜地觀察。教師指導(dǎo)：提出引導(dǎo)性問(wèn)題，如“你們看到了什么？”“小老鼠在做什么？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察并口頭描述圖片內(nèi)容。2.故事理解活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生討論小老鼠的行為可能帶來(lái)的后果。教師指導(dǎo)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，如“為什么說(shuō)小老鼠貪玩？”“它可能會(huì)遇到什么麻煩？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生小組討論，分享自己的想法。3.寫(xiě)作指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師根據(jù)圖片內(nèi)容，教授如何構(gòu)建故事情節(jié)，包括開(kāi)頭、發(fā)展、高潮和結(jié)局。教師指導(dǎo)：提供寫(xiě)作框架和常用句型，如“有一天，”“突然，”“”等。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師一起構(gòu)建故事大綱。4.寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)。教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫(xiě)作時(shí)巡回指導(dǎo)，提供個(gè)別幫助。學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立寫(xiě)作，嘗試運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。5.作品展示與評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生輪流分享自己的作品，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師指導(dǎo)：提供正面反饋和建設(shè)性建議，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的創(chuàng)意和語(yǔ)言表達(dá)。學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)取他人意見(jiàn)，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的寫(xiě)作。部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三寫(xiě)話《我最喜愛(ài)的玩具》教學(xué)過(guò)程詳解1.玩具分享活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生將自己的玩具帶到課堂上進(jìn)行展示。教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生描述玩具的外觀、功能和個(gè)人與玩具之間的故事。學(xué)生活動(dòng)：展示玩具并口頭描述。2.描述指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師根據(jù)學(xué)生的描述，教授如何更詳細(xì)、生動(dòng)地表達(dá)。教師指導(dǎo)：提供描述性的詞匯和句型，如“閃亮的”、“柔軟的”、“每次玩的時(shí)候我都感到快樂(lè)”等。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)習(xí)并嘗試使用新的詞匯和句型。3.寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)。教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫(xiě)作時(shí)巡回指導(dǎo)，提供個(gè)別幫助。學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立寫(xiě)作，嘗試運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。4.作品展示與評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生輪流分享自己的作品，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師指導(dǎo)：提供正面反饋和建設(shè)性建議，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的創(chuàng)意和語(yǔ)言表達(dá)。學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)取他人意見(jiàn)，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的寫(xiě)作。教學(xué)過(guò)程詳解的繼續(xù)《貪玩的小老鼠》教學(xué)過(guò)程詳解（續(xù)）6.寫(xiě)作深化活動(dòng)設(shè)計(jì)：在學(xué)生初步完成寫(xiě)作后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深化故事內(nèi)容，增加細(xì)節(jié)描述和情感表達(dá)。教師指導(dǎo)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，如“小老鼠在玩的時(shí)候有什么表情？”“它遇到了麻煩后有什么感受？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，對(duì)自己的作品進(jìn)行修改和補(bǔ)充。7.故事分享會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織一個(gè)故事分享會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)朗讀自己的作品。教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生大聲、清晰地朗讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和表情。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生輪流朗讀自己的故事，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)并給予掌聲。教師指導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的重要性和樂(lè)趣，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多表達(dá)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，提出問(wèn)題和建議?！段易钕矏?ài)的玩具》教學(xué)過(guò)程詳解（續(xù)）5.玩具故事創(chuàng)作活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于自己玩具的小故事。教師指導(dǎo)：提供故事創(chuàng)作的框架，如設(shè)定開(kāi)頭、中間和結(jié)尾，以及故事的基本情節(jié)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)自己的玩具特點(diǎn)，創(chuàng)作一個(gè)有趣的故事。6.故事繪畫(huà)活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師提供繪畫(huà)材料，讓學(xué)生為自己的故事創(chuàng)作一幅插圖。教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)故事內(nèi)容，如場(chǎng)景設(shè)置、角色描繪等。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生繪畫(huà)，將故事情節(jié)可視化。7.故事展示與討論活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生展示自己的故事和插圖，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生從故事內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和繪畫(huà)技巧等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己的作品，聽(tīng)取他人意見(jiàn)，進(jìn)行討論。8.寫(xiě)作與繪畫(huà)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己在寫(xiě)作和繪畫(huà)過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲。教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何改進(jìn)自己的寫(xiě)作和繪畫(huà)技巧，以及如何更好地表達(dá)自己的想法。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行自我