專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版教師招聘（中學(xué)）考試真題附參考答案（培優(yōu)）第I部分單選題（50題）1.Thiskindofglassesmanufacturedbyexperiencedcraftsmen______comfortably.A:arewornB:iswornC:wearingD:wears答案：D2.唐朝時(shí)。一艘艘木制帆船從日本來(lái)到中國(guó)，中日兩國(guó)交流頻繁。這一艘艘帆船反映了()。A:海上絲綢之路促進(jìn)東西方貿(mào)易的繁榮B:日本派遣唐使到唐朝學(xué)習(xí)C:玄奘西行去印度求佛取經(jīng)D:鑒真東渡日本弘揚(yáng)佛法答案：B3.2015年中共中央、國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于深化國(guó)有企業(yè)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》中把國(guó)有企業(yè)明確劃分為商業(yè)類和公益類，并確定了不同的改革模式，其中商業(yè)類國(guó)有企業(yè)實(shí)行公司制股份制改革，國(guó)有資本可以絕對(duì)控股、相對(duì)控股，也可以參股；而公益類國(guó)有企業(yè)則一般采取國(guó)有獨(dú)資形式，但在有些領(lǐng)域也允許非國(guó)有企業(yè)參與。根據(jù)材料回答題。A:樹(shù)欲靜而風(fēng)不止B:一滴水也可以折射太陽(yáng)的光輝C:深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花D:竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知答案：C4.對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進(jìn)行。A:順序性B:不平衡性C:互補(bǔ)性D:階段性答案：C5.下列屬于完全協(xié)和的音程是()。A:1—3B:1—6C:1—4D:2—6答案：C6.—Couldyouhelpmemovethetabletotheteachers'officeA:ForpleasureB:AtyourpleasureC:WithpleasureD:Mypleasure答案：C7.還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下反應(yīng)，顏色變化為（）。A:橘紅色溶液B:紫色溶液C:橘黃色溶液D:磚紅色沉淀答案：D8.下列有關(guān)于民歌的創(chuàng)作與傳承，說(shuō)法正確的是()。A:民歌體現(xiàn)了作曲家鮮明的創(chuàng)作特征B:民歌的創(chuàng)作受專業(yè)作曲技法的限制C:民歌的傳承主要依靠作曲家記譜實(shí)現(xiàn)D:民歌是人民群眾自發(fā)的口頭創(chuàng)作答案：D9.北京的年降水量多于新疆的烏魯木齊，主要原因是()。A:洋流的影響B(tài):海陸位置的影響C:緯度位置的影響D:地形的影響答案：B10.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是（）。A:二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無(wú)限的B:惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)C:培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞D:克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生變化答案：B11.將大十三度的根音降低增一度，則變?yōu)?)。A:增十三度B:減十四度C:減十三度D:純十四度答案：A12.各種不同的武術(shù)動(dòng)作的遷移屬于（）。A:重組性遷移B:順應(yīng)性遷移C:同化性遷移D:特殊性遷移答案：A13.《漢書(shū)》記載：“秦遂并四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣?！边@段材料可以用來(lái)說(shuō)明()。A:分封制退出中國(guó)歷史的根源B:秦代皇帝制度的內(nèi)涵C:封建官僚制度確立的背景D:漢代損益秦制的措施答案：C14.新民主主義革命區(qū)別于舊民主主義革命的根本是（）。A:無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)B:資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)C:帝國(guó)主義是主要敵人D:農(nóng)民階級(jí)是主力軍答案：A15.心理健康教育講座是面向……。其主講人不包括（）A:學(xué)生會(huì),團(tuán)委干部B:高校心理學(xué)專家。C:學(xué)校的專職或兼職心理健康教師。D:優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀學(xué)科教師答案：A16.1921年，列寧宣布：“我們搞錯(cuò)了，我們的一舉一動(dòng)似乎表明可以在一個(gè)幾乎不存在資本主義的國(guó)家建成社會(huì)主義。在建成一個(gè)社會(huì)主義社會(huì)之前，我們必須重建資本主義。”對(duì)此理解正確的是()。A:俄國(guó)從未經(jīng)歷資本主義階段B:“搞錯(cuò)了”的原因是脫離了國(guó)情C:列寧主張積極發(fā)展資本主義D:“重建”的手段是加強(qiáng)國(guó)家干預(yù)答案：B17.以課程任務(wù)為依據(jù)可把課程分為（）。A:基礎(chǔ)型課程B:學(xué)生中心課程C:學(xué)校課程D:技能性課程答案：A18.光呼吸是一個(gè)氧化過(guò)程，被氧化的底物一般認(rèn)為是（）。A:丙酮酸B:乙醇酸C:葡萄糖D:甘氨酸答案：B19.我國(guó)學(xué)校最早產(chǎn)生于（）。A:奴隸社會(huì)B:封建社會(huì)C:資本主義社會(huì)D:原始社會(huì)答案：A20.在某一朝代的疆域中，虔州地區(qū)屬于“江西省”，這一朝代是()。A:元B:秦C:漢D:唐答案：A21.荀子認(rèn)為“天地之變，陰陽(yáng)之化?！薄疤斓睾隙f(wàn)物生，陰陽(yáng)接而變化起?！毕铝杏^點(diǎn)與之一致的是（）。A:牽一發(fā)而動(dòng)全身B:人病則憂懼，憂懼見(jiàn)鬼出C:理生萬(wàn)物，理主動(dòng)靜D:心外無(wú)物，心外無(wú)事，心外無(wú)理答案：B22.學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時(shí)，常會(huì)感到自己的進(jìn)步似乎停止了。這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（）。A:生理極限B:高原現(xiàn)象C:倒攝抑制D:及時(shí)反饋答案：B23.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A:教育實(shí)體的出現(xiàn)B:學(xué)校的產(chǎn)生C:學(xué)制的建立D:定型的教育組織形式的出現(xiàn)答案：C24.傳統(tǒng)京劇中伴奏樂(lè)器稱“三大件”，它們是指()。A:京胡京二胡月琴B:京胡月琴板鼓C:京胡京二胡琵琶D:京胡三弦板鼓答案：A25.校園文化的核心是（）。A:學(xué)校的非正規(guī)文化B:學(xué)校的物質(zhì)文化C:學(xué)校組織和制度文化D:學(xué)校的精神或觀念文化答案：D26.心理學(xué)研究表明，心理定勢(shì)對(duì)遷移的影響表現(xiàn)為促進(jìn)和（）。A:支持作用B:強(qiáng)化作用C:定向作用D:阻礙作用答案：D27.()是流行在貴州、廣西部分村寨中的一種無(wú)伴奏多聲部歌曲，并被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。A:飛歌B:大歌C:山歌D:酒歌答案：B28.—HowdoyoufeelittogetalongwithMissKingA:EasyB:FriendlyC:KindD:Helpful答案：A29.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》建議教師在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。對(duì)該教學(xué)建議的理解，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A:注重語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)講授，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，打好語(yǔ)文基礎(chǔ)B:注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的有機(jī)聯(lián)系，整合教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)籌安排教學(xué)活動(dòng)C:充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間D:善于通過(guò)專題學(xué)習(xí)等方式，溝通課堂內(nèi)外，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)答案：A30.布魯納認(rèn)為．為了促進(jìn)學(xué)生最佳地學(xué)習(xí)，提供信息是必要的，但學(xué)習(xí)應(yīng)該（）。A:超越所給信息B:檢驗(yàn)所給信息C:實(shí)踐所給信息D:掌握所給信息答案：A31.學(xué)生問(wèn)認(rèn)知方式的差異主要表現(xiàn)在哪些方面?（）A:沉默型與沖動(dòng)型B:判斷型與綜合型C:輻合型與集中型D:場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存答案：D32.下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:寒冷環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增加B:炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加，機(jī)體散熱增加C:極端炎熱環(huán)境中，人體不能只靠神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫恒定D:寒冷環(huán)境刺激可使皮膚血管收縮，機(jī)體散熱減少答案：B33.基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別（）A:基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平(或形狀水平)B:基因工程合成的是天然的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的不一定是天然存在的蛋白質(zhì)C:基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程D:基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作答案：B34.關(guān)于古代教育說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A:古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育B:古代斯巴達(dá)軍事體育訓(xùn)練的基本項(xiàng)目是“五項(xiàng)競(jìng)技”——賽跑、跳躍、角力、投標(biāo)槍、擲鐵餅C:古代埃及的文士學(xué)校主要目的是培養(yǎng)雄辯家D:印度“古儒”學(xué)校課程滲透著婆羅門教神學(xué)思想答案：C35.學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)書(shū)本知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀世界，這反映了下列教學(xué)過(guò)程特點(diǎn)中的（）。A:引導(dǎo)性B:簡(jiǎn)捷性C:間接性D:交往性答案：C36.高中生情緒發(fā)展的特點(diǎn),不包括（）A:內(nèi)顯與外顯并存B:焦慮與恐懼并存C:情緒體驗(yàn)具有延續(xù)性,豐富性,特異性D:穩(wěn)定與波動(dòng)并存答案：B37.企業(yè)能力分析方法包括（）。A:管理分析B:縱向分析C:生產(chǎn)分析D:橫向分析答案：B38.以下問(wèn)題屬于無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題是（）。A:怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)B:《背影》的作者是誰(shuí)C:數(shù)學(xué)應(yīng)用題D:2008年奧運(yùn)會(huì)主辦方是哪個(gè)國(guó)家答案：A39.“當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入了后美國(guó)時(shí)代……將要給這個(gè)世界定性的與其說(shuō)是美國(guó)的衰落，不如說(shuō)是其他國(guó)家的崛起?！辈牧现兴f(shuō)的“后美國(guó)時(shí)代”的實(shí)質(zhì)是()。A:美國(guó)失去了單極霸權(quán)B:美國(guó)已趨向全面衰落C:和平已成為當(dāng)今世界的時(shí)代主題D:多極化格局正在形成答案：D40.大面積燒傷病人，需要進(jìn)行植皮治療才能使傷口愈合，這樣的傷勢(shì)，至少傷及到皮膚的（）。A:真皮的致密結(jié)締組織B:表皮的角質(zhì)層C:表皮的基底層D:表皮下面的皮下組織答案：C41.在歐洲奴隸社會(huì)中，斯巴達(dá)教育特別重視（）。A:文化知識(shí)教育B:軍事體操教育C:藝術(shù)教育D:讀寫(xiě)算的教育答案：B42.西藏的弦子屬于()。A:器樂(lè)B:戲曲音樂(lè)C:歌舞音樂(lè)D:說(shuō)唱音樂(lè)答案：C43.“民主”一詞最早見(jiàn)于希羅多德的《歷史》一書(shū)，即人民的權(quán)利、人民的統(tǒng)治之意。在梭倫統(tǒng)治時(shí)期最能體現(xiàn)上述民主的含義的改革措施是()。A:實(shí)行陶片放逐法B:公民大會(huì)成為最高權(quán)力機(jī)關(guān)C:為公職人員和參加政治活動(dòng)的公民發(fā)放津貼D:成立十將軍委員會(huì)答案：B44.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是（）。A:運(yùn)輸唾液淀粉酶到達(dá)口腔B:運(yùn)輸血漿蛋白進(jìn)入自細(xì)胞C:運(yùn)輸甲狀腺激素到達(dá)身體各處D:攜帶并運(yùn)輸氧氣答案：C45.將學(xué)業(yè)的成功或失敗歸因于個(gè)人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于（）。A:任務(wù)難度B:能力C:努力D:運(yùn)氣答案：B46.一個(gè)人在考試的前夜出現(xiàn)了失眠現(xiàn)象，這種失眠屬于（）。A:假性失眠B:失律性失眠C:情境性失眠D:藥物性失眠答案：C47.根據(jù)維納的歸因理論，屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控的因素是(??)。A:任務(wù)難度B:能力C:努力D:運(yùn)氣答案：C48.教師的地位一般是指教師的（）。A:社會(huì)地位B:政治地位C:經(jīng)濟(jì)地位D:文化地位答案：A49.美術(shù)的特點(diǎn)可以從……（）、空間性四個(gè)方面來(lái)把握A:抽象性B:靜態(tài)性C:報(bào)考性D:表現(xiàn)性答案：B50.狹義的教育是指（）。A:文化傳授B:經(jīng)驗(yàn)傳授C:學(xué)校教育D:課堂授課答案：C第II部分多選題（50題）1.勞動(dòng)力是任何社會(huì)生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會(huì)發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動(dòng)力作為一種特殊商品，其價(jià)值的構(gòu)成包括（）。A:培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動(dòng)者所需要的費(fèi)用B:勞動(dòng)者在必要時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值C:維持勞動(dòng)者自身生存所必需的生活資料的價(jià)值D:勞動(dòng)者繁育后代所必需的生活資料的價(jià)值答案：A、C、D2.下列關(guān)于感覺(jué)規(guī)律的表述，正確的有()。A:感覺(jué)適應(yīng)時(shí)感受性下降B:感覺(jué)有補(bǔ)償作用C:感覺(jué)對(duì)比分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比D:感受性與感覺(jué)閾限成反比關(guān)系答案：B、C、D3.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為四個(gè)層次（）。A:課程目標(biāo)B:培養(yǎng)目標(biāo)C:職業(yè)目標(biāo)D:教育目的答案：A、B、D4.中國(guó)教師的資格條件必須包括以下條件（）。A:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格B:必須具有教育教學(xué)能力C:必須是中國(guó)公民D:必須具有良好的思想道德品質(zhì)答案：A、B、C、D5.教育的文化功能包括()。A:教育有利于文化更新與創(chuàng)造B:教育是文化保存和傳遞的主要手段C:教育有利于文化傳播和交流D:教育有利于文化選擇與整理答案：A、B、C、D6.教育目的對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義，具有()。A:激勵(lì)功能B:評(píng)價(jià)功能C:選擇功能D:導(dǎo)向功能答案：A、B、D7.網(wǎng)民在一些詞語(yǔ)前加上“被”字，如被自殺、被就業(yè)、被增長(zhǎng)、被代表、被自愿等，用來(lái)表達(dá)沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)的弱勢(shì)一方的無(wú)奈，“被××”實(shí)質(zhì)上描述的是一種“受人擺布”的不自由狀態(tài)?！氨弧痢痢爆F(xiàn)象的出現(xiàn)表明()A:?公民權(quán)利沒(méi)有得到充分尊重B:國(guó)家必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的規(guī)范和監(jiān)督C:公民權(quán)利意識(shí)的覺(jué)醒D:公民必須有序的參與政治生活答案：A、B、C8.父母不依法履行監(jiān)護(hù)指責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，可以由（）。A:所在單位勸誡、制止B:居民委員會(huì)勸誡、制止C:公安機(jī)關(guān)給予行政處罰D:村民委員會(huì)勸誡、制止答案：A、B、C、D9.[多選題]關(guān)于“平等待人”，正確的理解有（）。A:按德才謀取職位也是平等待人的具體體現(xiàn)B:平等待人就是對(duì)任何顧客給予無(wú)差別的服務(wù)C:平等待人要求在人格層面實(shí)現(xiàn)平等D:尊重是平等待人的精髓答案：A、C、D10.下列哪些人員不得取得教師資格（）A:實(shí)施過(guò)違法行為的B:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的C:受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的D:受到刑事處罰的答案：B、C11.心智技能具有（）等特點(diǎn)。(易混)A:對(duì)象具有客觀性B:結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性C:執(zhí)行具有內(nèi)潛性D:對(duì)象具有觀念性答案：B、C、D12.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也有共同點(diǎn)，表現(xiàn)在（）A:開(kāi)始進(jìn)步慢B:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期C:總趨勢(shì)是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步D:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期答案：B、C、D13.教師的暴力言語(yǔ)．不僅造成了教學(xué)秩序失控，而且嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自尊。15，破壞了師生關(guān)系。下列關(guān)于教師言語(yǔ)暴力的說(shuō)法，正確的有（）。A:教師言語(yǔ)暴力主要通過(guò)教師使用職業(yè)“忌語(yǔ)”體現(xiàn)B:教師言語(yǔ)暴力是師生權(quán)力不對(duì)稱和角色規(guī)定差異的極端反映C:教師教學(xué)話語(yǔ)的不對(duì)稱狀態(tài)本身潛伏著師生沖突D:教師言語(yǔ)暴力僅表現(xiàn)為威脅恐嚇式答案：A、B、C14.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時(shí)，教師在講新課前向全班提問(wèn)，把12棵樹(shù)分給兩個(gè)組去栽。每個(gè)小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問(wèn):“有沒(méi)有不同意見(jiàn)呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說(shuō):“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦?！睂W(xué)生們于是開(kāi)始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來(lái)回答說(shuō):“老師，每組分6棵不一定對(duì)。“教師緊接著問(wèn):“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說(shuō):“因?yàn)轭}中沒(méi)有說(shuō)怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法。”A:采用了啟發(fā)式教學(xué)B:采取了讓學(xué)生感知實(shí)物來(lái)激發(fā)其求知欲的方法C:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問(wèn)題階段D:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論答案：A、C、D15.美國(guó)當(dāng)代著名教育心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)包括（）(?？?A:日常生活領(lǐng)域B:認(rèn)知領(lǐng)域C:情感領(lǐng)域D:動(dòng)作技能領(lǐng)域答案：B、C、D16.學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體。下列屬于學(xué)校物質(zhì)文化的是（

）A:后勤保障設(shè)施B:校園美化、綠化C:教學(xué)儀器D:規(guī)章制度答案：A、B、C17.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A:社會(huì)B:環(huán)境C:學(xué)生D:教師答案：B、C、D18.[單選題]你按照公司上司的要求接受一項(xiàng)任務(wù)，但你發(fā)現(xiàn)上司對(duì)任務(wù)性質(zhì)的理解存在嚴(yán)重偏差，如果按照上司的要求開(kāi)展工作，肯定會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量問(wèn)題，你會(huì)（）。A:按照自己的理解去做，不會(huì)指出上司的失誤B:等待一段時(shí)間，等上司過(guò)問(wèn)此事時(shí)說(shuō)明自己的看法C:反復(fù)核查后找上司交換意見(jiàn)D:找其他同事商量此事答案：C19."師范也者，學(xué)子之根核也。師道不立，而欲學(xué)術(shù)之能善，是猶種糧募而求稻苗，未有能獲也?！边@句話蘊(yùn)含的教師職業(yè)要求有()。A:良好的思想品德是教師職業(yè)的重要條件B:教師職業(yè)是一種需要人文精神的專業(yè)C:教師的人格是教育的基石D:師德屬于專門的教育素養(yǎng)答案：A、B、C20.《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》提出沿線各國(guó)教育合作的重點(diǎn)是()。A:共建絲路合作機(jī)制B:開(kāi)展教育互聯(lián)互通C:開(kāi)展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作D:實(shí)現(xiàn)教育資源全面共享答案：A、B、C21.一般適應(yīng)癥候群包括（）。多選A:康復(fù)階段B:搏斗階段C:恢復(fù)階段D:衰竭階段答案：B、D22.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個(gè)認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）A:原有知識(shí)的可利用性B:新舊知識(shí)的可辨別性C:原有知識(shí)的可操作性D:原有知識(shí)的穩(wěn)定性答案：A、B、D23.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科的審題活動(dòng)。這種遷移類型是（）A:一般遷移B:具體遷移C:負(fù)遷移D:正遷移答案：A、D24.下列關(guān)于PCR技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）。A:對(duì)編碼凝血因子Ⅷ的基因發(fā)生突變的位點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)B:檢測(cè)乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量C:檢測(cè)糖尿病患者血液中胰島素的含量D:在同一反應(yīng)體系里加入多對(duì)特異性引物以同時(shí)檢測(cè)多種病原微生物答案：A、B、D25.科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的作用表現(xiàn)在以下哪些方面（）(易錯(cuò))A:科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容B:科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念C:科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量D:科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的教育質(zhì)量答案：A、B、C、D26.從和聲、調(diào)性方面來(lái)區(qū)分，可將樂(lè)段類型分為()兩類。A:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂(lè)段B:開(kāi)放性的樂(lè)段C:統(tǒng)一調(diào)性的樂(lè)段D:收攏性的樂(lè)段答案：A、C27.[單選題]SDS對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的評(píng)分是（）?！疉:按癥狀的嚴(yán)重程度分為五級(jí)B:按癥狀的嚴(yán)重程度分為四級(jí)C:按癥狀出現(xiàn)的頻度分為五級(jí)D:古琴的演奏方式主要有琴歌、獨(dú)奏兩種答案：D28.我國(guó)法律規(guī)定，中學(xué)生的身份是（）。A:國(guó)家和社會(huì)未成年公民B:國(guó)家和社會(huì)的成年公民C:接受教育的未成年公民D:國(guó)家公民答案：A、C、D29.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:各成分具有層次性B:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性C:穩(wěn)定性與可變性D:統(tǒng)一性與差異性答案：A、B、D30.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:日出于東落于西B:人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和C:水往低處流D:意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映答案：B、D31.私了A:小說(shuō)塑造形象時(shí)運(yùn)用了多種手法，對(duì)李家夫婦的塑造運(yùn)用了肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、側(cè)面襯托等方法，人物形象生動(dòng)傳神B:小說(shuō)中的兒子李堂雖然沒(méi)有正面出場(chǎng)，但從他父母的對(duì)話中可知他相貌好，學(xué)習(xí)好，懂自尊，從他跳水救人的舉動(dòng)可知其心地善良，樂(lè)于助人C:她竟然在夢(mèng)中笑了，可見(jiàn)兒子和富有又漂亮的姑娘戀愛(ài)讓采菊非常開(kāi)心，這個(gè)農(nóng)村婦女似乎從長(zhǎng)期貧苦生活中看到了美好幸福的未來(lái)D:小說(shuō)開(kāi)頭夫妻看存折的情景，寫(xiě)的細(xì)膩動(dòng)人，自然環(huán)境的描寫(xiě)更是為畫(huà)面增添了剪影般的藝術(shù)效果，使得小說(shuō)開(kāi)篇就很吸引讀者答案：A、D32.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。多選A:不能擺脫形象性的邏輯思維B:沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變C:可以擺脫形象的邏輯思維D:經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過(guò)程答案：A、D33.關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德要求中的重要規(guī)范，關(guān)愛(ài)學(xué)生就要設(shè)身處地地為學(xué)生著想。下列有關(guān)做法正確的有（）。A:如果在某問(wèn)題上是教師自己的過(guò)錯(cuò)，教師要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，真誠(chéng)地向?qū)W生道歉B:對(duì)待學(xué)生的消極行為.教師要當(dāng)機(jī)立斷，馬上進(jìn)行說(shuō)理教育和情感教育C:當(dāng)教師和學(xué)生對(duì)同一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)存在差異時(shí)，教師應(yīng)“求同存異”，尊重學(xué)生的選擇D:當(dāng)學(xué)生的成績(jī)不能滿足教師的期望和要求時(shí)，教師要重復(fù)提醒學(xué)生，使其明確努力方向答案：A、C34.[單選題]心理咨詢時(shí)，咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A:盡量使用術(shù)語(yǔ)B:盡量使會(huì)談職業(yè)化C:盡量使會(huì)談?dòng)酗L(fēng)趣D:盡量使用方言答案：B35.以下屬于我國(guó)宋代主要說(shuō)唱藝術(shù)的有()。A:唱賺B:諸宮調(diào)C:彈詞D:鼓子詞答案：A、B、D36.社會(huì)心理學(xué)家凱爾曼認(rèn)為，個(gè)體品德都是從他律到自律的發(fā)展。一般來(lái)說(shuō)，態(tài)度和品德的形成過(guò)程會(huì)經(jīng)歷（）三個(gè)階段。A:內(nèi)化B:服從C:認(rèn)同D:順從答案：A、B、C37.下列說(shuō)法正確的有()。A:音樂(lè)基本技能主要包括：能夠自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能：在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜，在音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜B:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳C:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳D:國(guó)家義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，三至五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲二到三首答案：A、B、C38.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(?？?A:記憶是一種高級(jí)的心理過(guò)程，受到多種因素的影響B(tài):人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則C:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久D:有意義材料比